Archivos de la categoría Escuelas Primarias

Mesa Directiva considerará cambios a política G/T

No sería necesario que niños inicialmente identificados como G/T vuelvan a cualificar en quinto grado.

Bajo una revisión de política que será propuesta a la Mesa Directiva el jueves, los estudiantes del Distrito Escolar Independiente de Houston tendrían acceso más equitativo al programa para dotados y talentosos.

El cambio aseguraría que los estudiantes identificados como dotados y talentos retengan esa designación y permanezcan en el programa para dotados y talentosos del distrito mientras asistan a escuelas de HISD, independiente de en qué escuela se inscriban. Sigue leyendo

Anuncian ganadores del concurso de tarjetas festivas de 2015

Los ganadores del Concurso Anual de Tarjetas Festivas de HISD de este año fueron anunciados el 3 de noviembre, y una de las estudiantes seleccionadas había sido ganadora el año pasado.

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Gloria Xie, ganadora de la categoría de nivel de secundaria en el 2014, repitió su exitosa participación en la misma categoría este año en el séptimo grado en la Escuela Secundaria Pershing. “Quiero expresar mi agradecimiento a la directora de mi escuela, Ms. (Kim) Heckman, a mi profesora, Ms. Perugini, y a mis padres”, dijo.

Todos los años durante las fiestas de fin de año la administración del distrito envía cientos de tarjetas a los directores de escuela, miembros de la Mesa Directiva, legisladores, líderes locales, grupos de padres y socios de la comunidad. Desde el 2003, las tarjetas ostentan diseños creados por estudiantes de HISD. Sigue leyendo

La Primaria Brookline inicia recolección de fondos para renovar su biblioteca

Un estudiante leyendo durante la noche de alfabetización de la Primaria Brookline el pasado 7 de octubre

Un estudiante leyendo durante la noche de alfabetización de la Primaria Brookline el pasado 7 de octubre

La Primaria Brookline busca actualizar su biblioteca y el pasado 26 de octubre, durante el inicio de la feria del libro llamada “Books for Bobcats”, un donador anónimo ofreció que duplicaría cualquier cantidad que se reuniera hasta un máximo de $50,000 dólares. La campaña busca reunir $100,000.

“El donador anónimo es un amigo que uno de los maestros conoció en la universidad y que es exitoso hombre de negocios”, dijo el maestro y director de la campaña para conseguir fondos, Theodore Wills. “Ha sido un generoso benefactor de las bibliotecas públicas y de muchas otras causas”.

Theodore Wills señaló que la Primaria Brookline centra todos sus recursos en un grado en particular cada ciclo escolar para aumentar el rendimiento estudiantil en el área de la lectura. Este año, los líderes de la escuela determinaron que era fundamental actualizar la colección de la biblioteca para preparar a los estudiantes como exitosos graduados globales. Es por ese motivo que Brookline está dedicando todo su presupuesto a la compra de nuevos libros del área STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas).

“Tenemos un presupuesto muy limitado para comprar libros nuevos para la biblioteca, que satisfagan los intereses de nuestra población, según su origen”, agregó Wills. “También necesitamos con urgencia títulos bilingües y en español. Idealmente, nuestra campaña estará vigente hasta que reunamos los $50 000 dólares que nuestro beneficiario duplicará”.

Hasta el momento, la campaña ha recibido $3,850 dólares pero si usted desea hacer una contribución, por favor póngase en contacto con Theodore Wills al 713-845-7400.

 

Con una “brújula digital” los estudiantes de Garden Oaks navegan el ciberespacio

Los estudiantes de Garden Oaks Montessori están aprendiendo la seguridad para navegar en línea, gracias a una “brújula digital” y a algunos ejercicios que les enseñan la forma correcta de navegar por el ciberespacio.

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El pasado 27 de octubre, los niños de la escuela participaron en un evento organizado para aprender sobre la seguridad cibernética donde les enseñaron las herramientas y los recursos que existen que pueden ayudarlos a tomar buenas decisiones cuando están en línea en donde jugaron un partido de “brújula digital”, respondieron preguntas de seguridad y de privacidad en Internet y compartieron sus pensamientos acerca de la intimidación cibernética. Sigue leyendo

La energía solar y los medios de comunicación ayudan a alimentar a la comunidad

RuskBiodome_400-300x200Los estudiantes de la Escuela Rusk de HISD pronto estarán cultivando alimentos orgánicos para organizaciones locales de beneficencia, debido a que la escuela acaba de terminar la construcción de un invernadero en forma de cúpula geodésica que se alimenta de energía solar y que fue financiado por una subvención de $25 000 dólares que le hizo  State Farm Youth Advisory Board.

La escuela ganó esa subvención en el año 2012 gracias a su participación en el programa que en ese entonces se llamaba “Cause An Effect” y que más tarde se llamó “Neighborhood Assist”, basado en un concurso en línea con el que se ganaba votos a través de los medios de comunicación social, para causas locales. Un panel de estudiantes eligió a 100 finalistas de un total de 3 000 participaciones y los votantes de la página de State Farm en Facebook eligieron a los 40 ganadores.

Los estudiantes, maestros y demás personal de Rusk celebraron la apertura del nuevo invernadero con una ceremonia formal el día 23 de octubre.

“Este proyecto permitirá que nuestros estudiantes ayuden de forma positiva a las personas de su comunidad”, dijo la maestra Brenda Boyer. “La cúpula del invernadero se utilizará como un laboratorio de ciencias para nuestros estudiantes desde pre-Kindergarten hasta octavo grado”.

La maestra Boyer agregó que es un proyecto de servicio comunitario y que los estudiantes utilizarán el invernadero para cultivar alimentos orgánicos y donarlos al refugio para desamparados de Star of Hope y a un banco local de alimentos.

Servicios de nutrición añade más frutas y verduras frescas al menú escolar

Alumnos de la Escuela Primaria DeChaumes saboreando frutas y verduras frescas durante el almuerzo.

Alumnos de la Escuela Primaria DeChaumes saboreando frutas y verduras frescas durante el almuerzo.

El programa MyPlate de USDA recomienda que los niños consuman tres tazas y media de frutas y verduras frescas todos los días, ya que cuanto más frescos están estos alimentos, más nutrientes contienen. Por lo tanto, a fin de ofrecer opciones más saludables a los estudiantes, el Servicio de Nutrición de HISD ha incluido más frutas y verduras frescas en los menús escolares.

“Deseamos servir una mayor variedad de frutas y verduras frescas para motivar a los estudiantes a comer alimentos nutritivos en la escuela”, dijo Amanda Oceguera, dietista de HISD. “Es gratificante ver las reacciones positivas que la sandía cultivada en Texas causa en los estudiantes, y tenemos pensado continuar ofreciéndoles más alimentos como ése”.

HISD ahora ofrece cinco ensaladas como platos principales, y siete como acompañamientos, entre ellas ensalada de pollo al estilo asiático, de espinaca y tomate, de lechuga Romana y estilo sureño, con lo cual se ha logrado una selección más diversa y saludable para el menú del almuerzo. Los nuevos platillos fueron creados con el objetivo de brindar una combinación equilibrada de proteínas, carbohidratos complejos y sabores que agraden a los estudiantes.

Las ensaladas y los acompañamientos como la jícama y la sandía permiten que los estudiantes se beneficien al máximo de su ingesta de nutrientes y fibra.  “Lograr un mayor nivel de nutrición es importante para la salud y el desarrollo de los estudiantes, pero también contribuye a mejorar su rendimiento académico”, explicó la dietista Nan Cramer. “Por otra parte, al ofrecer frutas y verduras frescas y apetecibles, cumplimos con las recomendaciones de USDA”.

“Me encanta la sandía porque es dulce y jugosa”, dijo Christian Pacheco, alumno de la Escuela Primaria Paige. “Ojalá pudiera comer sandía todos los días”.

Los estudiantes de HISD están cada vez más informados sobre la importancia de lo que consumen a la hora del almuerzo, y Servicios de Nutrición los ayuda a alcanzar sus metas nutricionales ofreciéndoles comidas saludables y sabrosas.

HISD, Sinfónica de Houston, BBVA Compass anuncian nuevo programa de música en Primaria Crespo

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El Distrito Escolar Independiente de Houston, la Sinfónica de Houston y BBVA Compass anunciaron el viernes una asociación que integrará la Sinfónica de Houston y la música de orquesta en la vida de los estudiantes de 3.o a 5.o grado de la Escuela Primaria Crespo, ubicada en la zona sureste de la ciudad.

El programa Houston Symphony School Residency at Crespo Elementary, auspiciado por BBVA Compass e implementado en etapa piloto en el ciclo escolar 2015-16, ha sido estructurado en torno a lecciones, demostraciones instrumentales y actuaciones.

Dos de los cuatro músicos recientemente designados para colaborar en el programa dirigirán las interacciones en el aula durante los tres años de duración de esta iniciativa diseñada para realzar la vida de todos los alumnos de tercer, cuarto y quinto grado de la Primaria Crespo. La inspiración para el programa, que es el primero de este tipo en Houston, fue una prestigiosa iniciativa de comprobada eficacia concebida por la Filarmónica de Nueva York. Sigue leyendo

Evaluaciones gratis para detección de dislexia, 7 de noviembre

La Oficina de Servicios de Educación Especial de HISD ofrecerá evaluaciones gratuitas para la detección de la dislexia en una sesión informativa de Family Learning Academy que se llevará a cabo en la Escuela Secundaria Burbank (315 Berry Road, 77022), el 7 de noviembre, desde las 9 a.m. hasta el mediodía.

La dislexia es un trastorno de orden neurológico que afecta específicamente el aprendizaje. Se caracteriza por la dificultad para reconocer correctamente o con fluidez las palabras, y por el nivel deficiente de las aptitudes de ortografía y decodificación.

La prueba incluye evaluaciones para identificar el nivel de preparación académica del estudiante en relación con la conciencia fonológica, la fonética y la fluidez lectora. La falta de dominio de esas habilidades puede ser un indicador de dislexia.

Para ver más información sobre la dislexia y los servicios que HISD brinda, por favor visite el sitio web de la Oficina de Educación Especial.

Escuelas de HISD intentaron establecer récord mundial de lectura

Noventa y dos escuelas de HISD participaron en el evento llamado Read Across the Globe, el pasado 19 de octubre, en un intento de establecer el récord mundial Guinness por el mayor número de niños leyendo en un período de 24 horas. El objetivo era leerles el mismo libro, Farmer Will Allen and the Growing Table, de Jacqueline Briggs Martin, a 300 000 niños, al mismo tiempo.

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Cientos de generosos residentes de la ciudad de Houston, entre ellos la ex primera dama, Barbara Bush, se ofrecieron como voluntarios para leerles a los niños en sus aulas, para cronometrar o para ser testigos del evento. Muchas escuelas de HISD publicaron sus fotografías por Tweeter durante el evento, mismas que usted puede ver al final de este artículo.

El evento Read Across the Globe tuvo el patrocinio de una asociación que se hizo entre varias instituciones como Points of Light, Barbara Bush Houston Literacy Foundation, Deloitte y Volunteer Houston.

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Será dentro de unos días cuando Guinness pueda determinar si se rompió el récord anterior que era de 238 000 estudiantes y entonces publicaremos los resultados.

Mesa Directiva de HISD someterá a votación propuesta de cambios de zonificación

El próximo jueves la Mesa Directiva de Educación de HISD pondrá a votación un plan para reducir la superpoblación estudiantil de 10 escuelas primarias. El plan propone modificar los límites de las zonas de asistencia de las escuelas en cuestión. Los cambios entrarían en vigencia en el ciclo escolar 2016-2017.

La propuesta afecta a las siguientes escuelas primarias: BastianHartsfieldHighland, HeightsKelsoSmithStevens,WainwrightYoungFrostLaw.

Las reuniones comunitarias sobre esta propuesta se llevaron a cabo el pasado mes de octubre.

Para ver los detalles, mapas y respuestas a preguntas frecuentes, consulte aquí.