Archivos de la categoría Examenes

Universidades eximen de requisitos de admisión SAT y ACT

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Debido a la pandemia de COVID-19, cada vez más universidades e instituciones de enseñanza superior eximirán a los estudiantes que soliciten ingreso de los requisitos asociados con los exámenes ACT (American College Testing) y SAT (Scholastic Assessment Test) en el proceso de admisión para el otoño de 2021. 

Los exámenes SAT y ACT no solo serán optativos sino que la mayoría de las universidades e instituciones tampoco les requerirán a los estudiantes que presenten otros exámenes de admisión.

«Esto representa una gran oportunidad para los estudiantes», dijo el director en jefe de Estrategia e Innovación de HISD, Rick Cruz. «Les permite demostrar que tienen la capacidad académica de otras maneras».

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TEA modifica las calificaciones de STAAR

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La Agencia de Educación de Texas modificó el método que utiliza para calificar el rendimiento estudiantil en las evaluaciones STAAR de 3.o a 12.o grado. A partir del semestre de la primavera de 2017 se utilizará la siguiente escala de niveles para calificar el desempeño de los estudiantes en los exámenes STAAR. (Vea las fechas de los exámenes aquí).

En los exámenes STAAR, los estudiantes reciben calificaciones numéricas, y esas calificaciones se agrupan en categorías a las cuales nos referimos como “niveles”. Previamente, el rendimiento de los estudiantes se calificaba como Avanzado, Satisfactorio, o No satisfactorio. Ahora, en lugar de tres categorías hay cuatro, y las describimos a continuación. Sigue leyendo →

Cambios del plan de promoción y del calendario escolar de HISD

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La Mesa Directiva aprueba calendario 2017-2018 que da a estudiantes y personal una semana entera para Acción de Gracias.

La Mesa Directiva de Houston ISD decidió el jueves sumarse a otros distritos escolares que usan los resultados de pruebas estandarizadas estatales como factor en las decisiones de promoción de grado solamente en los casos en que la ley de Texas lo requiere. La decisión entra vigor inmediatamente para el ciclo escolar 2016-2017 y más allá.

La ley de Texas requiere que los estudiantes aprueben los exámenes de matemáticas y lectura del programa de Evaluaciones de la Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) en quinto y octavo grado. Además, requiere que los estudiantes de preparatoria aprueben los exámenes de fin de curso STAAR. Debido a que se trata de una ley estatal, los estudiantes de HISD deberán aprobar estos exámenes para lograr la promoción. Sigue leyendo →

El estado publica resultados preliminares de matemáticas y lectura STAAR de 5º y 8º grado

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El día de hoy, la Agencia de Educación de Texas publicó los resultados preliminares de la Evaluación de Preparación Académica del Estado de Texas o STAAR (por sus siglas en inglés) de matemáticas y lectura  de 5º y 8º grado.

Los estudiantes tuvieron que contestar más preguntas este año para poder pasar. Sigue leyendo →

Prepárese para las evaluaciones STAAR de primavera que comienzan este 29 de marzo

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Los estudiantes de 4.º, 5.º, 7.º, 8.º, 9.º y 10.º grados de HISD empezarán a tomar una parte de las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR), a partir del martes, 29 de marzo.

Los estudiantes de 4.º y 7.º grado tomarán la parte de escritura y los alumnos de 5.º y 8.º tomarán la de matemáticas y lectura. Los jóvenes de preparatoria ya sea que estén actualmente inscritos o que hayan completado Inglés I o Inglés II también tomarán los exámenes de fin de curso (EOC) de esas materias.

La primera administración de las evaluaciones de primavera concluye el viernes 1.º de abril pero habrá exámenes adicionales en los meses de mayo y julio.

¿Tiene preguntas? Visite el sitio web de HISD que contiene actualizaciones de las evaluaciones STAAR. Ahí encontrará una lista de preguntas frecuentes, un calendario completo de las fechas de las pruebas de primavera y otros recursos.

Designación de dotado y talentoso: Lo que Ud. necesita saber

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Recientemente, la Mesa Directiva de la Educación de HISD aprobó la primera lectura de una revisión a la política del programa G/T (dotados y talentosos) del distrito. Bajo la nueva política, diseñada para ofrecer acceso más equitativo al programa, una vez que un niño haya calificado para recibir los servicios del programa, continuaría recibiéndolos a menos que sus padres o tutores soliciten lo contrario.

El cambio procura asegurar que los estudiantes identificados como dotados y talentosos retengan esa designación y permanezcan en el programa G/T mientras sean alumnos de HISD, independientemente de a qué escuela asistan. Anteriormente, HISD se enfocaba exclusivamente en las materias básicas, pero ahora también tendrá en cuenta la creatividad, las artes y las dotes de liderazgo. Agregar estos tres componentes al programa permitirá al distrito lograr una mejor alineación con el plan educativo estatal para estudiantes dotados y talentosos.

Actualmente, todos los estudiantes de HISD son evaluados en Kínder y luego en quinto grado para decidir su inclusión en el programa de dotados y talentosos. Durante el ciclo escolar 2013-2014 más de un tercio de los 3,527 estudiantes de quinto grado del distrito que participaban en el programa fueron dados de baja tras la administración de la evaluación de reclasificación. La gran mayoría de los estudiantes que fueron retirados del programa  —más de tres cuartos del total— eran hispanos.

Para asegurar que todos los estudiantes participantes estén logrando un buen rendimiento en el programa G/T, se requeriría que las escuelas:

  • formulen “planes educativos para dotados” personalizados donde se detalle cómo piensan satisfacer las necesidades académicas personales de cada estudiante G/T
  • establezcan comités escolares que ayuden a identificar estudiantes G/T y formulen e implementen los planes personalizados

Para que los cambios entren en vigor, la Mesa Directiva debe aprobar una segunda lectura de la propuesta.

Si necesita más información sobre la nueva política propuesta para el programa G/T, por favor, vea esta página de preguntas y respuestas o consulte con el coordinador Vanguard de su escuela. También puede comunicarse con el Departamento de Estudios Avanzados de HISD llamando al 713-556-6954 o por correo electrónico: AdvancedAcademics@houstonisd.org

Los estudiantes de la Secundaria Marshall participan en un “lock-in” para prepararse para sus pruebas STAAR

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La Escuela Secundaria Marshall está preparando a sus estudiantes para sus próximos examenes STAAR de una manera diferente: pasaron toda la noche en su escuela.

La cuarta edición anual del “lock-in ” comenzó a las 4:00 de la tarde del viernes y hasta las 7:30 a.m. del sábado. Los estudiantes trabajaron en tutoriales de preparación para el examen STAAR durante todo el evento, pero también se divirtieron. Disfrutaron de hamburguesas, hot dogs, participaron en un concurso de talentos, vieron una película y tuvieron una fiesta en pijamas. También recibieron la visita especial de Jay Barnett, un ex jugador de la NFL, quien les dio a los estudiantes una charla para motivarlos y hacerlos conscientes sobre la importancia de la educación.

Un punto culminante del evento fue cuando se les permitió a los estudiantes lanzar un pastel a uno de los administradores, el director de la escuela Michael Harrison. También recaudaron fondos para costear actividades extraescolares  de los alumnos de octavo grado.

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La Mesa Directiva de HISD vota en apoyo a un curso de historia y cultura méxico estadounidense

La Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston aprobó este jueves dos resoluciones clave que afectarán a los estudiantes de preparatoria de todo el distrito. La primera es la propuesta de incluir el estudio de la historia y cultura méxico estadounidense en la preparatoria y por supuesto, en el plan de graduación del estado. Ésta se aprobó por unanimidad. Y la segunda fue la resolución de que los estudiantes de secundaria no tengan que tomar dos veces el examen de matemáticas si han cursado álgebra I.

HISD, el distrito más grande del estado y está solicitándole a la Agencia de Educación de Texas que apruebe el curso de estudios méxico estadounidenses como parte del plan de estudios del estado y que éste se centre en la historia y la cultura de los méxico estadounidenses en Texas.

“Los cursos de historia méxico estadounidense expondrán a nuestros estudiantes al impacto significativo que los méxico estadounidense han tenido en la historia y cultura de Texas”, dijo el superintendente de HISD, Terry Grier. “Como un distrito con una población tan diversa, nuestra obligación es brindarles a nuestros estudiantes los hechos y las historias que les ayuden a entender que en la historia de nuestro país y de nuestro estado participaron personas que son como ellos. “El distrito tiene 211,552 estudiantes y el 62 por ciento son hispanos.

La resolución de que los estudiantes de secundaria no tomaran dos veces el examen de matemáticas se dio en respuesta a una nueva recomendación de la Agencia de Educación de Texas. Anteriormente, los estudiantes que tomaban Álgebra I y Biología en la secundaria estaban obligados a tomar tanto los exámenes de fin de cursos o EOC, como  las evaluaciones STAAR de nivel de grado de esas materias.

En marzo, el Departamento de Educación de los Estados Unidos le negó a Texas una exención para varias evaluaciones, pero el comisionado de educación del estado, Michael Williams, dejó la decisión en manos de los distritos. Incluso ordenó que si se tomaba álgebra I EOC en la secundaria, ésta contaría para cubrir  los nuevos requisitos de graduación de la preparatoria creados por el Proyecto de Ley o HB 5 de Texas.

La resolución aprobada por la Mesa Directiva especifica que los estudiantes de secundaria tomarán un solo examen por área temática. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria que estén cursando materias de la preparatoria para los cuales el estado haga una evaluación, tomarán sólo el examen de fin de cursos o EOC.  Los estudiantes de secundaria que tomen geometría y biología también tomarán un examen, ya sea el EOC o la evaluación STAAR del nivel de grado:

 • Los estudiantes que tomen geometría en el octavo grado tomarán la evaluación STAAR de matemáticas de 8º grado. No hay una evaluación STAAR de geometría de fin de curso (EOC).

• Los estudiantes que tomen biología en el octavo grado tomarán la evaluación STAAR de biología EOC en lugar de la evaluación STAAR de ciencias de 8º grado.

En mayo de 2012, la Mesa Directiva aprobó una resolución pidiendo a la legislatura estatal que reconsiderara el sistema de responsabilidad educativa actual de las escuelas públicas y de las “altas exigencias” en los exámenes que enfrentan los estudiantes de estas escuelas.

Se urge a los padres que hablen con sus hijos acerca de los resultados de las pruebas PSAT/NMSQT

Los resultados del examen de preparación universitaria pueden identificar buenos candidatos para las  materias de colocación avanzada (AP) y para la elegibilidad de becas.

En octubre pasado, miles de estudiantes de los grados nueve, diez y once de HISD tomaron la prueba de preparación universitaria PSAT/NMSQT y el personal de las escuelas comenzó este mes a distribuir los resultados.

Animamos seriamente a los padres para que discutan estos resultados con sus hijos, ya que no sólo miden la preparación del estudiante para la universidad, sino también identifican a buenos candidatos para cursar materias de colocación avanzada (AP) el próximo semestre y, en algunos casos, determinan la elegibilidad de un estudiante para becas.

‘Dependiendo del personal de la escuela en particular, los administradores de las pruebas, los consejeros y/o los coordinadores de acceso a la universidad pueden trabajar en conjunto con los estudiantes para discutir lo que significan los resultados’, dijo la directora de preparación universitaria de HISD Yolanda Norman. ‘Pero también queremos que las familias se involucren; queremos que los padres tengan conversaciones sobre esto con sus hijos durante la cena o cuando vayan en el coche’.

Yolanda Norman señaló que los resultados de las pruebas son especialmente importantes para los alumnos del undécimo grado, ya que los resultados se utilizan para determinar su elegibilidad para las becas National Merit, National Achievement y National Hispanic Recognition; además de que también se usan para lograr la admisión a la universidad. ‘Los padres deben saber que hay oportunidades sobre la mesa ahora’, dijo la directora Norman.

El sitio de internet del College Board tiene muchas herramientas gratuitas en línea, disponibles para los estudiantes, incluyendo una aplicación de ’inicio rápido’ que les permite revisar sus respuestas,  practicar para el SAT e incluso ver para qué cursos de colocación avanzada AP del próximo año, estarían listos.

‘Sería ideal que los estudiantes también pensaran seriamente en esto’, dijo Yolanda Norman. ‘Deberían preguntarse: ‘¿Cómo puedo usar estos informes?, ‘¿Necesito tutorías?’ o ‘¿Hay algo que pueda hacer para mejorar mi puntuación el próximo año?’

Los estudiantes de HISD de los grados 9º al 11º han tomado el PSAT de manera gratuita desde 2010, cuando la iniciativa del distrito ‘PSAT for All’ (PSAT para todos) se amplió para incluir a también a los estudiantes del noveno grado.

Estas son las cifras de los estudiantes que tomaron el ‘PSAT for All’  durante la última administración en octubre de 2013: 12,449 estudiantes del noveno grado, 10,497 estudiantes del décimo grado y  8,884 del onceavo grado.