Archivos de la categoría Alfabetización

Diez estudiantes de HISD competirán en el certamen de ortografía de Houston Public Media el 2 de abril

Bryan Moore, alumno de quinto grado de la Primaria Lovett, posa con su madre, Tonyamas Moore, quien ganó el certamen de ortografía en esa escuela en 1986.

Cinco varones y cinco niñas de 10 escuelas de HISD pondrán a prueba los límites de su vocabulario el sábado, 2 de abril, cuanto participen en la final del certamen de ortografía de Houston Public Media. El ganador de la competencia de Houston avanzará al concurso nacional de ortografía Scripps National Spelling Bee, que tendrá lugar cerca de Washington, D.C., en mayo.

El certamen local de este año es particularmente significativo para dos estudiantes de HISD: Bryan Moore, alumno de quinto grado de la Primaria Lovett, y Christine Bowyer, quien cursa el octavo grado en la Academia de la Facultad de Medicina Baylor en Ryan.

Bryan está siguiendo los pasos de su madre, ya que ella ganó el concurso de ortografía en Lovett cuando era alumna de esa escuela en 1986. Y en la familia de Christine estos concursos son una tradición de excelencia, ya que o ella o su hermana Toby en siete de los ocho últimos años han participado en el certamen de ortografía de Houston Public Media. Una y otra vez, ambas logran colocarse entre el 50 por ciento de mejor rendimiento en la competencia. Por su parte, Christine empató en el 23er lugar en 2015, se colocó en el décimo lugar en 2014, y en el año 2013 logró ubicarse en el 16to lugar. Su hermana Toby empató en tercer lugar en 2011, logró el séptimo puesto en 2010, y se ubicó en el 13er lugar en 2009.

Los otros estudiantes de HISD que competirán este año son: Aileen Ukwuoma, cuarto grado, Primaria Emerson; Manas Navale, quinto grado, Primaria Daily; Raven Flowers, séptimo grado, Secundaria Key; Mahi Tomar, séptimo grado, T. H. Rogers; Thomas Winston, séptimo grado, Garden Oaks Montessori; Conan Doung, octavo grado, Secundaria Ortiz; Thomas Raguso, octavo grado, Secundaria Pin Oak; y Maggie Wong, octavo grado, Secundaria Revere.

Si está interesado en ver la final, el evento será trasmitido en vivo en el sitio web de Houston Public Media el sábado, 2 de abril, a partir de las 2 p.m.

Rockets apoyan la campaña #BestSchoolDay a beneficio del movimiento Literacy By 3 de HISD

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Los esfuerzos que ha hecho HISD para lograr que los estudiantes lean a su nivel o más alto para el tercer grado de primaria se vieron impulsados el 10 de marzo, ya que DonorsChoose.org lanzó una campaña de financiación espontanea para apoyar a los proyectos escolares de maestros. Sigue leyendo →

HISD gana por tercera vez primer premio nacional Magna por su programa Literacy By 3

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Esta semana, el Distrito Escolar Independiente de Houston recibió por tercera vez el Premio Magna, un galardón nacional con el cual se reconoce la labor de distritos, y de líderes de distritos, que toman medidas innovadoras con el fin de mejorar la vida de sus estudiantes y comunidades.

El distrito recibió el Premio Magna por su programa Literacy By 3, una iniciativa enfocada en lograr que todos los estudiantes lean y escriban con fluidez para cuando terminan de cursar el tercer grado. HISD es uno de cinco ganadores del primer premio en la categoría de distritos con una matrícula superior a 20,000 estudiantes. Sigue leyendo →

Estudio científico del Smithsonian promete beneficios perdurables para estudiantes de HISD

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HISD acaba de completar un estudio de cinco años en colaboración con el Centro para la Enseñanza de las Ciencias del Instituto Smithsonian (SSEC), y las lecciones aprendidas beneficiarán a los estudiantes de HISD por muchos años.

El objetivo del estudio era evaluar la eficacia de un modelo de instrucción de ciencias del SSEC llamado Liderazgo y Apoyo para la Reforma de la Enseñanza de las Ciencias (LASER) y, mediante una subvención del programa Inversiones para la innovación (i3) del Ministerio de Educación de EE.UU., se llevó a cabo en tres estados del país. En nuestro distrito, se observó el rendimiento académico de aproximadamente 9,500 estudiantes de 26 escuelas entre el año 2011 y el 2016. Sigue leyendo →

Barbara y Neil Bush visitan la Escuela Primaria Walnut Bend para poner en marcha el ‘Mes Nacional Para Leer en Voz Alta’

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Marzo es el mes nacional para leer en voz alta así que el 2 de marzo de 2016, Barbara Bush y su hijo Neil visitaron la Escuela Primaria Walnut Bend para resaltar esta celebración anual. Barbara Bush Houston Literacy Foundation unió sus fuerzas con HISD y 14 organizaciones de lectura más para crear conciencia sobre lo importante que es leerles a los niños para que puedan aprender, crecer y tener éxito. Sigue leyendo →

Los estudiantes de Thompson le escribieron al Presidente ¡y les respondió!

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Cuando los alumnos de la maestra Brenda Mays de la Primaria Thompson de HISD le enviaron una tarjeta navideña al presidente Barack Obama en diciembre, nunca esperaron que él les contestara. Pero a finales del mes pasado, un día que los niños abrieron sus buzones, se sorprendieron al descubrir que no sólo había respondido a sus tarjetas, sino que también les había enviado un paquete con un pequeño regalo a cada uno. Sigue leyendo →

Final Four anuncia los finalistas para la última ronda en competencia de lectura

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Ocho escuelas pasaron a la etapa Elite Eight, y después del pep rally en la Universidad de Houston (UH) Hofheinz Pavilion, ya sólo quedan cuatro en la competencia Final Four Literacy.

Después de una mañana llena de actividades que incluye un Dance-off , un experimento de ciencia con el profesor Dr. Simon Bott de UH y mucha animación (por las porristas de UH), se anunciaron las cuatro escuelas: Sigue leyendo →

Secundaria Lanier: Primer lugar en concurso nacional de vocabulario

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Los estudiantes de la Escuela Secundaria Lanier gritaron de alegría cuando se enteraron de que su escuela se había colocado en el primer lugar del Concurso de Vocabulario de diciembre del sitio Vocabulary.com, superando con ese triunfo a 16,000 escuelas participantes.

El concurso consiste en un amistoso enfrentamiento de escuelas que compiten para demostrar cuál domina un vocabulario más extenso. Los estudiantes participan mediante un sitio de aprendizaje interactivo en el cual, tras ingresar sus datos de usuario, seleccionan su nivel escolar y comienzan a aprender el significado de palabras que es probable que nunca antes hayan oído. Los profesores también pueden crear listas de vocabulario con base en lecturas que los estudiantes hayan visto en clase. Sigue leyendo →

Con nueva directora y bibliotecaria la Secundaria Hogg estrena biblioteca nueva

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Cuando Angela Sugarek asumió el cargo de directora de la Escuela Secundaria Hogg en el verano de 2015, una de sus prioridades era continuar la labor de su predecesora. Su objetivo: tener una biblioteca completa con todos los servicios y su propia bibliotecaria certificada.

Ese sueño se hizo realidad recientemente cuando la escuela celebró la total remodelación de su biblioteca con una ceremonia especial el 21 de enero. Ahora, la biblioteca de Hogg está equipada con la tecnología más moderna y decorada con maderas de colores cálidos. Las nuevas estanterías rodantes están repletas de tentadores e informativos volúmenes, y un espacio dedicado a las presentaciones invita a los estudiantes y maestros a disfrutar del sitio mientras aprenden. Sigue leyendo →

Iniciativa para padres que desean ayudar a enseñar a sus hijos menores a leer

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Muchos padres de HISD pronto sabrán cómo leer más eficazmente con sus hijos pequeños gracias a una alianza forjada con la organización Houston Area Urban League (HAUL), que provee capacitación para apoyar actividades de lectura guiada.

John Robinson, Director de Apoyo a las Familias de HAUL, presentó una lección básica de lectura guiada en la Escuela Primaria Bastian el 19 de enero. Sigue leyendo →