Archivo de la etiqueta: Chavez HS

Estudiantes de HISD mejoran sus resultados en las evaluaciones SAT/PSAT, gracias al examen de preparación de Khan Academy

[photoshelter-gallery g_id=”G0000PcstM2MPfLo” g_name=”20161024-Washington-students” width=”600″ f_fullscreen=”t” bgtrans=”t” pho_credit=”iptc” twoup=”f” f_bbar=”t” f_bbarbig=”f” fsvis=”f” f_show_caption=”t” crop=”f” f_enable_embed_btn=”t” f_htmllinks=”t” f_l=”t” f_send_to_friend_btn=”f” f_show_slidenum=”t” f_topbar=”f” f_show_watermark=”t” img_title=”casc” linkdest=”c” trans=”xfade” target=”_self” tbs=”5000″ f_link=”t” f_smooth=”f” f_mtrx=”t” f_ap=”t” f_up=”f” height=”400″ btype=”old” bcolor=”#CCCCCC” ]

Dos estudiantes de la Escuela  Preparatoria Washington se han convertido en los embajadores del examen de preparación para las evaluaciones SAT/PSAT, ya que juntos mejoraron sus resultados por 670 puntos, gracias a las herramientas que están al alcance de todos los estudiantes de HISD a través de Khan Academy.

A mediados de octubre, los estudiantes Valencia Grayson y Matthew Blue volaron a la ciudad de Miami, gracias a la organización CollegeBoard, para asistir a la conferencia del Consejo para las Escuelas de Ciudades Grandes, donde recibieron un reconocimiento por el éxito que obtuvieron con el examen de preparación para la evaluación SAT de Khan. Richard Carranza, superintendente de HISD, también asistió a la conferencia para recibir un reconocimiento a nombre de HISD por promover el examen de práctica oficial para la evaluación SAT, a través de Khan Academy. Sigue leyendo

Estudiantes de HISD obtienen experiencia sobre tecnología marítima global durante OTC

Students in the Futures Academy of Petroleum Engineering Technology at Furr HS attend the 2014 Offshore Technology Conference.

Estudiantes de Futures Academy of Petroleum Engineering Technology de la Escuela Preparatoria Furr asisten a la conferencia OTC del 2014.

La conferencia sobre tecnología marítima Offshore Technology Conference (OTC) probablemente es el evento más grande en la ciudad de Houston durante la semana del 2 al 6 de mayo de 2016, y habrá alrededor de 86 alumnos de HISD participando en la misma. OTC reúne a expertos de todo el mundo para intercambiar ideas y promover conocimientos científicos y técnicos sobre la tecnología marítima. El año pasado, más de 94.700 personas asistieron a la conferencia.

Algunos estudiantes que asisten a las academias con enfoque petrolero de HISD como Energy Institute  y la Escuela Preparatoria Westside asistirán a OTC (vea la información a continuación). IPAA/PESA Energy Education Center estableció estas academias en cuatro preparatorias de HISD con el propósito de darle más relevancia e importancia a las matemáticas y a la ciencia, así como para solucionar la pérdida del 50 por ciento de los ingenieros y profesionistas en las ciencias de la tierra que se irán jubilando. La Escuela Preparatoria Milby y la Academia Preuniversitaria Femenina también tienen academias con enfoque petrolero. Sigue leyendo

Secundaria Lanier: Primer lugar en concurso nacional de vocabulario

[photoshelter-gallery g_id=”G0000IFTWRozaHBk” g_name=”20160228-VocabBowl” width=”600″ f_fullscreen=”t” bgtrans=”t” pho_credit=”iptc” twoup=”f” f_bbar=”t” f_bbarbig=”f” fsvis=”f” f_show_caption=”t” crop=”f” f_enable_embed_btn=”t” f_htmllinks=”t” f_l=”t” f_send_to_friend_btn=”f” f_show_slidenum=”t” f_topbar=”f” f_show_watermark=”t” img_title=”casc” linkdest=”c” trans=”xfade” target=”_self” tbs=”5000″ f_link=”t” f_smooth=”f” f_mtrx=”t” f_ap=”t” f_up=”f” height=”400″ btype=”old” bcolor=”#CCCCCC” ]

Los estudiantes de la Escuela Secundaria Lanier gritaron de alegría cuando se enteraron de que su escuela se había colocado en el primer lugar del Concurso de Vocabulario de diciembre del sitio Vocabulary.com, superando con ese triunfo a 16,000 escuelas participantes.

El concurso consiste en un amistoso enfrentamiento de escuelas que compiten para demostrar cuál domina un vocabulario más extenso. Los estudiantes participan mediante un sitio de aprendizaje interactivo en el cual, tras ingresar sus datos de usuario, seleccionan su nivel escolar y comienzan a aprender el significado de palabras que es probable que nunca antes hayan oído. Los profesores también pueden crear listas de vocabulario con base en lecturas que los estudiantes hayan visto en clase. Sigue leyendo

Alumnos y personal de HISD participan en celebración nacional de opciones escolares en Union Station

Alumnos y personal de HISD participaron junto a miles de personas en la apertura de la celebración de la Semana Nacional de Opciones Escolares (NSCW) en Union Station, Houston el sábado 25 de enero. Demócratas y republicanos, niños que se educan en su hogar, distritos escolares públicos, escuelas chárter y hasta algunos estudiantes que toman sus clases en internet, se unieron en esta celebración en torno a la causa común de las opciones escolares.

El Superintendente Terry Grier, presentado por el cofundador de KIPP, Mike Feinberg, señaló el mar de bufandas y carteles amarillos de apoyo a las opciones escolares. Casi 70.000 estudiantes de HISD ejercen su derecho a elegir la escuela que mejor satisfaga sus necesidades. En el acto participaron delegaciones de las escuelas primarias Elrod, Garden Oaks, Parker, Poe Red y Roberts; las secundarias Clifton, Fleming, Johnston y Revere; y las preparatorias Chávez, Challenge Early College y South Early College.  

Después de las palabras del Dr. Grier, el Senador de EE.UU. Ted Cruz y la Representante de EE.UU. Sheila Jackson Lee se dirigieron a la concurrencia, sumándose a la voz de que todos los estudiantes merecen tener acceso a opciones educativas.

En HISD, las escuelas observan la Semana Nacional de Opciones Escolares con bufandas amarillas de NSCW y ofreciendo recorridos de las escuelas para padres de familia, sesiones informativas para la comunidad, actuaciones de los alumnos, pintura de murales, ferias de organizaciones estudiantiles y otras actividades.

Escuelas de HISD que ofrecen actividades de NSCW, 27 al 31 de enero, 2014

  • Preparatoria Austin: Sesión informativa para estudiantes interesados, el jueves
  • Preparatoria Westside: Sesión informativa para la comunidad, el jueves
  • Secundaria Burbank: Recorridos para padres, lunes a jueves, siembra de árboles, el viernes
  • Primaria Kolter: Celebración del Año Nuevo Chino, el miércoles
  • Primaria Oak Forest: Triatlón, el lunes, reunión de PTA sobre opciones escolares, el jueves
  • Primaria Parker: Sesión informativa para padres, el jueves
  • Belfort ECC: Pintura de murales, actividades de opciones escolares para padres y para los estudiantes, toda la semana

 

Estudiantes comparten su visión de la ciudad en exhibición ‘Eye on Houston’

Durante casi dos décadas, los alumnos de la Escuela Preparatoria Jack Yates de HISD han ido creando una crónica del ritmo de vida de la histórica zona del Third Ward, Houston.

Bajo el liderazgo del profesor de fotografía Ray Carrington III, los jóvenes aprendieron los fundamentos de la fotografía, revelado de película e impresión de imágenes y, aplicando la habilidad artística que iban desarrollando, se dedicaron a registrar imágenes interesantes de su vecindario.

Las fotografías se exponían todos los años en una exhibición llamada “Eye on Third Ward” en el Museo de Bellas Artes, Houston (MFAH). Actualmente, el programa ha sido ampliado e incluye obras de estudiantes de otras dos escuelas preparatorias: Bellaire y Chávez.

Conocida hoy como “Eye on Houston” la exhibición abrió sus puertas el 11 de enero en el edificio Audrey Jones Beck del museo (5601 Main St.), y permanecerá abierta hasta el 20 de abril.

 

Empleados renuncian a sus vacaciones para ayudar a estudiantes rezagados

Mientras que sus compañeros de trabajo disfrutan de las delicias de las fiestas e intercambian regalos o pasan el rato con sus familiares y amigos, algunos miembros del Equipo HISD pasarán sus vacaciones de invierno en una de 11 escuelas de la ciudad.

Las escuelas –Primaria Fondren, Woodson K–8, y las preparatorias Austin, Chávez, Davis, Lee, North Forest, Reagan, Sharpstown y Worthing– ofrecerán programas para recuperación de créditos durante esas dos semanas para ayudar a los alumnos que van rezagados en sus clases a ponerse al día con sus compañeros.

“Nuestro objetivo es asegurarnos de que todos los estudiantes se gradúen listos para la universidad y las carreras profesionales”, explicó el director de la Escuela Preparatoria Austin, Jorge Arredondo. “Y siempre contamos con alguien del plantel que quiere hacer el trabajo. Por lo tanto, si los estudiantes se pueden comprometer a venir tres veces por semana, tendrán una oportunidad más para obtener medio crédito (cada semana) y no tendrán que preocuparse de tener que hacerlo en seis semanas durante las vacaciones de verano, o durante otro semestre”.

Los “mini semestres” o “inter sesiones” del invierno está diseñados principalmente para ayudar a los alumnos de undécimo y duodécimo grado que han reprobado un curso a ponerse al día para poder graduarse con sus compañeros.

“El mensaje que comunicamos es que estamos dispuestos a hacer lo que sea necesario para que los estudiantes puedan graduarse”, dijo Arredondo. “Lo que esperamos es que ellos vean cuánto nos importa esto a todos  nosotros y también se sientan motivados a alcanzar esa meta”.

HISD gana $30 millones de dólares de Race to the Top para conectar a los alumnos con la universidad y las carreras profesionales desde sus primeros años

El Distrito Escolar Independiente de Houston recibió el martes la noticia de que había ganado casi $30 millones de dólares en fondos del programa federal Race to the Top. HISD fue el único distrito escolar urbano nombrado ganador en esta ronda de competencia de distritos.

El anuncio fue emitido ayer al mediodía, hora de Houston, por Arne Duncan, Secretario del Ministerio de Educación de EE.UU., en Washington, D.C.

“Recibir estos fondos implica un reconocimiento del trabajo que hemos realizado, en este enorme distrito urbano, para personalizar el aprendizaje de cada estudiante, y la confianza que el Ministerio de Educación tiene en el trabajo que nos hemos propuesto realizar”, dijo el Superintendente Terry Grier.

Los fondos se han destinado al programa “Linked Learning”, un nuevo modelo de enseñanza para alumnos de primaria a preparatoria que les permite comenzar a prepararse para la universidad y las carreras profesionales mediante el aprendizaje basado en proyectos. Los niños pasan a explorar aptitudes e intereses en la secundaria y a enfocarse en academias de carreras profesionales en la preparatoria.

Las escuelas preparatorias de HISD que participan en la primera fase del modelo son Furr, Eastwood, Reagan, Chavez, Milby, Westside, Lee y Sterling.

Otros ganadores que recibirán su parte de los $120 millones de dólares del programa, son el Distrito Escolar del Condado de Clarendon, que es un consorcio de cuatro distritos rurales de Carolina del Sur; el Distrito Escolar Municipal de Clarksdale, de Mississippi; la Cooperativa Educacional Kentucky Valley, un consorcio de 18 distritos rurales; y el Distrito Escolar Springdale, de Arkansas.

“Los ganadores sirven de ejemplo para el resto del país por su capacidad para crear planes innovadores que impulsan la reforma de la educación y mejoran el rendimiento de los estudiantes”, dijo el Secretario de Educación de EE.UU, Arne Duncan. “Estos distritos, ricos en diversidad y pioneros en su enfoque, tienen una visión clara y una trayectoria de éxito con modelos de aprendizaje personalizado diseñados para lograr que todos los niños se gradúen de la preparatoria listos para la universidad y las carreras profesionales”.

La Legislatura de Texas promulgó un complejo paquete de nuevas medidas, conocido como HB5, que entra en vigor este año y requiere que los distritos ayuden a los estudiantes a definir una dirección clara y personalizada de preparación para la universidad y las carreras.

“Al facilitar la implementación de Linked Learning, el Ministerio de Educación permite a HISD poner en funcionamiento un modelo que inmediatamente será útil para todos los distritos de Texas, un modelo que servirá de ejemplo de aprendizaje personalizado en todo el país”, dijo Grier.

Este es el segundo gran logro de nivel nacional que HISD recibe este año. En septiembre, el distrito ganó el Premio Broad para la Educación Urbana, con lo cual se convirtió en el primer distrito en ganar el premio dos veces.

Más de 200 distritos  solicitaron los fondos del programa Race to the Top. Para leer más información sobre los solicitantes, sus programas y el proceso de la toma de decisión, visite el sitio de internet del Ministerio de Educación de EE.UU.

Campamento SAT incrementa oportunidades de admisión a prestigiosas universidades

Los estudiantes de tres preparatorias de HISD dicen que tienen más confianza y se sienten más preparados para tomar el examen SAT gracias a un campamento de verano que mejoró sus resultados hasta en dos dígitos. 

‘Al principio lo sentí muy difícil’, dijo Giovanna Deleon, una alumna del 10º grado de la Preparatoria Sharpstown. ‘Ahora, después de tomar el examen práctico y de ver que mis resultados mejoran semana tras semana, me siento más orgullosa y optimista’.

La alumna Deleon, que desea asistir a la Universidad Rice y estudiar ciencias políticas, tiene mucho de qué enorgullecerse. Aumentó casi 600 puntos en sus resultados combinados del examen, desde que empezó hasta que terminó el campamento; y no es la única. Datos posteriores al curso muestran que los estudiantes que se inscribieron al campamento incrementaron sus resultados en un promedio de 241 puntos. En la Preparatoria Sharpstown los resultados de los estudiantes se incrementaron en promedio 300 puntos.

Cerca de 100 estudiantes de las Preparatorias Sharpstown, Chávez y en la Academia Eastwood participaron en el campamento SAT que duró cuatro semanas este julio. Todos ellos están inscritos en EMERGE, un programa del distrito que apunta a que los estudiantes, en especial minoritarios, sean aceptados en las universidades Ivy League y de primer nivel.  

‘La mayoría de las mejores universidades y colegios piden un mínimo de 600 a 650 puntos en cada sección del SAT (matemáticas, lectura crítica y escritura)’, dice Victoria Chen, encargada del campamento en la Preparatoria Sharpstown y directora del programa académico EMERGE. ‘Los estudiantes también necesitan saber que muchos empleadores piden resultados del SAT, aún después de haber obtenido su título profesional’.

Además de hacer hincapié en la importancia del impacto a largo plazo de los resultados del SAT, el campamento estuvo fortaleciendo a los estudiantes en cada una de las tres áreas, todos los días, de 8 a.m. a 2 p.m., cuatro días a la semana. Los estudiantes se llevaban asignaciones de vocabulario que realizaban durante varias horas cada noche y tomaban exámenes semanales de práctica.

‘Estoy orgullosa de mí porque no pensé que fuera capaz de hacer eso’, dijo Katharine Hercules, una estudiante del 11º grado de la Preparatoria Sharpstown que quiere asistir a la Universidad de Yale después de graduarse.

La experiencia les abrió los ojos a muchos estudiantes en cuanto a la importancia de obtener los mejores resultados en el examen de admisión a la universidad.

‘Todo lo que sabía acerca del SAT antes de este campamento era que debía tomarlo durante el 11º  ó 12º grado pero no sabía que algunas universidades piden ciertos resultados’, dijo Michel Julian.

Apenas ha pasado un mes y Julian no sólo entiende la importancia del SAT sino que ahora tiene las herramientas para mejorar sus resultados cuando él y otros estudiantes de 11º grado de HISD tomen el examen SAT durante un día de escuela en el mes de octubre. HISD ha ofrecido el examen sin costo en días de escuela en los últimos años.

Para ver el video: http://vimeo.com/70870946

 

El campamento de verano de la Universidad Rice despierta el interés por las ciencias de las alumnas de la Preparatoria Chávez.

Muchas alumnas de la Preparatoria Chávez están estudiando ciencias y haciendo nuevas relaciones este verano, gracias a un programa de tres años, en la Universidad Rice.

Las jóvenes tuvieron que solicitar su aceptación en el programa y 80 porciento de las 15 participantes son de la Chávez (las demás son de una escuela chárter local). 

‘Decidimos que queríamos tener un programa que fuera interactivo, en particular con mujeres’, dijo Yousif Shamoo, profesor de bioquímica de la universidad. “Buscamos jovencitas que tuvieran interés por las ciencias… y un poco de ‘chispa’ creativa y de razonamiento”.

Las participantes pasaron la primera semana visitando el área de los museos y laboratorios, aprendiendo cómo se aplica la ciencia a las cosas cotidianas como el funcionamiento de los trenes de METRO y cómo se cultivan alimentos. Ellas están hospedadas en los dormitorios de la universidad.

‘Están entendiendo el sentido de cómo crear una comunidad fuera de su núcleo familiar, así que es una oportunidad para pasar por esos asuntos por los que todos pasamos –a qué hora te quieres bañar, quién se quiere dormir temprano, quién se quiere levantar temprano’, dijo Lisa Blinn, la directora adjunta del Instituto de Biociencia y Bioingeniería de Rice. ‘Estas jovencitas tienen entre 13 y 15 años de edad así que es una oportunidad para que ellas vean a otras jóvenes que no conocían antes de llegar ahí y aprendan a respetar los espacios’.

En el segundo año del programa las alumnas se enfocarán en las áreas específicas de la ciencia que les interese y también serán mentoras de las alumnas del primer año. Las alumnas empezarán a prepararse para la universidad durante su tercer año.

‘En verdad deseamos que todas las alumnas que participan en el programa se inscriban a la universidad’, dijo Blinn. ‘Nos gustaría mucho ver crecer a esas jovencitas en el área de las ciencias y  la ingeniería, gracias a este programa. Las jóvenes tienen la habilidad no sólo de generar un impacto en sus vidas sino de transformar las vidas de sus hermanos y de la gente de su propia comunidad’

‘Me gustaban las ciencias’, dijo la alumna Andrea Hernández. ‘Pero creo que este programa me ha enseñado a amarlas’.

PAra ver las fotografías:http://photos.houstonisd.org/gallery/Girls-STEM-event/G0000W_HG7oiBuh4

Subasta de animales de granja de las escuelas Austin y Chavez genera más de $80.000

La séptima subasta anual de animales de granja de las escuelas Austin y Chavez que tuvo lugar en la escuela Austin entre el 20 y el 23 de marzo, rompió los récords de cantidad de fondos recaudados en la subasta, de asistencia y de patrocinio.

La subasta generó $80.856,65 – aproximadamente el doble de la cantidad recaudada en años anteriores.

Pulse aquí para ver fotos del evento.

“Este es un logro increíble que se debe al gran trabajo realizado por todas las personas de nuestra agrupación FFA (Asociación nacional de futuros granjeros): patrocinadores de nuestro plantel, estudiantes, patrocinadores de la comunidad y familias  que día a día colaboran en el programa”, dijo el director de la Preparatoria Austin, Jorge Arredondo.

Más de 100 personas se inscribieron como compradores y hubo 12 patrocinadores principales. Y más de 250 personas, aproximadamente 100 personas más que el número de asistentes que se había previsto, asistieron a la subasta.

“La recaudación de la subasta representa un gran beneficio para los estudiantes y para el programa en general, pero lo que los estudiantes van a conservar para siempre son las lecciones de responsabilidad, constancia y compasión que aprendieron trabajando en sus proyectos. Los programas de FFA nos permiten impartir a los estudiantes lecciones de liderazgo de manera sumamente eficaz”, dijo Cecario Guerrero, patrocinador docente de FFA para el programa de la Escuela Preparatoria Austin.

La subasta de animales de granja brinda a los estudiantes una oportunidad para presentar los proyectos de ciencia, negocios y tecnología y agricultura del programa FFA. Las experiencias de aprendizaje incluyen la cría de animales de granja, horticultura, zootecnia avanzada, ecología de la fauna silvestre y acuática y certificaciones vocacionales.

Campeones, con sus respectivas cifras totales de la subasta:

  • Gran Campeón, novillo: Herberth Torres, Preparatoria Austin, $4,625
  • Gran Campeón, cerdo: Alejandra Ortiz, Preparatoria Chavez, $1,247
  • Gran Campeón, cabra: Sarah Muñiz, Preparatoria Chavez, $1,160
  • Gran Campeón, cordero: Andrea Ruiz, Preparatoria Austin, $6,170
  • Gran Campeón, conejo: Adrian Martinez, Preparatoria Austin, $2,045
  • Gran Campeón, pavo: Coby Lopez, Preparatoria Austin, $1,695
  • Gran Campeón, pollo para asar: Daniel Rodriguez, Preparatoria Austin, $505
  • Gran Campeón de Reserva, novillo: Jeniffer Treviño, Preparatoria Austin, $5,115
  • Gran Campeón de Reserva, cerdo: Gabriela Barron, Preparatoria Austin, $3,055
  • Gran Campeón de Reserva, cabra: Irma Muñiz, Preparatoria Chavez, $1,030
  • Gran Campeón de Reserva, cordero: Stephanie Sorola, Preparatoria Chavez, $2,045
  • Gran Campeón de Reserva, conejo: Swaid Alrashed, Preparatoria Austin, $565
  • Gran Campeón de Reserva, pavo: Alexis Garcia, Preparatoria Chavez, $1,580
  • Gran Campeón de Reserva, pollo para asar: Miranda Figueroa, Preparatoria Austin, $760

 

Proyectos de horticultura Varios proyectos fueron creados por estudiantes con discapacidades de la Preparatoria Chavez. El proyecto de horticultura que se colocó en primer lugar fue un macetero para plantas de interior creado por Ezekiel Alcala que se subastó en $740.

Los cinco patrocinadores principales de la subasta y del programa fueron:

  • FFA Booster Clubs de la Preparatoria Austin (aprox. $26,000)
  • FFA Booster Club de la Preparatoria Chavez (aprox. $3,400)
  • Pony Xpress Cook-Off Team ($9,400)
  • Rincon Law Firm (aprox. $5,000)
  • Gary y Cheryl Deitcher ($2,300)