Archivos de la categoría Logros y reconocimientos

Docente de Primaria Scroggins nombrada Maestra Bilingüe Nacional del Año

María Elena Galán, una maestra de tercer grado de la Escuela Primaria Scroggins de HISD, ha sido nombrada Maestra Bilingüe Nacional del Año 2014 por la Asociación Nacional de Educación Bilingüe (NABE, por sus siglas en inglés).

Galán, egresada del Programa Alternativo de Certificación de nuestro distrito, fue seleccionada por su habilidad para inspirar a los estudiantes en dos idiomas y por su dedicado servicio a la escuela y a su comunidad.

“Este premio es un reconocimiento del trabajo que usted realiza en un programa bilingüe en calidad de maestra excepcionalmente capacitada y dedicada”, decía en parte la carta de notificación de NABE. “Los documentos presentados a nuestra organización contienen excelentes testimonios y descripciones de su desempeño profesional como maestra bilingüe”.

En una explicación de su filosofía pedagógica, Galán señaló que ella cree firmemente en el valor de la educación bilingüe. “Compartir conocimientos es algo muy poderoso”, escribió, “pero tener la habilidad de compartir esos conocimientos en dos idiomas es doblemente poderoso”.

Desde que se recibió de maestra en 1995, Galán ha coordinado tanto programas escolares para después del horario de clases como proyectos de servicio comunitario en dos escuelas. Esos programas han ayudado a los alumnos a desarrollar su confianza, habilidad atlética y aptitudes sociales, y a la vez les han permitido fortalecer sus vínculos en la comunidad de Denver Harbor.

Estas actividades, escribe, han “despertado en mis alumnos y en sus familias un mayor sentido de la ciudadanía, la responsabilidad y del lugar que ocupan en la comunidad”.

Galán será formalmente reconocida durante el almuerzo anual de entrega de premios de la conferencia NABE en San Diego, Calif., el 14 de febrero de 2014. También recibirá un premio en efectivo de $500 dólares, que podrá usar para su desarrollo profesional o para comprar materiales para su salón de clases.

 

Terry Grier de HISD nombrado por la AASA como superintendente nacional finalista del año

El superintendente de HISD, Terry B. Grier, fue seleccionado como uno de los cuatro superintendentes finalistas del año a nivel nacional por la Asociación estadounidense de administradores escolares(AASA según sus siglas en inglés).

Bajo el liderazgo del superintendente Grier, HISD fue galardonado con el prestigioso Premio Broad a la educación urbana, que reconoce el mayor rendimiento general y estudiantil y que viene con $550,000 dólares en becas universitarias para estudiantes del último año de la preparatoria. Houston es el único distrito en el país que ha recibido el premio en dos ocasiones. El primer premio fue el inaugural en 2002 y el segundo lo ganó en 2013. En 2012, el distrito fue uno de los cuatro finalistas nacionales.

Además, HISD ganó recientemente casi  $30 millones de dólares en fondos del programa federal Race to the Top que se destinarán al programa de enseñanza Linked Learning, que se aplica desde la primaria hasta la preparatoria y que permite a los estudiantes iniciar las materias de la universidad en una etapa temprana y prepararse para su profesión por medio del aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes exploran sus aptitudes e intereses en la vida durante la secundaria y se centran en las materias que cursarán en la universidad desde la preparatoria.

Cuando el Dr. Grier fue elegido como el candidato de Texas para el premio AASA, la Asociación de administradores escolares de Texas señaló su compromiso con el éxito del estudiante y el impulso que le dio a más estudiantes para que tomaran el examen de preparación universitaria SAT y los exámenes de colocación avanzada. HISD es uno de los pocos distritos que ofrecen el SAT durante la jornada escolar. También citó que HISD expandió sus programas de comidas para seguir sirviendo durante el verano. El Dr. Grier instruyó tal expansión después de observar que los estudiantes estaban perdiendo comidas saludables en la época de vacaciones.

‘Todos estos logros, tanto dentro como fuera de las aulas, hicieron que el Dr. Grier fuera  el mejor candidato por Texas para ser el superintendente nacional del año’, dijo el Dr. Johnny Veselka, director ejecutivo de TASA. ‘Su enfoque en la eficiencia de los maestros y su misión inquebrantable de mantener a los estudiantes en el centro de los esfuerzos de las reformas del distrito, le dan a los líderes escolares de todas partes, ejemplos sólidos sobre cómo cerrar la brecha de rendimiento y preparar a los estudiantes para la universidad y las profesiones’.

El programa de superintendente nacional del año AASA está abierto a todos los superintendentes de los Estados Unidos que planeen continuar con su carrera. El programa también honra a los superintendentes de Canadá y de las Escuelas Internacionales. Los solicitantes se miden con base en los siguientes criterios:

• Liderazgo para el aprendizaje – La creatividad para satisfacer con éxito las necesidades de los estudiantes en el sistema escolar.

• Comunicación – Poder,  tanto en la comunicación personal como en la organizacional.

• Profesionalismo – Mejora continúa de los conocimientos y habilidades de administración, mientras que proporciona oportunidades de desarrollo profesional y la motivación a los demás en el equipo de educación.

• Participación en la comunidad – Participación activa en las actividades de la comunidad local y la comprensión de los problemas regionales, nacionales, e internacionales.

Los otros tres superintendentes finalistas nacionales del año 2014 de AASA son: Alberto Carvalho de las Escuelas Públicas de Miami-Dade en Miami, Florida;  Kevin Maxwell de las Escuelas Públicas del Condado de Anne Arundel en Annapolis, Maryland y Michele Taylor de las Escuelas de la Ciudad de Calhoun en  Calhoun, Georgia.

Un panel nacional de jueces blue-ribbon seleccionó a los cuatro superintendentes finalistas nacionales de AASA de entre los 49 candidatos estatales elegibles para ser el superintendente del año. Los cuatro finalistas serán entrevistados en Washington, D.C. en enero y el superintendente nacional del año 2014 junto con los superintendentes estatales del año se darán a conocer y serán honrados en la Conferencia Nacional de Educación de la AASA en Nashville en el mes de febrero.

Se presentará una beca universitaria de $10,000 dólares a nombre del superintendente nacional del año 2014 ASSA a un estudiante en la preparatoria de la que se haya graduado el superintendente o la escuela que ahora sirva a la misma zona.

Se jubila Jimmy Dotson, actual jefe de la policía de HISD; lo sucederá Robert Mock

Cuando el jefe de policía de HISD Jimmy Dotson le dio la noticia de su retiro a los miembros de su departamento hace un mes, les dijo a los oficiales que después de cinco años, había llegado el momento de irse del distrito.

‘Hemos trabajado muy duro como departamento para llegar a donde estamos hoy’, dijo Jimmy Dotson, cuyo último día con el distrito será el 31 de enero. ‘Es hora de marcharme, solo tenía que esperar y llegó el momento’.

Jimmy Dotson quien tiene 66 años, se entusiasmó el martes cuando anunciaron a su sucesor: su actual asistente, Robert Mock, quien juramentará como nuevo jefe de policía del distrito el 6 de enero a las 2:00 p.m. en una ceremonia a realizarse en la Escuela Preparatoria de Justicia Criminal y Leyes.

‘Lo he estado instruyendo desde hace un año y medio’, dijo Jimmy Dotson. ‘Sé que está bien preparado’.

Robert Mock, de 52 años, ha servido como asistente del jefe de policía de HISD desde 2008 y tiene más de 27 años de experiencia en la aplicación de la ley en nuestra área, incluidos 22 años en el Departamento de policía de Houston.

‘Me siento muy honrado por haber sido seleccionado como el próximo jefe de la policía ‘, dijo Robert Mock. ‘Le daré mi mejor servicio al distrito. Ser jefe de la policía fue mi objetivo profesional a largo plazo. No podría estar más feliz ahora que el distrito me eligió porque esta oportunidad me ha permitido a cumplir esa meta’.

Uno de los propósitos principales de Jimmy Dotson fue desarrollar un fuerte equipo de oficiales de policía en HISD y llevarlos al siguiente nivel en su carrera. ‘Lo mejor de mi servicio ha sido contratar a buenos policías que han ingresado al departamento para servir a nuestros estudiantes y nuestro personal, dijo. ‘Estos hombres y mujeres han trabajado muy duro durante mi gestión. Traté de darles un buen ejemplo y ahora están motivados.

Jimmy Dotson tomó el mando del Departamento de policía de HISD en 2009 después de una carrera de 24 años con el Departamento de policía de Houston y una carrera de siete años como jefe de la policía de la ciudad de Chattanooga, Tennessee. También trabajó como consultor de aplicación de la ley para la Asociación Comunitaria de The Woodlands y vino a HISD con el propósito de reducir la delincuencia en los alrededores de las 282 escuelas del distrito. Bajo su dirección, el departamento redujo el crimen en todo el distrito pues puso más presencia de oficiales en donde más se necesitaba, hizo más visitas a las escuelas y utilizó de un sistema de tecnología de análisis de la delincuencia.

‘La parte más agradable de trabajar con HISD ha sido ayudar a preparar a los futuros líderes del mundo y proporcionarles un ambiente de aprendizaje seguro’, dijo Jimmy Dotson.

HISD gana $30 millones de dólares de Race to the Top para conectar a los alumnos con la universidad y las carreras profesionales desde sus primeros años

El Distrito Escolar Independiente de Houston recibió el martes la noticia de que había ganado casi $30 millones de dólares en fondos del programa federal Race to the Top. HISD fue el único distrito escolar urbano nombrado ganador en esta ronda de competencia de distritos.

El anuncio fue emitido ayer al mediodía, hora de Houston, por Arne Duncan, Secretario del Ministerio de Educación de EE.UU., en Washington, D.C.

“Recibir estos fondos implica un reconocimiento del trabajo que hemos realizado, en este enorme distrito urbano, para personalizar el aprendizaje de cada estudiante, y la confianza que el Ministerio de Educación tiene en el trabajo que nos hemos propuesto realizar”, dijo el Superintendente Terry Grier.

Los fondos se han destinado al programa “Linked Learning”, un nuevo modelo de enseñanza para alumnos de primaria a preparatoria que les permite comenzar a prepararse para la universidad y las carreras profesionales mediante el aprendizaje basado en proyectos. Los niños pasan a explorar aptitudes e intereses en la secundaria y a enfocarse en academias de carreras profesionales en la preparatoria.

Las escuelas preparatorias de HISD que participan en la primera fase del modelo son Furr, Eastwood, Reagan, Chavez, Milby, Westside, Lee y Sterling.

Otros ganadores que recibirán su parte de los $120 millones de dólares del programa, son el Distrito Escolar del Condado de Clarendon, que es un consorcio de cuatro distritos rurales de Carolina del Sur; el Distrito Escolar Municipal de Clarksdale, de Mississippi; la Cooperativa Educacional Kentucky Valley, un consorcio de 18 distritos rurales; y el Distrito Escolar Springdale, de Arkansas.

“Los ganadores sirven de ejemplo para el resto del país por su capacidad para crear planes innovadores que impulsan la reforma de la educación y mejoran el rendimiento de los estudiantes”, dijo el Secretario de Educación de EE.UU, Arne Duncan. “Estos distritos, ricos en diversidad y pioneros en su enfoque, tienen una visión clara y una trayectoria de éxito con modelos de aprendizaje personalizado diseñados para lograr que todos los niños se gradúen de la preparatoria listos para la universidad y las carreras profesionales”.

La Legislatura de Texas promulgó un complejo paquete de nuevas medidas, conocido como HB5, que entra en vigor este año y requiere que los distritos ayuden a los estudiantes a definir una dirección clara y personalizada de preparación para la universidad y las carreras.

“Al facilitar la implementación de Linked Learning, el Ministerio de Educación permite a HISD poner en funcionamiento un modelo que inmediatamente será útil para todos los distritos de Texas, un modelo que servirá de ejemplo de aprendizaje personalizado en todo el país”, dijo Grier.

Este es el segundo gran logro de nivel nacional que HISD recibe este año. En septiembre, el distrito ganó el Premio Broad para la Educación Urbana, con lo cual se convirtió en el primer distrito en ganar el premio dos veces.

Más de 200 distritos  solicitaron los fondos del programa Race to the Top. Para leer más información sobre los solicitantes, sus programas y el proceso de la toma de decisión, visite el sitio de internet del Ministerio de Educación de EE.UU.

La Mesa Directiva considerará actualizar las normas para prohibir mascotas escolares ofensivas

11 de diciembre de 2013 – El superintendente del Distrito Escolar Independiente de Houston, Terry Grier, este jueves hará una recomendación a la junta de la Mesa Directiva para dar los primeros pasos para aprobar la actualización de la norma que prohíba los nombres ofensivos o culturalmente insensibles de las mascotas escolares.

La norma afectaría a las mascotas de cuatro preparatorias de HISD: Los Reedskins de la Preparatoria Lamar, los Rebels de la Preparatoria Westbury, los Indians de la Preparatoria Hamilton y  los Warriors de la Preparatoria Welch . La medida debe aprobarse el jueves y una vez más en enero, después de su segunda lectura.

La nueva norma permitiría que las escuelas retiraran de una manera respetuosa a su mascota escolar actual al tiempo que le dan el debido reconocimiento por tan importante rol ejercido en sus tradiciones y símbolos dentro de su comunidad.

‘Ha llegado la hora para que el Distrito Escolar Independiente de Houston,  el más vibrante y diverso de la nación, reconozca que algunas decisiones que se hicieron hace generaciones necesitan de nuevas  reconsideraciones. Las tradiciones son importantes, pero la bondad es más importante’, dijo Terry Grier.

‘HISD debe retirar de forma respetuosa los símbolos escolares que ya no reflejen los valores de lo que somos. Debemos ser inclusivos, sensibles, con una visión hacia el futuro y estar comprometidos a inculcar el carácter y la conciencia social en nuestros jóvenes’.

Si se aprueba en diciembre y en enero, la actualización de la norma entraría en vigor al comienzo del año escolar 2014-2015 y cada escuela apegarse a ella para seleccionar una nueva mascota.

Por otro lado, La Mesa Directiva y algunos funcionarios del distrito organizarán un homenaje para su representante saliente Larry Marshall, quien deja el distrito después de más de 50 años en la educación pública.

Larry Marshall se unió a HISD como maestro en 1955 y se jubiló como superintendente adjunto en 1991. Lo eligieron miembro de la Mesa Directiva de HISD en 1997 y sirvió por 16 años en cuatro términos.  Este año, deicidio no buscar la relección.

Aunque se trata de su última reunión como miembro de la Mesa Directiva, Larry Marshall seguirá siendo un miembro activo hasta que su sucesora, la representante del Distrito IX Wanda Adams,  asuma su cargo el 16 de enero de 2014, en la primera junta del nuevo año.

La recepción de despedida de Larry Marshall se celebrará inmediatamente antes de la junta regular de la Mesa Directiva que comienza a las 5 p.m. el jueves, 12 de diciembre de 2013 en el del Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, 4400 W. 18th Street. Haga clic aquí para ver la agenda completa.

La transmisión de la junta se realizará en vivo desde el sitio de internet de HISD y en el Canal de HISD que se puede encontrar en el canal 18 de Comcast o en el canal 99 de AT&T.

Entrenador Dixon, de Reagan, finalista para Touchdown Club Coach of the Year

Stephen Dixon, quien dirigió a los Bulldogs de Reagan en un campeonato que culminó con su primer título de fútbol americano a nivel de distrito en 54 años, es uno de los 10 finalistas del premio Touchdown Club’s Coach of the Year de Houston.

Dixon ha sido el entrenador de la escuela Reagan durante cuatro temporadas, poco a poco mejorando el equipo hasta que en esta histórica temporada ganó 10 partidos y llegó a la segunda ronda de eliminatorias de UIL Class 4A.

El ganador del premio será anunciado el 11 de diciembre en el Acto anual de entrega de premios de preparatoria en el Hotel J.W. Marriott de la Galleria.

Otros nominados son Eliot Allen de Stratford HS, David Aymond, North Shore; Gary Joseph, Katy HS; Corby Meekins, Westfield; Ed Pustejovsky, Cy-Fair; Mark Schmid, The Woodlands; Leland Surovik,Texas City; Rick Tullos, George Ranch; y Eric Wells, Dawson.

“Es totalmente increíble”, dijo Dixon anonadado cuando recibió la noticia el lunes. “Qué gran honor ser mencionado entre estos entrenadores. Espero ganar el premio para HISD”.

El Touchdown Club es la dependencia de Houston de National Football Foundation, que cuenta con 121 dependencias y 12.000 miembros en todo el país. La organización promueve programas que fomentan el uso del fútbol americano amateur para desarrollar la escolaridad, la ciudadanía y los logros académicos de los jóvenes, y todos los años homenajea a entrenadores y jugadores que ejemplifican esos ideales.

 

Orquesta de secundaria invitada a actuar en Carnegie Hall el año que viene

La orquesta Sinfonía de la Escuela Secundaria Johnston viajará a Carnegie Hall en abril del año entrante  gracias a su estelar  actuación en la competencia National Orchestra Honors y al empuje de un director de orquesta de renombre internacional.

En mayo de este año, la orquesta fue una de tres ganadoras de esta competencia nacional en la categoría de instrumentos de cuerda, nivel de secundaria. La orquesta logró su participación en la competencia tras haber impresionado a los jueces con dos grabaciones de actuaciones previas.

Uno de los jueces de la competencia era Larry Livingston, director de orquesta altamente estimado y profesor de música de la Universidad de Southern California.

Livingston fue quien sugirió a Sinfonía que enviaran sus grabaciones a los organizadores del Festival Nacional de Bandas y Orquestas y, aunque el festival no está pensado para conjuntos musicales de escuela secundaria, los organizadores quedaron tan asombrados que invitaron al grupo a participar en el festival.

Si la orquesta Sinfonía puede recaudar los $46.000 dólares que necesitan para hacer el viaje, Johnston será la primera escuela secundaria de Houston en hacer una presentación musical en Carnegie Hall en el marco de este festival.

“Estoy muy orgulloso de estos extraordinarios estudiantes”, dijo el director de Sinfonía, José Rocha. “Sinfonía fue ganadora en una competencia nacional en la cual participaron 178 de los mejores conjuntos musicales del país. Esto es un maravilloso logro para los estudiantes”.

Para hacer una donación, por favor envíe un mensaje al Dr. José Rocha o a Jennifer Martin.

La otra buena noticia es que la Escuela Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales de HISD ha sido nombrada semifinalista del certamen 2014 GRAMMY Signature Schools. En marzo se anunciará a los finalistas y cada escuela recibirá un premio especial y una subvención de entre $1.000 y $15.000 dólares que beneficiará directamente al programa de música de la escuela.

HISD ofrece un programa de educación musical enriquecido en varias de sus escuelas magnet, como las primarias Parker, Bruce, Garden Villas y MacGregor, y las secundarias Patrick, Fleming y Marshall.

HISD finalista para el subsidio de “Race to the Top”

Este martes, el Distrito Escolar Independiente de Houston fue nombrado como uno de los 31 finalistas entre más de 200 solicitantes para recibir el fondo de $120 millones de dólares por parte de  Race to the Top.

Se espera que a finales de 2013 se haya nombrado un total de hasta 10 ganadores y cada uno podrá recibir premios que van de los $4 millones hasta los $30 millones de dólares por parte del Departamento de Educación de Estados Unidos. Debido a su tamaño y al número de alumnos con los que cuenta, HISD amerita solicitar el premio máximo.

 ‘Esta es una gran noticia para los estudiantes de HISD‘, dijo el superintendente Terry Grier.  ‘Tenemos el compromiso de transformar la vida de los estudiantes por medio del aprendizaje personalizado. Es un verdadero honor haber sido seleccionados como finalistas junto con los distritos más innovadores de todo el país que realizan este trabajo pionero. Si ganamos, habrá más fondos, necesarios para nuestros salones de clase’.

HISD está buscando financiación para el ‘aprendizaje vinculado’, un nuevo modelo de enseñanza que abarca desde la primaria hasta la preparatoria y que incluye una introducción temprana a la preparación universitaria y profesional a través del aprendizaje basado en proyectos, lo cual conduce a la exploración personal de los intereses en la vida, las aptitudes en la secundaria y culmina con las academias de profesiones en la preparatoria.

Las solicitudes las revisaron y calificaron tres miembros de un panel de revisión externo que buscaba encontrar una mezcla de escuelas de zonas urbanas, suburbanas y rurales con un fuerte énfasis en el aprendizaje personalizado.

Otros finalistas que representan a 80 distritos escolares de 21 estados son sistemas grandes como Baltimore y Denver, algunas escuelas chárter y algunos distritos rurales.

Para mas información visite http://www2.ed.gov/programs/racetothetop/index.html

HISD finalista para el subsidio de “Race to the Top”

Este martes, el Distrito Escolar Independiente de Houston fue nombrado como uno de los 31 finalistas entre más de 200 solicitantes para conseguir el fondo de $120 millones de dólares por parte de  Race to the Top.

Se espera que a finales de 2013 se haya nombrado un total de hasta 10 ganadores y cada uno podrá recibir premios que van de los $4 millones hasta los $30 millones de dólares por parte del Departamento de Educación de Estados Unidos. Debido a su tamaño y al número de alumnos con los que cuenta, HISD amerita solicitar el premio máximo.

‘Esta es una gran noticia para los estudiantes de HISD‘, dijo el superintendente Terry Grier.  ‘Tenemos el compromiso de transformar la vida de los estudiantes por medio del aprendizaje personalizado. Es un verdadero honor haber sido seleccionados como finalistas junto con los distritos innovadores de todo el país que realizan este trabajo pionero. Si ganamos, habrá más fondos, necesarios para nuestros salones de clase’.

HISD está buscando financiación para el ‘aprendizaje vinculado’, un nuevo modelo de enseñanza que abarca desde la primaria hasta la preparatoria y que incluye una introducción temprana a la preparación universitaria y profesional a través del aprendizaje basado en proyectos, lo cual conduce a la exploración personal de los intereses en la vida, las aptitudes en la secundaria y culmina con las academias de profesiones en la preparatoria.

Las solicitudes las revisaron y calificaron tres miembros de un panel de revisión externo que buscaba encontrar una mezcla de escuelas de zonas urbanas, suburbanas y rurales con un fuerte énfasis en el aprendizaje personalizado.

Otros finalistas que representan a 80 distritos escolares de 21 estados son sistemas grandes como Baltimore y Denver, algunas escuelas chárter y algunos distritos rurales.

Para más información sobre Race to the Top visite http://www2ed.gov/programs/racetothetop/index.thml

 

Diseños de tres estudiantes seleccionados para tarjetas de las Fiestas 2013 de HISD

Una vez más, el Distrito Escolar Independiente de Houston rindió homenaje al talento artístico de sus estudiantes seleccionando los diseños de tres finalistas para producir las tarjetas de las Fiestas del distrito. Los ganadores fueron Adrián Pizarro de la Escuela Primaria Park Place, Amy Vaughan, de la Escuela Secundaria Johnston y Tam Ngo, de la Escuela Preparatoria DeBakey para las Profesiones de la Salud.

“Esta es una de mis funciones favoritas del año porque nos brinda la oportunidad de reconocer el asombroso talento de nuestros estudiantes”, dijo la Dra. Michele Pola, Directora de Negocios y Relaciones Comunitarias de HISD. “Nos sentimos muy agradecidos por la dedicación de todos los profesores de arte que apoyan la creatividad de nuestros estudiantes”.

Acompañados por sus familias, profesores de arte y directores, treinta y dos talentosos estudiantes de arte del distrito  fueron distinguidos por su labor hoy durante la décima celebración anual de la elección de las Tarjetas de las Fiestas de HISD.

Tam Ngo, finalista por tercera vez, no podía creer que su ilustración de dos cardenales rojos resaltados en primer plano sobre un vibrante fondo verde la hubiera convertido en ganadora del concurso.

“¡Es increíble ganar finalmente! Trabajé en este diseño una semana entera con el apoyo y ánimo de mi profesora de arte”, dijo Ngo, alumna de undécimo grado de DeBakey, mientras nos explicaba que su inspiración surgió de haber visto cardenales en muchas decoraciones festivas. “Me parecieron hermosos y decidí que su imagen debía ser un primer plano que reflejara un momento de amor y paz específico”.

La ganadora de la categoría de secundaria, Amy Vaughan, dijo que su talento artístico fue descubierto cuando tenía cuatro años, pero no fue sino hasta este año que decidió participar en el concurso de las Tarjetas de las Fiestas de HISD con uno de sus diseños. La ilustración muestra un globo terráqueo con forma de adorno y con la palabra ‘paz’ escriba arriba en inglés.

“Como estas fiestas se celebran en todo el mundo, decidí que mi diseño fuera un globo terráqueo”, dijo Vaughan, alumna de séptimo grado de la Escuela Secundaria Johnston. “Y como los adornos colgantes son un tipo de decoración que todo el mundo usa, le di esa forma al globo terráqueo. Era la figura perfecta”.

El ganador del nivel de primaria fue Adrián Pizarro, un alumno de cuarto grado de la Primaria Park Place cuya inspiración nació de su visión de una mañana navideña perfecta, con mucha nieve, arbolitos de Navidad, regalos y un gran muñeco de nieve.

“Mi profesora de arte dijo que le parecía muy probable que yo ganara”, dijo Pizarro. “Quise mostrar cómo debe ser una Navidad perfecta aunque aquí no caiga nieve”.

La profesora de arte de Pizarro, Kathleen McAuliffe, fue también profesora de arte de Ngo cuando la estudiante asistía a la primaria.

“Park Place siempre está en la final y hoy tuvimos dos ganadores: una alumna activa y un exalumno”, dijo McAuliffe. “El éxito que alcanzaron es resultado de su dedicación y de su asombrosa creatividad”.

Todos los finalistas recibieron tarjetas para las fiestas con los diseños que crearon, para que las envíen a sus familiares y amigos en esta temporada. Para comprar tarjetas con diseños de los finalistas, haga clic aquí.

 Para ver las fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/Holiday-Cards-2013/G0000UKwDesOoOis