Veredicto unánime: Pasantías jurídicas proporcionan sólida evidencia para forjar abogados.

Inclusive la Asistente General de Abogados de HISD, Izzy Anderson es producto del programa CIS .

La alumna Shantelle Martínez de la Escuela Preparatoria Davis, nunca había estado en un tribunal hasta este verano. La alumna entrante al duodécimo grado esta planeando una carrera en justicia penal gracias a su experiencia en el programa de pasantías jurídicas de ocho semanas de este verano, coordinado por Communities in Schools (CIS) en colaboración con la Asociación de Abogados de Houston.

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No dejes de leer: La competencia de lectura de verano ofrece premios

El Programa de lectura de verano de HISD es muy competitivo.

El socio corporativo del distrito, myON, anunció que ampliará el acceso para los estudiantes a su biblioteca en línea hasta el 31 de agosto y otorgará más premios a los niños que lean el mayor numero de libros. A principios de este año HISD se unió a la compañía para ampliar el acceso de los estudiantes a los materiales de lectura apropiados para su edad.

Existen cuatro categorías y los estudiantes de HISD que queden bajo una de estas categorías recibirán gratis una mini biblioteca para la casa de Capstone:

• Los tres mejores lectores de primaria (número de libros leídos)

• Los tres mejores lectores de primaria (tiempo dedicado a la lectura)

• Los tres mejores lectores de secundaria (número de libros leídos)

• Los tres mejores lectores de secundaria (tiempo dedicado a la lectura)

Los tres primeros lectores de todo el Distrito, (número de libros leídos) también recibirán gratis una tableta Android con un estuche de 8 pulgadas, precargada y con la aplicación de lectura myON offline.

El conteo del 14 de julio muestra que más de 10.300 estudiantes de HISD leyeron por lo menos un libro usando el sitio myON, más de 4.400 estudiantes del distrito ya leyeron cinco libros antes de regresar a clases el 25 de agosto. Más de 3.800 superaron esa meta, y leyeron seis o más libros.

El récord del premio mayor del distrito lo tiene Deborah Weldemichael, alumna entrante al tercer grado de la Escuela Primaria Lovett, quien a mediados de julio había leído 218 libros en 53 horas. Esto equivale a más de ocho horas a la semana, desde la primera semana de junio.

Más información del programa de lectura de verano del distrito aquí.

La Escuela Primaria Brookline ofrece a los estudiantes de ELL ayuda adicional este verano.

Early-Bird-ClubLa Escuela Primaria Brookline celebró el desafío de alfabetización este verano ofreciendo ayuda a 65 alumnos de aprendizaje de inglés del segundo y tercer grado.

Los estudiantes que participaro en el desafío fueron recomendados por sus maestros. Los oficiales escolares dijeron que todos los estudiantes fueron aprobados, pero necesitaba un poco de refuerzo de inglés.

Los estudiantes leyeron más de 2.100 e-books interactivos Capstone y cada libro contó la mitad de un punto de lectura acelerada. Los estudiantes obtuvieron un total de 1.057 puntos, y pasaron un total de 382 horas utilizando el programa de Rosetta Stone para aprender inglés. Los estudiantes también utilizaron el  iStation de Matemáticas.

Muchos padres afirman ver una gran diferencia en sus hijos después del desafío. “Gracias a este programa, las habilidades de enfoque y autoestima de mi hijo mejoraron”, dijo una madre.

Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de evaluar el programa.

“Me gustó mucho porque aprendí a leer rápido”, dijo un estudiante.

“Fue divertido,” dijo otro estudiante. “Aprendí mucho inglés.”

Maestros PowerUp aprenden lo fácil que es crear videos

Hace unos días, los educadores de más de veinte preparatorias recibieron una lección sobre cómo producir videos súper rápido y cómo crear salones “al revés”, cuando sus compañeros del Distrito Escolar de Mooresville en Carolina del Norte llegaron a Houston para compartir su experiencia sobre la iniciativa uno-a-uno de computadoras portátiles.

Este curioso video, creado por el equipo de Mooresville para mostrar lo fácil que es producir cortometrajes, presenta a los maestros de las escuelas que están en la Fase II y que terminaron el entrenamiento.

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La Academia para los nuevos maestros les muestra la cultura y las expectativas de HISD

[su_vimeo url=”http://vimeo.com/101969768″ width=”320″ height=”180″ responsive=”no” ]

Cerca de 1.000 ávidos educadores se reunieron el 28 de julio en el Kingdom Builders Center para comenzar en la Academia para nuevos maestros, ya sean nuevos en un sálon o en HISD, en preparación para el próximo año escolar.
Cada verano se realiza untaller de una semana donde los nuevosmaestros del distrito se preparan para su primerdía de clases. Este año, el enfoque se centra en usar sus propios talentosy experienciaspara establecer exitosamente conexiones con los estudiantes.

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Comida gratis para estudiantes de 166 escuelas durante el ciclo escolar 2014-2015

Nueva iniciativa federal elimina el proceso de solicitud para que los niños se alimenten

Este año, los alumnos de 166 escuelas de HISD recibirán comida sin costo alguno independientemente de los ingresos de su familia, gracias a una nueva iniciativa federal que entró en vigor el 1.o de julio, y se ha implementado en escuelas elegibles de todos los estados.

“Este nuevo programa representa una maravillosa oportunidad para los estudiantes del distrito y sus familias”, dijo Audene Chung, administradora del Departamento de Nutrición de HISD. “Esperamos que al eliminarse la necesidad de tener que calificar para el programa mediante un proceso de solicitud de beneficios, más estudiantes aprovecharán de las saludables comidas que ofrecemos para el desayuno y el almuerzo.

HISD ofrece desayuno gratuito a todos sus estudiantes desde el año 2010. El plan para expandir el programa del almuerzo gratuito, conocido como Disposición de Elegibilidad Colectiva (CEP, por sus siglas en inglés), es la más reciente de las medidas implementadas para asegurar que los estudiantes de familias de bajos ingresos no pasen hambre.

HISD viene realizando gestiones con las autoridades estatales para asegurar que el beneficio se extienda a tantos estudiantes como sea posible. Las 166 escuelas identificadas para participar en el programa durante este año académico fueron seleccionadas con base en una fórmula que incluye una variedad de factores económicos. HISD determinó que para ser incluida en el programa de CEP, una escuela debe tener un mínimo de 51 por ciento de sus alumnos certificados para participar en programas federales como el de Asistencia Temporal para Familias Necesitadas (TANF) y el Programa de Asistencia de Nutrición Suplementaria (SNAP). En general, el año pasado esas localidades tuvieron un porcentaje de participación en el programa de comidas gratuitas/de precio reducido de al menos 90 por ciento.

Aunque este año no todas las escuelas van a participar en el programa, la Sra. Chung dijo que el distrito escolar continuará estudiando los datos para garantizar que todas las escuelas elegibles se beneficien.

“Nos complace mucho iniciar este programa”, señaló Chung. “Creemos que se producirán varios beneficios, incluso el de reducir todo estigma asociado con las comidas ofrecidas gratis. Sin importar el nivel de ingresos de su familia, todos los estudiantes de las escuelas participantes podrán comer bien”.

Aproximadamente 170.000 estudiantes, o el 81 por ciento de los escolares de HISD calificaron el año pasado para recibir el almuerzo gratis o a precio reducido. El almuerzo, que se vende a un precio de $2.25 dólares, cuesta solo 40 centavos con la reducción de precio.

HISD ofrece el programa en el marco de una ley aprobada en el año 2010 conocida comúnmente como Ley de Niños Saludables y Sin Hambre. Desde el 2011 el Ministerio de Agricultura de EE.UU. ha auspiciado el programa en varios estados y distritos escolares piloto, como los de Detroit y Chicago. Este es el primer año que se incluye a todos los estados y escuelas del país que reúnen los requisitos.

“Nuestro principal objetivo es asegurar que los estudiantes consuman comidas saludables para que puedan mantenerse concentrados en el aprendizaje durante toda la jornada escolar”, dijo Nan Cramer, dietista de HISD. “Nuestros chefs se esmeran para elaborar estupendos menús con opciones nutritivas y sabrosas, y ahora un mayor número de estudiantes se beneficiará de este servicio”.

La Sra. Chung dijo que se ha comprometido a implementar el programa de manera que en lo posible la transición se produzca sin contratiempos. En general, las familias de las escuelas participantes no notarán grandes cambios, excepto por el beneficio de no tener que pagar por el almuerzo.

Aunque el distrito ya no distribuirá y procesará la solicitud tradicional de comidas escolares, pedirá a los padres que completen el formulario de CEP a fin de reunir los datos socioeconómicos necesarios para identificar otras fuentes de subvenciones estatales y federales.

Los directores distribuirán los formularios de CEP de la misma manera que anteriormente se distribuían las solicitudes del almuerzo escolar, típicamente en los paquetes que los estudiantes llevan de la escuela a la casa durante la primera semana de clases.

Los funcionarios de HISD prevén que en las 166 escuelas elegibles más estudiantes consumirán los almuerzos ahora que son gratis. Cuánto aumentará el índice de participación es especulación, pero la Sra. Chung piensa que el mayor aumento se verá en las escuelas preparatorias, donde el estigma de consumir las comidas que se sirven en la escuela tiene un mayor impacto en la participación. Una organización que promueve el consumo de comidas escolares, llamada Food Research and Action Center, dice que las escuelas piloto del programa de elegibilidad colectiva vieron un aumento en la participación de los estudiantes tanto a la hora del almuerzo como a la del desayuno. CEP eliminó también el problema de los saldos pendientes en las cuentas del comedor.

La Sra. Chung espera que el programa tenga efectos similares en HISD. “Los estudiantes podrán consumir comidas nutritivas todos los días de clases sin tener que preocuparse de que sus padres hayan entregado una solicitud o tengan dinero para comprarlas”, dijo. “Este programa brinda al distrito una herramienta más para mantener a los estudiantes enfocados en su desempeño académico”.

Las escuelas de HISD incluidas en este programa de almuerzo gratis para el ciclo 2014-2015 son:

Primarias:

Alcott
Almeda
Anderson
Atherton
Barrick
Bastian
Bellfort
Benavidez
Berry
Blackshear
Bonham
Bonner
Braeburn
Briscoe
Brookline
Browning
Bruce
Burbank
Burnet
Burrus
Cage
Carrillo
Codwell
Cook
Coop
Crespo
Crockett
Cunningham
Davila
Dechaumes
Dogan
Durkee
Eliot
Elmore
Elrod
Emerson
Farias Early Childhood
Foerster
Fondren
Fonwood
Foster
Franklin
Frost
Gallegos
Garcia
Golfrest
Gregg
Grissom
Gross
Halpin
Harper Alternative
Harris, J.R.
Harris, R.P.
Hartsfield
Helms
Henderson, J.P.
Henderson, N.Q.
Herrera
Highland Heights
Hilliard
Hobby
Inspired for Excellence West
Isaacs
Janowski
Jefferson
Kandy Stripe Academy
Kashmere Gardens
Kelso
Kennedy
Ketelsen
Laurenzo Early Childhood
Law
Lewis
Lockhart
Looscan
MacGregor
Mading
Marshall
Martinez, C.
Martinez, R.
McGowan
McNamara
Milne
Mistral Early Childhood
Mitchell
Montgomery
Moreno
Neff
Neff Early Childhood Center
Northline
Osborne
Paige
Peck
Petersen
Pilgrim Academy
Piney Point
Pleasantville
Port of Houston
Pugh
Reagan
Reynolds
Robinson
Rodriguez
Ross
Rusk
Sanchez
Scarborough
Scroggins
Seguin
Shearn
Sherman
Smith
Southmayd
Stevens
Sutton
Thompson
Tijerina
Tinsley
TSU Charter Lab
Valley West
Wesley
Whidby
White
Windsor Village
Woodson
Young
Young Scholars

Secundarias:

Attucks
Burbank
Cullen
Deady
Dowling
Fleming
Fondren
Fonville
Forest Brook
Gregory-Lincoln
Hartman
Henry
Hogg
Holland
Jackson
Key
Marshall
McReynolds
Ortiz
Stevenson
Sugar Grove Academy
Thomas
Welch
Williams

Preparatorias:

Beechnut Academy
Furr
Hope Academy
High School Ahead Academy
Jones
Kashmere
Lee
Milby
North Forest
Sterling
Washington
Wheatley
Worthing
Yates

 

Escuelas de HISD obtienen lugares en los premios a las escuelas de Título I, TEA

12 escuelas ganan reconocimiento por un alto rendimiento y progreso

La Agencia de Educación de Texas ha reconocido varias escuelas de HISD por haber conseguido un alto desempeño y un alto progreso durante el año escolar 2013-2014. La agencia incluyó a diecisiete escuelas de HISD como Escuelas Título I de Alto Desempeño y nombró a 17 como Escuelas de Alto Progreso.

“Los estudiantes y el personal de las escuelas que se incluyeron en la lista están enfocados en implementar programas innovadores para mejorar los resultados de una manera positiva”, dijo el superintendente de HISD, Terry Grier. “Su éxito sirve como modelo que todas las escuelas del distrito pueden seguir parapara asegurar que cada uno de nuestros estudiantes no sólo tengan buenas calificaciones y un buen desempeño en las pruebas, sino además estén expuestos a una educación académicamente rigurosa para forjar líderes.”

La designación de Alto Desempeño se da a las escuelas de Título I que ganan distinciones académicas en matemáticas y lectura del sistema de rendición de cuentas de Texas. Las escuelas con alto progreso son las escuelas de Título I que se encuentran en el 25 por ciento de las que consiguieron un progreso anual y/o las que demostraron tener la capacidad para cerrar las brechas en el desempeño, basado en las garantías del sistema.

Un total de 248 escuelas de Texas fueron reconocidas como escuelas de alto rendimiento y 380 fueron reconocidos como escuelas de gran progreso.

La Escuela Preparatoria Bellaire fue una de las escuelas de HISD que fue nombrada en ambas listas. “Nuestro compromiso para comprender y servir a los estudiantes de todos los orígenes y enfrentar cualquier tipo de retos es digno de celebrar “, dijo el director Michael McDonough”. Ya sea tomar un curso avanzado de idioma, una clase difícil de Ciencias, participar en el equipo pre-universitario o la inscribirse en curso avanzado de bellas artes, Bellaire entiende cómo estos programas ayudan a los estudiantes a alcanzar su potencial en todas las áreas”.

 

Escuelas de HISD de alto rendimiento

Escuela Preparatoria Bellaire

Escuela Preparatoria Challenge Early College Escuela

Profesiones Médicas DeBakey

Eastwood Academy

Escuela Preparatoria Lamar

Escuela Preparatoria Westside

Escuela Secundaria Pershing

Escuela Primaria De Chaumes

Escuela Primaria DeZavala

Escuela Primaria Field

Escuela Primaria J.P. Henderson

Escuela Primaria Lyons

Escuela Primaria Oak Forest

Escuela Primaria Park Place

Escuela Primaria Parker

Escuela Primaria Scarborough

Escuela Primaria Wesley

 

Escuelas de HISD de gran progreso

Escuela Preparatoria Bellaire

Escuela Preparatoria Challenge Early College

Escuela Preparatoria Debakey de Profesiones Médicas

Escuela Preparatoria

East Early College

Eastwood Academy

Empowerment College Prep

Academia de Estudios Internacionales de Houston

Escuela Preparatoria Westside

Escuela Charter Briarmeadow

Escuela Secundaria Johnston

Escuela Secundaria Pershing

Escuela Primaria DeZavala

Escuela Primaria Field

Escuela Primaria Lyons

Escuela Primaria Oak Forest

Escuela Primaria Park Place

Escuela Primaria Wesley

 

El Instituto de Verano de Ciencias en Baylor muestra nuevas maneras de enseñar viejas lecciones

Recursos para que los estudiantes de primaria y secundaria se entusiasmen con las ciencias y las carreras STEM

El salón de clases en donde trabajaban, en la Primaria Herod, no teníaningún trípode con aros, pero eso no impidió que los maestros de ciencias de séptimo grado realizaran un experimento sobre calor y energía en el Instituto de Verano de Ciencias en Baylor.

Éste tuvo una duración de dos semanas, concluyó el 25 de julio y se centró en darles a los maestros de primaria y secundaria formas creativas para ofrecer lecciones sobre temas ya conocidos. Los participantes demostraron tener un espíritu de ingenio y montaron un sustituto para la pieza básica del equipo de laboratorio que faltaba, misma que hicieron con un corcho húmedo, un poco de papel de aluminio y una percha para colgar ropa.

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Video destaca ideas para la nueva ala del edificio de la Escuela Secundaria Grady

Los conceptos finales del diseño de la Escuela Secundaria Grady, que se construirá como un ambiente de aprendizaje del siglo XXI, se exhiben en un nuevo video que preparó HISD para mostrar la planeación de la escuela.

[su_vimeo url=”http://vimeo.com/101022106″ responsive=”no”][/su_vimeo]

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Campamento ayuda a los estudiantes de preparatoria a mejorar sus habilidades de alfabetización

[su_vimeo url=”http://vimeo.com/101571901″ width=”320″ height=”180″ responsive=”no” ]

Cerca de 160 estudiantes entrantes al noveno y décimo grado están pasando dos semanas en un campamento de verano de Houston ISD en la Escuela Preparatoria Challenge Early College diseñado para mejorar sus habilidades en lectura y escritura.

“El objetivo del campamento es proporcionar a los estudiantes las estrategias de alfabetización para que las apliquen en la escuela y, para que se entusiasmen y se comprometan a la lectura y escritura”, dijo Erica Harris, de la Escuela Preparatoria Carnegie Vanguard quien escribió el plan de estudios del programa y “lead teacher”.

Los estudiantes toman cuatro clases al día, cada una de las clases esta relacionada con temas tomados del libro para adolescentes Divergent de Veronica Roth. Cada clase se centra en un área diferente del desarrollo literario.

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