¿Qué habilidades deben poseer todos los graduados de HISD?

La semana pasada, el personal de HISD colaboró ​​con líderes de negocios y lideres de educación superior para crear un perfil para los egresados de la preparatoria que reflejara las expectativas que el distrito desea que todos sus graduados tengan para llevarlos al éxito en la universidad, las carreras y la vida. Pronto, tanto el público como los representantes de la Mesa Directiva, podrán opinar sobre este importante punto de inicio.

“Queremos estar seguros de que nuestros graduados salgan de la preparatoria con las habilidades que van a requerir para triunfar en la universidad y en las carreras del siglo XXI“, dijo el Asistente del superintendente para Linked Learning, Adam Stephens.

Durante la sesión para delinear el perfil del egresado, los representantes de Memco, A. C. Brooks Consulting, One Goal, Tech for All, la Universidad de Houston y la Universidad Texas A&M discutieron cómo “debería ser” un graduado de HISD y esto incluye las habilidades importantes que deben dominar antes de entrar a la universidad o a la fuerza laboral. El grupo tomó nota de la importancia de formar pensadores críticos y comunicadores eficaces con capacidades sociales, interpersonales y de organización.

Se definirá un esquema provisional del Perfil del Graduado de HISD y estará abierto para comentarios del público del 28 de julio al 18 de agosto. El esquema final se presentará ante la Mesa Directiva de HISD a finales de agosto, antes de adoptar un perfil oficial.

Mesa Directiva Estatal de la Educación premia equipo de economía de Preparatoria Bellaire.

Jinchen Zhou, Ridge Liu, Michael Clark, Laura Zhang, Patrick Giradet

Jinchen Zhou, Ridge Liu, Michael Clark, Laura Zhang, Patrick Giradet

El equipo de economía de la Escuela Preparatoria Bellaire ganó el Certamen Nacional de Economía en mayo y el viernes a las 9 a.m. todos podremos mirar en vivo en línea la ceremonia de entrega de premios de la Mesa Directiva de Educación del Estado de Texas.

Los integrantes del equipo, Patrick Giradet, Ridge Liu, Laura Zhang y Jinchen Zhou derrotaron a más de 1.200 equipos de 40 estados y ganaron el título mayor en un concurso de preguntas y respuestas transmitido en vivo por CNBC. Los estudiantes, que ahora ya se han graduado, pasaron un promedio de 15 horas por semana preparándose para la competencia y faltaron a su baile de fin de año para asistir al certamen. Cada uno de ellos recibió un premio de $1.000 dólares y todos tuvieron la oportunidad de tocar la campana de cierre de la Bolsa de Valores de Nueva York pocas horas después de su victoria.

“Los estudiantes estaban jubilosos”, dijo Michael Clark, entrenador del equipo. “La competencia nos demostró que estábamos preparados para enfrentarnos a los mejores estudiantes del país y vencerlos. Nos permitió ver que no importa cuál sea nuestra meta en la vida, trabajando con dedicación es posible alcanzarla”.

Clark dijo que en el tiempo que lleva trabajando en la Preparatoria Bellaire, ha presentado ocho equipos en esta competencia nacional. Todos los alumnos de su curso avanzado (AP) de economía participan en el proceso de preparación para el certamen.

“Todos compiten entre sí en la clase antes de pasar a la competencia estatal y a la nacional”.

El certamen motiva a los estudiantes a aplicar sus conocimientos de economía en equipo, y a resolver problemas de microeconomía, macroeconomía, economía internacional y temas de actualidad. A nivel nacional, los equipos deben competir en rondas de pruebas, resolver problemas específicos y competir en un concurso de preguntas y respuestas.

Los estudiantes del equipo ganador van camino a la universidad. Girardet y Liu asistirán a la Universidad Rice, Zhang desarrollará sus aptitudes para la economía en Stanford, y Zou partirá para Yale en el otoño.

 

Biblioteca en línea ayuda a estudiantes de HISD a alcanzar sus objetivos de lectura durante el verano

Si Cada verano tiene una historia, la historia de este año es que los estudiantes de HISD que tengan ganas de leer un buen libro, no tienen que encontrar a un adulto para que los lleve a la biblioteca local. Todo lo que necesitan es un dispositivo con acceso a Internet y un par de minutos para acceder a más de 5 500 títulos gratuitos.

HISD se unió a la compañía de la página de Internet myON a principios de este año para ofrecerles a sus estudiantes un acceso sin precedentes a material de lectura en línea, adecuado para su edad. Los niños que participan pueden leer ahí un número ilimitado de libros hasta el viernes, 22 de agosto, el último día de la semana antes de que inicien las clases.

“El aspecto más interesante de este programa es que es personalizado”, dice la gerente de Servicios Bibliotecarios, Liz Filipos. “Los estudiantes llenan una breve evaluación cuando entran al sitio por primera vez, que sirve para determinar sus intereses y su puntuación con base en una herramienta llamada Lexile. El sitio de Internet detecta automáticamente la carpeta que contiene los títulos sugeridos, justo para su nivel de lectura”.

Más de 13 000 estudiantes ya han aprovechado este valioso recurso y la Escuela Primaria Moreno va a la cabeza, tanto en la cantidad de tiempo que los estudiantes han dedicado a la lectura (más de 1 059 horas) como en el número de libros que han leído (7 717). Cada lunes, en la página de Internet de MyON, se actualiza el conteo de las tres escuelas que van a la cabeza, para que la revisen aquéllos tienen una vena competitiva.

“Como distrito, ya tenemos ebooks o libros electrónicos disponibles”, añadió Liz Filipos, “pero este sitio tiene muchos más títulos de nivel primaria. Les da a todos los estudiantes el acceso a libros, siempre y cuando tengan una conexión a Internet y, el hecho de que sean personalizados, les permite centrarse en la lectura del nivel que les corresponde.

Según los representantes de MyON, los estudiantes de HISD han accedido hasta ahora 175 918 títulos y el costo de comprar las copias impresas de estos libros sería de más de $395 000 dólares.

NOTA ESPECIAL PARA LOS PADRES: Si su hijo aún no ha comenzado su lectura de verano, no deje que se demore más tiempo. La primera mitad del verano ya terminó y sólo quedan seis semanas para que las clases se reanuden, el próximo 25 de agosto.

Video en el que se muestra la planeación y el diseño de la nueva Escuela Primaria Condit.

Los conceptos del diseño de la Escuela Primaria Condit, que se reconstruye en un ambiente de aprendizaje del siglo XXI, se muestran en un nuevo video de HISD que destaca la planeación de sus instalaciones.

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HISD nombra a su directora de alfabetización

Cindy Puryear, una educadora con 33 años de experiencia, comenzó su papel como directora de alfabetización del Distrito Escolar Independiente de Houston a mediados del mes de junio y desde entonces ha estado muy ocupada.

Desde el primer día ha estado trabajando con directores y maestros en reuniones, cursos de formación, reuniones de entrenamiento y eventos que apoyen la iniciativa de alfabetización del distrito Literacy By 3, que tiene como objetivo que todos los estudiantes sepan leer a su nivel o por encima de él al finalizar el tercer grado. Cindy Puryear será quien dirija este programa que se basa en la lectura guiada, la lectura independiente y en lecturas que el maestro realice en voz alta de nivel primaria, así como en varias estrategias probadas para estudiantes de secundaria.

“Nunca había experimentado este tipo de anticipación y entusiasmo por la iniciativa”, dijo la directora Puryear. “Nuestros maestros han estado trabajando muy duro para ayudar a que los alumnos lean, pero los resultados han sido un tanto decepcionantes. Literacy By 3 y sus componentes va a cambiar la forma de enseñar la lectura y están deseosos de experimentar cómo se mejora la forma en que los estudiantes van a dominarla”.

La directora Puryear, quien también experimentó problemas para aprender a leer, comenzó su carrera como maestra de educación especial en el Distrito Escolar Independiente de Lubbock y después de trabajar en varios distritos de todo el estado, llegó a HISD en 1994. Desde entonces, se ha desempeñado en una variedad de funciones, entre ellas, maestra de lectura multi sensorial, especialista en poblaciones especiales y especialista de instrucción y en cada momento, encontró una manera de ayudar a los estudiantes a dar lo mejor que pudieran.

Continuó su carrera en la Preparatoria Lamar y en la Primaria Roberts, en donde creó un gran impacto con los líderes escolares a quienes apoyó y guió en sus esfuerzos para mejorar la instrucción de lectura en grupos pequeños.

“Cindy tiene un historial único del que sentimos se beneficiará”, dijo el Director de Asuntos Académicos Dan Gohl. “No es sólo una educadora dedicada, sino que también tiene pasión por ayudar a todos los niños de HISD, no sólo a que aprendan a leer, sino a que aprendan a amar la lectura”.

Cindy Puryear se reporta con el Oficial de Desarrollo de Programas de Estudio de Primaria y Lance Menster.

Programa de enriquecimiento durante el verano ofrece a los estudiantes un vistazo a la política nacional

Los estudiantes de la Preparatoria Carnegie Vanguard, David Lee, Clayton Little, Bonnie Sullivan y Connor Burwell (de izquierda a derecha) posan con el senador Ted Cruz.

Los estudiantes de la Preparatoria Carnegie Vanguard, David Lee, Clayton Little, Bonnie Sullivan y Connor Burwell (de izquierda a derecha) posan con el senador Ted Cruz.

Si alguna vez Silvia Sullivan no estuvo segura lo que haría después de graduarse, ahora lo está, ya que fue una de los cuatro alumnos que el próximo año cursarán el duodécimo grado en la Preparatoria Carnegie Vanguard (de sólo 100 que participaron de todo el mundo) en participar en un programa de verano que se llevó a cabo en la capital del país y que consolidó su deseo por seguir una carrera en la política.

“Lo hice porque pensé que sería interesante”, dijo. “Pero estar en Washington D.C. y ver a los políticos reunirse me hizo darme cuenta de que eso que me gusta”.

El campamento de tres semanas lo patrocinó Junior State of America (JSA), que ofrece este programa de verano en varias instituciones de prestigio como Princeton, Stanford y Georgetown, donde Bonnie se hospedó.

Como parte de la experiencia, Bonnie y sus compañeros tomaron algunas clases universitarias sobre gobierno, visitaron el Pentágono, se reunieron con representantes de las embajadas de Japón y Arabia Saudita y con un funcionario del Banco Mundial, con los senadores Ted Cruz y Juan Cornyn.

Una de las cosas que más le sorprendieron a Bonnie fue lo accesible que son los legisladores y el grado de influencia que una persona puede tener. “El representante de Illinois, Rodney Davis, nos dio un recorrido nocturno por el Capitolio y nos sentamos en los asientos de la Cámara y del Senado, algo que la mayoría de la gente no podría hacer”, dijo. “También nos dieron un paseo privado por la Corte Suprema un día después de que se le diera el fallo a Hobby Lobby”. En general, concluye Bonnie, “la experiencia fue increíble”.

Para obtener más información acerca de cómo HISD está preparando a sus estudiantes para la universidad y las carreras a través de programas similares, por favor visite el sitio de Internet de Linked Learning.

 

Los estudiantes de la Secundaria Henry pasaron el verano construyendo un jardín para su escuela

Los estudiantes que entrarán al séptimo grado en la Secundaria Henry han pasado sus vacaciones de verano creando algo bello y educativo para su escuela.

Gracias a una donación de fondos, el maestro Terry Moore y sus estudiantes trabajaron durante tres semanas para construir un jardín en su escuela. Ellos mismos elaboraron 15 macetas y un estanque con un puente. Después, estudiaron los ciclos de vida, la germinación y la polinización de varias plantas, para poder elegir aquéllas que cultivarían en su nuevo jardín. Para finalizar, se dieron a la tarea de construir, excavar, pintar y plantar, para terminar la obra.

“Esta es una actividad enorme para los niños”, dijo el maestro Moore, quien considera que este proyecto es una forma de llevar el aula al aire libre y de inculcar un sentido de logro en sus estudiantes. Él espera que el proyecto traiga unidad a su grupo incluso mucho antes de que hayan comenzado el año escolar. Sigue leyendo

El campamento EMERGE SAT intenta mejorar los resultados de los estudiantes, y también sus sueños.

Por todo lo largo y ancho de Estados Unidos, miles de estudiantesde la preparatoria en los grados, décimo, undécimo y duodécimo, compran libros, asisten a seminarios y toman tutoriales en línea con la esperanza de lograr los mejores resultados en el examen SAT. Este año, los alumnos del programa EMERGE de HISD asistieron a un campamento intensivo de entrenamiento SAT, con la esperanza de aumentar sus puntuaciones, ya que éste ofrece estrategias para utilizar en los exámenes, además de que los estudiantes reciben instrucción basada en su contenido. Desde años anteriores, este programa ha dado lugar a un aumento significativo en la puntuación de las secciones de lectura crítica, matemáticas y escritura.

Los jóvenes que participaron en este campamento de entrenamiento dijeron que los materiales fueron muy útiles y los instructores muy buenos:

BrandonTolentino“Antes de asistir al campamento de entrenamiento EMERGE SAT, realmente no sabía mucho sobre el examen, salvo que se dividía en tres secciones y quecada una tenía un valor de 800 puntos. Ahora ya se cómo está organizado y cómo se califica. No se trata sólo de saber los hechos sino también de aprender a organizar mejor tu tiempo y tus pensamientos. El campamento de definitivamente valió la pena y ahora me siento mejor preparado para tomar el SAT más adelante este año. No sólo voy a aplicar lo que aprendí, en el examen SAT, sino que también lo voy a utilizar en mis clases del próximo ciclo escolar. Mi consejo para aquéllos a los que les preocupa el examen es que nunca es demasiado pronto para empezar a estudiar, incluso, repasar el vocabulario 10 minutos al día puede hacer una gran diferencia”. -Brandon Tolentino, Preparatoria Bellaire.

OlaideSode“Estas últimas semanas han valido la pena, los maestros dominaban lo que estaban enseñando y nos demostraron que realmente estaban interesados en que obtuviéramos buenos resultados. Son relativamente jóvenes y por lo tanto utilizaron materiales, bromas y analogías con los que nos podíamos identificar. Algo sobre el campamento de entrenamiento que aprecié mucho fue la lista de vocabulario que nos dieron, que no sólo es útil para el SAT, sino también para la escuela. Tener un mejor vocabulario mejorará mis habilidades para hablar y para comunicarme y me ayudará a mejorar mis ensayos para asignaciones de la escuela y para hacer mis solicitudes de admisión para la universidad”. -Oladie Sode, Carnegie Vanguard.

IsisCantuQuedé decepcionada con mi primera puntuación del SAT. Me sentí mal preparada y como en la oscuridad cuando lo tomé en abril de este año. Pero ahora, después de asistir al campamento EMERGE SAT, me siento en mejores condicionespara tomar la prueba una vez más, tanto mental como emocionalmente. En el curso me dieron consejos y trucos y me enseñaron las estructuras que conforman la prueba. Eso lo hizo menos intimidante y más fácil de entender. También aprendí sobre la ética de trabajo, la administración del tiempo, la persistencia y la seguridad. Estas habilidades me ayudarán en el futuro, especialmente cuando se trate de hacer solicitudes de admisión para la universidad.” -Isis Cantu, Academia de Estudios Internacionales de Houston (HAIS).

Transporte de HISD fortalece su compromiso a la seguridad mediante programas de entrenamiento

El Departamento de Transporte de HISD recientemente renovó su compromiso a la seguridad de los estudiantes ofreciendo a su equipo de entrenamiento y desarrollo un programa de capacitación integral para la actualización de sus credenciales de certificación. El programa, presentado por el Instituto de Prevención de Crisis (CPI, por sus siglas en inglés) se concentra en estrategias de prevención y favorece el desarrollo de la confianza de los integrantes del equipo para hacer frente a situaciones difíciles.

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Consistencia, apoyo, marcan la diferencia en iniciativa LX3 de HISD

El enfoque de HISD en la lectoescritura no es nada nuevo, pero según lo expresado por Lance Menster, Oficial de Currículo e Instrucción Primaria del distrito, varios componentes de la iniciativa Literacy By 3 de HISD (LX3) lo son.

“La diferencia reside en la alineación y los recursos y en el apoyo que se ofrecerá a nivel de distrito”, dijo Menster. “Este es uno de los programas más prometedores que se están implementando en HISD en este momento”.

Menster se presentó junto a la Directora de Lectura para nivel Primario, Malene Golding, en la edición de julio 2014 de HISD Up Close (un programa televisivo del distrito presentado por Juliet Stipeche, presidenta de la Mesa Directiva) para platicar sobre LX3 y las características específicas que diferencian a este programa de otras iniciativas de lectoescritura anteriores del Distrito.

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