Informe muestra mejor rendimiento en matemáticas por parte de los estudiantes afroamericanos, hispanos y blancos.
Oct. 28, 2015 — Los estudiantes de cuarto y octavo grado del Distrito Escolar Independiente de Houston demostraron un mejor rendimiento en matemáticas que sus pares de otros distritos del país, según lo indican los resultados recientemente difundidos de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP). Sigue leyendo
Este año, en casi 200 aulas de nueve escuelas primarias de HISD, los padres de familia están experimentando un nuevo tipo de reunión de padres y maestros en las cuales reciben herramientas que les permiten ampliar el aprendizaje de sus hijos y vigilar su progreso académico.
En algunas escuelas, el programa de Equipos Académicos de Padres y Maestros (APTT) ya lleva dos o tres años de funcionamiento. Allí, este nuevo modelo de reuniones, cuyo objetivo es capacitar a los padres para que ayuden a sus hijos fuera del ambiente escolar, ha continuado perfeccionándose y ampliándose.
Las escuelas primarias Eliot, Gallegos, Kennedy, Mitchell, Piney Point, Shadowbriar y Tijerina, así como también el Centro Fonwood para la Primera Infancia y la Academia de Doble Vía Wharton recientemente finalizaron su primera ronda de reuniones APTT del primer semestre de clases
Este modelo remplaza las tradicionales reuniones de padres y maestros con una serie de tres sesiones grupales de 75 minutos en las cuales participan todos los padres, y una sesión de 30 minutos dedicada a cada estudiante, sus padres y el maestro. Durante las reuniones del grupo, los maestros presentan los datos del rendimiento estudiantil y las expectativas de la clase, explican lo que los estudiantes deben aprender, y demuestran actividades prácticas que los padres pueden llevar a cabo en su casa para ayudar a sus hijos a adquirir las competencias necesarias. Los padres tienen 60 días para colaborar con sus hijos en las actividades prácticas, y en la siguiente reunión vuelven a informarse de los datos de rendimiento y ven el progreso realizado por sus hijos.
“Las escuelas invitan a los padres a estas reuniones mediante varios métodos, por ejemplo, en los boletines escolares, anuncios distribuidos a la hora de recoger a los niños en la escuela, e invitaciones de los maestros, los directores, y hasta de los estudiantes mismos”, dijo Meron Tilahun, especialista del Departamento para la Participación Activa de las Familias y la Comunidad, “pero asegurar la asistencia de los padres puede resultar difícil”.
La siguiente lista muestra extraordinarios logros de asistencia de padres a las reuniones de la primera ronda, que tuvieron lugar en septiembre.
Maestras que lograron 100% de asistencia:
Maestras que lograron entre 90 y 99% de asistencia:
Maestros que lograron entre 80 y 89% de asistencia:
Los directores que deseen recibir más información o estén interesados en implementar el programa de APTT en sus escuelas en el ciclo escolar 2016–2017, pueden comunicarse con el Departamento para la Participación Activa de las Familias y la Comunidad llamando al 713-556-7290.
La Oficina de Servicios de Educación Especial de HISD ofrecerá evaluaciones gratuitas para la detección de la dislexia en una sesión informativa de Family Learning Academy que se llevará a cabo en la Escuela Secundaria Burbank (315 Berry Road, 77022), el 7 de noviembre, desde las 9 a.m. hasta el mediodía.
La dislexia es un trastorno de orden neurológico que afecta específicamente el aprendizaje. Se caracteriza por la dificultad para reconocer correctamente o con fluidez las palabras, y por el nivel deficiente de las aptitudes de ortografía y decodificación.
La prueba incluye evaluaciones para identificar el nivel de preparación académica del estudiante en relación con la conciencia fonológica, la fonética y la fluidez lectora. La falta de dominio de esas habilidades puede ser un indicador de dislexia.
Para ver más información sobre la dislexia y los servicios que HISD brinda, por favor visite el sitio web de la Oficina de Educación Especial.
Para este ciclo escolar, DiscoverU ha aumentado a siete el número de alianzas que tiene con escuelas de HISD, lo cual permite a más estudiantes ampliar sus horizontes mediante viajes al extranjero, estadías en villas universitarias, pasantías empresariales y más.
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Los estudiantes del programa de artes culinarias de la Escuela Preparatoria Davis tuvieron la oportunidad de contribuir a la recaudación de dinero de un obra de beneficencia, haciendo despliegue de sus habilidades gastronómicas en la función Ronald McDonald House Charities Red Show Chef Challenge 2015.
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El 8 de octubre pasado, los estudiantes pasaron varias horas dedicados a la elaboración de alrededor de 1,300 aperitivos para una concurrencia de aproximadamente 350 invitados. Más de 20 estudiantes trabajaron durante el turno matutino, y después llegó un segundo grupo de estudiantes a completar los platillos.
El Chef Tim Mehne y su esposa, Kim, supervisaron a los estudiantes durante la preparación de los aperitivos. Mehne dijo que ha trabajado en la industria de la comida durante más de 40 años, y describió a los estudiantes como “estrellas”.
“Quedamos los dos sorprendidos de que no se comportaran como adolescentes”, señaló Mehne. “Se desempeñaron como jóvenes profesionales con un trabajo por delante”.
Cuatro de los estudiantes fueron seleccionados para servir como sous chefs a cuatro chefs locales que compitieron en el evento. Todos los platillos fueron preparados con comidas del menú de McDonald’s. Los jóvenes ayudaron a preparar un helado a base de Filet-O-Fish, nachos estilo barbecue, y unos bocadillos de pollo con sabor a chili y lima acompañados de una salsa especial.
El Chef David Hill, un instructor de la Preparatoria Davis, dijo que los estudiantes participaron en un programa de capacitación de tres semanas a fin de prepararse para este evento. Los estudiantes aprendieron técnicas de seguridad, sanidad, preparación de comida y uso de cuchillos presentadas por la Chef Jennifer Cadengo.
“El taller de tres semanas resultó ser un muy valioso uso de nuestro tiempo”, dijo Hill. “Los estudiantes estaban tan bien preparados que cumplieron con la tarea mucho mejor de lo que cualquiera de nosotros se imaginaba. Una vez finalizado el evento, la Chef Cadengo y yo nos sentíamos como padres orgullosos viendo cómo nuestros estudiantes se habían transformado en profesionales en un ambiente de trabajo sumamente exigente”.
Y los estudiantes sienten la misma admiración por sus profesores. Unos días antes del evento, el Día Mundial del Maestro, usando ingredientes donados por H-E-B, los jóvenes prepararon un almuerzo compuesto por tres platillos diferentes para todos los empleados de su escuela.
Ahora que los proyectos de construcción de la Escuela Preparatoria North Forest y el Centro para la Primera Infancia North Forest se encuentran en etapa de edificación, al pasar por Mesa Road ya se pueden ver las columnas de acero erguirse sobre los cimientos de las nuevas instalaciones.
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El lunes 19 de octubre las escuelas de HISD necesitarán voluntarios que contribuyan a batir el Récord Mundial de Guinness del número más alto de niños a quienes se les lee un texto en un periodo de 24 horas. Durante esta jornada, llamada Read Across the Globe, 92 escuelas primarias de HISD se unirán a escuelas de otras ciudades y países del mundo en una sesión de lectura masiva del cuento “Farmer Will Allen and the Growing Table,” de la escritora Jacqueline Briggs Martin. El objetivo es leerles a 300 000 niños simultáneamente, para superar el récord actual de 238 000 niños.
Padres, personal de HISD y otros miembros de la comunidad pueden participar en esta jornada como voluntarios leyendo en la clase, cronometrando el tiempo o simplemente como testigos. Para ser voluntario es preciso tener más de 18 años de edad y disponibilidad para estar en una escuela de HISD entre las 8 y las 11 de la mañana, o desde el mediodía hasta las 3 de la tarde el lunes, 19 de octubre. Para inscribirse y elegir una escuela, visite www.Connect4Literacy.org/readacrosstheglobe.
Read Across the Globe, que se llevará a cabo gracias al auspicio de Points of Light, la Fundación pro Alfabetización de Houston Barbara Bush, Deloitte, y Volunteer Houston, coincide con el inicio del segundo año del programa insignia del distrito enfocado en la lectura facilitada por voluntarios, Read Houston Read.
Los voluntarios de Read Houston Read dedican una hora semanal a leer con un estudiante de primer grado de HISD. El programa es parte de la iniciativa Literacy By 3 del distrito, cuyo propósito es lograr que todos los estudiantes puedan dominar la lectura de su nivel escolar para cuando cursan el tercer grado.
Para inscribirse como voluntario del programa Read Houston Read, por favor visite www.ReadHoustonRead.com.
Antony Yun, alumno de duodécimo grado de la Escuela Preparatoria Bellaire, se ha hecho oficialmente acreedor al derecho de jactarse tras recibir la puntuación máxima en los exámenes SAT y ACT, que son evaluaciones de la preparación para el ingreso a la universidad.
Yun fue uno de cuatro estudiantes de dos escuelas del Distrito Escolar Independiente de Houston que obtuvieron la puntuación máxima en el SAT en el ciclo escolar 2014-2015. Tres seniors de la Escuela Preparatoria DeBakey para las Profesiones de la Salud —Anushka Madhuvarshi, Sasha Raman y Gary Zhang— también lograron un resultado perfecto en el SAT.
Ahora, los estudiantes pertenecen a un club exclusivo. Según el College Board, solamente el .03 por ciento de 1.7 millones de estudiantes que presentaron el SAT el año pasado alcanzaron la puntuación máxima. Las cifras son aun más asombrosas en Texas, donde solamente 44 de los 193,768 estudiantes que presentaron el SAT lograron una puntuación perfecta. Los resultados del ACT no se han dado a conocer al público, sino solamente a los estudiantes que presentaron el examen.
El SAT y el ACT son dos exámenes de ingreso a la universidad, pero cada uno cubre diferentes áreas. El SAT cubre lectura crítica, matemáticas y escritura, mientras que el ACT consta de pruebas de inglés, matemáticas, lectura y ciencias, y también se puede presentar una prueba optativa de composición.
Ofrecer un mayor acceso a los exámenes de ingreso a la universidad ha sido uno de los enfoques de HISD. Desde el año 2011, cuando el Dr. Grier decidió permitir a todos los alumnos de undécimo grado que presentaran el SAT gratis y durante el horario escolar, los estudiantes reciben acceso gratuito a materiales de preparación como el Khan Academy’s SAT Test Prep, y Naviance SAT Test Prep. Ambas plataformas digitales preparan a los estudiantes para las nuevas versiones de PSAT y SAT. A raíz de esta iniciativa, la participación en el SAT ha aumentado casi al doble.
“Estoy sumamente orgulloso de estos estudiantes. Salir bien en un examen de ingreso a la universidad es encomiable, pero sacar una puntuación perfecta es sencillamente fenomenal”, dijo el Dr. Grier. “Haber logrado ese resultado les abrirá puertas que estos jóvenes ni siquiera han considerado como posibilidades”.
Yun dijo que su motivación surge de una amistosa rivalidad con su hermano mayor, quien también logró la máxima puntuación en el SAT y ahora estudia en la Universidad de Texas.
“Mi hermano y yo siempre estamos compitiendo en algo”, dijo Yun. “Cuando él logró una puntuación perfecta, yo pensé, Vaya, yo puedo ganarle”.
En lugar de comprar un montón de manuales o pasarse horas estudiando, Yun dice que para que le fuera bien en los exámenes se guió por la información que recibió de sus profesores de materias avanzadas. Cuando se gradúe, Yun estudiará ciencia de la computación, pero no se ha decidido entre la Universidad de Texas, Stanford, MIT, Cal Tech o Carnegie Melon.
“Cuando me enteré de los dos resultados, fue un gran alivio”, añadió Yun. “Mi familia estaba muy orgullosa”.
La Mesa Directiva de Educación del Distrito Escolar Independiente de Houston considerará en octubre una propuesta de la administración de HISD para el programa de bonos de 2012. El plan propuesto procura sumar 211 millones de dólares al presupuesto general del programa para cubrir costos inflacionarios inesperados que han afectado la industria de la construcción de manera sin precedente.
Desde el 2012, cuando el electorado de Houston aprobó el programa de bonos de HISD de 1.89 mil millones de dólares, el distrito ha visto un aumento de casi 40 por ciento en los costos de construcción, de alrededor de 160 dólares en 2012 a cerca de 222 por pie cuadrado hoy día.
Esa alza de precios se atribuye mayormente al auge de la construcción que la región ha experimentado en los últimos años, y que ha causado una gran demanda de obreros y materiales. HISD no es el único que está en esta situación, ya que otros distritos de la zona enfrentan desafíos similares en sus programas de construcción. Sigue leyendo
Recientemente, los estudiantes y maestros de la Escuela Primaria Sherman tuvieron un avance de las numerosas y fascinantes actividades didácticas de ciencia que les esperan este año. El 9 de septiembre, la escuela recibió a los representantes de Discovery Education y Science Channel quienes los visitaron para poner en marcha la iniciativa Support Our Science, un programa educativo de un año de duración.
Patti Duncan, especialista en currículo de Discovery Education, dirigió varias demostraciones muy entretenidas para ilustrar varios conceptos de ciencia, como una combinación explosiva de Coca Cola de Dieta y Mentos, que al producirse libera gas presente en la solución. Sigue leyendo