Archivo del Autor: HISD Communications

Construyen cimientos de la nueva Preparatoria Lamar

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La construcción de la nueva Preparatoria Lamar ya está en marcha aunque no se note a simple vista. Actualmente, los trabajadores están perforando y preparando los cimientos para la ampliación de la escuela.

Dentro de poco, comenzarán a colocar las vigas y colar el concreto. Una vez que los preparativos y los cimientos se hayan completado, instalarán las columnas y vigas de acero dándole forma y elevación a la obra.

“En cuanto comience la construcción del edificio en sí, se notará el avance día con día”, dijo Marvin Stone, gerente de proyectos de Heery International, quien está a cargo de la construcción de la Preparatoria Lamar de HISD. “Manténganse informados. Será un proyecto divertido”. Sigue leyendo

La construcción de la nueva Preparatoria Bellaire comienza el próximo verano

El consejo municipal de Bellaire aprobó el plan actualizado del sitio y el estudio vial para la nueva Preparatoria Bellaire y otorgó el permiso de construcción, que pudiese comenzar el próximo verano.

El permiso de uso específico que se aprobó fue el último trámite del proceso de diseño de la nueva preparatoria, la cual se construirá gracias al Programa de Bonos 2012 de HISD que fue aprobado por el electorado. Sigue leyendo

HISD recibe más de $60 millones en subvenciones federales

Fondos del Departamento de Educación de los Estados Unidos destinados a reclutar maestros y financiar programas STEM y de música

HISD recibirá tres subvenciones del Departamento de Educación de los Estados Unidos, incluyendo una de $47 millones, la más grande que haya recibido el distrito. Ésta se distribuirá a lo largo de 5 años para reclutar y conservar a los mejores maestros y administradores en las escuelas con mayores dificultades del distrito, incluyendo a la mayoría de las escuelas bajo el programa Achieve180.

La subvención de $15 millones por parte del Programa de asistencia a escuelas Magnet (MSAP) será para  implementar o ampliar los programas STEM de seis escuelas de HISD: las preparatorias Milby y Washington, las secundarias Deady, Academia de la Facultad de Medicina Baylor en Rusk, y las primarias Wesley y Dávila. Todas las escuelas les ofrecerán un programa de estudios STEM a todos los estudiantes y podrán asociarse con NASA, la Facultad de Medicina Baylor, y la Asociación de Petroleros Independientes de América.

La subvención de $1,3 millones se distribuirá a lo largo de 4 años para el desarrollo profesional de los maestros de música y arte en casi 60 escuelas cuyo índice de pobreza estudiantil supere el 50 %. Project MUSIIKK (estrategias innovadoras de instrucción Kodály para niños) les ofrece capacitación a los maestros para mejorar el alfabetismo, las artes del lenguaje y habilidades de matemáticas. Sigue leyendo

Primaria Lyon y Academia Eastwood reciben premio nacional por segunda ocasión  

Tan solo un mes después de la catástrofe que sufrió la ciudad hay razón para celebrar en HISD. Dos de nuestras escuelas reciben por segunda ocasión el Premio Nacional Listón Azul del Departamento de Educación de los Estados Unidos: la Primaria Lyon y la Academia Eastwood.

El Premio Nacional Listón Azul es un reconocimiento para las escuelas públicas y privadas de excelencia académica o que logran grandes avances en la reducción de la disparidad en el rendimiento académico. La Primaria Lyon y la Academia Eastwood figuran entre las 26 escuelas de Texas que recibirán el premio este año y ambas fueron nombradas “Escuelas Ejemplares de Alto Rendimiento”.

La Academia Eastwood, ubicada en la zona East End de la ciudad, es una escuela preparatoria que ofrece a los estudiantes un currículo preuniversitario exigente y acelerado en preparación para el rigor de los estudios superiores. Además de cumplir con cursos de doble crédito, los estudiantes realizan 80 horas de servicio comunitario voluntario antes de su graduación. La directora considera que el éxito de la escuela se debe en parte al enfoque que le dan a las necesidades individuales de cada estudiante mediante el aprendizaje social y emocional. Sigue leyendo

Estudiantes de HISD venden arte temático para recaudar fondos

Varios estudiantes que quisieron recaudar fondos para los damnificados del huracán recurrieron a sus pinceles y crayones. Phil Daum, maestro de arte de la Primaria Tinsley y sus alumnos utilizan el arte y la tecnología para recaudar fondos destinados a la Fundacion HISD que benefician a los damnificados del huracán Harvey.

Los estudiantes venden sus obras de arte inspiradas por las experiencias que vivieron durante el paso del huracán Harvey. Su salón de clases se ha convertido en un centro de recaudación y su sitio web incluye casi 30 obras creadas por estudiantes de todos los grados valuadas de $10 a $50. El envío es gratis hasta alcanzar $250 en ventas, siempre que la obra no exceda 12 pulgadas por 12 pulgadas de dimensión. Visite la página web www.hurricaneharveyart.com para realizar una compra. Todos los fondos se depositan directamente a la Fundación HISD a través de PayPal.

La tienda Texas Art Supply, ubicada en Montrose, donó 42 lienzos y ofreció 20 caballetes con descuento para los alumnos. El Maestro utilizó las tarjetas de regalo del fondo TEACH para comprar el resto del material.

Varios artistas de Texas participarán en el proyecto y donarán sus obras de arte, incluyendo Chris Minamyer, Lisa Urban, Nikki Hune, JP Hartman, Eric Theodore, y el mismo maestro Daum. El sitio web se actualizará con las nuevas obras de arte y se llevará a cabo una subasta en silencio de las pinturas.

Todos los maestros de arte de las escuelas del distrito pueden comunicarse con Phil Daum (Phillip.Daum@HoustonISD.org.) si les interesa remitir sus obras de arte para publicarlas en el sitio web.

Preparatorias celebran la llegada de los recursos para el programa Literacy Empowered

Todas las escuelas recibirán libros nuevos y material de apoyo para reabastecer las bibliotecas de los salones de clases gracias a la iniciativa de alfabetización en las preparatorias.

Los estudiantes de HISD están celebrando la llegada de casi 300 000 libros nuevos y material de lectura para apoyar el nuevo programa Literacy Empowered, el cual es una de las iniciativas de alfabetización del distrito a nivel preparatoria.

Gracias a Literacy Empowered, todos los maestros de Artes del Lenguaje en Inglés y de Estudios Sociales de preparatoria tendrán una biblioteca en su salón de clases y todas las preparatorias tendrán una biblioteca para el club de lectura con libros que corresponden al nivel de grado (9.º a 12.º), incluyendo una gran variedad de géneros literarios para distintos niveles de lectura.

El viernes, 22 de septiembre, las porristas Raider y los integrantes del programa de embajadores de la Preparatoria Sterling ayudaron a sus maestros a desempacar los recursos de Literacy Empowered. El director Justin Fuentes les dio las gracias a los alumnos y al personal, así como al distrito por su apoyo centralizado, recursos, y herramientas que fomentan el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes de su escuela como lectores, escritores, oyentes, oradores, y pensadores. Sigue leyendo

Escuelas de HISD reciben miles de libros gracias a Books Between Kids

Luego del paso del huracán Harvey, la organización Books Between Kids abrió sus bodegas a cientos de voluntarios para recibir miles de libros que fueron donados para reabastecer las escuelas afectadas por la tormenta.

La organización se asoció con HISD para distribuir más de 4 000 libros para niños a las primarias Robinson y Mitchell, las cuales se vieron en la necesidad de mudarse temporalmente debido a los daños ocasionados por las inundaciones.

Books Between Kids continuará su labor hasta repartir alrededor de 15 000 libros para niños en las escuelas que el distrito reubicó temporalmente, incluyendo las primarias Braeburn, Scarborough y Hilliard. Sigue leyendo

Estudiantes de MSTC aprenden sobre el registro electoral y lo importante que es votar

El lunes, los estudiantes senior de MSTC se reunieron en la biblioteca de la escuela para aprender sobre el registro y el proceso electoral como parte de su clase de gobierno.

Además, presenciaron la conferencia de prensa que se llevó a cabo sobre la Iniciativa de registro electoral en las preparatorias, incluyendo la participación de Ricardo Carranza, superintendente de HISD, Rolando Pablos, Secretario de Estado de Texas, Sylvia García, senadora estatal, y Carlos Duarte, director de la organización Mi Familia Vota Texas (MFV). Sigue leyendo

Stephen Linkous nombrado oficial de apoyo escolar para la Zona norte de la ciudad

Stephen Linkous, director de la Secundaria Hartman desde el 2014, fue elegido para ocupar la oficina de apoyo escolar de la Zona norte de HISD. Linkous comenzó su carrera de docente en el estado de Colorado como maestro bilingüe de estudios sociales de nivel secundaria y maestro de inglés como segunda lengua. Más tarde se convirtió en administrador escolar y fungió como director de las Secundarias Franklin y Kempner de Colorado. Linkous tiene una licenciatura en historia por parte de la Universidad Park y una maestría en administración de la educación realizada en la Universidad de Denver. Actualmente es parte de la generación 2018 de ALAS, la academia de liderazgo del superintendente.

Connie Berger nombrada oficial de apoyo escolar para la Zona noroeste de la ciudad

Connie Berger es la nueva oficial de apoyo escolar para la Zona noroeste de la ciudad. Berger creció en Houston y asistió a escuelas en HISD. Se graduó de la antigua Preparatoria Heights, ahora Reagan. Ella ha trabajado en el área de la educación por más de 34 años; fue maestra, subdirectora, directora de primaria y directora de secundaria. Siendo directora en HISD desde 1999 fue nombrada Directora del Año nivel Secundaria en 2012 y durante los 11 años que cuando ocupó la dirección de la Preparatoria Heights ayudó a que creciera y mejorara de forma dramática, a tal grado que de ser un plantel clasificado como “Necesita mejorar” llegó a recibir el nombramiento de la Mejor entre las Mejores Preparatorias por parte del US News & World Report. Berger tiene una licenciatura en historia y psicología por parte de la Universidad de Houston y una maestría en educación que realizó en la Universidad Stephen F. Austin.