Archivos de la categoría Achieve 180

Maestra de lectura de la Primaria Osborne es maestra del mes de HISD

Una clase de alumnos de cuarto grado de la Escuela Primaria Osborne se encontraba en medio de una lección de lectura el martes de mañana cuando su maestra, Demetria Washington, se enteró por la superintendente interina Grenita Lathan que había sido nombrada maestra del mes de diciembre del programa Sterling McCall en nuestro distrito.  

«Ha sido una maestra excepcional este año», dijo Mikia Barnes, directora de la escuela. «Se ha adaptado rápidamente a las exigencias de satisfacer las necesidades de los alumnos dedicándose a planificar y aprender los nuevos estándares de lectura después del horario de clases». 

Esta maestra de lenguaje y lectura de cuarto grado siempre se esfuerza para aumentar su capacidad asistiendo a todos los talleres de capacitación de la zona norte y aprendiendo a utilizar la estrategia de comprensión FOCUS para eliminar en su clase las brechas de rendimiento en lectura.  

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El exitoso liderazgo de una eficaz administradora de Achieve 180

Es sabido que un líder es aquella persona que, sabiendo lo que hay que hacer, no solo lo hace sino que guía a otros en el camino. Así es como la superintendente asistente Felicia Adams lidera el programa de mejoramiento de escuelas del distrito, Achieve 180.

«Mi estilo de liderazgo consiste en demostrar el proceso en la práctica, liderando desde adentro, en lugar desde afuera», dijo Adams. «Para mí es muy importante mostrarles a los administradores el tipo de trabajo que se requiere para lograr que la escuela avance».

Adams, quien en el transcurso de más de 25 años ha sido docente y directora de escuela reconocida por su excelente labor, sabe por experiencia propia cómo apoyar a los líderes de las escuelas para obtener distinciones estatales y cerrar las brechas de rendimiento en lectoescritura y matemáticas para las poblaciones de estudiantes del distrito más carentes de recursos.

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El camino a la victoria: la Preparatoria Wheatley avanza hacia el crecimiento académico

Desde un extenso mural que destaca a famosos políticos y educadores hasta los estudiantes que ríen mientras se dirigen a su siguiente clase, es difícil imaginar a la comunidad Fifth Ward de Houston sin la Preparatoria Wheatley; la escuela que ha servido a muchos residentes como puerta de entrada a la edad adulta.  

Apenas entras en la escuela Wheatley se respira un aire de perseverancia y dedicación. La preparatoria no ha podido superar la clasificación de “Mejoramiento requerido” desde el 2012. Y en agosto de 2019, se supo que no cumplió con el estándar para el ciclo escolar 2018-2019.

A pesar del tremendo progreso académico mostrado por la Preparatoria Wheatley (que pasó este año con la calificación “D”) se estimó una calificación de 63 y se obtuvo un promedio general de 59, debido a una disposición incluida en el Manual de Rendición de Cuentas de la TEA 2018.

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Líderes de HISD participan en foro sobre la educación

Representantes del Distrito Escolar Independiente de Houston, junto a líderes de la comunidad, expertos en servicios sociales y promotores del bienestar de niños y jóvenes, fueron protagonistas de un foro sobre la educación televisado en todo el país el martes de tarde por NBC News Learn, la división educativa de NBC News. 

El evento tuvo lugar en la Universidad de Houston-Downtown e incluyó una entrevista con la superintendente interina de HISD, Grenita Lathan, quien habló sobre el estado de las escuelas del distrito y el futuro de la Escuela Preparatoria Wheatley.  

«La Escuela Preparatoria Wheatley está abierta y cuenta con una extraordinaria comunidad encabezada por la directora y apoyada por los maestros, padres y estudiantes, todos ellos listos para este reto», dijo Lathan. «Wheatley superará sus estatus de “Mejoramiento Requerido” (IR) al final de este ciclo escolar». 

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Director con amplia experiencia de líder logra el retiro de la Preparatoria Kashmere de la lista de Mejoramiento Requerido

Reginald Bush era consciente del reto que aceptaría cuando lo nombraron director de la Escuela Preparatoria Kashmere, una de las escuelas del plan Achieve 180 de HISD, antes del comienzo del ciclo escolar 2018-2019. 

Todos los días, Bush recorre la escuela Kashmere vestido con su característico uniforme de faena militar, conversa con los estudiantes en los pasillos y se detiene en los salones de clases para estar al tanto de la enseñanza y las actividades. 

«Desde el momento en que puse un pie en esta escuela supe que tendría que concentrarme en apoyar a los maestros proporcionándoles recursos y demostrándoles prácticas eficaces para mejorar los resultados rápidamente», dijo Bush. «Desarrollé el modelo para la escuela sobre la idea “Que ningún maestro se quede atrás” y procuré mantener el elemento humano por encima de todo lo que hiciéramos con los maestros y los estudiantes».

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Calificación aprobatoria del sistema estatal de rendición de cuentas para 92 por ciento de escuelas de HISD

Preparatoria Kashmere cambia su rumbo con merecida calificación aprobatoria

 El Distrito Escolar Independiente de Houston ha obtenido la calificación general “B” de la Agencia de Educación de Texas (TEA) para el ciclo académico 2018-2019 bajo el sistema estatal de rendición de cuentas. Nueve escuelas del distrito fueron retiradas de la lista estatal de “Mejoramiento Requerido” (IR, por sus siglas en inglés).

Según las calificaciones publicadas por la TEA, el 92 por ciento de las escuelas de HISD (250 de 271 planteles calificados) recibieron una calificación aprobatoria. Por primera vez, todas las escuelas de HISD recibieron calificaciones del sistema A-F implementado en 2018: 57 planteles lograron una A, 78 lograron una B, 86 lograron una C y 29 recibieron una D. La calificación aprobatoria mínima es D.

«Estamos sumamente orgullosos de todos nuestros maestros, directores de escuela, oficiales de apoyo escolar y superintendentes de área por haber trabajado diligentemente para ayudar a nuestros estudiantes a lograr un rendimiento exitoso», dijo la superintendente interina de HISD, Grenita Lathan. «Nuestros estudiantes mejoraron considerablemente y continuaremos empoderándolos y fomentando su desarrollo académico».

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El programa Achieve 180 de HISD obtiene buenos resultados en STAAR

El programa Achieve 180 de HISD terminó el ciclo escolar 2018-2019 de manera exitosa, celebrando dos de sus más grandes reuniones de fin de ciclo con el personal del distrito y los directores de escuela, y en las que se discutieron las buenas prácticas, las modificaciones y los futuros pasos.

“Estamos empezando a preparar el ciclo escolar 2019-2020 y ya tenemos mucho trabajo por hacer para diseñar soluciones más progresivas y evaluar los puntos fuertes y flacos del programa que ayudarán mejor a nuestros estudiantes y escuelas”, dijo Felicia Adams, superintendente de área de Achieve 180. “Tan pronto como redefinamos nuestro enfoque a través de los servicios académicos y de apoyo del programa, tengo la esperanza de que superaremos incluso las mayores expectativas establecidas para el próximo ciclo escolar”.

El equipo multifuncional de Achieve 180, el cual incluye administradores del distrito, especialistas en desarrollo docente, enfermeras y especialistas en servicios integrales, recibió la primera ronda de buenas noticias relacionadas con el desempeño estudiantil mostrado en el programa.

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Achieve 180 empieza a prepararse para el ciclo escolar 2019-2020

Con el final del ciclo escolar 2018-2019 en puerta, los miembros del equipo de Achieve 180 ponen manos a la obra para planificar la labor del próximo ciclo.

En las palabras de Benjamin Franklin, “Quien no planifica, planifica fallar”, y es precisamente a eso que, los directores de las escuelas Achieve 180 y el liderazgo del distrito se han dedicado este mes: a la PLANIFICACIÓN. Si bien habrá tiempo para que el personal de las escuelas disfrute de las vacaciones y de un tiempo de descanso necesario, los directores y administradores continuarán trabajando diligentemente en la elaboración del plan para el próximo ciclo escolar.

Uno de los principales recursos para los líderes escolares es la Serie de Aprendizaje Profesional (PLS) anual del distrito, que este año tendrá lugar del 17 al 19 de junio en el Kingdom Builders Center. Para los líderes del distrito y los directores de las escuelas es una oportunidad de comenzar a elaborar sus planes de mejoramiento escolar, conocidos como SIP, por sus siglas en inglés.

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Directores de escuelas Achieve 180 reconocidos por el distrito

Mientras el distrito se prepara para las vacaciones de primavera, las escuelas y el liderazgo del programa Achieve 180 hacen una pausa para celebrar sus logros académicos y de liderazgo del mes de marzo.

A principios de este mes, el distrito anunció que Khalilah Campbell-Rhone, directora de la Escuela Preparatoria Worthing había sido nombrada Directora de nivel secundario del ciclo 2018-2019 en HISD.

Campbell-Rhone comenzó el ciclo escolar con la noticia de que su escuela ya no estaba en la lista de escuelas de mejoramiento requerido (IR), un logro notable en tan solo un año como directora del plantel.

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Dos especialistas del distrito que contribuyen a la transformación de escuelas Achieve 180

Lograr resultados positivos en una escuela participante del programa Achieve 180 requiere de un esfuerzo conjunto de todas las partes. Ya sea del personal de servicios de Educación Especial o del equipo de intervención, es necesario contar con el apoyo de prácticamente todos los departamentos del distrito para que se produzca el cambio completo de una escuela.

En las escuelas del programa Achieve 180, dos profesionales en particular —los especialistas en capacitación docente (TDS) y los especialistas en instrucción basada en datos (DDIS) — cumplen funciones esenciales para la transformación del rendimiento estudiantil. Achieve 180 es un programa que fue diseñado para apoyar, fortalecer y empoderar a comunidades escolares de HISD caracterizadas por la escasez de servicios y el desempeño escolar bajo. Sigue leyendo