Category Archives: Rendición de cuentas

La Dra. Lathan y líderes comunitarios colaboran sobre seguridad escolar

La superintendente interina del Distrito Escolar Independiente de Houston, Grenita Lathan, se reunió con líderes de la ciudad y otros miembros de la comunidad para participar en una mesa redonda sobre seguridad escolar y estrategias necesarias para proteger a los estudiantes.

La reunión se llevó a cabo el viernes a raíz del trágico tiroteo ocurrido el mes pasado en la Escuela Preparatoria Bellaire que tuvo como saldo la muerte de un estudiante.

«Hemos llegado a un punto en que es preciso hablar sobre lo que debemos hacer como comunidad para que todos nuestros estudiantes puedan estar seguros física y mentalmente», dijo Lathan al dar inicio a la reunión. «El objetivo de esta conversación de hoy es considerar qué podemos hacer todos, en comunidad, por el bienestar de los estudiantes».

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El presupuesto 2019-2020 de HISD gana los máximos honores por su precisión financiera y rendición de cuentas.

El Distrito Escolar Independiente de Houston ha recibido el Premio al Presupuesto Meritorio (MBA) de la Asociación Mundial de Funcionarios de Negocios Escolares (ASBO por sus siglas en inglés) por conseguir un presupuesto para el año 2019-2020 preciso, informativo y fácil de comprender.

HISD obtuvo este premio de la asociación que existe desde hace 110 años. Para recibir este honor, la asociación requiere que el distrito envíe una numerosa cantidad de documentos presupuestarios detallados que son evaluados por un grupo confidencial de expertos en finanzas escolares. 

HISD ha participado en el programa MBA por 22 años y ha sido premiado 21 veces. Han sido más de 1,000 distritos escolares y HISD ha estado entre los 23 que han conseguido el MBA el último año.

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Director con amplia experiencia de líder logra el retiro de la Preparatoria Kashmere de la lista de Mejoramiento Requerido

Reginald Bush era consciente del reto que aceptaría cuando lo nombraron director de la Escuela Preparatoria Kashmere, una de las escuelas del plan Achieve 180 de HISD, antes del comienzo del ciclo escolar 2018-2019. 

Todos los días, Bush recorre la escuela Kashmere vestido con su característico uniforme de faena militar, conversa con los estudiantes en los pasillos y se detiene en los salones de clases para estar al tanto de la enseñanza y las actividades. 

«Desde el momento en que puse un pie en esta escuela supe que tendría que concentrarme en apoyar a los maestros proporcionándoles recursos y demostrándoles prácticas eficaces para mejorar los resultados rápidamente», dijo Bush. «Desarrollé el modelo para la escuela sobre la idea “Que ningún maestro se quede atrás” y procuré mantener el elemento humano por encima de todo lo que hiciéramos con los maestros y los estudiantes».

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Reunión pública de HISD para presentar el Informe Estatal de Rendimiento Académico

La semana próxima tendrá lugar una sesión abierta al público en la cual el Distrito Escolar Independiente de Houston explicará el Informe Estatal de Rendimiento Académico (TAPR) de Texas.

Este informe anual, requerido por la Agencia de Educación de Texas (TEA), incluye información sobre el rendimiento académico, datos demográficos de los estudiantes y el personal, y datos comparativos regionales y estatales. El equipo de investigación y rendición de cuentas del distrito contribuye a la recopilación de la información estadística necesaria para la preparación del informe.

La reunión se llevará a cabo a las 4 p. m. el jueves, 14 de febrero, en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White (4400 West. 18th St., 77092).

La ley de la TEA establece que todos los distritos escolares de Texas deben brindar a su comunidad una oportunidad de discutir el informe. El TAPR final del ciclo escolar 2017-2018 fue publicado el 21 de diciembre de 2018, y debe ser presentado en una audiencia pública dentro del periodo de los 90 días inmediatos a su publicación oficial.

Para ver el informe completo visite https://rptsvr1.tea.texas.gov/perfreport/tapr/

Dos especialistas del distrito que contribuyen a la transformación de escuelas Achieve 180

Lograr resultados positivos en una escuela participante del programa Achieve 180 requiere de un esfuerzo conjunto de todas las partes. Ya sea del personal de servicios de Educación Especial o del equipo de intervención, es necesario contar con el apoyo de prácticamente todos los departamentos del distrito para que se produzca el cambio completo de una escuela.

En las escuelas del programa Achieve 180, dos profesionales en particular —los especialistas en capacitación docente (TDS) y los especialistas en instrucción basada en datos (DDIS) — cumplen funciones esenciales para la transformación del rendimiento estudiantil. Achieve 180 es un programa que fue diseñado para apoyar, fortalecer y empoderar a comunidades escolares de HISD caracterizadas por la escasez de servicios y el desempeño escolar bajo. Continue reading

Resultados preliminares de las evaluaciones STAAR demuestran avances en todo HISD

Los estudiantes del Distrito Escolar Independiente de Houston demostraron avances firmes en cuanto a Lectura y Matemáticas, que incluso excedieron a los de nivel estatal en los grados de tercero a octavo. Asimismo presentaron un buen desempeño ante las evaluaciones de fin de curso o EOC de Inglés I y Álgebra I, de acuerdo con los resultados preliminares de las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR).

“Este año nuestros estudiantes hicieron progresos significativos en los exámenes estatales STAAR”, dijo Grenita Lathan, superintendente interina de HISD. “Nos sentimos muy entusiasmados por todo lo que estos resultados preliminares significan tanto para nuestras escuelas catalogadas por el estado como “Necesita mejorar” como para los niveles de rendición de cuentas del distrito. HISD está modificando sus cursos y por consecuencia mejorando sus escuelas. Sabemos que es crítico continuar con nuestro compromiso de dar más apoyos directos para mejorar los alcances de todos nuestros estudiantes”.

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Mesa Directiva de HISD avanza hacia la revisión de su desempeño

El jueves pasado, la Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston votó a favor de solicitar una revisión del desempeño del distrito que sería conducida por parte de la Junta del Presupuesto Legislativo de Texas (LBB, por sus siglas en inglés).

Después de considerar los aportes que hizo el público durante la junta regular del mes de mayo, los representantes votaron seis a tres para solicitar que la LBB realizara la revisión del desempeño y se retirara la aprobación que se había hecho anteriormente para llevar a cabo una auditoría externa. La LBB comenzará a trabajar en tal revisión este otoño y la Mesa Directiva utilizará las conclusiones que se obtengan para tomar decisiones informadas durante el próximo ciclo presupuestario.

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Mesa Directiva de HISD considerará el presupuesto proyectado para 2018-2019

12 de junio de 2018 – La Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston se reunirá este jueves para discutir la adopción del presupuesto proyectado para el 2018-2019.

La propuesta busca incrementar el presupuesto en 16.7 millones para destinarlos a los servicios de educación especial, dislexia y Achieve 180. Este último es un programa apenas instituido durante el ciclo escolar que acaba de terminar y que seguirá trabajando el próximo ciclo, diseñado para apoyar a las escuelas con escasez de servicios y desempeño escolar bajo. Como parte de la propuesta hay 2.5 millones que se usarían para llevar a cabo una auditoria de desempeño.

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Mensaje de unidad de la Mesa Directiva de HISD, alcalde de Houston y legisladores

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El martes, Rhonda Skillern-Jones, presidenta de la Mesa Directiva de HISD, anunció que la partida del superintendente Ricardo Carranza no cambia la visión y la misión del distrito, el cual se mantiene unido en su compromiso de brindarles una educación de calidad a todos los estudiantes.

“Somos una visión: que las escuelas en mejoramiento requerido (IR) salgan de esa clasificación, que no ninguna otra escuela reciba esa calificación, y utilizar nuestros fondos limitados de manera que menos afecte los salones de clases”, dijo Skillern-Jones. Continue reading

Actualización de la misión y visión de la Mesa Directiva de Educación enfocada a la equidad y resultados de estudiantes

Recientemente la Mesa Directiva de Educación implementó cambios a la Declaración de misión y visión del Distrito Escolar Independiente de Houston. Le agregó una Misión, cuatro Condiciones y tres Metas al documento que ha servido como una guía al éxito.

“La Misión, Visión, Valores, Condiciones y Metas representa un mayor enfoque en los pasos específicos que debemos seguir para mejorar los resultados que obtienen los estudiantes. Los representantes de la Mesa Directiva nos comprometemos a lograr que HISD brinde la mejor educación posible de manera equitativa a todos los estudiantes de nuestro distrito”, dijo Wanda Adams, presidenta de la Mesa Directiva de HISD.

La Declaración la Misión, Visión, Valores, Condiciones y Metas consolida el compromiso de HISD de priorizar la equidad, reducir la disparidad de rendimiento, satisfacer las necesidades integrales de los estudiantes, facilitar el aprendizaje personalizado para cada alumno, crear ambientes de aprendizaje seguros y positivos, conservar al personal altamente calificado y eficaz, operar con transparencia a través de todos los departamentos, y fomentar la participación de la comunidad en la toma de decisiones importantes.

En la parte exterior del Auditorio Manuel Rodríguez Jr. de La Mesa Directiva se encuentra la exposición permanente de una serie de carteles (en inglés) que incluyen la Declaración, la Misión, Visión, Valores, Condiciones y Metas  de la Mesa Directiva.

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