Este jueves, la Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Houston considerará una resolución que pondría en marcha el proceso de cambiarles el nombre a otras tres escuelas de HISD para lograr una mejor representación de los valores y la diversidad del distrito.
Esta resolución afectaría a las escuelas secundarias Albert Sidney Johnston y Sidney Lanier, y a la Escuela Preparatoria Jefferson Davis. Sigue leyendo
[photoshelter-gallery g_id=”G0000IFTWRozaHBk” g_name=”20160228-VocabBowl” width=”600″ f_fullscreen=”t” bgtrans=”t” pho_credit=”iptc” twoup=”f” f_bbar=”t” f_bbarbig=”f” fsvis=”f” f_show_caption=”t” crop=”f” f_enable_embed_btn=”t” f_htmllinks=”t” f_l=”t” f_send_to_friend_btn=”f” f_show_slidenum=”t” f_topbar=”f” f_show_watermark=”t” img_title=”casc” linkdest=”c” trans=”xfade” target=”_self” tbs=”5000″ f_link=”t” f_smooth=”f” f_mtrx=”t” f_ap=”t” f_up=”f” height=”400″ btype=”old” bcolor=”#CCCCCC” ]
Los estudiantes de la Escuela Secundaria Lanier gritaron de alegría cuando se enteraron de que su escuela se había colocado en el primer lugar del Concurso de Vocabulario de diciembre del sitio Vocabulary.com, superando con ese triunfo a 16,000 escuelas participantes.
El concurso consiste en un amistoso enfrentamiento de escuelas que compiten para demostrar cuál domina un vocabulario más extenso. Los estudiantes participan mediante un sitio de aprendizaje interactivo en el cual, tras ingresar sus datos de usuario, seleccionan su nivel escolar y comienzan a aprender el significado de palabras que es probable que nunca antes hayan oído. Los profesores también pueden crear listas de vocabulario con base en lecturas que los estudiantes hayan visto en clase. Sigue leyendo
La Federación Nacional de Vida Silvestre, se asoció una vez más con HISD para ayudar a revertir la disminución de las poblaciones de mariposa monarca y por este motivo, dio inicio a su programa Héroes de la Mariposa Monarca que se implementará con los alumnos de sexto a octavo grados.
Marya Fowler, la directora general de la Federación Nacional de Vida Silvestre dijo, “El objetivo del Programa Héroes de la Mariposa Monarca es ayudarlas pues su población ha disminuido en más del 90% durante las últimas dos décadas. Al mismo tiempo, los estudiantes que participan tienen la oportunidad de involucrarse y ser parte de algo que podría resolver un problema ambiental real y tangible”. “La mariposa monarca es una especie sobre la que estos jóvenes pueden tener un impacto directo y positivo y lo pueden ver muy de cerca en los patios de sus escuelas, casas y parques”. Sigue leyendo
Los ganadores del Concurso Anual de Tarjetas Festivas de HISD de este año fueron anunciados el 3 de noviembre, y una de las estudiantes seleccionadas había sido ganadora el año pasado.
[photoshelter-gallery g_id=”G0000CezGACxycAw” g_name=”20151103-HolidayCards” width=”600″ f_fullscreen=”t” bgtrans=”t” pho_credit=”iptc” twoup=”f” f_bbar=”t” f_bbarbig=”f” fsvis=”f” f_show_caption=”t” crop=”f” f_enable_embed_btn=”t” f_htmllinks=”t” f_l=”t” f_send_to_friend_btn=”f” f_show_slidenum=”t” f_topbar=”f” f_show_watermark=”t” img_title=”casc” linkdest=”c” trans=”xfade” target=”_self” tbs=”5000″ f_link=”t” f_smooth=”f” f_mtrx=”t” f_ap=”t” f_up=”f” height=”400″ btype=”old” bcolor=”#CCCCCC” ]
Gloria Xie, ganadora de la categoría de nivel de secundaria en el 2014, repitió su exitosa participación en la misma categoría este año en el séptimo grado en la Escuela Secundaria Pershing. “Quiero expresar mi agradecimiento a la directora de mi escuela, Ms. (Kim) Heckman, a mi profesora, Ms. Perugini, y a mis padres”, dijo.
Todos los años durante las fiestas de fin de año la administración del distrito envía cientos de tarjetas a los directores de escuela, miembros de la Mesa Directiva, legisladores, líderes locales, grupos de padres y socios de la comunidad. Desde el 2003, las tarjetas ostentan diseños creados por estudiantes de HISD. Sigue leyendo
[photoshelter-gallery g_id=”G0000hkel4PMCaA8″ g_name=”20151103-Reverse-MS-and-BP” width=”600″ f_fullscreen=”t” bgtrans=”t” pho_credit=”iptc” twoup=”f” f_bbar=”t” f_bbarbig=”f” fsvis=”f” f_show_caption=”t” crop=”f” f_enable_embed_btn=”t” f_htmllinks=”t” f_l=”t” f_send_to_friend_btn=”f” f_show_slidenum=”t” f_topbar=”f” f_show_watermark=”t” img_title=”casc” linkdest=”c” trans=”xfade” target=”_self” tbs=”5000″ f_link=”t” f_smooth=”f” f_mtrx=”t” f_ap=”t” f_up=”f” height=”400″ btype=”old” bcolor=”#CCCCCC”]
Los socios de la comunidad tienen un valor incalculable cuando juntos les muestran a los estudiantes cómo se hacen las cosas en el mundo real. Desde el 2013, BP ha sido socio de la Secundaria Revere de HISD, pues la coordinadora Magnet y maestra de robótica, Alyssa Cannon-Banks, inició una búsqueda de personas que fungieran como modelos a seguir para sus estudiantes. BP fue uno de los primeros en responder y envió a cerca de 40 científicos, ingenieros y contadores que sirvieran como jueces en la feria de ciencias de la escuela. Poco después, BP organizó visitas frecuentes a sus instalaciones, lo que hizo que los estudiantes, que en su mayoría provienen de familias de escasos recursos, tuvieran impresiones más directas, Sigue leyendo
Los padres de familia que aún no hayan elegido una escuela para sus hijos con miras al ciclo escolar 2016–2017, todavía tienen tiempo de decidirse. HISD ha estado ayudando a las familias a seleccionar las escuelas con mayores probabilidades para cada estudiante en una serie de sesiones de Open House que se llevarán a cabo hasta mediados de diciembre.
La primera sesión tuvo lugar el 3 de octubre, y si usted se la perdió no se preocupe. La próxima oportunidad se le presentará este sábado, 24 de octubre, en la Escuela Preparatoria Sharpstown (7404 Bissonnet, 77074). Luego habrá dos sesiones más antes del vencimiento del plazo de entrega de solicitudes para la primera ronda de selección de candidatos, el 18 de diciembre.
Además, los padres pueden aprovechar las visitas guiadas que se ofrecen en las escuelas todos los jueves hasta el 3 de diciembre, así podrán conocer mejor las escuelas en las que estén interesados.
Lo invitamos a visitar el sitio web de Opciones Escolares para ver todos los detalles.
Más estudiantes de la Secundaria Deady de HISD pronto podrán beneficiarse de clases de la música, gracias a una subvención de $5.000 dólares por la fundación a House of Blue’ Music Forward.
[photoshelter-gallery g_id=”G0000aK5Ptgbs7kw” g_name=”20151014-Deady” width=”600″ f_fullscreen=”t” bgtrans=”t” pho_credit=”iptc” twoup=”f” f_bbar=”t” f_bbarbig=”f” fsvis=”f” f_show_caption=”t” crop=”f” f_enable_embed_btn=”t” f_htmllinks=”t” f_l=”t” f_send_to_friend_btn=”f” f_show_slidenum=”t” f_topbar=”f” f_show_watermark=”t” img_title=”casc” linkdest=”c” trans=”xfade” target=”_self” tbs=”5000″ f_link=”t” f_smooth=”f” f_mtrx=”t” f_ap=”t” f_up=”f” height=”400″ btype=”old” bcolor=”#CCCCCC” ]
El 14 de octubre se entrego la subvención a la escuela en forma de instrumentos y otros recursos musicales como parte del programa Action for the Arts de la organización para el 2015-2016
“El participar en programas de música ayuda a la juventud a desarrollar habilidades para la vida tales como diligencia, atención y pensamiento crítico,” dijo Marjorie Gilberg, directora ejecutiva de Music Forward. “El programa Action for the Arts asegura que miles de jóvenes ms se beneficien al aprender y tocar música.”
“Los recursos de la comunidad para financiar programas de música para estos niños son pocos y no se encuentran con frecuencia” agregó Roberto Chadwick director de la Secundaria Deady. “El reto que enfrenta el programa de música de Deady es el de ofrecer clases de música a 230 estudiantes, con sólo suficiente instrumentos para 150 estudiantes. Esta subvención de Music Forward aliviará algunos de los desafíos que enfrentamos en varios niveles, proporcionará oportunidades a casi todos los estudiantes para que tengan acceso a clases de la música.”
“La oportunidad de asociarnos con Music Forward, retribuir a los estudiantes de Houston, y ayudar a desarrollar a los artistas del futuro nutre de lo que se trata House of Blues,” dijo Will Hodgson, gerente general House of Blues. “La música puede capturar un momento, crear un estado de ánimo, inspirar la creatividad y reunir a personas de todas partes. Vemos personalmente el impacto positivo que tiene en nuestra comunidad.”
La subvención del programa Music Forward’s 2015–2016 Action for the Arts otorgó $225.000 dólares a 62 escuelas y organizaciones para ayudar a los jóvenes marginados en las comunidades en todo el país. Adicionalmente la escuelas y organizaciones en el área de Houston que reciben la subvención de Action for the Arts incluyen a la Preparatoria Chávez y a Young Audiences of Houston.
Sandy Ramírez, alumna de octavo grado de la Secundaria Johnston, se convirtió en autora cuando recientemente publicaron uno de sus cuentos en la página web Teen Ink (impulsada por la juventud).
“Isaac the Element ” fue el primer cuento que escribió en la clase de ficción breve del maestro Mark Dostert. El cuento se incluyo bajo la categoría de “ficción realista” en la página web de Teen Ink. Sandy dijo que lo escribió “para expresar mi empatía hacia los niños cuyos padres discuten y pelean.”
Puedes leer el cuento completo aquí .
Los estudiantes de la Escuela Woodson K–8 están ejercitando su cuerpo y su mente gracias a un nuevo y moderno centro de acondicionamiento físico otorgado por la organización National Foundation for Governors’ Fitness Councils (NFGFC) y financiado en parte por Coca-Cola y Nike. Tres escuelas de cada estado recibieron centros del plan Live Positively, por haber demostrado innovación en sus programas de acondicionamiento físico y nutrición.
“Cuando yo era chico, era gordo y tartamudeaba, y mi papá me compró un juego de pesas”, dijo Jake ‘Body By Jake’ Steinfeld, presidente y vocero del programa. “Las pesas no solo me permitieron desarrollar mi cuerpo, sino que contribuyeron al fomento de mi confianza y mi autoestima”.
Varios estudios indican que la actividad física mejora el rendimiento académico y reduce los problemas de conducta y ausentismo. El deseo de NFGFC es lograr que los niños de nuestra nación sean los más saludables y tengan el mejor estado físico del mundo.
En total, 100,000 dólares en equipo de gimnasio diseñado para niños –equipos de cardio, pesas, aparatos para entrenamiento de fuerza y otros– esperaban el 12 de octubre a los estudiantes que con gran entusiasmo siguieron ese día los consejos de su famoso entrenador. Incluso había un lugar dedicado a los niños a quienes les cuesta un poco más desenchufarse.
“Es estupendo”, dijo Amarie Wilson, una alumna de sexto grado. “Hay un Xbox 1. El juego Dance, Dance Revolution es bueno para los músculos de la pantorrilla porque tienes que mover mucho los pies”.
Wanda Adams, representante de la Mesa Directiva, señaló que este tipo de recursos se aprecia aun más en lugares con acceso limitado a gimnasios y tiendas de comestibles.
“Cuando una persona está satisfecha consigo misma”, dijo Steinfeld, “es asombroso lo que puede lograr en la vida”.
¿Qué tal si su hijo pudiera hacer una gira guiada de Machu Picchu, recorrer las calles de Barcelona, o sumergirse en las profundidades del océano a explorar un arrecife de coral, y luego regresar de la escuela a su casa, todo en el mismo día?
Ésa es la idea impulsora del programa Google Expeditions Pioneer Program, presentado el pasado jueves, 8 de octubre, a los educadores y alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria McGowen por representantes de la gigante empresa tecnológica Google.
Google Expeditions consiste en una plataforma de realidad virtual que permite a los docentes ofrecer a sus alumnos viajes de aventura mediante el uso de tabletas Android y visores de cartón especialmente diseñados para el programa. Los panoramas que los estudiantes ven pueden servir como complemento a las lecciones de varias materias, como geografía, historia y literatura.
“Nos ha causado gran placer ver cómo los maestros usan Expeditions para dar vida a conceptos abstractos, y para ayudar a los estudiantes a comprender en mayor profundidad el mundo que existe más allá del salón de clases realzando el aprendizaje con una dosis de entusiasmo y diversión”, dijo Jen Holland, directora del programa de Google.
En McGowen, a medida que los maestros se enfocaban en imágenes de las áreas que más les interesaban de cada localidad, se oían exclamaciones de asombro y comentarios de los estudiantes como “Realmente creí que estaba sumergido en el agua”. Esas reacciones reforzaron la creencia de Google de que el programa Expeditions puede transportar a los niños a lugares adonde el autobús escolar nunca podrá llevarlos.
“La excursión escolar virtual fue una experiencia asombrosa tanto para mis alumnos como para mí”, manifestó Shaunda Roberts, maestra de lectura y estudios sociales de cuarto grado de la Escuela McGowen. “Esta demostración verdaderamente abrió la mente de los niños a algo que nunca antes habían vivido. Tuvimos una sesión de preguntas y respuestas, y mis estudiantes plantearon estupendas preguntas”.