Archivos de la categoría Educación Temprana

En mayo, HISD celebra dedicatoria de edificio escolar y dos inauguraciones de obras

Este mes, tres escuelas de HISD celebran metas cumplidas de sus proyectos de construcción. El Centro Fonwood para la Primera Infancia dedicará su flamante edificio, mientras que la Academia Wharton PK-8 de Doble Vía y la Escuela Preparatoria Vocacional Barbara Jordan celebrarán el inicio de las obras de construcción de sus nuevos edificios escolares.

La primera ceremonia se llevará a cabo en el Centro Fonwood para la Primera Infancia donde los oficiales escolares dedicarán formalmente el edificio que abrió sus puertas a los estudiantes este ciclo escolar. La escuela, que atiende a los aprendices más pequeños del distrito, cuenta con 27 salones de clases, incluyendo dos centros de educación especial, un laboratorio, y espacio especializado para las artes visuales, así como también tres patios de recreo y un área destinada al aprendizaje al aire libre. El interior del edificio está pintado con colores vivos y recibe abundante luz natural.

Más adelante esta semana la Academia Wharton PK-8 de Doble Vía realizará una ceremonia de inauguración de las obras de remodelación y ampliación de su edificio escolar. Se construirán nuevos salones de clase y laboratorios, un gimnasio y una biblioteca, un patio interior donde se preservarán árboles añejos, y un elegante vestíbulo de tres pisos con amplios ventanales. Las instalaciones tendrán capacidad para 900 estudiantes y permitirán eliminar todos los edificios temporales de la escuela. Sigue leyendo

La Semana del Niño Preescolar es del 24 al 28 de abril

La semana del 24 al 28 de abril es la Semana del Niño Preescolar, una celebración anual patrocinada por la Asociación Nacional para la Educación de los Niños Preescolares (NAEYC, por sus siglas en inglés). El objetivo es poner de relieve las necesidades de los más pequeños y encararlas mediante la implementación de programas y servicios para la primera infancia.

Los estudios realizados demuestran que los niños que reciben una educación temprana de calidad aprenden habilidades fundamentales de lectoescritura y matemáticas que los benefician más adelante en los niveles escolares posteriores permitiéndoles, por ejemplo, lograr calificaciones más altas y mejores resultados en los exámenes, además de aumentar sus probabilidades de asistir a la universidad. Sigue leyendo

Estudio de Universidad Rice: Estudiantes de PreK de HISD mejor preparados para Kínder

El miércoles se dio a conocer un estudio de la Universidad Rice que demuestra que el programa de Prekínder del Distrito Escolar Independiente de Houston aumenta considerablemente el nivel de preparación para Kínder en tan solo un año, en comparación con el nivel de preparación de los niños que no participan en este programa.

El estudio, conducido por un académico de la Universidad Rice en su etapa de postdoctorado, menciona niveles logrados por los estudiantes de Kínder en evaluaciones administradas en inglés y en español, uno y dos años después de haber participado en el programa de Prekínder.

Específicamente, el estudio reveló que para los niños que presentaron la evaluación en inglés y habían participado en el programa de Prekínder de HISD durante un año, las probabilidades de estar preparados para Kínder eran 2,8 veces mayores que las de aquellos niños que no participaron en el programa. Para los estudiantes que participaron en el programa de Prekínder durante dos años, las probabilidades eran 3,8 veces mayores que las de niños que nunca participaron en el programa, y 1,4 veces mayores que las de los niños que participaron en el programa de Prekínder durante 1 año.

Lea el informe detallado aquí.

Superintendente colabora con Children At Risk para destacar impacto positivo de Pre-K

El superintendente del Distrito Escolar Independiente de Houston, Richard Carranza, junto con otros superintendentes de distritos aledaños, participó el martes en una rueda de prensa con Children At Risk para crear conciencia del impacto positivo que la educación temprana tiene en el aprendizaje de los estudiantes.

Children At Risk es parte de una multitud de grupos comunitarios que han hecho un llamado a los legisladores estatales para que asignen más fondos a los programas de Prekínder. La iniciativa surge porque en el presupuesto legislativo de este año el programa de subsidios para Prekínder, implementado en el año 2015, carece del respaldo financiero necesario para cubrir el costo total.   Sigue leyendo

El 7 de febrero es el evento de HISD sobre dislexia

Muchos estudiantes de HISD se ven afectados por distintos tipos de dislexia. Si desea obtener más información sobre la dislexia y cómo podría afectar a su hijo, asista al primer evento en familia para crear conciencia sobre la dislexia. Éste se llevará a cabo el martes, 7 de febrero de 2017, de 6:00 p.m. a 8:00 p.m., en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, ubicado en 4400 West 18th Street.

El evento incluye el discurso principal y sesiones en grupos, así como evaluaciones individuales para alumnos (por orden de llegada). Además, asistirán los representantes de varias instituciones y universidades para hablar sobre los programas que apoyan a los estudiantes con dislexia.

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Conciencia sobre la Dislexia-evento para la familia

Muchos estudiantes de HISD se ven afectados por los distintos tipos de dislexia. Si desea obtener más información sobre la dislexia y cómo podría afectar a su hijo, asista al primer evento en familia para crear conciencia sobre la dislexia que se llevará a cabo el Martes, 7 de febrero de 2017, de 6:00 p.m. a 8:00 p.m., en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White, ubicado en 4400 West 18th Street.
El evento incluye el discurso principal y sesiones en grupos, así como evaluaciones individuales para alumnos (por orden de llegada). Además, asistirán los representantes de varias instituciones y universidades para hablar sobre los programas que apoyan a los estudiantes con dislexia.

Dra. Mary Yarus, vicepresidente del departamento de apoyo familiar y alfabetismo para adultos del centro de educación Neuhaus, dará el discurso principal en el auditorio de la Mesa Directiva de HISD, a las 6 p.m.
Los padres pueden elegir seis sesiones que durarán 20 minutos y que se llevarán a cabo durante la segunda parte del evento, incluyendo:

• Dislexia 101/ cómo identificar la dislexia
• Manual de la Agencia de Educación de Texas y Sección 504
• Apoyo didáctico Learning Ally
• Aplicaciones de tecnología
• Adaptaciones para la evaluación STAAR

La dislexia es de origen neurológico. Los alumnos con dislexia tienen dificultades para reconocer rápidamente las palabras escritas, deletrear correctamente, y descifrar las palabras al leer.

Por lo general, los estudiantes con dislexia que tienen dificultades para realizar estas tareas tienen un nivel intelectual promedio o superior. Frecuentemente, se ven afectados en el aspecto fonológico del lenguaje. Tienen dificultades para conectar los sonidos del lenguaje con las letras de las palabras, reconocer las palabras a simple vista, y para enunciar letras, objetos, o colores que ya conocen.
A menudo, los padres y maestros reconocen que el alumno necesita más asistencia y evaluaciones de lectura porque cuando lee en voz alta lo hace con lentitud, comete muchos errores, y tiene dificultades para leer palabras sueltas y para aprender ortografía.
Esperamos que las familias de HISD que necesiten información al respecto vengan al evento familiar sobre dislexia. Por otra parte, el 8 de febrero, es el día estatal de la dislexia y se llevará a cabo un evento en el capitolio de Austin. Aquí puede obtener más información al respecto.
El manual sobre la dislexia contiene información detallada de los servicios que reciben los estudiantes de HISD con dislexia, así como la página Web de HISD sobre dislexia.

Si tiene alguna pregunta respecto al evento familiar sobre dislexia, comuníquese a la Oficina de Intervención con Tammy Spencer, al 713-556-7003, y por correo electrónico a P00097281@HoustonISD.org.

Organizaciones unidas para ofrecer incentivos de lectura a alumnos de Primaria Sherman

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Las organizaciones LyondellBasell y Changing Young Children’s Lives through Education (CYCLE) dirigieron una función celebratoria para los alumnos de la Primaria Sherman a fin de marcar la donación de $30.000 dólares que acababan de hacer a esta escuela.

CYCLE recompensa con bicicletas a los estudiantes que mejoran su rendimiento académico en clase. La donación beneficiará al  programa de lectura para la primera infancia, y los estudiantes participarán en el programa de lectura de CYCLE durante el semestre de otoño de 2016. En diciembre, los estudiantes que cumplan con sus objetivos de lectura recibirán bicicletas donadas por LyondellBasell.

HISD recibe subvención de 9,2 millones para el programa de PreK

La Agencia de Educación de Texas otorgó ayer al Distrito Escolar Independiente de Houston una subvención de 9,2 millones de dólares para el programa de educación de la primera infancia.

HISD es uno de 578 sistemas escolares de Texas que recibieron una subvención como parte de una iniciativa de fomento de programas de Prekínder de calidad respaldada por el gobernador Greg Abbott. El programa de subvenciones, que asciende a $116 millones de dólares, permite a distritos escolares y escuelas chárter recibir fondos para la educación de estudiantes de PreK cualificados, aparte de los fondos del programa de PreK de medio día Foundation School Program que ya reciben por cada alumno elegible de PreK. Para recibir este dinero es preciso cumplir con ciertas normas de calidad relacionadas con el currículo, las cualificaciones de los docentes, el rendimiento académico y la participación de las familias. Sigue leyendo

Distrito expande opciones de PreK con nuevo centro para la primera infancia en North Forest

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Para el próximo ciclo escolar, las familias del noreste de Houston que tienen niños en edad preescolar tendrán una nueva alternativa. HISD añadirá a su cartera de opciones de PreK un centro para la primera infancia ubicado en Mesa Drive, al norte de Tidwell, en el vecindario North Forest.

Las nuevas instalaciones de PreK fueron específicamente diseñadas para realzar la experiencia educativa de los alumnos más pequeños del distrito, una iniciativa que HISD viene desarrollando desde hace años. Sigue leyendo

Clase al aire libre de la Escuela Farias recibe Certificación Nacional de Vida Silvestre

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La Federación Nacional de Vida Silvestre le otorgó una certificación al jardín estudiantil del Centro para la Primera Infancia Farias por ser un hábitat de vida silvestre.

El jardín Farias es un refugio para animales pequeños e insectos que necesitan hogares desesperadamente en el ambiente urbano de Houston. El jardín debe cumplir con ciertos criterios para recibir la certificación, como proporcionar protección, néctar y agua para la vida silvestre. Sigue leyendo