Primera reunión comunitaria de Preparatoria Lamar para platicar sobre el nuevo campus

El martes por la noche, miembros de la comunidad y del plantel de la Escuela Preparatoria Lamar tuvieron la oportunidad de enterarse de los planes para la nueva escuela que será construida en el marco del programa de bonos de 2012 del distrito, una escuela que tendrá capacidad para más de 3.000 alumnos.

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Las oficinas centrales de HISD estarán cerradas el 3 de julio

Las oficinas centrales de HISD en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White estarán cerradas el 3 de julio en observación del Día de la Independencia. Este cierre es el resultado de las semanas de trabajo condensado de los meses de junio y julio.

Algunas de las escuelas sí tendrán clases de verano el jueves y le sugerimos que confirme con la escuela de su hijo si estará abierta. No habrá clases el viernes.

Este verano se ha ofrecido desayunos y almuerzos gratis en más de 200 escuelas y sólo algunas de ellas estarán abiertas este jueves. Si desea encontrar una que esté cercana a usted y los horarios en que estará abierta , por favor visite: http://houstonisd.org/summermeals.

Dinámica oradora elogia a HISD por su enfoque en la lectoescritura

La Dra. Susan Szachowicz sabe alguna que otra cosa acerca de lo que significa mejorar a una escuela con problemas. Cuando en 1999 esta educadora ahora jubilada era profesora en la preparatoria donde estudió, la Escuela Preparatoria Brockton, la prensa local se refería a la escuela como vergonzosa por haber sido clasificada como una de las de más bajo rendimiento en Massachusetts.

“Nuestro índice de fracaso era del 75 por ciento en matemáticas y 44 por ciento en artes del idioma inglés”, dijo Brockton, quien ha vivido siempre en Brockton. “Verdaderamente se trataba de una cultura de bajas expectativas”.

Pero al mantener un enfoque incesante en la lectoescritura durante los últimos 15 años, los profesores y administradores han logrado transformar totalmente el campus convirtiéndolo en un sitio de “altos estándares, altas expectativas y no excusas”. Ahora la escuela se conoce como “la joya de la ciudad” y frecuentemente se hace referencia a ella como un ejemplo de éxito en cuanto a lograr el cambio total de una escuela.

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Combata el ‘bajón del verano’ con la competencia en línea gratis de Think Through Math.

Buenas noticias para los padres que estén buscando ideas para combatir el temido “bajón del verano”. Think Through Math (TTM) presenta su competencia de matemáticas “Texas Math—Everybody’s Doing It! (.pdf) por segundo año consecutivo.

Los alumnos de tercer a octavo grado pueden pulir sus destrezas de matemáticas durante el verano participando en un concurso en línea de manera gratuita hasta el 8 de agosto, y HISD podría retener su título de distrito con mayor participación en Texas si se suman suficientes estudiantes a la competencia. El distrito ganó la competencia el año pasado, con casi el triple de puntos del distrito que se colocó en segundo lugar.

Los participantes también pueden ganar premios. Todos los días, tres estudiantes que pasen al menos dos lecciones de matemáticas, determinados al azar, recibirán el premio “Daily Dive” que es una tarjeta obsequio electrónica de Amazon.

“Lo mejor de esta competencia es que los estudiantes mejoran sus habilidades de manera divertida”, dijo Nimmi Thomas, especialista de currículo de HISD. “Con base en el desempeño de los estudiantes, el programa les va creando opciones de aprendizaje; es decir que es muy personalizado”.

Los educadores que usan TTM en sus escuelas reportan que sus alumnos logran mejorar mucho en matemáticas.

“Nuestras puntuaciones de STAAR de 2014 aumentaron en todos los grados escolares”, dijo Kimberly Hobbs, directora de la Escuela Rice. “La mejoría más notable se produjo a nivel de cuarto grado (72 por ciento a 82 por ciento) y de sexto grado (77 por ciento a 85 por ciento).”

“TTM ha sido un gran impulso para el proceso de aprendizaje de mis estudiantes, aun del de los más avanzados”, añadió Adam Blair, un maestro líder de Wilson Montessori. “Todos mis alumnos aprobaron el examen STAAR, y demostraron haber logrado un crecimiento positivo de al menos un año, y algunos de ellos aun más. Les encanta”.

Think Through Math es uno de dos programas auspiciados por la Agencia de Educación de Texas mediante su Iniciativa para el Éxito de Texas. Se ha comprobado que los estudiantes que completan al menos 30 lecciones en su categoría de TTM logran aumentar considerablemente su nivel de rendimiento.

AVISO ESPECIAL A LOS PADRES Y ESTUDIANTES: Los estudiantes de HISD que ya hayan usado Think Through Math pueden acceder al sitio con el mismo nombre de usuario y contraseña que usaron durante el año. Si su hijo aún no tiene datos de ingreso al sitio, puede crear una cuenta de usuario fácilmente en el sitio de Internet de TTM. Los estudiantes que hayan olvidado sus datos de ingreso pueden visitar el sitio para actualizar su perfil. Los padres pueden llamar al 866-357-8664 (opción 3) o enviar un mensaje de correo electrónico a support@thinkthroughmath.com si necesitan asistencia.

 

Normas federales requieren refrigerios más saludables en las escuelas a partir del 1ro de julio

Cuando regresen a clases el próximo año escolar, los estudiantes de HISD notarán que en sus escuelas se venden menos barras de chocolate, dulces, papitas y gaseosas.

Nuevas normas federales establecidas por el Ministerio de Agricultura de EE.UU. (USDA) en el marco de un plan de nutrición llamado “Smart Snacks in School” (refrigerios sanos en la escuela) regulan el tipo de alimentos que, fuera del programa de comidas escolares, se venden en las escuelas en cualquier momento durante el horario de clases.

Las nuevas reglas de USDA incluyen restricciones al consumo de calorías, grasas, azúcar y sodio. Según las normas fijadas, solo se aceptan refrigerios que contengan menos de 200 calorías y no más de 230 miligramos de sal. Además, deben ser ricos en granos enteros, elaborados con frutas u hortalizas, o contener el 10 por ciento del valor diario recomendado de calcio, potasio, vitamina D o fibra dietética.

“Los nuevos estándares promueven un aumento del consumo de alimentos como frutas, hortalizas, granos enteros y productos lácteos bajos en grasa, que los estudiantes necesitan para mantenerse saludables toda la vida”, dijo Mandie Oceguera, dietista de HISD. “El programa Smart Snacks in School nos permite asegurar que los mensajes sobre la buena nutrición que los estudiantes reciben en la escuela sean consistentes”.

La revisión de las reglas es parte de la Ley Healthy Hunger-Free Kids aprobada en 2010 para promover la salud y la buena alimentación de los niños. La ley entrará en vigor el 1.o de julio este año.

“Durante los últimos dos años, en respuesta a cambios de normativa, el Departamento de Servicios de Alimentación de HISD ha ajustado los menús escolares y colaborado estrechamente con nuestros proveedores para poder ofrecer alimentos que se ajusten a las reglas y limitar a un mínimo los cambios de menú”, dijo Audene Chung, Administradora Sénior del Servicio de Alimentación de HISD.

Lea más sobre los estándares de nutrición del programa ‘Smart Snacks in School’ de USDA.

Los estándares también se aplican a los alimentos adquiridos de proveedores externos, tiendas escolares, máquinas expendedoras, puestos de refrigerios y recaudaciones de fondos. Las nuevas normas afectarán mayormente a las escuelas preparatorias donde se vende comida a la carta, como la comida rápida de restaurante y la de máquinas expendedoras que no cumplen con las normas del programa nacional de almuerzos escolares. Las normas no se aplican a los refrigerios o almuerzos que los estudiantes traen de su casa.

Los estándares de nutrición también se aplican a las bebidas que se ofrezcan en las escuelas. Las bebidas para deportistas con alto contenido de azúcar están prohibidas, pero las variedades de bajo contenido calórico estarán a la venta en las escuelas preparatorias. También se permiten la leche baja en grasa o desnatada, el agua con sabor sin calorías y los jugos de frutas y hortalizas 100% naturales. Las escuelas donde se sirvan comidas gratis a los estudiantes deben también ofrecer agua gratis en conformidad con las normas.

Las fiestas de cumpleaños y celebraciones no se verán afectadas, y los padres pueden continuar llevando refrigerios para celebrar ocasiones especiales en las escuelas donde esté permitido hacerlo. Las recaudaciones de fondos, por ejemplo las ventas de pasteles, están permitidas siempre y cuando la comida se venda en la escuela y cumpla con las normas del programa “Smart Snacks in School”. Sin embargo, si la venta de pasteles se lleva a cabo después de la salida de clases, en fin de semana o fuera del campus, la regla no rige.

Las agencias estatales vigilarán de cerca a las escuelas mediante un proceso de inspección administrativa del Ministerio de Agricultura para asegurar que los administradores cumplan con las normas. Los administradores que infrinjan las normas serán sujetos a multas o citaciones.

“Los estudiantes aprenden sobre la nutrición y la alimentación saludable no solo de lo que se enseña en el aula sino también de los alimentos que se les ofrecen en nuestras escuelas”, dijo Bettina Siegel, madre de un alumno de HISD e integrante del Comité Asesor para la Salud Escolar (SHAC). “Dado que tantos niños de HISD sufren de obesidad, es importante que los administradores, los padres y los estudiantes colaboren para que las escuelas puedan ofrecer opciones alimentarias más saludables”.

Los maestros refinan y comparten proyectos en el Instituto de Verano de Linked Learning

Los maestros de ocho preparatorias de HISD este año están preparándose para impartir los cursos que enseñarán en el venidero ciclo escolar, de una manera diferente a como lo hacían en el pasado. Los equipos de las preparatorias Chávez, Academia Eastwood, Furr, Lee, Milby, Reagan, Sterling y Westside están detallando sus planes para la enseñanza de las materias básicas a través del aprendizaje basado en proyectos, que es una de las partes del compromiso del distrito hacia el enfoque Linked Learning. Estos equipos compartieron sus planes durante su Instituto de Verano en el mes de junio.

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HISD nombra líderes clave

Houlihan y Hardman a cargo de recursos humanos, apoyo escolar

Dr. Andrew Houlihan
Dr. Andrew Houlihan

HISD anunció el martes dos nombramientos mayores a su equipo de liderazgo. El Dr. Andrew Houlihan pasará a ocupar el cargo de oficial en jefe de recursos humanos, un puesto que quedó vacante cuando el Dr. Rodney Watson fue nombrado Superintendente de Spring ISD. La Dra. Shonda Huery, Oficial en Jefe de Escuelas Preparatorias ocupará el cargo actual de Houlihan, oficial en jefe de apoyo escolar. Los nombramientos tienen vigencia inmediata.

 

Houlihan, quien trabaja en HISD desde 2010, ha ocupado los puestos de oficial en jefe de proyectos mayores, oficial de apoyo escolar y director de la Escuela Primaria Parker. Antes de integrarse en HISD, fue vice-director del Instituto de Educación de Liderazgo en el Centro Internacional de Educación de Liderazgo en Nueva York. El Dr. comenzó su carrera en Carolina del Norte, como maestro líder de segundo grado en la Escuela Primaria Magnet Líder AB Combs de Raleigh, N.C.

Dra. Shonda Huery Hardman
Dra. Shonda Huery Hardman

Educadora y administradora con amplia experiencia, Huery Hardman se integró en HISD a principios de año como superintendente adjunta de la Academia Futuros de HISD y en mayo pasó a ser oficial en jefe de escuelas preparatorias. La Dra. inició su carrera en el área de Washington, D.C., como profesora de inglés. Más adelante fue directora, vice-directora, capacitadora de docentes y profesora de inglés en el Distrito Escolar Independiente de Houston. Egresada de la Escuela Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales de HISD, Huery Hardman también fue superintendente académica en Boston, donde orientaba, supervisaba y colaboraba con directores de escuela, y fue la jefa de escuelas del Sistema de Escuelas Públicas de Chicago. Aún no se ha nombrado un remplazo para el puesto que deja vacante.

 

 

Familias HIPPY, fueron reconocidas por el aprendizaje de sus hijos de edad preescolar

El Programa Home Instruction for Parents of Preschool Youngsters, HIPPY concluyó la semana pasada con cuatro reuniones en escuelas a través del distrito para felicitar a los padres por terminar el programa de un año. A los cuatro eventos se presentaron más de 1,800 padres y niños de más de 50 comunidades escolares para recibir su certificado, y se llevaron a casa materiales y actividades de alfabetización para que los niños continúen aprendiendo durante el verano.

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Cada semana durante el año escolar los instructores HIPPY visitaron las casas de los padres inscritos en el programa para enseñarles las actividades para niños de 3, 4 y 5 años. Los padres practicaban las actividades con sus hijos y los preparaban para el éxito académico. Generalmente los niños cuyos padres participan en el programa gratuito superan a sus compañeros en los exámenes estandarizados en los primeros grados.

“Mi hijo ha aprendido mucho y estoy muy agradecida. Lo he visto avanzar, ahora él habla con más fluidez y tiene un vocabulario más amplio. Nunca voy a olvidar todas las experiencias del programa HIPPY”, dijo Lourdes Ramírez.

Si usted está interesado en ser un instructor de HIPPY, llame al 713-556-7290.

Los maestros bilingües de HISD tienen talentos ocultos que demuestran determinación y diversidad

¿Qué tiene en común un campeón nacional de judo con el miembro de una banda europea? Pues que los dos son maestros bilingües de HISD.

Desde 1997, el distrito ha estado contratando maestros bilingües altamente calificados y procedentes de España para cubrir puestos abiertos en HISD, mediante una asociación con el Ministerio de Educación de ese país. Dos de ellos son Blanco “Miguel” López, de la Primaria Law y Juan Luis Alonso-Benito de la Primaria Coop.

“En promedio, contratamos a unos 15 maestros españoles por año”, dijo el reclutador de HISD, Pedro Chapa. “La calidad de los candidatos es excepcional, más de la mitad tienen títulos avanzados o tienen una especialización en inglés, además de su grado de enseñanza. Los candidatos, allá, pasan por un proceso de selección más riguroso que los que hacen su solicitud aquí en Estados Unidos. Un representante del Ministerio los entrevista antes de que incluso se les haga la invitación a la semana de selección en Madrid, por lo que los representantes de HISD sólo entrevistan candidatos pre seleccionados”.

Blanco “Miguel” López es uno de ellos es campeón de artes marciales. Él obtuvo el tercer lugar en su división de peso en el Judo Dallas Invitational del año pasado. Juan Luis Alonso-Benito, por su parte, es miembro de la banda Street Wings, que vendió más de 1000 copias de su último disco, “Up to Heaven”, la primera semana de su lanzamiento esta primavera.

“Aunque no tenia tiempo suficiente y estuviera agotado, ya me había comprometido”, dijo López acerca de su experiencia como maestro en su primer año en HISD. “Sorprendentemente, me di cuenta de que pude hacer todo en sólo 24 horas”.

“Una de las lecciones más importantes que he aprendido aquí es que cada minuto cuenta”, dijo Juan Luis Alonso-Benito. “Ahora veo el fruto de mi trabajo, nuestro equipo de kindergarten tuvo un muy alto nivel de rendimiento. No hay sustituto para el arduo trabajo y la dedicación”.

HISD actualmente cuenta con 31 maestros de España y ya se contrató a 53 más para el año escolar 2014-2015, como parte del plan del distrito para ampliar el programa de doble vía.

La redistribución de los distritos de los miembros de la Mesa Directiva de HISD será el tema en la próximas cuatro reuniones comunitarias que empiezan el 1 de julio .

La próxima semana el Distrito Escolar Independiente de Houston realizará cuatro reuniones comunitarias para escuchar los comentarios sobre el plan para redefinir los distritos de los fideicomisarios.

La primera reunión será a las 6:30 pm el martes, 1 de julio en la Escuela Primaria Shadydale, 5905 Tidwell 77028.

Con la anexión de North Forest ISD en 2013, se agregaron 56.000 personas a HISD, lo que implica redefinir las áreas de los nueve miembros de la Mesa Directiva para cumplir con la ley electoral federal que ordena que la población se distribuya de manera uniforme en todo el distrito escolar.

En su última reunión ordinaria los fideicomisarios votaron para mostrar un plan del proyecto a la comunidad. En julio se realizarán tres reuniones adicionales:

• 8 de julio, Escuela Secundaria Pin Oak (4601 Glenmont, Bellaire 77401) 6:30,

• 10 de julio, Centro de Apoyo Educativo Hattie Mae White (4400 W. 18th St. 77092) 6:30 pm

• 15 de julio, Escuela Preparatoria Austin (1700 Dumble St. 77023) 6:30 pm

La Mesa Directiva recibirá retroalimentación de las reuniones y votarán en agosto sobre el plan final de la redistribución de los distritos.

Para más información sobre el plan de redistribución, incluyendo los materiales que revisó la Mesa Directiva y la propuesta del mapa, presione aquí.