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‘Milby en Acción’ procura que los alumnos ausentes regresen a la escuela

Setenta y cinco maestros y administradores de la Preparatoria Milby salieron a las calles en busca de más de 80 estudiantes con excesivas ausencias o con grados muy bajos como parte de un programa de alcance de reciente creación llamado ‘Milby en acción’.

Se organizaron 24 equipos de trabajo y cada uno visitaría a dos, tres o cuatro estudiantes y sus familias. Armados con reportes de asistencias y boletas en mano, les compartieron la importancia de asistir a clases y de obtener buenas calificaciones.

Heidi Cisneros, trabajadora para casos de abandono de clases le explicó a uno de los estudiantes con un buen récord de asistencia pero con bajas calificaciones que aún tenía la oportunidad de pasar sus exámenes porque el semestre apenas empezaba. De ser diferente, corría el riesgo de repetir el grado y dificultar más su graduación.

Los equipos contactaron a 43 estudiantes o a algún miembro de su familia. ‘El cincuenta por ciento es una buena cifra’, dijo Heidi Cisneros. El director Roy De la Garza comentó que los maestros también se beneficiaron del programa: ‘Ver donde vivían los estudiantes les ayudó a tener una mejor percepción de ellos’ dijo, “Ir a visitarlos en su casa redunda en beneficios para la escuela porque ellos no quiere que regresemos, colaboran con nosotros en ese momento”.

Para ver las fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/Milby-in-Action/G0000PunfJK_aJOI

Los maestros se digitalizan en sesiones sabatinas

Los maestros de preparatoria de todo el distrito están pasando sus sábados y sus días de salida temprana aprendiendo a integrar herramientas del internet y de contenido digital en su día a día dentro del salón de clases. Estos entrenamientos son parte de PowerUp, un programa en el que el distrito le está dando a cada uno de sus estudiantes su propia computadora portátil para que la usen en la escuela y en su casa. Tanto el Departamento de Actualización Profesional como el Departamento de Tecnología para la Instrucción, están trabajando en conjunto para capacitar a los maestros con sesiones interactivas que se diseñaron para darles dirección sobre cómo usar la tecnología para que sus lecciones sean más interesantes y sobre todo, más centradas en sus alumnos.

‘PowerUp es más que sólo darles computadoras portátiles a los estudiantes, es cambiar la manera en que nuestros maestros enseñan’, dijo el asistente del superintendente para la capacitación profesional Lance Menster. ‘Por eso es que necesitamos estar seguros de que nuestros maestros tengan el suficiente conocimiento, la capacitación y las herramientas para usar una computadora de manera satisfactoria dentro y fuera de las aulas’.

En una sesión sabatina reciente, los maestros aprendieron a producir contenido digital con herramientas de video tan simples como Animoto y Screencast-O-Matic y exploraron con programas de internet para mejorar sus planes de clase como el Time Toast, Voice Thread y Voki.

Al final de cada entrenamiento los maestros deben crear un plan de clase simulado con las nuevas herramientas que han adquirido y en los días subsecuentes, los especialistas en tecnología educativa y desarrollo para el docente les dan seguimiento para que todos ellos estén listos antes de que las 11 preparatorias piloto PowerUp reciban sus computadoras portátiles el próximo enero.

Algunos maestros como Sarah Campbell de la Academia Preparatoria Femenina ya están incorporando las herramientas en su instrucción diaria. ‘Las estrategias y los recursos que me dieron los entrenamientos de PowerUp no podían haber llegado a mejor tiempo’, dijo. ‘Ese mismo día puse en acción lo que aprendí y ya empecé a usar algunas de las plataformas de aprendizaje en línea con mis estudiantes de ingles’.

Puede leer más acerca de la maestra Campbell y sus estudiantes en Avances del eNews de esta semana.

 

 

 

 

Exposición de comida local en la semana nacional de almuerzo escolar

HISD celebra  la semana nacional de almuerzo escolar y exhibe productos de producción local.

HISD se ha asociado con el Departamento de Agricultura de Texas para servir más frutas y verduras. Dicha asociación promueve la alimentación saludable y proporciona un impulso económico para las familias de producción local. El viernes, 18 de octubre, todas las naranjas del menú de las cafeterías del distrito, provendrán de los agricultores  locales. También el  pan y los productos lácteos que se sirven todo el año son locales.

Si desean participar para determinar el menú de los futuros desayunos y almuerzos escolares de HISD, vengan a la exposición de alimentos innovadores de 4p.m. a 7 p.m., el jueves, 24 de octubre, en el Hotel Sheraton Houston Brookhollow en 3000 North Loop West. Más de 40 proveedores estarán presentes con muestras para que los estudiantes y sus familias las degusten. Los participantes tendrán que completar el formulario de evaluación con sus comentarios para diseñar los menús para el año escolar 2014-2015.

Mesa Directiva aprueba 16 contratos más para el Programa de Bonos de 2012

También se aprueban contratos relacionados con proyectos de la zona de North Forest

10 de octubre de 2013 – La Mesa Directiva de HISD autorizó el jueves la negociación de contratos con siete firmas que proveerán los servicios de directores de gestión de riesgos en obras de construcción (CMAR) en proyectos del programa de bonos de 2012.

Las firmas son:

  •  Sterling Structures, para la Escuela Primaria Condit y la Escuela Secundaria Grady
  • Tellepsen Buildings, para las escuelas preparatorias DeBakey y Milby
  • DivisionOne Construction, para la modernización del Complejo Deportivo/Estadio Delmar y la Escuela Primaria Relief
  • KBR Building Group, para las escuelas preparatorias Furr, Sharpstown y Washington y la Academia Preparatoria Masculina
  • B3Ci, para la Escuela Preparatoria para el Orden Público y la Justicia Criminal
  • Cadence McShane Construction, para la Escuela Preparatoria para Las Artes Escénicas y Visuales y la Escuela Preparatoria Sterling
  • Satterfield & Pontikes Construction, para la Escuela Preparatoria Lee y la Escuela Magnet de Inmersión al Lenguaje Chino Mandarín

La utilización de directores de gestión de riesgos permite a HISD asegurar la calidad de los proyectos debido a que se logra una mayor coordinación con el equipo de diseño y el establecimiento de un precio máximo garantido para la construcción, con lo cual se reduce la probabilidad de incurrir en problemas como, por ejemplo, el de exceder los costes previstos. Por otra parte, este método redunda en un mayor margen de posibilidades en la gestión de contratos para trabajos especializados, aumentando así el número de oportunidades de negociación con el distrito. Debido a la naturaleza y complejidad de los proyectos del programa de bonos de 2012, la mayoría de ellos se asignarán a directores de gestión de riesgos.

Se presentaron a licitación 33 contratistas y las firmas seleccionadas fueron elegidas con base en una variedad de criterios, incluso sus cualificaciones, su experiencia en el campo, su historial de seguridad, su plan para la participación de empresas M/WBE, su metodología para la construcción y estrategia de escalonamiento de las fases de los proyectos, y la estabilidad financiera de la compañía. El distrito solicitó a las firmas cualificadas que presentaran propuestas de costo de los servicios de construcción. 

Las firmas se han comprometido a contratar a profesionales M/WBE para un mínimo de entre el 20 y el 35 por ciento del trabajo a su cargo.

Además, la Mesa Directiva dio autorización al plantel de HISD para que negocie un contrato con la firma de arquitectura Page Southerland Page para el diseño de la nueva Escuela Preparatoria para el Orden Público y la Justicia Criminal (HSLECJ). 

HISD ha estudiado las cualificaciones presentadas por 85 firmas de arquitectura e ingeniería interesadas en colaborar con el distrito en el programa de bonos de 2012. Como parte del proceso, el distrito invitó a miembros de la comunidad escolar de HSLECJ a las presentaciones de tres finalistas seleccionados para el proyecto. Los administradores del distrito solicitaron también la colaboración de profesores de las facultades de arquitectura de la Universidad de Houston, la Universidad Rice y la Universidad Prairie View A&M.

A la fecha, HISD ha oído las presentaciones de aproximadamente 40 firmas. Todas las firmas, incluso las que hasta ahora no han sido invitadas a hacer presentaciones, serán consideradas para otros proyectos del programa de bonos de 2012, incluso los de las 15 escuelas restantes.

La Mesa Directiva aprobó también contratos de CMAR para la Escuela Preparatoria y el Centro para la Primera Infancia de North Forest ahora que el proceso de planificación y diseño de esas escuelas se ha puesto en marcha.

El 1º de julio de 2013 HISD recibió una orden de la Agencia de Educación de Texas para la anexión del distrito escolar de North Forest. Durante los tres meses transcurridos desde la emisión de la orden, administradores de HISD condujeron una inspección completa de las instalaciones y una evaluación de todas las escuelas de la zona de North Forest.

Los administradores determinaron que tanto la Escuela Preparatoria North Forest, 10725 Mesa Drive, como el Centro para la Primera Infancia, 10719 Seneca Street, se encontraban en tan malas condiciones que la solución más eficaz en función del costo es edificar escuelas nuevas que además puedan absorber el aumento futuro de la matrícula. En agosto, la Mesa Directiva de HISD autorizó a los administradores a que seleccionaran arquitectos para ambos proyectos.

A fin de agilizar la gestión de estos proyectos, la Mesa Directiva aprobó los siguientes CMAR:

  •  Drymalla Construction Company, para el Centro para la Primera Infancia
  • B3Ci, para la Escuela Preparatoria North Forest

HISD está considerando las necesidades de financiamiento de estos proyectos para los cuales se necesitarían fondos estatales y bonos emitidos por HISD Public Facility Corporation. Anteriormente, esa entidad ha emitido bonos para financiar algunos proyectos de construcción del distrito, parcial o totalmente, entre ellos los proyectos de las escuelas preparatorias Westside y Chávez, el Depósito del Departamento de Servicios de Alimentos y las escuelas primarias DeAnda, Peck y Roosevelt.

Tasa impositiva de HISD sigue siendo la más baja entre los 24 distritos del Condado de Harris

10 de octubre de 2013 – La Mesa Directiva de HISD adoptó el jueves un aumento de 3 centavos a la tasa del impuesto a la propiedad. Este es el primer aumento de este tipo efectuado desde 2001. La nueva tasa del impuesto a la propiedad, de $1.1867 por cada $100 de la base imponible de la propiedad, es casi 24 centavos más baja que la del distrito escolar promedio del Condado de Harris, con lo cual HISD mantiene su posición como el distrito con la tasa más baja de todos los distritos de la región.

La medida de la tasa impositiva fue adoptada con un resultado de la votación de 4 a 3. Los representantes Larry Marshall, Paula Harris, Harvin Moore y Rhonda Skillern-Jones votaron a favor y Anna Eastman, Michael Lunceford y Juliet Stipeche, en contra.

Debido a que la nueva tasa impositiva no cubre todas las obligaciones financieras del distrito para el año académico en curso, la Mesa Directiva acordó además usar $4.9 millones de dólares ahorrados en años previos para equilibrar el presupuesto.

Además de tener la tasa impositiva más baja del condado, HISD es uno de tan solo ocho distritos escolares del condado que concede a los propietarios de viviendas una exención del 20 por ciento por residir en su propiedad, conocida como homestead exemption. En consecuencia, el propietario de una casa ubicada en HISD que tenga un valor de $200.000 paga cientos de dólares menos en impuestos que el propietario de una casa de igual valor ubicada en cualquier otro lugar del Condado de Harris.

Los distritos escolares del Condado de Harris que en 2012 tenían tasas impositivas superiores a la de HISD para 2013 son: Aldine, Alief, Channelview, Clear Creek, Crosby, Cypress-Fairbanks, Dayton, Deer Park, Galena Park, Goose Creek, Huffman, Humble, Katy, Klein, La Porte, New Caney, Pasadena, Pearland, Sheldon, Spring, Spring Branch, Stafford y Tomball.

Por otra parte, los gastos administrativos de HISD son inferiores a los de la mayoría de los otros distritos escolares grandes de Texas, con una proporción de 4.61 por ciento, que es menor que la de los distritos escolares de Dallas, Austin y San Antonio, entre otros.

El cambio a la tasa impositiva se debe mayormente a los recortes efectuados en 2011 por la Legislatura de Texas a los fondos para la educación que le costaron a las escuelas de Houston $75 millones ese año y $122 millones en 2012. El primer año de implementación de los recortes HISD equilibró el presupuesto mediante recortes que resultaron en despidos tanto en la central administrativa como en las escuelas.

En 2012, para evitar más recortes en las escuelas, la Mesa Directiva de HISD acordó resolver el déficit restante mediante el uso de fondos federales que se pueden acceder una sola vez y de ahorros del distrito. Además, HISD redujo la cantidad de dinero del fondo general que normalmente se transfiere al fondo de servicio de la deuda para pagar los préstamos a un ritmo más acelerado que el requerido.

Diagnóstico motiva a secretaria de Preparatoria Yates a donar a Combined Charities Campaign

Por qué los empleados de HISD contribuyen a Combined Charities Campaign todos los años?

Las respuestas son tan diversas como la gente que contribuye a esta recaudación de fondos anual del distrito, pero para Carolyn Travis, una secretaria de la Escuela Preparatoria Yates, la respuesta reside en un diagnóstico que recibió hace casi dos décadas.

“Todos los años hago una donación a la Fundación de Crohn y Colitis”, dijo Travis. “Yo recibí mi diagnóstico de colitis ulcerosa hace casi 20 años y estuve hospitalizada durante 14 días porque no sabía lo que me estaba sucediendo. Cuando era niña, casi nunca estuve enferma y por eso no tuve un médico de cabecera, hasta que me pasó eso”.

Travis dice que su razón para donar es doble. Primero, ella desea que la comunidad científica encuentre una cura, pero hasta que llegue ese día, Travis quiere que más doctores examinen a sus pacientes en busca de indicios de Crohn y Colitis y que la información que se distribuye sobre estas enfermedades esté actualizada.

“A mí me dieron unos folletos para que los leyera y me dijeron que normalmente esta enfermedad se manifiesta entre los 20 y 30 años de edad, pero la información era incorrecta”, dijo. “La enfermedad puede manifestarse a cualquier edad. Desde que recibí mi diagnóstico pude ayudar a dos familias con hijas jóvenes. Uno de los casos fue el de una niña de 11 años a quien llevaron al consultorio médico varias veces pero nunca podían identificar el problema. Yo sugerí a la madre que le pidiera al doctor de su hija que viera si la niña padecía de colitis y, en efecto, se trataba de colitis. Más adelante, mi sobrina empezó a exhibir los síntomas de la enfermedad”.

Este año, la campaña Combined Charities Campaign se extiende hasta el 25 de octubre. Para obtener más información por favor visite el sitio web de CCC.

Y usted, ¿por qué dona? Para compartir su historia, sírvase completar esta breve encuesta.

 

Reuniones comunitarias para compartir diseños preliminares de escuelas del programa de bonos 2012

Los asistentes tendrán la oportunidad de contribuir sus ideas a los planos y conceptos propuestos.

El Distrito Escolar Independiente de Houston llevará a cabo una serie de reuniones comunitarias para dar a los participantes una oportunidad de ver los conceptos y diseños preliminares de las primeras 17 escuelas que serán reconstruidas en el marco del programa de bonos de 2012.

Cada una de estas reuniones, que tendrán lugar en octubre y noviembre, estará enfocada específicamente en una comunidad escolar. El objetivo es presentar el trabajo de planificación y diseño realizado hasta el momento y reunir más sugerencias para tenerlas en cuenta en la elaboración de los planos finales.

En el correr de los últimos meses, grupos de las 17 escuelas del programa de bonos conocidos como Equipos Asesores de Proyectos e integrados por docentes, empleados de las escuelas, administradores, estudiantes y miembros de la comunidad, sostuvieron reuniones para determinar cuáles eran las necesidades educacionales específicas y los requisitos de espacio de sus escuelas. Ahora, los arquitectos revelarán los diseños preliminares que reflejan esa labor colaborativa. El mes pasado se llevó a cabo una reunión comunitaria para la Escuela Secundaria Grady, y más adelante se programará una reunión para la Escuela Primaria Relief. Las reuniones para las otras escuelas ya se han programado y aparecen al final de este artículo.

“Nuestros Equipos Asesores de Proyectos han trabajado con dedicación en el desarrollo de conceptos e ideas para crear ambientes de aprendizaje del siglo XXI en las escuelas del programa de bonos”, dijo Sue Robertson, directora general de planificación de instalaciones. “Estas reuniones representan una oportunidad más para la participación de la comunidad escolar en el proceso, y para asegurarnos de que las instalaciones que construiremos serán las mejores para nuestros estudiantes”.

El distrito se ha comprometido a facilitar al menos tres reuniones comunitarias para cada escuela del programa de bonos durante las diferentes fases del proceso de construcción. Las reuniones que se han programado hasta el momento permitirán a los participantes conocer a los arquitectos, hacer preguntas sobre los proyectos y ver los diseños preliminares. En las reuniones posteriores se hablará sobre el diseño final y la construcción de las escuelas.

“Hemos presentado ante las comunidades escolares y los arquitectos el reto de transformar nuestras escuelas para el aprendizaje del siglo XXI”, dijo  Leo Bobadilla, oficial en jefe de operaciones de HISD. “Esta es una oportunidad para que los equipos compartan el trabajo que han realizado y reciban el aporte de la comunidad a medida que avanzan en este emocionante proceso”.

Se han programado reuniones para las siguientes escuelas:

8 de octubre

• Escuela Preparatoria Booker T. Washington; 119 East 39th;6 a 8 p.m.

• Escuela Preparatoria DeBakey para las Profesiones Médicas; 3100 Shenandoah; 6 a 6:45 p.m.

22 de octubre

• Escuela Preparatoria Furr; 520 Mercury; 6 a 7:30 p.m.

• Escuela Primaria de Inmersión al Lenguaje Chino Mandarín; 6300 Avenue B, Bellaire; 6 a 8 p.m.

24 de octubre

• Escuela Preparatoria Lee; 6529 Beverly Hill Lane; 6 a 8 p.m.

• Escuela Preparatoria Early College del Norte; 99 Lyerly; 6 a 8 p.m.

29 de octubre

• HSPVA; 4001 Stanford; 6 to 8 p.m.

• Primaria Condit; 7000 South 3rd, Bellaire; 6:30 a 7:30 p.m.

6 de noviembre

• Escuela Preparatoria Sharpstown; 7504 Bissonnet; 6 a 8 p.m.

7 de noviembre

• Escuela Preparatoria Waltrip; 1900 West 34th; 6:30 a 8 p.m.

• Escuela Preparatoria Early College del Sur; 1990 Airport Blvd.; 6 a 8 p.m.

12 de noviembre

• Escuela Preparatoria Milby; 1601 Broadway; 6:30 a 8:30 p.m.

14 de noviembre

• Escuela Preparatoria Sterling; 11625 Martindale; 6:30 a 8 p.m.

• Academia Preparatoria Masculina; 1701 Bringhurst; 6:30 a 8 p.m.

19 de noviembre

• Escuela Preparatoria Worthing; 9215 Scott; 6 a 8 p.m.

Talleres sobre diseño de las nuevas escuelas HSPVA y DeBakey

Houston ISD reconstruirá dos de sus escuelas preparatorias especializadas, la Escuela Preparatoria DeBakey para las Profesiones Médicas y la Escuela Preparatoria para las Artes Escénicas y Visuales (HSPVA), empleando diseños aptos para la enseñanza en el siglo XXI en edificios escolares que fomenten la creatividad y la colaboración.

Ese fue el consenso en las reuniones de los Equipos Asesores de Proyectos de estas escuelas. Durante las sesiones de diseño de dos días que cada una de las escuelas sostuvo, los arquitectos y representantes de las escuelas hablaron sobre los objetivos específicos y las aspiraciones que tienen para estos nuevos centros de enseñanza.

“Los estudiantes son más receptivos al aprendizaje cuando pueden visualizarlo”, dijo el arquitecto Greg Papay, integrante del equipo de arquitectos a cargo del diseño de la nueva DeBakey. “Estamos diseñando una escuela del siglo XXI donde el aprendizaje se llevará a cabo en una variedad de espacios”.

DeBakey y HSPVA son dos de las 40 escuelas que se reconstruirán o renovarán en el marco del programa de bonos 2012 del distrito que tiene un presupuesto de $1.89 mil millones de dólares. Las dos escuelas preparatorias ofrecen programas educativos especializados que HISD espera poder ampliar en las nuevas instalaciones.

El nuevo campus de HSPVA estará situado en el centro de Houston, lo cual permitirá brindar acceso al distrito de artes y teatro de la ciudad a 750 estudiantes. La escuela DeBakey será reconstruida en su actual ubicación en el corazón del Centro Médico de Texas, y tendrá capacidad para un máximo de 1.000 estudiantes a quienes enseñará en modernos laboratorios mediante el uso de la tecnología más avanzada.

Los talleres colaborativos, que se conocen como charrettes, se llevarán a cabo en cada una de las escuelas del programa de bonos al realizarse la transición de la etapa de planificación a la de diseño. Los arquitectos hacen acopio de todas las ideas presentadas y luego las traducen a planos arquitectónicos.

“Como equipo, estamos colaborando para crear instalaciones de vanguardia para HISD”, dijo Dan Bankhead, director general de diseño de instalaciones del distrito. Durante los talleres de diseño de DeBakey y HSPVA, Bankhead instó a los participantes a usar su creatividad.

Una de las ideas presentadas fue la de crear espacios versátiles conectados entre sí mediante el uso de cristales para aprovechar al máximo la luz natural. Los estudiantes señalaron que desean contar con áreas comunes donde puedan colaborar fuera del espacio formal del salón de clases.

“La transparencia será un aspecto muy importante del nuevo edificio”, dijo el alumno de HSPVA y violinista Gabriel Maffuz. “Así podremos sentir que verdaderamente estamos en un ambiente artístico”.

 

Personal, estudiantes y arquitectos de HSPVA comparten ideas sobre la nueva escuela que estará ubicada en el centro de la ciudad.

El director de HSPVA, Scott Allen, quiere que la nueva escuela cree una cultura de inspiración. “No queremos tener las clases de arte en un piso del edificio, y las demás materias en otro piso. Debe estar todo integrado”, dijo.

Durante la sesión de diseño de DeBakey, los participantes hablaron sobre la importancia de contar con laboratorios versátiles para el aprendizaje, conectados visualmente mediante un atrio. Para inspirarse, los miembros del grupo trabajaron con bloques y miraron fotos de escuelas, edificios de oficinas y espacios verdes.

Aunque ambas escuelas estarán ubicadas en zonas urbanas donde hay mucha actividad, los Equipos Asesores de los Proyectos enfatizaron la necesidad de lograr un diseño sostenible que posibilite una conexión con el espacio al aire libre mediante el uso de azoteas, terrazas o balcones.

“Estoy muy impresionado con la idea de que nuestra escuela tenga un espacio verde porque se trata de un concepto visionario que beneficiará a todos los estudiantes”, dijo Anjay Batra, alumno de duodécimo grado y presidente del consejo estudiantil de la escuela. “En DeBakey, trabajamos mucho, y por eso necesitamos de un entorno más tranquilo”.

La directora de DeBakey, Agnes E. Perry, dijo que el taller fue muy útil para intercambiar ideas y crear un consenso. “Al final, todo esto contribuirá al logro de una mejor escuela”, dijo.

Doce ferias de opciones escolares en Houston

El Distrito Escolar Independiente de Houston ha organizado 12 ferias de opciones escolares destinadas a informar a los padres de familia de la ciudad sobre las diferentes opciones educativas disponibles para los alumnos que realizan la transición a la secundaria o preparatoria.

“HISD ofrece oportunidades excelentes para satisfacer las necesidades de sus hijos, estimular sus facultades intelectuales y desarrollar sus habilidades”, dijo Dave Wheat, asistente del superintendente de HISD a cargo de la oficina de opciones escolares. “Pero lo más importante es que los prepararemos para el éxito en la universidad y en sus carreras profesionales”.

Los representantes de los programas magnet de secundaria y preparatoria de HISD que estarán presentes en las ferias guiarán a los interesados en el proceso de solicitud de admisión en línea y ayudarán a los padres a seleccionar la mejor escuela para sus hijos.

Además, se ofrecerá información sobre programas especiales de HISD como las escuelas preparatorias Early College, los programas multilingües, las nuevas Academias Futuros, y otras opciones escolares diseñadas para satisfacer las necesidades, intereses y talentos particulares de cada niño. Estas escuelas están abiertas a todos los estudiantes, incluso a aquellos que viven fuera de HISD.

Las solicitudes de ingreso Magnet para el año académico 2014-2015 deben entregarse entre el 4 de noviembre y el 20 de diciembre de 2013 para que sean consideradas en la primera ronda de selección.

Si desea obtener más información comuníquese con la Oficina de Opciones Escolares al 713-556-6947  o visite houstonisd.org/magnet.

Las Ferias de Opciones Escolares de HISD tendrán lugar entre las 6:00 y las 7:30 p.m. en los siguientes sitios:

Ferias de opciones escolares para alumnos de primaria que asistirán a la secundaria en 2014-2015

 

Ferias de opciones escolares para alumnos de secundaria que asistirán a la preparatoria en 2014-2015

 

Inician reuniones de PowerUp en tres escuelas

Cientos de padres de HISD se presentaron en la Academia Preparatoria Femenina el pasado 3 de octubre para conocer más acerca de civilidad digital y de  la iniciativa del distrito uno-a-uno en computadoras portátiles. YWCPA es una de las 11 escuelas de HISD donde los estudiantes recibirán computadoras portátiles para usar en su casa y en la escuela como parte de la iniciativa PowerUp.

‘Creo que es una gran idea’, dijo Charlotte Goins, madre de familia de  la YWCPA que asistió a la reunión con su hija. ‘Los estudiantes de hoy necesitan ciertas habilidades para tener éxito en sus carreras laborales y pueden perfeccionarlas mediante el uso de equipos como estos’.

Tanto Charlotte Goins, como otros padres de familia, asistieron a la reunión donde se les dio información general acerca de PowerUp, de la computadora portátil Hewlett Packard que sus hijos recibirán y del  software con el que ésta viene. Más importante aún, se les dio una clase sobre seguridad en internet, el uso adecuado de la tecnología y sobre civilidad digital.

‘Queremos que nuestros padres  sean ejemplo del comportamiento digital adecuado para sus hijos y estén al tanto de algunas reglas básicas que se puedan usar en casa para proteger su seguridad’, dijo la gerente de tecnología para la instrucción Beatriz Arnillas.

Todas las computadoras portátiles distribuidas a los alumnos tendrán un filtro de internet que puede bloquear las redes sociales y sitios inapropiados basándose en palabras clave de contenido. El software para filtrar funciona en todo momento, incluso cuando están en su casa. Los estudiantes también recibirán clases de civismo digital y junto con sus padres firmarán un acuerdo que dice que entienden el comportamiento apropiado en el internet y el uso responsable de la tecnología.

Los estudiantes de la YWCPA, de la Academia Preparatoria Masculina y de la Escuela Preparatoria Técnica de Energía recibirán sus computadoras portátiles en las próximas semanas, mientras que las escuelas secundarias PowerUp restantes las recibirán en enero de 2014. Las reuniones con padres de esas escuelas comenzarán en noviembre.

‘Comenzar con estas tres escuelas nos permite distribuir los dispositivos en una escala más pequeña para que podamos estar seguros de que tenemos todo en su lugar para apoyar adecuadamente a nuestros maestros, estudiantes y padres de familia cuando despleguemos las computadoras portátiles restantes en enero”, dijo la gerente Arnillas.

Los maestros de las 11 escuelas recibieron sus computadoras portátiles en agosto y ahora están en plena formación y desarrollo profesional sobre el uso de las computadoras para crear planes de clases atractivos para sus alumnos.

‘Esto va mas allá de dar a los estudiantes las computadoras portátiles’, dijo el director de tecnología de HISD Lenny Schad. ‘Se trata de cambiar la forma en que los maestros enseñan y los estudiantes aprenden. PowerUp traerá transformación – instrucción de la era digital que preparará a los jóvenes de Houston para que, en el siglo XXI, sean exitosos y puedan competir con gente de todo el mundo’.