Archivo del Autor: HISD Communications

El campamento de verano de la Universidad Rice despierta el interés por las ciencias de las alumnas de la Preparatoria Chávez.

Muchas alumnas de la Preparatoria Chávez están estudiando ciencias y haciendo nuevas relaciones este verano, gracias a un programa de tres años, en la Universidad Rice.

Las jóvenes tuvieron que solicitar su aceptación en el programa y 80 porciento de las 15 participantes son de la Chávez (las demás son de una escuela chárter local).

‘Decidimos que queríamos tener un programa que fuera interactivo, en particular con mujeres’, dijo Yousif Shamoo, profesor de bioquímica de la universidad. “Buscamos jovencitas que tuvieran interés por las ciencias… y un poco de ‘chispa’ creativa y de razonamiento”.

Las participantes pasaron la primera semana visitando el área de los museos y laboratorios, aprendiendo cómo se aplica la ciencia a las cosas cotidianas como el funcionamiento de los trenes de METRO y cómo se cultivan alimentos. Ellas están hospedadas en los dormitorios de la universidad.

‘Están entendiendo el sentido de cómo crear una comunidad fuera de su núcleo familiar, así que es una oportunidad para pasar por esos asuntos por los que todos pasamos –a qué hora te quieres bañar, quién se quiere dormir temprano, quién se quiere levantar temprano’, dijo Lisa Blinn, la directora adjunta del Instituto de Biociencia y Bioingeniería de Rice. ‘Estas jovencitas tienen entre 13 y 15 años de edad así que es una oportunidad para que ellas vean a otras jóvenes que no conocían antes de llegar ahí y aprendan a respetar los espacios’.

En el segundo año del programa las alumnas se enfocarán en las áreas específicas de la ciencia que les interese y también serán mentoras de las alumnas del primer año. Las alumnas empezarán a prepararse para la universidad durante su tercer año.

‘En verdad deseamos que todas las alumnas que participan en el programa se inscriban a la universidad’, dijo Blinn. ‘Nos gustaría mucho ver crecer a esas jovencitas en el área de las ciencias y la ingeniería, gracias a este programa. Las jóvenes tienen la habilidad no sólo de generar un impacto en sus vidas sino de transformar las vidas de sus hermanos y de la gente de su propia comunidad’

‘Me gustaban las ciencias’, dijo la alumna Andrea Hernández. ‘Pero creo que este programa me ha enseñado a amarlas’.

PAra ver las fotografías:http://photos.houstonisd.org/gallery/Girls-STEM-event/G0000W_HG7oiBuh4

Se invita a las familias de North Forest a las inscripciones para escuela de verano

El Distrito Escolar Independiente de Houston ofrecerá escuela de verano para estudiantes de la comunidad de North Forest del 8 de julio al 1 de agosto en las siguientes escuelas: Primarias Shadydale y Hilliard, Secundaria Forest Brook y Preparatoria North Forest.

HISD está enviando cartas de notificación esta semana a las casas de los estudiantes que deben asistir a la escuela de verano. La escuela de verano es para estudiantes que necesitan recuperar partes del examen STAAR, para los estudiantes que no cumplen los estándares de promoción de grado, para estudiantes de preparatoria que necesitan volver a tomar los exámenes STAAR de fin de curso y para los que tienen que recuperar créditos, para algunos estudiantes de inglés y para algunos estudiantes que reciben servicios de educación especial.

Las clases serán de lunes a jueves, de 8 a.m. a 3:30 p.m. Habrá transporte en ocho diferentes lugares dentro de la comunidad de North Forest. Para mayor información sobre las paradas de los autobuses llame al 713-613-3040.

La fecha límite de inscripciones para la escuela de verano es el 11 de julio. Los padres pueden inscribir en las escuelas de su vecindario o en línea en www.houstonisd.org/nfsummer.

La transición de North Forest a HISD

En la Escuela Primaria Fonwood, que era parte de North Forest ISD, el estacionamiento está lleno de camionetas de mantenimiento amarillas de HISD, y en el interior del edificio el olor a pintura impregna el aire. En la oficina principal, la Dra Kimberly Agnew-Borders, la nueva directora, supervisa la transición de esta escuela que de ahora en adelante será el Centro para la Primera Infancia Fonwood.

“Nos estamos preparando para darle la bienvenida a un nuevo grupo de niños de cuatro años”, dijo la Dra. Agnew-Borders, que anteriormente ocupó el cargo de directora de la Escuela Primaria Wesley. Hoy, ella está entrevistando maestros, atendiendo a los padres de familia que llegan para inscribir a sus hijos, eligiendo Formica y, en general, dirigiendo la labor de adaptar la escuela a sus nuevas funciones.

“Estoy muy impresionada por el trabajo de equipo que HISD ha realizado para coordinar la labor de todos los obreros y personal aquí presentes”, dijo la Dra. Agnew-Borders. A las 10:30 a.m. el lunes 1ro de julio de 2013, por los pasillos de la escuela circulaban personas con muestras de pintura y de alfombras, con herramientas, y con otros materiales necesarios para preparar a Fonwood para el año académico 2013–2014.

Richard Martinez, supervisor y líder del equipo de construcción en Fonwood, atiende a los contratistas que esperan en fila sus instrucciones de trabajo. “Durante dos semanas, trabajaremos a toda máquina”, dijo. “Luego, nos trasladaremos a la próxima escuela”.

Darrell K. Wilson, un gerente de la firma Environmental Consulting Risk Management que colabora con HISD, está a cargo de asegurar que todos los obreros estén trabajando en condiciones seguras, y que el resultado sea un ambiente propicio para el aprendizaje. “Es una locura,” dijo. “Todo el mundo da órdenes, todo el mundo recibe órdenes”.

La Directora Agnew-Borders trabaja además en los preparativos para la Feria de inscripciones de Fonwood, que está programada para el sábado 13 de julio, de 9 a.m. a 3 p.m. en el Northeast Multi-Service Center (9720 Spaulding, 77016). Además de inscribir a sus hijos en el Centro, los padres tendrán la oportunidad de hacerlos vacunar sin costo alguno.

Mientras tanto, a unas millas de distancia, la Escuela Preparatoria North Forest se prepara para el comienzo de las clases de verano, que inician el lunes 8 de julio. Pam Farinas, la directora, colabora con su plantel de asistentes, la consejera principal, y una especialista de Título I. Aunque todavía no tienen servicio de Internet, van adelantando trabajo.

“Esta es la labor que asumimos, y después de haber pasado la mañana aquí, sabemos que estamos donde tenemos que estar”, dijo Farinas.

Tras una breve temporada trabajando como directora de las escuelas KIPP, Farinas regresó a HISD en calidad de directora del Centro Educacional Gregory Lincoln, donde logró una significativa mejora en las puntuaciones de los exámenes, antes de aceptar el liderazgo de la Escuela Preparatoria North Forest.

Cerca de la oficina principal, los obreros martillan y lijan en el despacho de los consejeros escolares, y una cuadrilla de limpiadores se ha dispersado por el edificio para limpiar pupitres, lavar pisos y preparar la escuela para los estudiantes en menos de una semana.

Para inscribir a un niño en una de las escuelas que conformaban North Forest ISD, visite esa escuela cualquier miércoles durante el verano, entre las 8 a.m. y las 4:30 p.m.

Vea más fotos de la transición: http://photos.houstonisd.org/gallery/20130701-NForest/G0000RH5ND9Oe_JI

El programa de alimentos gratuitos durante el verano está disponible para los estudiantes de North Forest

Los niños de la comunidad de North Forest podrán participar en el programa de alimentos gratuitos durante el verano del Distrito Escolar Independiente de Houston del 8 de julio al 1 de agosto.

Desayuno y almuerzo gratuitos estarán disponibles para los niños de 1 a 18 en cualquiera de las escuelas participantes.

Los niños no necesitan estar inscritos en el programa escolar de verano o mostrar comprobante de ingresos para recibir un alimento gratuito. Los adultos también pueden participar y comprar el desayuno por $2 y el almuerzo por $3.25.

El programa de alimentos gratuitos durante el verano asegura que los niños tengan acceso a los alimentos que necesitan y regresar a la escuela preparados de forma física y mental para aprender. Todos los alimentos reciben un análisis nutricional, para asegurar que los niños obtengan las vitaminas, minerales y las calorías necesarias para mantener una dieta balanceada.

Para mayor información llame al 713-491-5944. Abajo hay una lista de los lugares donde se ofrecen alimentos gratuitos en el área de North Forest.

Primaria Shadydale	5905 Tidwell	Abierto	Desayuno	8-Jul	1-Ago	7:30	8:30	Lunes – Jueves
			Almuerzo	8-Jul	1-Ago	11:30	1:00	Lunes – Jueves
Primaria Hilliard	8115 E Houston	Abierto	Desayuno	8-Jul	1-Ago	7:30	8:30	Lunes – Jueves
			Almuerzo	8-Jul	1-Ago	11:30	1:00	Lunes – Jueves
Secundaria Forest Brook	7525 Tidwell	Abierto	Desayuno	8-Jul	1-Ago	7:30	8:30	Lunes – Jueves
			Almuerzo	8-Jul	1-Ago	11:30	1:00	Lunes – Jueves
Preparatoria North Forest	10725 Mesa Dr.	Abierto	Desayuno	8-Jul	1-Ago	7:30	8:30	Lunes – Jueves
			Almuerzo	8-Jul	1-Ago	11:30	1:00	Lunes – Jueves

Las clases de verano comenzarán el 8 de Julio en North Forest

El Distrito Escolar Independiente de Houston ofrecerá la escuela de verano para los estudiantes de la comunidad de North Forest a partir del 8 de julio al 1 de agosto.

HISD tiene previsto enviar cartas de notificación a las casas de los estudiantes que deben asistir a la escuela de verano poco después de la anexión de North Forest ordenada por el estado, la cual entra en vigor el 1 de julio. La escuela de verano es para estudiantes que necesitan recuperar partes del examen STAAR, los estudiantes que no cumplen los estándares de promoción de grado, estudiantes de preparatoria que necesitan para volver a tomar los exámenes STAAR de fin de curso y tienen que recuperar créditos, algunos estudiantes de inglés y algunos estudiantes que reciben servicios de educación especial.

Los cursos de la escuela de verano se impartirán en las siguientes escuelas de North Forest: Escuela Primaria Shadydale y Hilliard, Escuela Secundaria Forest Brook y la Escuela Preparatoria North Forest. Las clases serán de lunes a jueves, de 8 a.m. a 3:30 p.m.

HISD esta recibiendo solicitudes de educadores certificados que estén interesados para enseñar en la escuela de verano en la comunidad North Forest a partir del 1 de julio. Para aplicar, por favor visite www.houstonisd.org/careers.

Estudiantes migrantes aprenden sobre historia y democracia en la capital

Un grupo de estudiantes migrantes de escuelas de HISD viajó a Washington, D.C. recientemente para aprender más acerca de los Estados Unidos y sobre el papel que ellos desempeñan en la democracia, gracias a los fondos federales del Programa de Educación de Migrantes (Título 1, Parte C).

Los seis estudiantes de HISD que participaron en esta gira fueron seleccionados por el Programa de Educación de Migrantes en base a las calificaciones, la asistencia, un ensayo y una entrevista. Steven Arteaga (Preparatoria Sharpstown), Andrés Cendejas (Preparatoria Bellaire), Judith Guerrero (Preparatoria Sterling), Roxana Ramirez (Preparatoria Jordan), Keishla Rosales (Preparatoria Bellaire) y Jessica Vera (Preparatoria Madison) pasaron casi una semana asistiendo a talleres, visitando museos y monumentos, disfrutando de espectáculos, debatiendo temas durante un simulacro de sesión del Congreso y conversando con congresistas.

“El viaje a Washington, D.C. fue una experiencia totalmente nueva y diferente”, dijo Arteaga. “Yo nunca había salido de Texas, y por eso fue tan estupendo, todo lo que hicimos me encantó, desde la visita al monumento a Thomas Jefferson el primer día del viaje, hasta los monumentos a la desobediencia civil que vimos”.

Guerrero comentó que el viaje cambió su vida. “Nos dio la oportunidad de alternar con otras personas de los Estados Unidos” dijo. “Pudimos hablar sobre nuestra procedencia y acerca de las diferencias que existen con respecto a algunos de los temas que se trataron. Nunca me imaginé que este viaje nos iba a acercar tanto. El día de la despedida final no pareció un adiós sino un nuevo comienzo. Nuestra vida cambió en lo político y en lo social”.

El Programa de Educación de Migrantes ayuda a más de 650 estudiantes migrantes de HISD a superar obstáculos de movilidad, barreras culturales e idiomáticas, aislamiento social y otras dificultades propias del estilo de vida de los migrantes. Para que un estudiante pueda recibir servicios para migrantes, uno de los padres o tutores del estudiante debe ser un agricultor o pescador migrante, y haberse mudado al distrito o al estado en los últimos 36 meses. Además, el trabajador migrante debe obtener o buscar empleo temporal o de estación en su industria.

Para averiguar si su hijo califica para recibir asistencia del Programa de Educación de Migrantes del distrito, por favor visite el sitio de internet que se incluye en el párrafo anterior o llame al 713-556-6961.

Para ver las fotografías: http://photos.houstonisd.org/gallery/Close-Up/G0000x73auLy8KIE

Directores usan el tablero A4E para guiar sus decisiones

Al igual que un exitoso piloto de autos de carrera, un director de escuela eficaz necesita acceso a datos que le permitan afinar, retocar y mejorar su funcionamiento. En un automóvil bien diseñado el conductor puede encontrar la mayoría de los datos que necesita en el tablero de instrumentos. Y ahora los directores de escuela de HISD cuentan con un tablero que les permite dirigir el proceso de tomar decisiones para la escuela. El tablero se denomina Analytics for Education, o A4E.

“El A4E no solo les ahorra tiempo, sino que también les permite ser más eficientes”, dijo Betty Garcia, del Departamento de Tecnología de Información de HISD. “Los directores pueden consultar el tablero, hacerse de la información que necesitan y comunicársela a su plantel para pasar al siguiente paso del proceso”.

Para ver el video: https://vimeo.com/69167179

Antes, los directores tenían que consultar varias fuentes cuando necesitaban información, por ejemplo, datos sobre la asistencia escolar, las calificaciones de las pruebas de los alumnos, el presupuesto o las evaluaciones de los docentes. Ahora toda esa información ha sido concentrada en un sitio único para que los directores puedan verla sin demoras, 24 horas al día.

“El aspecto más importante es la facilidad de acceso”, dijo Clayton Crook, director de la Escuela Secundaria Cullen. “Uno puede estar en casa o en Starbucks o en otros lugares y tener acceso a los datos de los estudiantes y los docentes”.

Crook y otros directores compartieron sus impresiones sobre el tablero recientemente durante el Curso de verano de Liderazgo. Aparte de agradarles la accesibilidad y la eficiencia del tablero, los directores están muy contentos con la utilidad de esta herramienta, especialmente en relación con el presupuesto, la asistencia y otras decisiones importantes que tienen que tomar para la escuela.

“Puedo comparar el índice de asistencia del plantel docente con el índice de asistencia de los estudiantes y luego comparar los resultados con el rendimiento”, dijo Roy de la Garza, director de la Escuela Preparatoria Milby.

Al director de la Escuela Secundaria Revere, Hafedh Azaiez, le gusta el componente del tablero que contiene el perfil de los alumnos. “Me permite ver rápidamente qué está sucediendo con un estudiante en particular para poder intervenir cuando es necesario”, dijo Azaiez.

El Departamento de Tecnología de Información de HISD dio a conocer el tablero a los directores hace seis meses, después de haber dedicado casi dos años a solicitar comentarios, idear un diseño y crear el tablero. El objetivo final es mejorar el rendimiento estudiantil en todas las escuelas.

“Debemos asegurarnos de que nuestros estudiantes tengan todo lo que necesiten”, dijo Garcia. “Cuando los directores tienen acceso a la información, pueden ver problemas o tendencias y responder con los cambios necesarios para mejorar el rendimiento estudiantil”.

Comité de respuesta a emergencias se prepara para temporada de huracanes

Este año, el área de Houston todavía no se ha visto afectada por una tormenta tropical, pero los administradores de HISD ya están afinando sus planes en caso de que una arribe a la costa de Texas.

Los miembros del Comité de Respuesta a Emergencias por Huracanes se reunieron en la sede del distrito el 27 de junio para participar en una sesión de preparación. El objetivo de esta puesta en común era revisar los planes de acción actuales e identificar aquellos aspectos que podrían mejorarse en virtud de las lecciones aprendidas de tormentas pasadas.

“Esta comunidad depende de nosotros para recibir información cuando hay una amenaza de tormenta”, dijo la directora de seguro de control de riesgo, y moderadora de la sesión, Peggy Roberts. “No podemos prevenir las tormentas, pero podemos estar preparados con planes eficientes para que el distrito reanude sus funciones normales tan pronto como sea posible después de una tormenta”.

Los preparativos para las tormentas varían de un departamento a otro, y muchos ya cuentan con estrategias eficaces para esos casos. La Administración de Almacenes del distrito, por ejemplo, va a mover hacia el frente de los depósitos los suministros de emergencia destinados para los 12 refugios de última instancia del distrito, para facilitar así el acceso después de la tormenta. Por su parte, Servicios de Transporte dispondrá su flota de autobuses en una “formación de tormenta” para reducir al mínimo el daño a los vehículos.

“Lo que hacemos es identificar un sitio seguro, como el estacionamiento de un estadio, y determinamos qué sector podría estar menos expuesto al viento”, dijo el director general de operaciones de la flota, Mark Swackhamer. “Luego, estacionamos los autobuses más nuevos en el centro y los más viejos, alrededor”.

Durante la sesión, la moderadora Peggy Roberts recordó a todos el valor de las soluciones que no requieren del uso de la tecnología. “Es muy buena idea tener copias de documentos en la computadora”, dijo, “pero también es útil tener una copia impresa. Yo tengo mis manuales en protectores de plástico porque sé que los voy a necesitar en condiciones mojadas, y además tengo una copia en la cajuela de mi automóvil. Impriman ahora los formularios que vayan a necesitar después, para tenerlos a mano, ya que es probable que no tengan acceso a copias electrónicas de inmediato”.

El director general de relaciones públicas, Jason Spencer, dijo que su plantel está redactando un volante para los padres de familia que contiene detalles acerca del acceso a información actualizada sobre cierres de escuelas en caso de huracán y otros temas relacionados.

“Pensamos implementar un plan directo para la comunicación”, dijo Spencer. “Vamos a usar los medios sociales, pero sabemos que no todo el mundo usa Twitter o Facebook. Por eso, vamos a servirnos de todas las herramientas a nuestro alcance para difundir la información”.

Para ver las fotos: http://photos.houstonisd.org/gallery/20130627-HurricanePreparedness/G0000oQoRHOI.6bc

Aun hay tiempo para solicitar admisión a la Escuela Preparatoria Técnica de Energía

El miércoles por la tarde se presentaron al menos 80 personas en el Centro de Apoyo Escolar Hattie Mae White para solicitar admisión a una de las escuelas preparatorias más nuevas de Houston ISD: la Escuela Preparatoria Técnica de Energía.

La Escuela Preparatoria Técnica de Energía se beneficiará de la renombrada industria de la energía de Houston que abarca las esferas de geociencia, fuentes de energía alternativa y tecnologías para aplicaciones costa afuera. Se trata de una escuela totalmente magnet que, mediante colaboraciones con empresas del campo de la energía, podrá ofrecer a los estudiantes una sólida base en química, ingeniería, ciencia y matemática. Los estudiantes también podrán ver cómo los profesionales operan en este sector y además se les brindarán numerosas oportunidades que les permitirán obtener una ventaja para sus futuros estudios universitarios.

Uno de los estudiantes que se presentaron dijo estar interesado en la escuela de energía porque le interesan la tecnología y la ciencia.

“Me gusta crear cosas y ser ingeniero para hacer cosas yo mismo”, dijo Jojanui Cooper, quien asistía a la Escuela Secundaria Hogg. “Tomé cursos de STEM cuando cursaba séptimo y octavo grado”.

Nancy Jones, la tía de Cooper, dijo que cuando se enteró de que él estaba interesado en esta escuela se quedó muy contenta”.

“Me hace sentir muy orgullosa”, dijo. “Siempre está haciendo una cosa u otra con aparatos y utensilios, desarmando y jugando con las cosas. Por eso sé que en realidad le interesa”.

Los estudiantes interesados en este programa magnet tuvieron la oportunidad de conocer a profesores y administradores de la escuela de energía para obtener más información sobre el currículo y el futuro de la escuela.

Si desea saber más sobre la Escuela Preparatoria Técnica de Energía, envíe un mensaje a la directora, Lori Lambropoulos, a llambrop@houstonisd.org.

Las clases de verano comenzarán el 8 de Julio en North Forest

Las clases se impartirán en cuatro escuelas de la comunidad North Forest

El Distrito Escolar Independiente de Houston ofrecerá la escuela de verano para los estudiantes de la comunidad de North Forest a partir del 8 de julio al 1 de agosto.

La próxima reunión para la comunidad de North Forest para hablar de la anexión y los cambios a las zonas de asistencia escolar será este jueves de 6:30 a 7:30 pm en el Centro de Eventos Eden, 7540 N. Wayside.

Presione aquí para mayor información sobre la anexión de North Forest.