Archivos de la categoría STAAR

Resultados preliminares de las evaluaciones STAAR demuestran avances en todo HISD

Deja un comentario

Los estudiantes del Distrito Escolar Independiente de Houston demostraron avances firmes en cuanto a Lectura y Matemáticas, que incluso excedieron a los de nivel estatal en los grados de tercero a octavo. Asimismo presentaron un buen desempeño ante las evaluaciones de fin de curso o EOC de Inglés I y Álgebra I, de acuerdo con los resultados preliminares de las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR).

“Este año nuestros estudiantes hicieron progresos significativos en los exámenes estatales STAAR”, dijo Grenita Lathan, superintendente interina de HISD. “Nos sentimos muy entusiasmados por todo lo que estos resultados preliminares significan tanto para nuestras escuelas catalogadas por el estado como “Necesita mejorar” como para los niveles de rendición de cuentas del distrito. HISD está modificando sus cursos y por consecuencia mejorando sus escuelas. Sabemos que es crítico continuar con nuestro compromiso de dar más apoyos directos para mejorar los alcances de todos nuestros estudiantes”.

Sigue leyendo →

Estudiantes de 5.º y 8.º grado de HISD obtuvieron mejores resultados en STAAR de lectura y matemáticas

Deja un comentario

En abril, los estudiantes de 5.º y 8.º grado de HISD presentaron la primera evaluación STAAR y obtuvieron mejores resultados en los exámenes de lectura y matemáticas a comparación del año pasado.

Matemáticas

Los estudiantes de 5.º grado mejoraron 6 puntos en la categoría “Cumple con el nivel del grado” (Meets Grade Level). Los estudiantes de 8.º grado mejoraron 5 puntos en la categoría “Cerca del nivel del grado” (Approaches Grade Level). Sigue leyendo →

Mejoran resultados de estudiantes de HISD en pruebas estatales de matemáticas, ciencias y escritura

Deja un comentario

El 76 por ciento de los estudiantes de quinto grado del Distrito Escolar Independiente de Houston aprobaron la prueba de matemáticas STAAR (Evaluaciones de la Preparación Académica del Estado de Texas) del 2017, lo cual representa un aumento de seis puntos en comparación con el año pasado, y una mejoría ligeramente más alta que la del promedio estatal.

El grupo de estudiantes de tercer grado logró un aumento de cuatro puntos en la prueba estatal de matemáticas en relación con el año pasado, lo cual elevó su promedio al 71 por ciento y denota una mejoría más pronunciada que la del promedio estatal.

El índice de aprobación de la prueba de matemáticas presentada por el total de estudiantes de tercero a octavo grado, aumentó en tres puntos porcentuales. Con la excepción de sexto grado, que no demostró cambio, los resultados indican un mejor rendimiento en cada grado.

El distrito rompió con la tendencia estatal en varias áreas, demostrando haber logrado aumentos mayores que el promedio general del Estado en las pruebas de ciencias de quinto y octavo grado, la de estudios sociales de octavo grado, y la de escritura de cuarto y séptimo grado. Sigue leyendo →

Ya están disponibles los resultados de STAAR: Lo que usted necesita saber

Deja un comentario

La Agencia de Educación de Texas ha rediseñado los informes de calificaciones de STAAR y modificó el método que utiliza para calificar el rendimiento estudiantil en las pruebas STAAR de 3.o a 12.o grado. Los resultados de las pruebas STAAR y Exámenes de Fin de Curso (EOC) de 2017 ya están disponibles en línea en http://www.texasassessments.com/. A continuación podrá informarse sobre cómo ver los resultados logrados por su hijo, cómo interpretar los nuevos informes de calificaciones de STAAR, y qué cambios hubo en las designaciones de los niveles de rendimiento en STAAR.

Sigue leyendo →

STAAR – cambios efectuados en 2017

Deja un comentario

La Agencia de Educación de Texas (TEA) modificó los informes de calificaciones y el método que utiliza para calificar el rendimiento estudiantil en las Evaluaciones de la Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) de 3.° a 12.° grado.

Informes de calificaciones de STAAR

Los informes de calificaciones STAAR también se conocen como informes confidenciales del estudiante (CSR). Los informes de calificaciones de los estudiantes que presentan la prueba STAAR se publican cada año. El nuevo informe de calificaciones se modificó para mejorar la comunicación y transparencia entre los maestros y las familias. Además, indica el avance y mejoría, así como el dominio de la materia en un formato más fácil de comprender. Sigue leyendo →

Estudiantes de quinto y octavo de HISD mejoran en examen de matemáticas STAAR

Deja un comentario

Los estudiantes de 5.o y 8.o grado de HISD lograron mejoras significativas en la primera administración de las evaluaciones de matemáticas de STAAR el pasado mes de marzo.

En general, la tasa de aprobación de los estudiantes de quinto grado en el examen de matemáticas aumentó 6 puntos porcentuales en comparación con el año pasado, y en el caso de los estudiantes de octavo grado, la tasa mejoró en 5 puntos porcentuales. En los resultados estatales, las puntuaciones —tanto de quinto como de octavo grado— aumentaron 5 puntos porcentuales.

En la categoría de estudiantes económicamente desfavorecidos, las tasas de aprobación de quinto y octavo grado en el examen de matemáticas aumentaron en 7 puntos porcentuales y 6 puntos porcentuales, respectivamente. Sigue leyendo →

TEA modifica las calificaciones de STAAR

Deja un comentario

La Agencia de Educación de Texas modificó el método que utiliza para calificar el rendimiento estudiantil en las evaluaciones STAAR de 3.o a 12.o grado. A partir del semestre de la primavera de 2017 se utilizará la siguiente escala de niveles para calificar el desempeño de los estudiantes en los exámenes STAAR. (Vea las fechas de los exámenes aquí).

En los exámenes STAAR, los estudiantes reciben calificaciones numéricas, y esas calificaciones se agrupan en categorías a las cuales nos referimos como “niveles”. Previamente, el rendimiento de los estudiantes se calificaba como Avanzado, Satisfactorio, o No satisfactorio. Ahora, en lugar de tres categorías hay cuatro, y las describimos a continuación. Sigue leyendo →

Tutorías gratis para estudiantes que necesitan volver a presentar exámenes de STAAR

Deja un comentario

Los estudiantes de preparatoria que deban repetir uno o más exámenes de fin de curso de STAAR tendrán acceso ilimitado a tutorías en línea. Estas sesiones les servirán para dominar los conceptos y objetivos de aprendizaje que hasta ahora se les haya hecho difícil manejar.

La segunda administración de exámenes de fin de curso de STAAR de Inglés I y II, Álgebra I, Biología, e Historia de EE.UU. tendrá lugar entre el 5 y el 9 de diciembre, y los estudiantes podrán comenzar a prepararse con el programa Apex Learning Tutorials, un recurso ofrecido por el Distrito que les permite adaptar la instrucción a su propia modalidad de aprendizaje.

El plan ofrece una prueba preliminar de cada materia para que los estudiantes puedan concentrarse en los temas y destrezas que más necesiten practicar. Otra de las ventajas del programa es que ofrece métodos interactivos de aprendizaje como “Learn it – Try it – Review it – Test it”, que significa “apréndelo, inténtalo, repásalo y ponlo a prueba”.

Los estudiantes pueden hallar el código de su escuela aquí, e inscribirse en las tutorías. En este sitio verán una guía donde se explica el proceso en detalle.

Además de inscribirse en las tutorías de STAAR, los estudiantes pueden optar por registrarse en las siguientes clases:

  • Preparación para la universidad – TSI, ACT & SAT
  • Inglés de 6.o – Inglés III, Adaptado
  • Matemáticas de 6.o – Álgebra II, Adaptado

Los interesados que tengan preguntas sobre este programa pueden comunicarse con el Departamento de la Escuela Virtual de HISD llamando al 713-556-7295, o enviando un correo electrónico a vschool@houstonisd.org.

 

Mesa Directiva Estatal de la Educación solicita opinión del público sobre evaluaciones y rendición de cuentas

Deja un comentario

Dé su opinión sobre las evaluaciones STAAR, las clasificaciones de las escuelas y otros programas estatales de rendición de cuentas.

La Mesa Directiva Estatal de la Educación (SBOE, por sus siglas en inglés) ha publicado una encuesta en línea para enterarse de las opiniones, inquietudes y sugerencias del público en relación con los programas estatales vigentes.

La encuesta se ofrece en inglés aquí y en español aquí hasta el 30 de junio.

La Mesa analizará los resultados de la encuesta en la junta que tendrá lugar entre el 19 y el 22 de julio, antes de presentárselas a los legisladores y a la comisión estatal a cargo de la próxima generación de evaluaciones y políticas de rendición de cuentas, o Texas Commission on Next Generation Assessments and Accountability.

La comisión fue creada por la legislatura de Texas y está integrada por 15 miembros que recomendarán cambios a los reglamentos de las evaluaciones y clasificaciones de rendición de cuentas del estado. Las recomendaciones serán presentadas ante el gobernador y la legislatura de Texas antes del 1.o de septiembre.

Para ver más detalles de la encuesta ( en inglés), pulse aquí, y si le interesa informase sobre la comisión visite esta página.

El estado publica resultados preliminares de matemáticas y lectura STAAR de 5º y 8º grado

Deja un comentario

El día de hoy, la Agencia de Educación de Texas publicó los resultados preliminares de la Evaluación de Preparación Académica del Estado de Texas o STAAR (por sus siglas en inglés) de matemáticas y lectura  de 5º y 8º grado.

Los estudiantes tuvieron que contestar más preguntas este año para poder pasar. Sigue leyendo →