Archivo del Autor: HISD Communications

La Primaria Kolter da a los estudiantes la bienvenida a su nueva escuela para la instrucción presencial

Antes de la puesta de sol del día anterior, Julianne Dickinson, directora de la Primaria Kolter, ya podía sentir la emoción de lo que ocurriría la mañana del lunes.

Para Dickinson, el lunes fue diferente por varios motivos: el comienzo de la instrucción presencial, el regreso de los estudiantes a clases después de ocho meses y el uso obligatorio de mascarillas debido a la pandemia de COVID-19.

Pero la razón más importante era que para los alumnos iba a ser el primer día en la nueva escuela recién construida.

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Operadora de planta desempeña un papel esencial para el regreso de los estudiantes

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Si usted siguiera a Irma Martínez, operadora de planta de la Escuela Primaria Eliot, mientras ella va limpiando, vería que desinfecta y limpia la escuela de pared a pared, literalmente.

Como parte de sus responsabilidades, Martínez debe limpiar y desinfectar los baños y las superficies de contacto frecuente cada hora del día, incluyendo paredes, pomos de las puertas, llaves de luz, grifos, mesas de la cafetería y cualquier otra cosa que los niños puedan tocar y que podría albergar virus.

«Trato de ayudar a los estudiantes lo más rápidamente posible», dijo Martínez. «Por eso no trabajo sola. Trabajo con mi equipo».

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Primaria Highland Heights recibe a sus estudiantes con Centro de Recursos nuevo

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Si bien las escuelas de HISD estuvieron cerradas durante meses, el equipo de la Escuela Primaria Highland Heights ha estado trabajando sin cesar para que en su comunidad escolar todos se sientan seguros y atendidos y tengan acceso a ropa y alimento.

El Centro de Recursos de Highland Heights abrió las puertas oficialmente el lunes para recibir a los alumnos. Es un lugar único, el primero de su tipo, que ofrece a las familias recursos de primera necesidad, como ropa, zapatos, artículos de aseo personal y comestibles.

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Enfermera de la Primaria Mark White promueve un entorno seguro y saludable para los estudiantes

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Para Janda Jelks su primer año como enfermera de la escuela ha sido inusual y desafiante, pero lo ha compensado con creatividad y entusiasmo para sobresalir en su nuevo cargo.

Jelks, quien trabajó en un hospital antes de entrar en la Primaria Mark White, dijo que su meta es fortalecer relaciones entre padres, maestros y estudiantes y asegurarse de que el regreso a la instrucción presencial sea lo más suave posible.

“Nuestra prioridad es garantizar que nuestros alumnos reciben el mayor tiempo de enseñanza posible, ya sea virtual o presencial”, dijo Jelks. “Odiaría hacer algo que fuera en contra de esto, incluso si fuera por un mandato estatal. Así que, en vez de que los estudiantes vengan a mí, yo voy a ellos”.

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Cumbre virtual para Soñadores preparará estudiantes para la universidad

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Los departamentos de Preparación para la Universidad y de Servicios Multilingües de HISD adaptarán la Cumbre Anual para Soñadores presentando una serie de eventos destinados a ayudar a los estudiantes en el proceso de llenar solicitudes de admisión y de ayuda económica.

El evento inaugural virtual de esta cumbre, Launch the Dream, se llevará a cabo el jueves, 19 de noviembre, de 6 a 7:30 p.m. Se invita a los estudiantes de preparatoria y sus familiares a participar en este evento gratuito que será presentado en inglés y en español.

La finalidad del evento es ayudar a los estudiantes Soñadores, beneficiarios de DACA, titulares de visa, residentes permanentes, refugiados y asilados de HISD y sus familias. Los estudiantes tendrán la oportunidad de hablar con representantes del distrito sobre los requisitos del programa de ayuda económica y obtener ayuda para completar solicitudes de admisión a la universidad.

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Proyecto de pantallas faciales de estudiantes de la Preparatoria Washington ahora es parte del currículo

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Para Rebecca Stansell, estudiante de décimo grado de la Preparatoria Booker T. Washington, el primer día de instrucción presencial del ciclo escolar 2020-21 fue particularmente emotivo y hasta se sintió un poco nerviosa.

La superintendente interina de HISD, Grenita Lathan, tenía previsto visitar esta histórica escuela de Independence Heights el primer día de clases presenciales, donde Stansell y sus compañeros del programa de ingeniería la recibirían con una pantalla facial diseñada para proteger contra la COVID-19.

«Era emocionante, si bien algo estresante, porque yo nunca había visto a la superintendente. Ese día hubo mucho movimiento y mucha gente», dijo Stansell. «Armamos su pantalla facial la semana pasada, y creo que estaba contenta, y hasta sorprendida, de ver que incluso le habíamos puesto el nombre de ella».

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Las personas sordas de la comunidad de T.H. Rogers más unidas por la pandemia

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Brandon Martínez, estudiante de 9 años e hijo de Azucena Gonzáles, es sordo y participa en el Programa Regional de Escuela Diurna para Sordos de Región 4 (Region 4 RDSPD) de la Escuela T.H. Rogers de HISD.

Brandon ha asistido a Rogers desde que tenía 3 años, creciendo ya aprendiendo como cualquier otro alumno. Entonces llegó la pandemia de COVID-19. La escuela cerró y comenzó su instrucción virtual en marzo. Gonzáles temió que el aprendizaje a distancia fuera un reto para su hijo que lo hiciera rezagarse. Pero Brandon superó todas las expectativas.

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Instructora de karate de Secundaria Navarro brinda un espacio seguro a sus estudiantes

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El lunes pasado, los estudiantes de la clase de karate de Chantal Duval-Jackson hicieron sus ejercicios de calentamiento en filas ordenadas y con la precisión y el entusiasmo habitual.

La única diferencia visible el primer día de clases presenciales en la Secundaria Navarro eran las mascarillas y los cuadrados de cinta adhesiva en el piso para observar las medidas de distanciamiento físico.

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Con el retorno a la instrucción presencial concluye el programa Santuarios de Aprendizaje

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El Distrito Escolar Independiente de Houston colaboró con varias iglesias de la ciudad en el programa Santuarios del Aprendizaje, que brindó a cientos de estudiantes un sitio seguro donde participar en el aprendizaje virtual.

Al reanudarse la instrucción presencial del distrito esta semana, el programa se acerca a su fin, pero con la satisfacción de haber desempeñado un papel importante tanto para los estudiantes como para el personal de HISD.

El programa asistió a estudiantes que contaban con dispositivos para el aprendizaje virtual pero no tenían la edad suficiente para quedarse solos en casa, o carecían de acceso a internet. Los participantes pasaban el día escolar supervisados por personal de HISD y voluntarios de las iglesias que los recibían. Allí también se les servía desayuno, almuerzo y botanas.

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HISD observa Semana de Prevención del Acoso

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En el marco del Mes Nacional de Prevención del Acoso que se observa en octubre, HISD dedicará una semana, la Semana de Prevención del Acoso, a crear conciencia sobre los efectos adversos del acoso.

Todos los días, miles de estudiantes son objeto de algún tipo de acoso, especialmente a través de las redes sociales y en mensajes de texto. El ciberacoso ha aumentado considerablemente desde el comienzo de la pandemia de COVID-19. Por lo tanto, este es un momento ideal para que las escuelas, empleados y estudiantes del distrito difundan información sobre el acoso y el papel que todos debemos desempeñar en nuestras escuelas a fin de fomentar entornos acogedores y solidarios para todos los estudiantes.

Esta semana ha sido designada Semana de Prevención del Acoso en HISD en conjunción con la campaña “Start with Hello” de la Promesa Sandy Hook.

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