Monthly Archives: October 2013

Ngày Hội Đại Học Giúp Học Sinh Có Những Quyết Định Lớn

Theo các trường đại học trong hay ngoài tiểu bang là một quyết định lớn cho các học sinh lớp 12 của HISD, và hai ngày hội đại học sắp tới có thể giúp học sinh và phụ huynh biết quyết định đúng. Những ngày hội chọn trường là một phương cách lớn lao để thu lượm tin tức về các trường đại học – học sinh có thể gặp mặt với các đại diện đại học, hỏi những câu hỏi, và ngay cả biết những lời khuyên để được nhận vào đại học mà họ muốn chọn.

Học sinh và gia đình sẽ có một cơ hội khác để tìm hiểu sự lựa chọn của mình trong Texas College Night của HISD từ 5g30 đến 8g tối vào ngày thứ Tư, 6 tháng Mười Một tại trường Trung Học Reagan (413 E. 13th St., 77008). Nghị Sĩ Texas là Rodney Ellis sẽ là diễn giả chính của đêm này, với những điểm nổi bật của một số đại học trong tiểu bang, kể cả Texas A&M và Đại Học Texas. Các đại diện sẽ có mặt tối hôm đó để chia sẻ những thông tin về điều kiện thu nhận, chính sách thu nhận tự động, và học bổng. Khách tham dự có thể thăm các quầy đại học Texas từ 5g30 đến 6g và nghe phần trình bầy của các đại diện đại học từ 6g đến 8g.

Sáng Kiến “Green Building” của HISD Được Giải Thưởng “Proud Partner” của Thị Trưởng

Sáng kiến “Green Building” được đề cao hôm thứ Hai trong buổi tiệc trà thường niên lần 29 của Thị Trưởng (Annual Mayor’s Proud Partners) vì quyết tâm xây cất các trường lành mạnh và bền bỉ.

Khu học chánh nhận được giải “J. Howard Rambin III Founder’s Award”, để nhận biết nỗ lực cải thiện thành phố qua các chương trình nhằm giúp biến đổi Houston nên xinh đẹp hơn. “Đây là một sự cử hành khi người dân trong cộng đồng thi hành những điều vĩ đại,” Thị Trưởng Houston là Annise Parker nói, bà đã khen ngợi những nỗ lực của các tổ chức, tình nguyện viên và công ty trong buổi lễ này, được bảo trợ bởi Keep Houston Beautiful. Tiệc trà đã thu hút trên 400 người lãnh đạo và tình nguyện trong cộng đồng.

Sáng kiến “Green Building” của HISD đã thu hút sự chú ý với nỗ lực xây các trường mới theo tiêu chuẩn LEED (Leadership in Energy and Environmental Design), được hình thành bởi Hội Đồng Xây Cất Xanh của Hoa Kỳ (U.S. Green Building Council) để đưa ra những hướng dẫn cho các cơ sở bền bỉ.

Cho đến nay, HISD có trên hai tá trường hoặc đã được xác nhận LEED hoặc đang chờ đợi. Hầu hết các cơ sở đó được xây trong chương trình bông phiếu 2007. Khu học chánh hy vọng nới rộng mạnh mẽ các trường LEED trong chương trình bông phiếu 2012, khi học khu sẽ xây hay tân trang 40 trường, nhờ số tiền $1.89 tỉ mà cử tri đã đồng ý tài trợ.

“Thay mặt cho khu học chánh, tôi vinh dự nhận giải thưởng này,” Trưởng Phòng Hoạt Động HISD là Leo Bobadilla nói. “Mục tiêu của chúng tôi là thiết lập các cơ sở bền bỉ mà nó cung cấp một môi trường học hành lành mạnh bởi vì chúng tôi biết các cơ sở này sẽ tạo sự khác biệt lớn lao cho học sinh.”

Các cuộc nghiên cứu cho thấy rằng các trường có không khí bên trong tốt hơn, âm thanh có phẩm chất cao, hệ thống kiểm soát nhiệt độ, và ánh sáng trời thì giúp gia tăng thành tích và sự chuyên cần của học sinh, ông nói. Chúng còn giúp tiết kiệm tài chánh, điều đó có nghĩa có thêm tiền chi tiêu cho giáo dục, thay vì trả tiền điện nước.

Cũng trong buổi tiệc trà hôm thứ Hai là bảy học sinh từ trường Woodrow Wilson Montessori School của HISD đến giúp trong phần chào cờ Hoa Kỳ và Texas. Các học sinh này cũng tham dự buổi lễ vinh danh công viên SPARK mới của trường mà đã được giải thưởng Proud Partner Award trong buổi lễ.

Công viên “Wilson Wonderground SPARK Park” có đặc điểm là một sân chơi mới, đường chạy có đệm cao su và một con lạch khô để thực tập.

Sáng kiến “PowerUp” thúc đẩy giáo chức trì hoãn ngày về hưu

Trong tuần này, “I am HISD”, để đề cấp đến các học sinh, cựu học sinh, nhân viên, và các phần tử khác trong nhóm, Quản Lý Học Trình Xã Hội Học Đệ II Cấp là Angela Miller nói về lý do bà trì hoãn nghỉ hưu dưỡng, vui thích làm việc với các giáo chức, và giải thưởng cao quý bà nhận được năm qua.

Một quản lý học trình xã hội đệ II cấp thực sự làm công việc gì?

Sau khi tốt nghiệp các trường tôi làm việc trực tiếp với các giáo chức. Tôi cũng viết xin tài trợ. Tôi đã viết xin bốn tài trợ “Teaching American History Grants với số tiền tổng cộng là $6.5 triệu. Nhờ ở tài trợ này, chúng tôi có thể đưa nhóm giáo chức lên Boston để huấn luyện trong hè qua. Việc viết đơn xin tài trợ giúp tôi liên hệ với các giáo chức. Có hai điều quan trọng cho một quản lý học trình: 1) đừng bao giờ ngừng viết và 2) giữ liên lạc với các giáo chức.

Tôi nghe rằng bà được một giải thưởng vì công việc trước đây trong năm. Đó là gì?

Tôi được vinh danh là “Supervisor of the Year (giám thị của năm) bởi tổ chức “Texas Social Studies Supervisors Association. Đó là một vinh dự lớn lao.

Bà thích điều gì nhất về công việc của bà?

Sự liên lạc với các giáo chức đem cho tôi niềm vui. Họ cho tôi những ý tưởng; họ nói với tôi những gì họ cần và những gì học sinh cần. Tôi làm việc với các giáo chức xã hội học trên toàn học khu, cải thiện việc truy cập tài liệu và phương pháp giảng dậy. Giáo chức là bộ óc trong lớp.

Bà dự định nghỉ hưu dưỡng năm qua. Tại sao bà thay đổi ý định?

Tôi vừa mới được 65, và tôi dự định nghỉ hưu dưỡng vào tháng Mười Hai 2012. Tuy nhiên, trong mùa thu 2012 tôi được yêu cầu làm việc trong Tiểu Ban “PowerUp. Cơ hội để tham dự sáng kiến mới này (mà nó đem cho mọi học sinh trung học HISD một máy điện toán) thì quá khích động không thể bỏ qua. Khi trường Rice mở cửa năm 1994, tôi dậy môn sử Texas ở đó, và công ty Hewlett Packard tặng các máy điện toán cho trường. Bỗng dưng, tôi có 30 máy điện toán trong lớp. Đứng trước các máy này, tôi thấy lạc lõng – tôi không biết cách dùng nó để giảng dậy. Bây giờ tôi cảm thấy được mời gọi để bảo đảm là các giáo chức PowerUp không cảm thấy giống vậy.

Điều gì của PowerUp hấp dẫn bà?

Chính ý niệm hấp dẫn tôi. Tôi muốn du nhập dụng cụ tốt đẹp này vào lớp học, như thế học sinh biết được thông tin quý báu – đó là một chiều hướng hoàn toàn mới. Các em không còn bị giới hạn bởi bốn bức tường lớp học; các em có thể truy cập các nguồn năng thế giới và có thể điều chỉnh sự học hỏi của mình. Tôi muốn cho các giáo chức và học sinh thấy rằng điều đó thì có thể.

Làm thế nào chương trình PowerUp giúp học sinh thêm thành công?

Trước hết, tôi không bao giờ muốn máy điện toán thay thế giáo chức. Chúng tôi đang làm việc với các chuyên gia kỹ thuật để viết lại học trình theo một kiểu cách mà máy điện toán làm cho các bài học thêm thích thú và có kết quả. Bây giờ, học sinh có thể tiếp tục làm bài ở nhà dễ dàng hơn.

PowerUp sẽ đặc biệt giúp các giáo chức môn sử như thế nào?

Quý vị không thể chỉ dậy ngày tháng và người trong quá khứ – quý vị phải đưa “câu chuyện” vào “lịch sử”. Chỉ có điều giới hạn là thời gian trong lớp học. Với máy điện toán, quý vị có thể mở rộng thời gian học bên ngoài lớp. Người ta nói trường là nơi học sinh đến để xem giáo chức làm việc, nhưng tôi tin rằng trường phải là một nơi mà giáo chức muốn học sinh làm việc.

Bà có nghĩ là sẽ tiếp tục làm việc cho học khu không?

Tôi đang chờ đợi và xem điều đó như thế nào. Một khi tôi còn trông đợi đi làm hàng ngày, tốt hơn tôi nên ở lại.

Ngày Hội Đại Học của HISD Giúp Học Sinh Có Những Quyết Định Quan Trọng

Theo các trường đại học trong hay ngoài tiểu bang là một quyết định lớn cho các học sinh lớp 12 của HISD, và hai ngày hội đại học sắp tới có thể giúp học sinh và phụ huynh biết quyết định đúng. Những ngày hội chọn trường là một phương cách lớn lao để thu lượm tin tức về các trường đại học – học sinh có thể gặp mặt với các đại diện đại học, hỏi những câu hỏi, và ngay cả biết những lời khuyên để được nhận vào đại học mà họ muốn chọn.

Vào thứ Ba, 29 tháng Mười, HISD tổ chức Ivy + College Night, nơi các đại diện từ trường Yale và các trường nổi tiếng khác Ivy League và Tier One sẽ có mặt tại trường Trung Học Davis (1101 Quitman St, 77009) từ 4g30 đến 8g tối. Mọi học sinh và phụ huynh đều được mời tham dự sinh hoạt này, gồm phần trình bày các đại học từ 4g30 đến 6g30, sau đó là thảo luận về đại học từ 6g45 đến 8g tối. Khách tham dự có thể biết thêm về học bổng và trợ cấp tài chánh, cũng như cách gia tăng cơ hội để được nhận vào đại học.

Học sinh và gia đình sẽ có một cơ hội khác để tìm hiểu sự lựa chọn của mình trong Texas College Night của HISD từ 5g30 đến 8g tối vào ngày thứ Tư, 6 tháng Mười Một tại trường Trung Học Reagan (413 E. 13th St., 77008). Nghị Sĩ Texas là Rodney Ellis sẽ là diễn giả chính của đêm này, với những điểm nổi bật của một số đại học trong tiểu bang, kể cả Texas A&M và Đại Học Texas. Các đại diện sẽ có mặt tối hôm đó để chia sẻ những thông tin về điều kiện thu nhận, chính sách thu nhận tự động, và học bổng. Khách tham dự có thể thăm các quầy đại học Texas từ 5g30 đến 6g và nghe phần trình bầy của các đại diện đại học từ 6g đến 8g.

HISD Vinh Danh Các Hợp Tác Viên Ngoại Hạng Trong Buổi Điểm Tâm Cảm Tạ Thường Niên

Vào hôm thứ Sáu, Khu Học Chánh Houston tỏ lòng tôn kính bốn hợp tác viên lâu đời, tận tụy trong tổ chức “Annual Partnership Appreciation Breakfast”.

Các tổ chức Houston Astros, Houston Food Bank, IPAA/PESA Education Center và Target đều nhận được một tặng vật 2013 Hall of Fame vì sự phục vụ học sinh HISD. Tặng vật này được trao cho các doanh nghiệp và tổ chức có ảnh hưởng đến các trường và là một mô hình cho những sự hợp tác khác.

Các tổ chức lãnh nhận được công bố trong một buổi lễ hôm thứ Sáu, 25 tháng Mười tại trung tâm Kingdom Builders Center. Tổ chức này gồm bữa ăn sáng theo sau một chương trình.

“Là một học khu chúng tôi nhắm đến việc trở nên vĩ đại về mọi phương diện. Quý vị, là các hợp tác viên thương mãi và cộng đồng, kiên trì thi hành phận sự của mình để bảo đảm rằng chúng tôi đạt được mục tiêu. Và tôi vui mừng để nói rằng, cùng nhau chúng ta đang thành công,” Michele Pola nói, bà là Trưởng Phòng Giao Tế Cộng Đồng/Doanh Nghiệp của HISD.

“Do đó sáng nay, chúng tôi quy tụ nơi đây để chào mừng quý vị và cảm ơn quý vị vì công việc phi thường mà quý vị đang thi hành cho các trường và học sinh của chúng tôi, mỗi ngày và mọi ngày.”

Chương trình trao tặng vật “Hall of Fame” đầu tiên được khởi sự vào năm 1995. Chủ đề năm 2013 — HISD Partners: Becoming Great All Over — để nhận biết tầm quan trọng của các hợp tác viên và vai trò của họ trong sự thành công của học sinh. HISD hiện có trên 300 hợp tác viên trên toàn học khu.

Các tổ chức được vinh dự “2013 Hall of Fame” được liệt kê dưới đây.

Houston Astros: Houston Astros từng hợp tác lâu dài với HISD kể từ 1986. Sau nhiều năm, họ cung cấp các người tình nguyện, các chương trình cộng đồng cổ vụ sự tham dự trong thể thao và sinh hoạt giải trí cũng như giáo dục, được đề ra để thưởng cho những học sinh về đọc sách cũng như học giỏi.

Astros hợp tác với Houston Chronicle để bảo trợ Readers Are Leaders, một chương trình nhằm cung cấp vé miễn phí cho học sinh nào đọc sách trong mùa hè. Nhóm này còn cung cấp vé miễn phí trong các chương trình Astros Perfect Attendance, Astros Honor RollCool to be Smart của HISD.

Nhóm này từng tiếp đãi nhiều nhà giáo dục và ban quản trị trong những sinh hoạt đặc biệt tại vận động trường và cung cấp các đồ vật cho ngày hội tựu trường 2011 và 2012. Họ còn bảo trợ Astros Urban Youth Academy tại công viên Sylvester Turner ParkGrand Slam for Youth Baseball.

Houston Food Bank: Ngân Hàng Thực Phẩm Houston từng giúp học sinh và gia đình HISD chống với nạn đói kể từ khi thành lập năm 1982. Khi các em bị đói, việc học hành, sự chú ý và năng lực cũng sút giảm.

Tuy học sinh có thể ăn sáng và trưa tại trường, đôi khi các em không có đồ ăn ở nhà. Để chống với vấn đề này, HISD hợp tác với Houston Food Bank năm 2006-2007 để cung cấp Backpack Buddy Club. Là một phần trong chương trình này, thực phẩm được kín đáo đặt vào cặp sách học sinh để khi về nhà các em có thể chia sẻ với anh chị em vào cuối tuần.

Food Bank còn cung cấp Food Fairs tại các phòng thực phẩm trên toàn Houston gồm các trường tiểu học Burbank và White, nằm trong chương trình Target Meals for Minds. Tổ chức này còn cung cấp chương trình lãnh đạo Student Heroes cho thiếu niên và tham dự Back to School Fest hai năm qua.

Trung Tâm Giáo Dục IPAA/PESA: Kể từ khi hợp tác với HISD năm 2007, Trung Tâm Giáo Dục IPAA (Independent Petroleum Association of America)/PESA (Petroleum Equipment Suppliers Association of America) từng gia tăng cảm nghiệm học hành cho học sinh HISD bằng cách xếp đặt các diễn giả từ kỹ nghệ dầu khí đến nói chuyện, tài trợ các chuyến đi xa và cung cấp cơ hội cho học sinh tình nguyện và những người dìu dắt trong kỹ nghệ.

Trung Tâm Giáo Dục — với các địa điểm tại các trường trung học Milby và Westside và Young Women’s College Preparatory Academy — đóng một vai trò quan trọng trong việc chuẩn bị học sinh lên đại học và chọn ngành nghề trong các lãnh vực STEM (science, technology, engineering and math [khoa học, kỹ thuật, kỹ sư và toán]). Qua sự hợp tác này, học sinh có cơ hội được làm việc mùa hè với các công ty dầu khí và làm việc với người dìu dắt, họ giúp gia tăng khả năng nói, viết và suy nghĩ.

Năm nay Trung Tâm Giáo Dục IPAA/PESA nới rộng sự hợp tác với khu học chánh qua sự hỗ trợ trường mới Energy Institute High School, mà sẽ cung cấp ba con đường học vấn: địa chất, nhiên liệu thay thế và kỹ thuật ngoài khơi.

Target: Kể từ khi hợp tác với khu học chánh năm 2008, Target đã ảnh hưởng đến một vài trường và hàng ngàn học sinh của HISD. Khu học chánh đã nhận được nhiều tài trợ của Target và nhân viên công ty này đã tặng nhiều giờ tình nguyện cho các trường và cộng đồng mà trong đó họ có cơ sở.

Target đã tặng $500,000 cho các chương trình nghệ thuật sau khi tan học kể từ khi bắt đầu hợp tác. Vào năm 2011, HISD Foundation đã nhận được một ngân khoản $200,000 để giúp cho chương trình văn hóa tại 11 trường tiểu học Apollo. Số tiền này được dùng để thiết lập 187 thư viện với sách vở cho mọi trình độ đọc sách. Trong niên khoá 2012-2013, Target đã tặng cho ba trường tiểu học HISD với ba ngân khoản tách biệt trị giá $25,000 làm nguồn năng cho các lớp học.

Năm 2012, trường Tiểu Học Burbank nhận được sự tân trang thư viện của Target gồm công việc tân trang, 2,000 cuốn sách mới và nâng cấp kỹ thuật. Tiểu học White nhận được sự tân trang tương tự vào năm 2013. Target còn cung cấp người tình nguyện và ngân khoản cho tổ chức the 2012 Back to School Fest.

Ứng Dụng “iWatch” của Quận Harris Cung Cấp Cho HISD Một Dụng Cụ Nữa Để Cổ Vũ Sự An Toàn Học Đường

Phòng Cảnh Sát Trưởng Quận Harris (HCSO) hợp tác với Khu Học Chánh Houston (HISD), vừa mở đầu “iWatch Harris County”, một dụng cụ mới để cho phép học sinh Houston báo cáo tội ác trong và ngoài trường qua một ứng dụng điện thoại di động của mình.

“i-Watch Harris County”, hiện trong năm thứ hai là một ứng dụng (app) di động miễn phí để người sử dụng gửi một báo cáo, hình ảnh hay phim video cho biết các tội phạm hay hoạt động khả nghi trực tiếp cho nhân viên công lực. HCSO thay đổi ứng dụng này để hỗ trợ HISD khi nó theo dõi các báo cáo đặc biệt liên quan đến 282 trường của khu học chánh.

“Chúng tôi phấn khởi để hợp tác với Phòng Cảnh Sát Trưởng Quận Harria để cung cấp iWatch cho học sinh HISD,” Cảnh Sát Trưởng HISD là Jimmy Dotson nói.  “iWatch sẽ cho phép học sinh báo cáo bất cứ hoạt động nào khả nghi trong khi vẫn giữ tính cách vô danh.”

Ngoài HISD, phòing HCSO còn hợp tác với các khu học chánh trong vòng Quận Harris để khởi sự ứng dụng này trong các trường trong vòng sáu tuần tới.

Chân thành cảm ơn những người chuyên chở học sinh chúng ta

Khi tuần lễ An Toàn Xe Buýt Học Đường Toàn Quốc sắp chấm dứt, tôi muốn đích thân cảm ơn những người đã tận tụy không chỉ lái gần 1,000 xe buýt của khu học chánh, nhưng còn giữ các em được an toàn và đoàn xe của chúng ta ở tình trạng toàn hảo nhất. Hàng ngày, các xe buýt HISD chuyên chở trên 30,000 học sinh và du hành trên 70,000 dặm.

Để giáo dục học sinh và cộng đồng về sự an toàn xe buýt, Thanh Tra Hiện Trường về Chuyên Chở của HISD là Curtis Harris, ông cũng là một nhạc sĩ địa phương, đã sang tác một đoạn phim video ca nhạc và đã được trên 17,000 người vào xem trên YouTube. Các người trình diễn trong đoạn video này là học sinh từ trường Trung Học Yates, Tiểu Học Peck, và trường High School for the Performing and Visual Arts. Hãy xem những cử điệu trong đoạn phim vui nhộn này.

Hỏi HISD: Hiểu biết về bài thi vào đại học

H: Làm thế nào để tôi biết con tôi sẵn sàng vào đại học?

TL: Nhiều yếu tố cho thấy một học sinh sẵn sàng học lên cao. Một trong những yếu tố này là kết quả bài thi tiêu chuẩn của em. Các bài thi này cho biết một hình ảnh tổng quát về ưu và khuyết điểm của học sinh, và giúp các nhà giáo dục nhận ra các lãnh vực (tỉ như đọc sách, luận văn, hay toán) mà có lẽ cần chú trọng thêm để học sinh này có thể học giỏi khi lên cao.

Để giảm bớt sự lo lắng của học sinh khi lấy bài thi và gia tăng sự quen thuộc cũng như mức độ thoải mái với các bài thi vào đại học (tỉ như bài SAT), HISD cung cấp một chương trình  trong 2003 để học sinh từ lớp 9 đến 11 lấy bài thi trước—PSAT-NMSQT—miễn phí.

Tất cả học sinh lớp 11 sau đó lấy bài thi SAT trong ngày đi học miễn phí, và học sinh HISD trong các lớp 11 hay 12 cũng có thể chọn lấy bài ACT để biết về trình độ Anh văn, toán, đọc sách, và khoa học của mình. Học sinh lớp tám lấy bài thi có thay đổi là ReadiStep để giúp các em suy nghĩ sớm về đại học.

Lời Khuyên Phụ Huynh: Hãy giữ con em được an toàn trong tối Halloween

“Halloween” vào ngày thứ Năm tuần tới, và hàng ngàn con ma và yêu tinh nhỏ (chưa kể các công chúa, hải tặc, và các nhân vật khác) sẽ xuống đường để kiếm kẹo của hàng xóm và bạn hữu.

Hãy nhấn vào đây để biết những lời khuyên tốt đẹp từ Trung Tâm Ngăn Ngừa và Kiểm Soát Bệnh Tật về cách giữ cho con em được an toàn khi các em vui chơi với truyền thống vui nhộn hàng năm này.

Nỗ Lực Biến Đổi Trường HISD Khép Lại Khoảng Cách Thành Tích Toán

Các học sinh tham dự trong nỗ lực ba năm biến đổi các trường của Khu Học Chánh Houston đã đạt được sự tiến bộ học vấn tương tự như học sinh ghi danh các trường charter ở Hoa Kỳ, theo như cuộc nghiên cứu của Giáo Sư Kinh Tế của Đại Học Harvard là Roland Fryer.

Ts. Fryer đã trình bày kết quả nghiên cứu của ông vào hôm thứ Tư cho Ủy Ban Giáo Dục HISD và các đại diện của các tổ chức vô vị lợi cũng như thương mãi. Được phát động vào năm 2010-2011, chương trình Apollo 20 đã nhận được $16.8 triệu tiền tặng dữ để trang trải phí tổn. Các yếu tố chính được tìm thấy trong cuộc nghiên cứu của Ts. Fryer gồm:

  • Sự tiến bộ hàng năm về toán của các học sinh trường tiểu học Apollo 20 thì đã đủ để đóng lại khoảng cách thành tích trong vòng ba năm. Với học sinh Apollo 20 trong các trường trung học, sự tiến bộ hàng năm về toán thì đã đủ để bớt đi một nửa khoảng cách thành tích trong vòng ba năm.
  • Những tiến bộ về toán còn cao hơn giữa các học sinh Apollo 20 trong các lớp – bốn, sáu, và chín – được dậy kèm toán hàng ngày.
  • Ảnh hưởng về điểm đọc sách của học sinh Apollo 20 thì không đáng kể, nhưng tích cực.
  • Trong khi học sinh từ mọi nhóm sắc tộc đều được lợi khi theo học các trường Apollo 20, học sinh nói tiếng Mễ và các gia đình nghèo có những tiến bộ mạnh nhất.
  • Kết quả đầu tư cho những học sinh trong các trường Apollo 20 thì mạnh hơn các phương pháp biến đổi phổ thông khác, kể cả việc giảm bớt sĩ số học sinh trong lớp, trả tiền thưởng cho giáo chức để dậy các trường kém, và các chương trình ấu nhi.

“Đây là một sự đầu tư trong tương lai mà sẽ có kết quả sau này,” Ts. Fryer nói.

Tổng Giám Đốc HISD Terry Grier đã mời Ts. Fryer hợp tác trong chương trình Apollo 20 sau khi được Cơ Quan Giáo Dục Texas thông báo rằng một vài trường có quá khứ kém bị nguy cơ chế tài trầm trọng, kể cả đóng cửa. Ts. Grier và Ts. Fryer đã đề ra chương trình này để đưa vào năm chiến thuật chính trong từng trường có tham dự và đã được thấy kết quả trong các trường charter giỏi nhất nước. Các trường tham dự gồm bốn trường trung học II cấp, năm trường trung học I cấp, và 11 trường tiểu học. Năm yếu tố chính của Apollo 20 gồm:

    • Gia tăng thời gian giảng dậy
      • Ngày học kéo dài thêm một giờ tại tất cả các trường trung học Apollo 20.
      • Niên học kéo dài thêm 10 ngày tại các trường trung học Apollo 20 (các năm thứ nhất và hai mà thôi).
      • Điều này đưa đến kết quả là sự gia tăng thời gian học 21 phần trăm hơn trước, và gần với thời lượng của các trường charter hàng đầu ở Nữu Ước.
    • Phương cách tiếp cận nghiêm nhặt hơn để xây đắp vốn nhân sự về giáo chức và ban quản trị
      • Mười chín trong 20 hiệu trưởng được thay thế và ban giảng huấn được đại tu bổ.
    • Dậy kèm rất nhiều
      • Tất cả các học sinh lớp bốn, sáu, và chín đều được dậy kèm toán.
      • Các bài học thêm về đọc sách và toán được cung cấp cho học sinh ở các lớp khác mà trước đây có trình độ kém dưới cấp lớp.
    • Thường xuyên sử dụng dữ kiện để biết cách giảng dậy
      • Các trưởng thẩm định kết quả mỗi ba đến bốn tuần.
      • Các trường được biết những thẩm định đáng kể, dùng với sự trợ giúp để  phân tích và trình bày kết quả học sinh về các thẩm định này.
    • Nền giáo hóa nhiều kỳ vọng
      • Những kỳ vọng rõ ràng được đặt ra cho giới lãnh đạo học đường.
      • Các trường được cung cấp cho một quy tắc bó buộc về trường và lớp.
      • Những cam kết giữa trường-phụ huynh-học sinh được thực hiện.
      • Các mục tiêu rõ rệt cho học sinh được đặt ra cho từng trường, và các hiệu trưởng chịu trách nhiệm và được thưởng tài chánh.

HISD đã áp dụng những bài học có được từ chương trình Apollo 20 để có lợi cho thêm nhiều học sinh trên toàn học khu.

Vào tháng Sáu, Ủy Ban Giáo Dục HISD đã đưa thêm $16 triệu vào quỹ hoạt động tổng quát để tài trợ các trường có trong chương trình và cho thêm sáu trường nữa được nhận tài trợ để có thêm thời giờ cho một ngày học, dậy kèm, sử dụng dữ kiện để hướng dẫn cách dậy, đặt những giáo chức và hiệu trưởng giỏi vào các trường này, và hỗ trợ nền giáo hóa không bào chữa. Ngân khoản này còn gồm $350 cho một học sinh trong 126 trường đang gặp khó khăn về đọc sách và toán. Ngân khoản này – $14 triệu – được chi tiêu cho các giảng viên dậy kèm học sinh về toán và đọc sách.

Tuy học sinh Apollo 20 cho thấy thành tích hiển nhiên, Ts. Fryer nhấn mạnh rằng chương trình này vẫn có thể cải tiến.

Ông nói, “Quý vị phải luôn thử nhiều điều khác nhau. Chúng ta chưa đạt được hết tất cả.”