Monthly Archives: February 2022

Hãy biết đến người thắng giải “HISD Office of Talent Teacher Appreciation” của trường Fondren MS

Phòng Tài Năng của HISD đã trao cho ông Andrew Houston trường Fondren giải Biết Ơn Giáo Chức.

“Ông Houston, chúng tôi có một ngạc nhiên cho ông,” Hiệu Trưởng Meagan Edwards nói khi bà mở cửa vào lớp “Special Skills” của ông Houston.

Các đại diện của Phòng Tài Năng đã tặng cho ông Houston, một giáo chức Giáo Dục Đặc Biệt ở mọi lớp, một rổ quà và vé xem trận đấu của đội Rockets.

Hãy biết thêm về ông Houston như sau:

H: Môn học ông ưa thích trong trường là gì?

Houston: Sử ký

H: Ông thích ăn ở chỗ nào nhất trong Houston?

Houston: Tôi là người thích đồ nướng, nên hầu hết bất cứ chỗ nào có đồ nướng trong Houston. Hãy cho biết tên.

H: Điều gì khiến ông trở nên một giáo chức?

Houston: Giáo dục thì ở trong gia đình của tôi. Mẹ tôi là cô giáo. Tôi chỉ tiếp tục truyền thống này.

H: Ông hy vọng gì cho học sinh của ông năm nay?

Houston: Học hành tấn tới. Giáo dục hiện trong thời kỳ khó khăn toàn thể học khu, tiểu bang, quốc gia. Chỉ cần học sinh có thể tiến bộ theo đúng đường là điều tôi hy vọng trong năm nay.

Q: Ông hoạch định gì trong kỳ nghỉ mùa Xuân?

Houston: Chúng tôi sẽ đi trượt tuyết!

Nhóm “Robotics” trường “Mandarin Immersion Magnet School” tiến vào Giải Vô Địch Quốc Tế

Một nhóm “robotics” của trường “Mandarin Immersion Magnet School” đã chiếm được ba giải trong cuộc thi “Texas Region 3 VEX IQ Robotics Championship” vào thứ Bảy, 12 tháng Hai.

Nhóm này, được gán cho tên “Baby Giraffes”, chiếm được danh xưng “Teamwork Champion” mà giúp họ đủ điều kiện để thi đua Giải Vô Địch Quốc Tế vào tháng Năm. Giải Vô Địch Quốc Tế này gồm 300 nhóm hàng đầu trên toàn thế giới.

Các học sinh trường MIMS từng cùng nhau thi đua trong bốn năm và bao gồm các học sinh lớp năm Brooke Yu, Liem Vora, Toby Liang, và Enya Wu. Họ lấy tên nhóm khi ở lớp hai, và một phần tử cũ nhận thấy bộ máy “robot” của họ giống như con hưu cao cổ non. Nhóm này gặp nhau cuối tuần để làm máy “robot” và thực tập điều khiển.

“Các em đã trải qua một chặng đường dài bốn năm,” huấn luyện viên nhóm là Charles Vora nói. “Nhóm này từng đi qua nhiều thăng trầm. Tôi hãnh diện vì các em vẫn bám lấy môn ‘robotic’. Bốn năm vừa qua là một cảm nghiệm học hành rất tốt cho mọi người.”

Nhóm này đã chiến thắng bởi xuất sắc trong cuộc thi “Pitching In” chống với 26 đối thủ. “Pitching In” là một thách đố về “robotic” mà các nhóm chỉ có một phút để điều khiển “robot” của mình di chuyển 22 trái banh vào một trong hai chỗ có điểm.

Nhóm này còn thắng giải “Robot Skills Champion” vì có điểm điều khiển cao nhất và điểm lập trình tự điều khiển. Brooke Yu và Enya Wu giúp nhóm được điểm cao là 79 trong loại điều khiển. Liem Vora viết lập trình tự điều khiển cho “robot” được điểm 64. Nhóm này còn được trao giải “Think Award” vì điểm lập trình tự điều khiển cao nhất.

Tổng giám đốc sẽ đọc bài diễn văn Tình Trạng Các Trường đầu tiên

Tổ chức thường niên Tình Trạng Các Trường của “Houston Independent School District Foundation” sẽ là diện đối diện trong năm nay và chú trọng đến con đường trước mặt cho khu học chánh này với một tân tổng giám đốc cầm tay lái.

Sinh hoạt này sẽ xảy ra vào thứ Sáu, 11 tháng Ba, từ 11g40 đến 1g trưa tại “Marriott Marquis Houston”.

Tổng Giám Đốc Millard House II sẽ đọc bài diễn văn Tình Trạng Các Trường mà trong đó ông sẽ thảo luận về kế hoạch chiến lược năm năm  vừa được tiết lộ cho HISD. Kế hoạch này kêu gọi việc thiết lập và quản lý các ngân sách tập trung cho các thư viện, lực lượng y tá, các môn nghệ thuật, thể lực, và sinh hoạt ngoại khóa để bảo đảm cơ hội và nguồn năng đồng đều tại mỗi trường. Kế hoạch này còn kêu gọi tăng lương cho mọi nhân viên, cũng như thêm tiền thưởng cho các giáo chức.

Hàng năm, sinh hoạt Tình Trạng Các Trường nêu cao sự quan trọng của việc cộng đồng đầu tư vào giáo dục công cộng và chú trọng đến ảnh hưởng về xã hội và kinh tế ở địa phương cũng như toàn cầu khi học sinh trường công lập có được một nền giáo dục tốt.

Tiền thu được sẽ trực tiếp đi vào “Houston ISD Foundation”, một tổ chức vô vị lợi. Các tài trợ kiếm được sẽ hỗ trợ các đồ án và chương trình nằm ngoài ngân sách hoạt động của học khu trong các lĩnh vực chuẩn bị đại học và ngành nghề, sự hỗ trợ toàn diện cho học sinh và gia đình, sự đổi mới, và bình đẳng.

Để ghi danh và/hoặc bảo trợ sinh hoạt này, hãy vào nối kết này.

Ngày Hội Ghi Danh Lớp Vườn Trẻ thu hút đám đông phụ huynh để ghi danh cho con 3 và 4 tuổi

Hơn 600 gia đình đã tiến bước để đưa các con 3 và 4 tuổi của mình vào con đường thành công trong cuối tuần qua, khi nộp đơn xin vào lớp “Pre-Kindergarten” (vườn trẻ) trong HISD. Tất cả các trường tiểu học và trung tâm ấu nhi trên toàn khu học chánh đã mở cửa cho các gia đình vào thứ Bảy, 19 tháng Hai để cung cấp sự hỗ trợ từng người cho các gia đình qua thủ tục nộp đơn, với sự giúp đỡ còn có qua điện thoại và trên mạng.

Các bong bóng mầu sắc lấp đầy bầu khí tại Trung Tâm Ấu Nhi Ninfa Laurenzo khi Hiệu Trưởng Janet Benavides chào mừng các Llama mới, bé nhỏ đến trường với đôi tay rộng mở và một áo thun mới để kỷ niệm giây phút này.

“Chúng tôi biết rằng một học sinh ba tuổi thì không biết nhiều về khả năng xã hội, các em không biết cách tuân theo sự chỉ dẫn,” Hiệu Trưởng Janet Benavides nói. “Chúng tôi là nền tảng cho điều đó. Nó khởi sự ở đây với chúng tôi.”

Một khởi xướng được lập ra để cung cấp cho gia đình sự hỗ trợ từng người khi họ đi qua thủ tục nộp đơn cho lớp “Pre-Kindergarten”, sở “Student Enrollment” và “School Choice” hợp tác với nhau để tổ chức những buổi nộp đơn vào lớp Vườn Trẻ trên toàn học khu, nơi đây các trường tiểu học và trung tâm ấu nhi cũng có thể mở rộng cửa cho các gia đình để hoàn tất thủ tục nộp đơn cho học sinh lớp “Pre-Kindergarten”.

Một phụ huynh Pre-K mới, bà Glenda Garcia đã đem theo đứa con ba tuổi để hoàn tất thủ tục này.

“Càng trẻ thì càng dễ lĩnh hội các ý niệm mà họ sẽ dạy các em, nó tốt hơn cho em khi vào lớp Mẫu Giáo,” bà Garcia nói. “Nó sẽ được chuẩn bị nhiều hơn và có lẽ nó sẽ học giỏi hơn vì sự chuẩn bị ngay tự bây giờ.”

HISD sẽ tổ chức một buổi hội khác “Pre-Kindergarten Application” vào thứ Năm, 3 tháng Ba, từ 3g30 đến 6g30 chiều. Mọi trường tiểu học và trung tâm ấu nhi sẽ mở cửa và có thể giúp đỡ các gia đình với thủ tục nộp đơn. Với những ai không thể đến tham dự, sự giúp đỡ cũng sẽ có bằng tiếng Anh và Tây Ban Nha trên mạng và trên điện thoại. Thông tin thêm có thể tìm thấy khi vào trang Houstonisd.org/Pkfair.

Với những thắc mắc và giúp đỡ thêm, hãy liên lạc Office of School Choice số 713-556-6734 hoặc qua email  SchoolChoice@HoustonISD.org; HISD Early Childhood Education số 713-556-6898 hoặc qua email  Curriculum@HoustonISD.org.

Tổng Giám Đốc HISD tiết lộ kế hoạch chiến lược năm năm

Vào hôm thứ Năm Tổng Giám Đốc Khu Học Chánh Houston ông Millard House II đã chia sẻ các chi tiết của chiến lực năm năm của khu học chánh với Ủy Ban Giáo Dục.

“Chúng tôi đã tìm kiếm sự tham gia rộng rãi của cộng đồng trong khi hình thành kế hoạch này. Chúng tôi đã lắng nghe các phụ huynh, gia đình, học sinh, và nhân viên để cho chúng tôi biết con đường tiến tốt nhất cho các trường và khu học chánh của chúng tôi,” ông House nói.

Như một kết quả của những gì được biết qua sự tham gia đó và các giá trị cốt lõi của học khu, kế hoạch này vạch ra sáu sự quyết tâm nền tảng:

  • Xây Dựng Sự Tin Tưởng và Tin Cậy của Các Gia Đình và Cộng Đồng
  • Cung Cấp Các Cơ Hội và Nguồn Năng Đồng Đều tại Mọi Trường
  • Đảm Bảo Các Trường Giỏi và Chương Trình Tốt trong Mọi Cộng Đồng
  • Cổ Vũ Sự Giảng Dạy và Học Hành Có Phẩm Chất Cao
  • Chuyển Trao Các Dịch Vụ Hiệu Quả và Sự Hỗ Trợ cho Những Học Sinh có Nhu Cầu Ngoại Lệ
  • Ấp Ủ Các Tài Năng Cấp Bậc Quốc Tế ở Mọi Trình Độ

“Mọi học sinh HISD cần được truy cập một trường mà nó đáp ứng các nhu cầu của các em, bất cứ lúc nào,” ông House nói.

Theo kế hoạch này, HISD sẽ thiết lập lập một nền tảng những kỳ vọng để học sinh cảm nghiệm bằng cách xác định và tài trợ các chức vụ/chức năng thiết yếu mà nó đảm bảo một tiêu chuẩn nền tảng cho sức khỏe, sự an toàn của học sinh, và sự thịnh vượng tại mỗi trường. Tất cả các trường sẽ có các cố vấn, cán sự xã hội, quản thư hay chuyên gia truyền thông, y tá, các môn nghệ thuật, hoạt động bổ sung, và thể lực.

“Chúng tôi biết rằng tài năng giỏi có thể tạo ra sự khác biệt trong các lớp và trường là nơi các học sinh phát triển,” ông House nói. “Trong khi đó, chúng tôi đang ở trong một thời điểm độc đáo khi đại dịch đã làm chấn động lực lượng lao động – các giáo chức, hiệu trưởng, và nhân viên hỗ trợ trên nhiều loại công việc.”

Kế hoạch này sẽ xây dựng một văn hóa tài năng trong HISD mà nó sẽ bù đắp nhân viên cách công bằng và gia tăng sự bồi thường căn bản cho mọi nhân viên để cạnh tranh với các học khu lân cận. Mọi nhân viên HISD sẽ thấy gia tăng lương bổng qua kế hoạch này. Các giáo chức mới sẽ được cấp tiền thưởng để cam kết với khu học chánh. Các giáo chức và nhân viên khác ở các chức vụ thiếu hụt trầm trọng thì sẽ được cấp tiền thù lao. Ngoài ra, một hệ thống mới để lượng giá nhà giáo dục sẽ được thi hành để các giáo chức thấy rõ những kỳ vọng và tiêu chuẩn giảng dạy được nhận biết là tuyệt hảo.

Nhiều cơ hội cộng đồng tham dự với HISD đã giúp hình thành kế hoạch chiến lược này, gồm các sinh hoạt “Listen and Learn”, các nhóm tập trung, hội thảo bàn tròn, và thăm dò ý kiến.

Các chi tiết khác về kế hoạch chiến lược này sẽ được tiết lộ trong những ngày tháng sắp tới. “Đó là một ngày mới trong HISD,” ông House nói. “Sự chăm chỉ làm việc giúp cho HISD trở thành một hợp tác viên cộng đồng bền bỉ và một vốn quý khởi sự từ bây giờ.”

Dịch Vụ Dinh Dưỡng thêm chút ngọt ngào cho phần trình bày Ngày Valentine tại trường Shadydale ES

Cả thư viện im lặng khi một bầy học sinh lớp ba trường Tiểu Học Shadydale sẵn sàng để cắn vào miếng củ cải đỏ, mà hầu hết các em lần đầu tiên ăn. Trong sự yên lặng, hơn bốn mươi hàm răng ngập ngừng cắn vào miếng củ cải đỏ nghe thành tiếng. Nhờ chương trình “Fresh Fruit and Vegetable”, các học sinh trường Shadydale là người thực sự chuyên nghiệp thử thức ăn mới.

Tuy củ cải đỏ có lẽ ít phổ thông hơn là trái kiwi đông lạnh mà các học sinh lớp ba đã thử trước đây, các chuyên gia dinh dưỡng của HISD có nhiều cách để làm cho việc ăn thử món rau không quen trở thành ngon, ngay cả khẩu vị của một học sinh tám tuổi cũng phân biệt được.

Cuộc viếng thăm của họ vào thứ Ba bao gồm một bài học về củ cải đỏ và các rau trái khác, chúng được trồng ở đâu, các loại khác nhau, và ích lợi của một sự dinh dưỡng quân bình cho cơ thể phát triển. Đầu Bếp Brittany Jones của sở Dịch Vụ Dinh Dưỡng chiếu một đoạn video có tựa đề “FAL”ling for Beets”, mà bà chuẩn bị, từng bước một, các bánh củ cải đỏ có xô-cô-la Ngày Valentine mà sau đó học sinh được ăn thử.

Trường Shadydale là một trong 80 trường tiểu học của HISD được lợi ích từ chương trình này mà nó cung cấp rau trái tươi cho học sinh để ăn trong ngày đi học.

“Chương trình này thật tuyệt,” Hiệu Trưởng Teri Hampton nói. “Không may, [các em sống] trong một sa mạc thực phẩm. Có bao nhiêu lần chúng ăn củ cải đỏ? Ai ai cũng biết trái táo, quả cam, trái chuối, nhưng một số rau trái chúng tôi nhận được đã mở mắt các học sinh này.”

Chuyên gia dinh dưỡng của HISD là bà Nathan Raska đã hướng dẫn học sinh trong một khóa vận động giãn gân cốt, khi bà giải thích rằng thực phẩm các em ăn tạo thành năng lượng cho cơ thể. Một nhóm học sinh lớp hai được tham dự và phấn khởi khi chúng tham dự trong cuộc hội thảo với bà Raska và đồng nghiệp Gabriella Villarreal, khi biết rằng mọi thực phẩm có thể là thức ăn lành mạnh với một số công thức nấu nướng và sẵn sàng thử món mới.

Học sinh chín tuổi Taylor Thomas không thấy có vị củ cải đỏ trong bánh “browny” chút nào. “Quý vị có thể làm những công thức mới với rau trái mà nó rất tốt cho cơ thể quý vị,” em nói.

Khả năng tiếp cận với rau trái tươi và đa dạng là điểm chính của chương trình FFVP. “Chúng tôi kết hợp rau trái tươi cũng như công thức,” bà Kathryn Laurance nói, bà là Quản Lý Dinh Dưỡng cho chương trình “Food and Agriculture Literacy” của sở Dịch Vụ Dinh Dưỡng của HISD. “Tôi nghĩ rằng giúp cho học sinh có thể cảm nghiệm cả hai thì rất quan trọng bởi vì chúng học biết thêm về rau trái mà có lẽ chúng chưa bao giờ thử trước đây.”

Một nhóm học sinh lớp ba có lẽ nghĩ rằng củ cải đỏ có vị như cỏ, nhưng chúng đã ăn, mở rộng hương vị của chúng và biết rằng các đồ ngọt cũng có thể xuất phát từ những nơi không ngờ, ngay cả từ rau trái.

Giáo chức trường Burrus và huấn luyện viên trường Wheatley đoạt giải Giáo Chức của Tháng Hai

Tổng Giám Đốc Millard House trong sự hợp tác với hợp tác viên cộng đồng của HISD là “Group 1 Automotive” đã chọn ông Deandre Cooper của trường Tiểu Học Burrus là Giáo Chức của Tháng Hai.

“Điều quan trọng là chúng ta nhình nhận các giáo chức và công việc tuyệt hảo mà họ thi hành để đảm bảo học sinh tốt nghiệp là các người lãnh đạo toàn cầu,” ông House nói.

Ông Cooper là giáo chức toán lớp bốn và là trưởng huấn luyện viên bóng chày và điều hợp viên đội tuyển dã cầu tại trường Trung Học Wheatley. Trước khi khởi đầu sự nghiệp giáo dục, ông là một tác nhân miễn phí cho đội Detroit Lions.

“Khi tôi hoàn tất, tôi về thẳng nhà, và khởi sự làm việc như một phụ giáo,” ông Cooper nói. “Tôi làm việc hết sức. Tôi có được chứng chỉ. Từ đó đi lên.”

Làm việc chăm chỉ và tận tụy là điều ông Cooper hy vọng thấm nhập vào học sinh và các lực sĩ của ông.

“Ông ta yêu quý những thử thách và theo đuổi sự phát triển để trở nên một người, giáo chức, và huấn luyện viên tốt hơn,” ông House nói. “Ông tin tưởng mạnh mẽ rằng sự huấn luyện cải tiến thành tích học sinh ở trong cũng như ngoài sân chơi và áp dụng triết lý này vào sự nghiệp dạy học của ông.”

Sự tận tâm của ông Cooper cho học sinh thì vượt trên học thuật và thể thao. Trong thời gian rảnh rỗi, ông còn cắt tóc cho học sinh.

“Tôi làm việc này không để được vinh dự,” ông Cooper nói. “Tôi làm cho các em.”

Trường Tiểu Học Herod chọn bà Jessica Berry là tân hiệu trưởng

Bà Jessica Berry đã được chọn là tân hiệu trưởng của trường “Gary L. Herod Elementary School”.

Bà Berry khởi đầu sự nghiệp trong giáo dục là một giáo chức tiểu học trong khu học chánh Cy-Fair. Năm 2014, bà tham gia Nhóm HISD là một quản trị viên trường tiểu học Harvard. Bà phục vụ trường Harvard là điều hợp viên magnet trước khi chuyển sang hiệu phó vào năm 2018. Trong khi ở trường Harvard, bà hoạt động để gia tăng sự nghiêm ngặt của học trình trường qua tiến trình PLC và dìu dắt giáo chức.

Bà Berry có bằng cử nhân về các môn đa ngành của trường University of Texas ở San Antonio, bằng cao học về lãnh đạo giáo dục của trường University of St. Thomas, và đang lấy bằng tiến sĩ về lãnh đạo luân lý của trường University of St. Thomas.

Đại Hội Ảo Phụ Huynh Giáo Dục Đặc Biệt Mùa Xuân được định vào 23 tháng Tư

Phòng Các Dịch Vụ Giáo Dục Đặc Biệt của Khu Học Chánh Houston sẽ tổ chức Đại Hội Phụ Huynh Giáo Dục Đặc Biệt Mùa Xuân vào thứ Bảy, 23 tháng Tư.

Đại hội này sẽ cung cấp cho các phụ huynh cơ hội để tham dự các khóa ảo với các tổ chức hợp tác với HISD. Họ sẽ nhận được thông tin quan trọng cũng như các nguồn năng Giáo Dục Đặc Biệt để được hỗ trợ tốt hơn và được tăng cường để trở nên một hợp tác viên trong việc giáo dục con em của mình.

Đại hội này là một sinh hoạt ảo nửa ngày và sẽ xảy ra từ 8g30 sáng đến 12g30 trưa. Cũng có thông dịch các khóa bằng tiếng Tây Ban Nha.

Sự tham dự thì miễn phí, nhưng cần ghi danh. Thông tin thêm về cách ghi danh sẽ được cung cấp sau.

Ủy Ban Giáo Dục HISD phê chuẩn lịch học tập 2022-2023

Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston đã phê chuẩn lịch học tập 2022-2023 được đề nghị mà nó thêm một ngày nghỉ mùa xuân trong tháng Tư và đưa ngày cuối của lục cá nguyệt đầu tiên vào trước kỳ nghỉ mùa đông.

Lịch này gồm một tuần nghỉ lễ Tạ Ơn, hai tuần nghỉ mùa Đông, và một tuần nghỉ mùa Xuân. Học sinh và nhân viên sẽ nghỉ ngày lễ Lao Động, ngày MLK, ngày Chavez-Huerta, và ngày Memorial. HISD cũng sẽ nghỉ một ngày mùa Thu vào 5 tháng Mười và hai ngày nghỉ mùa Xuân vào 4 tháng Tư và 21 tháng Tư.

Các ủy viên còn tán thành một tài trợ từ Nha Giáo Dục Texas để hỗ trợ các chương trình sau khi tan học. Số tiền $882,500 xuất xứ từ các tài trợ “Elementary and Secondary School Emergency Relief” (ESSER) III sẽ được dùng để gia tăng việc học vì sự bùng phát của COVID-19. Số tiền này cung cấp sự hỗ trợ trong ba lĩnh vực: nhân sự cho chương trình sau khi tan học, giúp đỡ kỹ thuật cho việc thiết kế và thực hiện chương trình sau khi tan học, và dậy kèm trong các chương trình sau khi tan học.

Các ủy viên đã tán thành một loại tặng dữ từ tổ chức “U.S. Soccer Foundation” trị giá $100,000 cho trờng M.C. Williams. Số tiền tặng này là qua các chương trình “It’s Everyone’s Game and Safe Places to Play” của tổ chức này. Các học cụ và tài liệu sẽ gồm một kiến trúc nhỏ gồm một cột đèn LED, các bức tường chơi “game”, các gôn làm sẵn, nhà kho, chỗ ngồi, bảng hiệu, cổng an toàn, một mặt phẳng với những đường kẻ mầu sắc và huy hiệu trường.

Ủy ban cũng phê chuẩn các tặng dữ từ nhà thờ “Wheeler Avenue Baptist Church”. Nhà thờ này sẽ cung cấp các học liệu trị giá $30,000 cho mỗi trường sau Blackshear ES, Cullen MS, Lawson MS, và Yates HS. Mục đích của sự tặng dữ này là để kho tiếp liệu của mỗi trường đều có các vật dụng cần thiết cho học sinh. Các vật tặng gồm y phục, giấy vệ sinh, và thẻ Metro.