Monthly Archives: September 2015

Phim video nêu bật sự tiến bộ của bông phiếu giữa thị trường xây cất phát triển mạnh

Thị trường xây cất của Houston đang phát triển mạnh, và HISD là một phần lớn trong đó.

Một cuốn phim video mới được công bố tuần này để cho thấy sự tiến bộ đã thực hiện được kể từ khi cử tri ở Houston đồng ý với chương trình bông phiếu của học khu trị giá $1.89 ba năm trước.

HISD hiện đang tiến hành công việc xây cất bận rộn hơn bất cứ lúc nào trong lịch sử học khu, và khu học chánh đang đi đúng đường là có được các trường hiện đại nhất quốc gia.

Trong chương trình bông phiếu, 28 trường sẽ có cơ sở mới và 12 trường sẽ được tân trang, nhưng không có đồ án nào giống nhau.

Mỗi trường có một Nhóm Cố Vấn Đồ Án (PAT), gồm các phụ huynh, học sinh, giáo chức và phần tử cộng đồng, họ tích cực tham dự trong việc hoạch định và thiết kế từng trường.

“Nhóm PAT rất tích cực trong tiến trình này – mọi phần của tiến trình đều có sự hướng dẫn của họ,” khiến trúc sư John Haugen của NATEX nói.

Làm việc với các nhóm PAT sẽ bảo đảm rằng mọi trường mới thì tiêu biểu cho những người lưu tâm đến trường và đáp ứng các nhu cầu của học sinh, giáo chức, và cộng đồng.

Mỗi nhóm PAT họp hàng tháng ngay từ đầu giai đoạn hoạch định cho đến khi xây cất – một tiến trình có thể mất đến ba năm.

Thông tin thêm về các chương trình xây cất của HISD, kể cả ngày giờ các cuộc họp nhóm PAT có thể tìm thấy ở đây

Các trường mới sẽ mở cửa đón học sinh vào tháng Tám 2016.

HISD hợp tác với ‘Mi Familia Vota’ để vận động học sinh đăng ký bầu cử

Khu Học Chánh Houston đã cùng với Mi Familia VotaUnivision 45 tuần này tại trường Trung Học Wheatley để khởi sự các nỗ lực vận động học sinh đăng ký bầu cử.

Trường Wheatley chỉ là một trong vài địa điểm vận động học sinh đăng ký bầu cử cùng với National Voter Registration Day, mà vào ngày thứ Ba. Bẩy trường trung học HISD khác sẽ tổ chức vận động tương tự vào hai tuần tới khi ghi danh các học sinh đủ điều kiện.

HISD có trên 7,600 học sinh trung học từ 18 tuổi trở lên.

“Điều quan trọng là chúng tôi khuyến khích học sinh đăng ký bầu cử khi các em đến 18 tuổi. Bầu cử đem cho các em một cơ hội để tiếng nói được lắng nghe,” hiệu trưởng trường Wheatley là bà Shirley Ann Rose nói.

Hàng ngày các người tình nguyện sẽ ở một trường khác nhau cho đến khi chấm dứt nỗ lực này vào thứ Hai, 5 tháng Mười. Học sinh phải điều và nộp tờ đăng ký vào ngày 5 tháng Mười để có thể bầu cử vào ngày 3 tháng Mười Một.

Các đại diện từ Mi Familia Vota, một tổ chức vô vị lợi cổ vũ sự tham dự của người dân, sẽ có mặt tại từng trường để giúp học sinh đăng ký, xác nhận điều kiện của họ, và mở các khóa thông tin về sự quan trọng của việc chu toàn nhiệm vụ công dân.

Đài Univision 45 đang giúp cổ vũ vận động đăng ký bầu cử và nói đến sinh hoạt này trong các phần tin buổi tối.

Chương trình “Read Houston Read” của HISD khởi sự, tiếp tục nỗ lực cải tiến văn hóa ở Houston

Khu Học Chánh Houston sẽ bắt đầu năm thứ hai của Read Houston Read, một chương trình nhắm cải thiện văn hóa của học sinh ở Houston bằng cách có một  người tình nguyện đọc sách cho các em hàng tuần trong suốt niên khoá.

Mục đích của “Read Houston Read” là để thấm nhập lòng yêu mến đọc sách nơi các em, trong khi đem cho người dân Houston một cơ hội để đền đáp cộng đồng. Nó là một phần của khởi xướng Literacy by 3 của học khu này, nhằm chấm dứt sự khủng hoảng văn hóa ở Houston qua sứ mệnh là giúp mọi học sinh đọc đúng cấp lớp khi vào cuối lớp ba.

“Read Houston Read” giúp các học sinh củng cố những gì học được trong lớp. Học sinh có cơ hội để cải tiến khả năng đọc sách với một người dìu dắt, họ cho các em một sự chú ý liên tục.

“Quốc gia chúng ta đang đối diện với sự khủng hoảng văn hóa và Houston thì không có ngoại trừ,” TGĐ Terry Grier nói. “Nhóm HISD thì say mê cải tiến văn hóa trong thành phố chúng ta, và Read Houston Read cho phép chúng ta đi thêm một bước trong việc giúp đỡ trẻ em phát triển lòng yêu mến văn hóa.”

HISD nhận biết gần 500 lớp một tại gần 80 trường là nơi các em cần một người dìu dắt để cung cấp sự hỗ trợ từng người. Các người tình nguyện được yêu cầu đọc sách cho các học sinh lớp một từ ba mươi đến sáu mươi phút mỗi tuần, hoặc đích thân hoặc trên mạng Internet qua sự gặp gỡ trực tuyến.

Người tình nguyện phải qua được sự kiểm soát quá khứ và tham dự khóa huấn luyện, trên mạng. Từ đó, họ được ấn định cho một lớp và có thể xếp đặt lần gặp gỡ hàng tuần với học sinh được giao cho.

Năm trước, trên 400 tình nguyện viên đã dành thời giờ cho chương trình này. Các giáo chức HISD nói họ mau chóng nhận thấy sự cải tiến rõ rệt trong sự hiểu biết và khả năng đọc sách của các học sinh trong chương trình.

Muốn biết thêm thông tin về chương trình này và cách tình nguyện, hãy vào trang www.readhoustonread.com.

Học sinh và cộng đồng trường Condit ký tên vào đà sắt sẽ được dùng trong trường mới

Với những xây cất trường mới ở đàng sau, các học sinh, phụ huynh, nhân viên và người trong xóm đã đến đây hôm thứ Sáu để thêm chữ ký của mình vào một đà sắt mà sẽ được dùng trong việc xây cất trường Tiểu Học Condit mới.

Trường này, tọa lạc ở số 7000 South Third in Bellaire, đang được xây cạnh cơ sở hiện tại trong khi học sinh vẫn tiếp tục đến lớp. Trong suốt buổi chiều, một dòng người quan tâm đến trường nhân cơ hội này đã đến để ký tên vào đà sắt và xem sự tiến triển của việc xây cất.

“Đây là một điều vui mừng,” phụ huynh trường Condit và thành viên của Nhóm Cố Vấn Đồ Án là bà Peggi Newhouse nói. “Bây giờ nó trở nên hiện thực cho chúng tôi – chúng tôi nhìn thấy những thay đổi hàng ngày.”

Cơ sở mới trị giá $24.3 triệu này sẽ có đặc điểm là một khu vực học chung được bao quanh bởi hai tầng lớp học, một thiết kế rộng mở với đầy ánh sáng thiên nhiên, và các chỗ làm việc uyển chuyển.

Trường Condit thuộc về các trường đầu tiên đã vỡ đất theo chương trình bông phiếu trị giá $1.89 tỉ của HISD để xây lại hay tân trang 40 trường. Trường này dự định sẽ mở cửa đúng lúc vào đầu niên khoá 2016-2017.

Trường của HISD thắng giải “2015 National Blue Ribbon”

Trường North Houston Early College High School vào hôm thứ Ba đã nhận được giải thưởng chưa từng có “2015 National Blue Ribbon Schools Award” từ Tổng Trưởng Giáo Dục Hoa Kỳ là Arne Duncan. Trường này thuộc 335 trường duy nhất trên toàn quốc và 25 trường công lập trong Texas được vinh dự này.

Giải “National Blue Ribbon Schools Award” vinh danh các trường công cũng như tư thuộc tiểu học, trung học các cấp mà các học sinh hoặc đạt được thành tích rất cao hoặc có những cải thiện đáng kể trong việc giảm bớt khoảng cách thành tích, nhất là trong các học sinh thiệt thòi và thiểu số.

Trường North Houston Early — một trong năm trường dậy sớm môn đại học của Khu Học Chánh Houston – được nhận biết là một trường “Exemplary High Performing” (kiểu mẫu) vì thuộc các trường có thành tích cao nhất tiểu bang như được đo lường bởi các bài thi tiểu bang hay các bài thi tiêu chuẩn quốc gia. Các trường nhận được sự xuất sắc này còn cho thấy mức độ thành tích cao và tỉ lệ tốt nghiệp cao trong mọi thành phần học sinh.

Chín mươi mốt phần trăm học sinh trường North Houston Early thì được coi là thiệt thòi về kinh tế.

“Đó thật là một vinh dự cho một trường quá trẻ để được nhận biết vì các thành tích học vấn ở cấp quốc gia,” Hiệu Trưởng Angela Lundy-Jackson của trường North Houston Early nói, bà được chọn là Hiệu Trưởng Trung Học Vùng 4 của Năm vào tháng Sáu. “Nó thực sự là một xác nhận về công việc và những hy sinh của chúng tôi khi đảm bảo học sinh lúc rời trường này có cơ hội kiếm được bằng cán sự. Sự nhận biết này là một con đường dẫn đến sự thành công trong tương lai, khi mục tiêu của chúng tôi là giúp đỡ nhiều học sinh thiệt thòi, thuộc thế hệ thứ nhất lên đại học.”

Kể từ khi trường North Houston Early mở cửa vào năm 2008, học sinh có thể kiếm được bằng trung học và bằng cán sự từ Đại Học Cộng Đồng Houston. Vào 2015, 53 trong 89 học sinh tốt nghiệp từ trường này đã có bằng cán sự.

“Vinh dự này nhìn nhận những thành tích của học sinh chúng tôi và sự chăm chỉ, tận tụy giúp cho sự thành công đó,” Duncan nói. “Hành trình của các học sinh dậy các em sự hợp tác, học hỏi, và những tương quan vững chắc trong trường và với cộng đồng. Các em tiêu biểu cho sự phi thường – trong viễn ảnh, trong sự thi hành, và trong kết quả – và chúng tôi cũng muốn học hỏi nhiều từ các em.”

Bộ Giáo Dục sẽ vinh danh các trường trong một buổi lễ trao giải hôm 9-10 tháng Mười Một ở Hoa Thịnh Đốn, D.C. Một buổi lễ ở học khu cũng được dự trù vào năm nay.

Trường North Houston Early được chọn là một trong những trường Trung Học Nhiều Thách Đố nhất Hoa Kỳ bởi tờ Washington Post vào năm 2014 và 2015. Trường này còn được tổ chức Children at Risk xếp hạng là một trong 10 trường hàng đầu trong vùng Houston và phụ cận.

Sinh hoạt văn hóa cá biệt giúp học sinh phấn khởi đọc sách

Một phần lớn để các học sinh trung học phấn khởi về ý tưởng đọc sách vì vui thích là tìm đúng các động lực.

Đó là lý do quản thư và hiệu trưởng của trường East Early College High School (EECHS) mời tác giả nổi tiếng trong giới trẻ là Rosemary Clement-Moore làm diễn giả chính trong Ngày Văn Hóa thường niên lần thứ hai của trường này vào hôm 25 tháng Chín. Đó cũng là lý do họ trao cuốn tiểu thuyết mới nhất của tác giả này với chữ ký cho học sinh lớp 12 là Alejandra Guerra, em đọc sách nhiều nhất trong mùa hè.

“Nhiều học sinh từ các trường trong khu vực mà các trường này không có ngân sách để mời các tác giả đến nói chuyện, do đó đây là một cảm nghiệm mới cho nhiều em, nhất là các học sinh lớp chín,” quản thư của trường EECHS là Cynthia Ramos nói. “Các sinh hoạt như thế này xây dựng sự hăng hái nơi các học sinh muốn đọc sách, trái với việc bó buộc phải đọc. Hy vọng rằng điều này sẽ khiến các em viết bài, mà chúng thường không chọn. Đây là lần thứ hai tác giả đến trường, nhưng năm trước, các học sinh nói với tôi rằng các em rất thích cuộc nói chuyện.”

Sự giảng dậy cá biệt sẽ là một yếu tố chính của việc hỗ trợ được cung cấp cho học sinh trung học vào mùa thu này qua khởi xướng Literacy By 3 của HISD.

“Chúng tôi muốn gặp gỡ học sinh theo trình độ của các em,” Mechiel Rozas nói, bà là giám đốc văn hóa cấp trung học của học khu này, “do đó một phần lớn của đề nghị này mà chúng tôi sẽ trình lên ông tổng giám đốc và Ủy Ban Giáo Dục thì sẽ đối phó với khía cạnh tiếp tục cá biệt hóa học trình khi học sinh vào trung học I cấp, vì đó là những gì các em được mong đợi. Chúng tôi muốn có nhiều cách để hấp dẫn học sinh, như thế chúng tôi sẽ đáp ứng nhu cầu của mọi học sinh.”

Quản trị viên văn phòng trung ương ‘nhận nuôi’ các trường, thách đố người khác làm như vậy

Trong tuần này, mục “I Am HISD”, để đề cập đến các học sinh, cựu học sinh, nhân viên, và các phần tử khác của khu học chánh, Tổng Quản Lý Giáo Dục Đặc Biệt là Sharon Cole-Braxton nói về lý do bà làm việc cho khu học chánh, điều gì thúc đẩy bà bắt đầu “nhận nuôi” các trường từ 2006, và tại sao bà thách đố các đồng nghiệp thi hành giống như vậy.

Theo hồ sơ LinkedIn của bà, bà từng làm việc cho HISD trên 16 năm. Bà khởi sự làm gì, và làm thế nào điều gì đưa dẫn bà ở vị trí này bây giờ?

Thực sự tôi đến làm việc cho HISD từ 1991. Tôi khởi sự là một giáo chức dậy đọc sách trường Trung Học Deady. Tôi trở nên hiệu phó ở đó vào 1994, và một phần trong trách nhiệm là trông coi Giáo Dục Đặc Biệt, do đó tôi sử dụng rất nhiều cách English as a Second Language và các phương pháp Giáo Dục Đặc Biệt trong các bài học của tôi. Vào lúc đó, tôi nghĩ, “Trời ơi, mình không biết gì về Giáo Dục Đặc Biệt,” do đó tôi lấy một chứng chỉ về Giáo Dục Đặc Biệt. Tôi từ giã học khu này trong một thời gian ngắn vì chồng tôi phải thuyên chuyển, nhưng chúng tôi trở về vào năm 1999, và tôi trở nên một điều hợp viên trong Giáo Dục Đặc Biệt. Về sau, tôi trở thành một giám đốc, cũng cùng một công việc như bây giờ, chỉ khác danh xưng. Do đó tôi từng ở trong Giáo Dục Đặc Biệt 15 năm hơn.

Danh xưng của bà hiện thời là “tổng quản lý” trong Phòng Giáo Dục Đặc Biệt. Danh xưng đó kèm theo những gì trên căn bản hàng ngày cho bà?

Tôi hỗ trợ tất cả 283 trường và cộng đồng Giáo Dục Đặc Biệt, gồm các chủ tịch, chuyên viên chương trình, và các quản lý khác. Nhóm của tôi chịu trách nhiệm về mọi dữ kiện được đưa vào hệ Easy IEP của khoảng 17,000 học sinh. Chúng tôi còn điều hợp nhiều loại hỗ trợ và dịch vụ, tỉ như dùng âm nhạc chữa bệnh, Thế Vận Hội Đặc Biệt, lưu trữ hồ sơ, và du nhập sự giáo dục thể xác cho toàn thể học khu này. Hầu hết trách nhiệm của chúng tôi can hệ đến việc thi hành đúng và dữ kiện trong một số cách nào đó.

Tôi hiểu rằng bà “nhận nuôi” một trường khác nhau hàng năm và sau đó cung cấp bất cứ gì để hỗ trợ các nhu cầu của hiệu trưởng. Bà thực hành điều này bao lâu, và những trường nào bà nhận nuôi?

Thực sự đây là năm thứ chín, nhưng tôi nhận nuôi một số trường nhiều hơn một năm. Tôi ở trường Tiểu Học Travis bốn năm, nhưng tôi cũng nhận nuôi các trường Hogg Middle SchoolReagan High School. Tôi đang làm việc với trường Westbury High School năm nay.

Điều gì linh hứng bà khởi sự làm điều này? Có chất xúc tác nào đặc biệt không?

Có. Các cháu và các con đỡ đầu. Một ngày kia khi tôi xem đứa con gái đỡ đầu trình diễn, tôi nghĩ, “Mình rất thích điều này. Làm thế nào mình có thể ở đây thêm nữa?” Trong sự quản trị, công việc của chúng tôi thường không cho phép chúng tôi làm việc với trẻ em trong một phương cách rất cá biệt. Tôi thấy tên các em lướt qua màn ảnh điện toán, nhưng trong dạng dữ kiện, điều đó không cho phép sự giao tiếp cá biệt. Như thế, điều này cho tôi một cơ hội để trực tiếp làm việc với các học sinh và nhân viên trường.

Tôi nghe rằng bà cũng thách đố các quản trị viên văn phòng trung ương làm theo. Đúng không? Và nếu vậy, tại sao?

Tôi có như vậy, vì một số người của họ giống như tôi và không có trẻ em ở nhà, do đó họ có thời giờ để đền đáp. Ngay cả nếu không ở một trường HISD, tôi khích lệ họ hãy tham dự ở chỗ họ sinh sống, vì các trẻ em cần điều đó, và các hiệu trưởng cũng cần điều đó. Không bao giờ có đủ tai mắt trong các trường, và chúng ta có thể đền đáp theo những cách đó. Tôi thích làm những điều sau khi tan học hay vào cuối tuần, vì điều đó không lấy đi thời giờ làm việc ở đây, nhưng bất cứ gì mà hiệu trưởng, AP, hay giáo chức cần tôi làm, đó là điều tôi thi hành.

Khi làm như vậy cảm nghiệm gì hay nhất của bà cho đến nay?

Một chuyến đi từ trường Travis đến thủ đô ở Austin. Tôi lấy ngày nghỉ và đi xe buýt chung với các em. Tôi rất thích chuyến đi này vì ngay cả khi xe buýt bị hư, chúng tôi ca hát và ngừng ở các trạm xăng, mua đồ giải khác, và xả hơi cho đến khi một chiếc xe buýt khác đến đón chúng tôi. Tất cả chúng tôi đều nói về cảm nghiệm này và trở nên bạn hữu trong suốt cả đời.

Nếu có thể khuyên người khác nghĩ đến việc thi hành giống như vậy, bà sẽ nói gì?

Hãy trực tiếp liên lạc với hiệu trưởng. Đôi khi, các hiệu trưởng không biết tôi là ai, do đó tôi bắt đầu liên lạc với họ trước để họ biết tôi không phải là một phụ huynh, nhưng với những tổ chức liên hoan hay đi chơi xa, tôi có thể tham dự như thêm một bàn tay hay đôi mắt. Năm nay, tôi trực tiếp liên lạc với hiệu trưởng mới của trường Westbury, và bà ấy email cho tôi những ngày giờ cần có thêm đôi mắt và đôi tay.

Cuộc họp đầu tiên về bông phiếu để biết các ý tưởng chung về tân trang trường Scarborough

Vào chiều tối thứ Năm, các học sinh, phụ huynh và phần tử cộng đồng của trường Trung Học Scarborough đã biết thêm về các kế hoạch tân trang trường đã cũ gần 50 năm trong vùng tây bắc Houston.

Theo chương trình bông phiếu của HISD, $12.6 triệu được dành cho đồ án Scarborough, mà nó sẽ bao gồm những tân trang và cải thiện cơ sở hiện thời.

Trong cuộc họp tuần này, gần 40 tham dự viên đã nghe từ hiệu trưởng và kiến trúc sư đồ án, cũng như được biết về sự cập nhật về một đề nghị thêm tài trợ cho các đồ án trong chương trình bông phiếu 2012. Tài trợ này, được đưa ra vì những chi phí gia tăng bất ngờ trong xây cất, sẽ được phân phối cân xứng cho các đồ án tùy theo ngân sách. Ủy Ban Giáo Dục sẽ bỏ phiếu về sự tài trợ này vào tháng tới trong cuộc họp thường lệ.

“Tài trợ này sẽ giúp lấp đầy khoảng cách lạm phát,” Dan Bankhead, ông là tổng quản lý của HISD về Thiết Kế Cơ Sở, nói với nhóm này. “Đây thực sự là một cách chiến thuật để giúp giải quyết khoảng cách và nhu cầu này.”

Các dự định cho trường này gồm một cơ sở mới cho JROTC; tân trang các lớp và nâng cấp kỹ thuật; cải tiến sân thể thao và sân quần vợt; và một phòng tiếp khách mới cũng như sửa chữa lại mặt tiền của trường.

Tiến trình thiết kế thì đang tiến hành, và Nhóm Cố Vấn Đồ Án – gồm phụ huynh, giáo chức, phần tử cộng đồng và nhân viên trường – từng làm việc trên đồ án này, gặp gỡ hàng tháng để thảo luận về các kế hoạch và những gì ưu tiên. Mục tiêu của nhóm là đưa trường này vào thời hiện đại – về thẩm mỹ cũng như để hỗ trợ chương trình học vấn trong trường.

Trường cung cấp các chứng chỉ kỹ nghệ trước khi tốt nghiệp về quản lý bán lẻ, sửa chữa/bảo trì điện lạnh, hay quản trị điện toán và mạng lưới. Các học sinh còn có thể chuẩn bị cho các ngành nghề trong quân đội qua chi nhánh của JROTC, là một chương trình rất phổ thông trong trường.

“Tôi muốn trường này là trường trên hết trong HISD,” Hiệu Trưởng Diego Linares nói. “Có nhiều điều cần được cải tiến để là một trường của thế kỷ 21, do đó chúng tôi phải suy nghĩ về hoạch định. Chúng tôi cần sự uyển chuyển, như thế các học sinh có thể hợp tác làm việc.”

Maria Guillen, phụ huynh có hai con trai tại trường Scarborough High School nói bà muốn biết làm thế nào các chương trình Futures Academy được du nhập vào thiết ký mới này và bà phấn khởi về những cải thiện cho cơ sở JROTC.

Bà nói, “Đó là một chương trình tốt”.

Việc xây cất đồ án này hy vọng sẽ bắt đầu trong tam cá nguyệt thứ ba của 2017 và ngày hoàn tất được nhắm đến là tháng Tám 2018.

Các chuyến thăm trường Magnet giúp các gia đình chọn đúng trường

Hầu như đã đến thời điểm của năm – thời điểm khi quý vị phải quyết định trường nào mà con em quý vị sẽ theo học năm tới. Có một vài bước liên quan đến việc chọn trường thích hợp cho con em.

Điều đầu tiên phải thi hành là nhận biết những trường đáp ứng sở thích của con em Nếu con em thích nghệ thuật, chúng tôi có vài trường ở mọi cấp bậc. Nếu khoa học, kỹ thuật, kỹ sư, và toán là sở trường của con em, một trường loại STEM có thể là một thích hợp nhất.

Kế đến, hãy dự định làm chuyến thăm các trường trong danh sách. Hãy nhớ ghé ngang trường trong khu vực để biết có những cung ứng gì. Tất cả mọi trường đều cung cấp chuyến thăm trường vào mỗi thứ Năm, từ 8 tháng Mười đến 10 tháng Mười Hai (trừ ngày lễ Tạ Ơn). Hãy nhấn vào đây để biết chi tiết về các chuyến đi thăm trường.

Một nơi tốt để tìm hiểu thêm về những lựa chọn trường là một trong bốn buổi giới thiệu trường của chúng tôi. Tất cả các chương trình magnet sẽ được trình bày trong mỗi lần này, và nhiều trường trong khu xóm cũng sẽ tham dự. Hãy nhấn vào đây để biết chương trình giới thiệu trường.

Khu học chánh sẽ nhận đơn xin vào trường magnet đợt đầu từ 1 tháng Mười đến 18 tháng Mười Hai. Các đơn được nộp trực tuyến hay trên giấy. Tuy các đơn vẫn sẽ được nhận sau ngày 18 tháng Mười Hai, các đơn này chỉ được cứu xét theo thứ tự ưu tiên sau khi thủ tục cứu xét đợt đầu đã hoàn tất. Vui lòng xem lại thời khóa biểu bên dưới để biết những ngày quan trọng khác là hạn chót nộp đơn.

Xem thời khóa biểu ở đây:

https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=1AEsVjjOlbSkRri5nQawIAHW9FGZFJGGsFR9O71gpilE&font=Default&lang=en&initial_zoom=4&height=350#event-phase-1-opens

HISD khởi sự học sinh đọc sách với NCAA, Thư Viện Houston, UH

Hôm thứ Năm, Khu Học Chánh Houston công bố một sự hợp tác với Houston NCAA Final Four Local Organizing Committee, Houston Public Library, và Đại Học Houston trong một cuộc thi đọc sách để khích lệ học sinh đọc sách tối thiểu 30 phút mỗi ngày.

Gần 6,800 học sinh lớp ba của Khu Học Chánh Houston sẽ tham dự cuộc thi đọc sách gọi là NCAA Team Works Read to the Final Four Literacy Program cho đến trận chung kết bóng rổ nam 2016 NCAA Men’s Basketball Final Four vào những ngày 2-4 tháng Tư tại Vận Động Trường NRG.

“Là một khu học chánh, chúng tôi nhất định bảo đảm mọi học sinh có thể đọc sách đúng cấp lớp hay trên khi vào cuối lớp ba,” Trưởng Học Đường HISD là Andrew Houlihan nói. “Khi học sinh chúng ta thành người đọc giỏi, chúng sẽ trở nên người viết giỏi, suy nghĩ chín chắn và biết giao tiếp. Khả năng đọc sách thông thạo của các em thì có liên hệ đến sự thành công nói chung trong trường và trong đời sống.”

Cuộc thi văn hóa này khởi sự hôm thứ Năm với một buổi lễ đặc biệt tại trường Tiểu Học Blackshear, một trong 68 trường được chọn để tham dự. Các trường sẽ đi sâu vào cuộc thi văn hóa này dựa trên số giờ mà học sinh trường đọc sách. Chỉ những trường có số phút trung bình đọc sách cao sẽ tiếp tục trong cuộc thi này. Trường thắng giải sẽ được công bố vào tháng Tư và sẽ nhận được tiền thưởng là $5,000, cúp Final Four, liên hoan trong trường, và được vinh danh trong một tổ chức chính thức Final Four.

“Chúng tôi muốn đem cho học sinh sự hăng hái đọc sách vì việc đọc sách sẽ đưa các em đến những nơi mà chưa bao giờ các em đến,” Doug Hall nói, ông là Chủ Tịch/CEO của Houston Final Four Local Organizing Committee.

Các trường được chọn tham dự trong cuộc thi này được dựa trên số ghi danh đông của học sinh kém và quyết tâm thi hành khởi xướng Literacy By 3 của học khu. Được phát động vào mùa thu 2014, Literacy By 3 nhằm giúp mọi học sinh có thể đọc đúng cấp lớp khi vào cuối lớp ba. Để giúp điều hợp việc đọc sách, Thư Viện Houston sẽ cung cấp cho từng học sinh với một thẻ thư viện miễn phí, cho phép các em truy nhập mọi thư viện trong vùng Houston và các nguồn học hỏi trên mạng.

Trong buổi lễ này, học sinh nhận được thẻ thư viện, được ném banh với các cầu thủ của đội bóng rổ nam của Đại Học Houston, được đọc cho nghe bởi trưởng huấn luyện viên bóng rổ nam của UH là Kelvin Sampson, và đã thăm các xe thư viện lưu động của Houston và HISD được trang bị với sách và dụng cụ đọc sách điện tử.

“Thật sung sướng khi thấy học sinh phấn khởi đọc sách,” Ủy Viên Giáo Dục HISD là Paula Harris nói. “Các em hiểu rằng sự tham dự trong cuộc thi này có nghĩa các em phải dùng thời giờ một cách khôn ngoan bởi ít xem truyền hình và chơi game để đọc sách. Thời gian đọc sách này sẽ có giá trị vì các em sẽ giỏi hơn.”