Category Archives: Tin Học Đường

Học sinh HISD được cơ hội như mơ ước để phỏng vấn Altuve ngôi sao đội Astros

Trong khi nhiều học sinh khao khát là người nổi tiếng trên YouTube ngày nào đó, học sinh lớp 12 trường Trung Học “Challenge Early College” là Maanav Gupta đã sống ước mơ này.

Chương trình “Maanav’s Sports Talk” của Gupta trên YouTube thì không có vẻ lạc lõng so với bất cứ chương trình thể thao nào khác trên TV. Chương trình của Gupta có cảm tưởng là một chương trình chuyên nghiệp. Mới đây em phỏng vấn cựu học sinh ESPN Rich Eisen, và rồi em có thể phỏng vấn cá biệt với ngôi sao đội Astros là Jose Altuve.

Gupta vội vàng nắm chắc các cuộc phỏng vấn lớn đó. Em tìm đến Eisen trên Twitter và điều đình với đội Astros để phỏng vấn Altuve, mà kết quả đó là món quà sinh nhật đẹp nhất cho em.

“Đó là một tiến trình dài để xin đội Astros cho em cơ hội gặp gỡ ông ấy, đó luôn là ước mơ của em,” Gupta nói. “Em gởi bản tin đó vào ngày sinh nhật của em, và em có cơ hội để gặp ông trước trận đấu và phỏng vấn ông trong một vài phút.”

Gupta lấy môn báo chí tại trường “Challenge Early College” và hy vọng đó sẽ là môn chính vào năm tới tại Đại Học Houston. Sau khi tốt nghiệp, Gupta muốn tiếp tục tường thuật về thể thao và muốn giống như nhân vật Jim Nantz.

“Em luôn luôn muốn là một thông tín viên về thể thao và tường thuật sống động như quý vị thấy trên truyền hình – để là người đó, việc khởi sự một chương trình trên YouTube đã giúp em có được kinh nghiệm này,” Gupta nói.

Gupta thì không chỉ là một “YouTuber.” Chương trình “Maanav’s Sports Talk” gồm những ý kiến chuyên môn của em về NBA, MLB, và NFL, nhưng khả năng phỏng vấn của em đã giúp chương trình này có uy tín. Em bao gồm nhiều thể loại tình tiết, gồm tường thuật các trận đấu, ‘5 Minutes With Maanav,’ các dự đoán, và đội NFL em chọn hàng tuần.

Chương trình “Maanav’s Sports Talk” bắt đầu trên YouTube năm 2019, và từ đó Gupta thường xuyên phóng lên các bài nội dung của mình.

“Em thấy nhiều học sinh khác chỉ theo dõi các trận đấu và thất thường,” Gupta nói. “Em muốn có hình thức hơn vì em muốn theo đuổi điều đó trong sự nghiệp của em, nên em cố trở nên chuyên nghiệp với những dàn dựng thích hợp như quý vị thấy trên truyền hình và chia sẻ sự phân tích của em theo kiểu thích hợp, không chỉ nói cẩu thả về thể thao. Em muốn nó giống như một chương trình sản xuất thực sự.”

Từ Nhân Viên Tiếp Khách Đến Hiệu Trưởng, Lãnh Đạo Học Đường Đáp Ứng Lời Mời Gọi Của Cộng Đồng

Hành trình trong giáo dục của bà hiệu trưởng Maria Guerra trường tiểu học J.P. Henderson đã đi một vòng tròn từ bàn giấy cho đến văn phòng chính. Từ ơn gọi này sang ơn gọi khác, bà Guerra đã bắt đầu sự nghiệp trong HISD là một nhân viên tiếp khách ở quầy tiếp khách tại trường Henderson trong vùng Cận Đông trong khi theo đuổi bằng cử nhân. Ưu tiên của bà là cung cấp sự phục vụ nhằm nuôi dưỡng sự tin tưởng và hợp tác của phụ huynh và học sinh. Mười lăm năm sau, ưu tiên của bà Guerra tiếp tục hướng dẫn bà, như bây giờ bà lãnh đạo trường J. P. Henderson là hiệu trưởng.

“Vào 15 năm sau, đó là một cảm nghiệm tuyệt vời khi ở trong cùng một cộng đồng,” bà Guerra nói. “Tôi chia sẻ câu chuyện đời tôi với các phụ huynh trường Henderson. Tôi lớn lên trong cộng đồng này, và sự khích lệ và hỗ trợ của họ đã giúp tôi ở đây ngày hôm nay. Tôi cũng khích lệ các nhân viên, tôi nói với họ ‘Tôi đã từng ở chỗ của bạn’.”

Thật dễ để thấy tại sao bà Guerra được tán dương trong toàn thể HISD. Các đồng nghiệp của bà và các giám đốc vùng tất cả đều nhìn thấy sự tận tụy của bà trong trường J.P. Henderson, từ lúc mở đầu một ngày cho đến khi tan học, để cung cấp một cảm nghiệm nồng ấp và chào đón cho mọi người trong trường, đó là lý do nhiều giám thị muốn câu chuyện của bà được kể trong Tháng Các Hiệu Trưởng Toàn Quốc.

Bà Guerra còn làm việc trong các lớp học như một giáo chức lớp hai và ba tại trường Tiểu Học Davila, ở đây bà giúp đưa trường ra khỏi tình trạng Cần Cải Tiến. Bà Guerra được nhiều người nói rằng bà sẽ là một hiệu trưởng vĩ đại, và sau cùng bà trở nên một hiệu phó trường Davila trước khi làm hiệu trưởng trường J.P. Henderson. Bà Guerra cũng là một sản phẩm của HISD và tốt nghiệp trường Trung Học Milby.

Một ngày trong đời bà Guerra khi là hiệu trưởng gồm các thể thức an toàn, kiểm điểm học sinh có mặt, họp với các người lãnh đạo trường, và đôi khi đi từng nhà để có những nối kết với cộng đồng.

“Bà rất tích cực và hăng hái học hỏi những gì mới,” Hiệu Phó Claudia Flores nói. “Bà thực sự ganh đua và thúc đẩy chúng tôi hãy thi hành tốt nhất. Tôi học nhiều điều ở nơi bà, đó là điều tốt bởi vì tôi được khích lệ trở nên một hiệu trưởng, do đó nó thường tốt để chia sẻ những điều mới để có lợi cho cộng đồng và học sinh.”

Ngoài các nhiệm vụ hàng ngày, bà Guerra còn có trách nhiệm đến với cộng đồng Guatemala rộng lớn của bà bởi liên kết với họ và cung cấp sinh hoạt ở các chung cư nơi có đông học sinh. Bà cung cấp sự giám hộ cho họ với thông tin và nguồn năng để giúp đỡ sự khác biệt văn hóa và bất cứ gì cần để học sinh thành công.”

Bà Guerra và ban quản trị còn cung cấp cho học sinh các đồng phục, giầy dép, và học vụ, cũng như các chuyên gia wraparound để giúp đỡ phụ huynh, các vị cố vấn đề cung cấp sự hỗ trợ, và hợp tác với khu chung cư qua các tổ chức bác ái. Bà Guerra còn điều hợp dịch vụ xe buýt cho các học sinh có nhu cầu với sự giúp đỡ của Dân Biểu Sylvia Garcia và ông Tổng Giám Đốc Millard House.

Sự độ lượng của bà Guerra được tán dương, như các cựu học sinh nói, họ thường trở lại trường J.P. Henderson để chia sẻ công việc của họ. Vào cuối ngày, bà Guerra có nhiều điều để cảm tạ.

“Phần tôi ưa thích khi là hiệu trưởng là có những giao tiếp với học sinh, cộng đồng, và giáo chức,” bà Guerra nói. “Tôi cảm thấy như tôi có thể thực sự tạo ra sự khác biệt.”

Nhiều năm trước đây bà Guerra trả lời điện thoại, nhưng bây giờ bà đáp trả lời mời gọi của cộng đồng mà bà hãnh diện phục vụ.

Trường Tiểu Học Harvard được 123 tuổi

Trường Tiểu Học Harvard đánh dấu một mốc điểm quan trọng vào ngày 18 tháng Chín khi trường mừng sinh nhật 123 tuổi.

Trường Harvard mở cửa ngày đầu tiên trong vùng Houston Heights vào ngày 18 tháng Chín, 1898. Kể từ ngày lịch sử ấy đã có nhiều thay đổi, khi trường Harvard trở nên một trường International Baccalaureate từ 2012, cung cấp một chương trình “STEM Magnet”, và có một chương trình “Gifted and Talented” được gọi là “Vanguard Neighborhood Program”. Năm 2008, trường này được chọn là một trường “National Blue Ribbon School”.

Trường có một truyền thống cử hành sinh nhật trường cứ mỗi 5 năm. Vào thứ Sáu, họ sẽ cử hành mốc điểm sau cùng bởi trang hoàng cửa chính, nhưng không phải là mọi học sinh Harvard đều nghĩ như vậy khi cử hành.

“Ba học sinh sẽ hướng dẫn trường trong các thông báo buổi sáng bởi hát bài ca của trường Harvard và trưng bày các hình ảnh chính trong các nguồn tài liệu của Harvard,” Hiệu Trưởng Laura Alaniz nói. “Các giáo chức sẽ nói chút ít về lịch sử trường Harvard và phân phát vòng đeo tay mừng sinh nhật cho mọi người.”

Trường Harvard thuộc về HISD từ năm 1921.

Trường Furr với tấm bích họa ‘Future Forward’ trong Tháng Di Sản Người Tây Ban Nha

Trường Trung Học Furr khởi sự Tháng Di Sản Người Tây Ban Nha với một tia nghệ thuật. Các học sinh hợp tác với nghệ nhân trong vùng là ông Robert Ramos để thực hiện tấm bích họa “Future Forward”.

Các học sinh trường Furr chia sẻ các ý tưởng, cảm xúc, và những gì họ muốn với ông Ramos, và ông biến các chủ đề của họ về công lý, sự đa dạng, sức mạnh, cũng như quá khứ, hiện tại, và tương lai thành sản phẩm sau cùng. Học sinh Bianca De La Cruz đã giúp ghi nhận việc thành hình bích họa này và thấy hài lòng vì môi trường công lý được bao gồm để cho thấy làm thế nào “chúng em có thể giúp bảo trì thế giới.” Ông Ramos nhận biết sự quan trọng của việc bao gồm các biến cố hiện thời cũng như tương lai trong tấm bích họa.

“Quá khứ làm nên con người chúng ta,” ông Ramos nói. “Chúng ta không bị gò bó trong những gì của quá khứ, và chúng ta có thể tốt hơn.”

Hiệu trưởng trường Furr là Tammie Moran nhìn thấy giá trị trị liệu trong nghệ thuật sau khi cộng đồng bị ảnh hưởng nặng bởi đại dịch COVID-19. Bức tranh này được khởi sự từ mùa hè và bây giờ hiện trưng bày tại trường Furr.

“Bích họa này là một cảm nhận về giá trị,” Moran nói. “Có nhiều điều đang xảy ra trong đại dịch COVID-19, và nghệ thuật thì rất giống như sự trị liệu, do đó các em có cơ hội để suy nghĩ về điều đó và những gì các em muốn thêm vào. Nó là một cách để các học sinh biểu lộ cảm xúc. Tôi muốn đem cho các em mọi cơ hội để bộc lộ cảm xúc và cảm thấy tốt hơn bất cứ cách nào có thể, và có cách nào tốt hơn là qua nghệ thuật?”

‘Nỗ lực nhóm’ giúp trường Foster ES trở nên một trường IB

Hè năm nay, trường Tiểu Học Foster đi từ một trường Cần Cải Tiến (IR) sang tình trạng International Baccalaureate (IB).

Một trường IB là một sự liên tục của sự giáo dục quốc tế qua các chương trình giáo dục cao cấp, và thách đố cho các học sinh từ 3 đến 19 tuổi. Đi từ IR sang IB là vì một sự thay đổi trong các mục tiêu giảng dạy và thực hành, theo điều hợp viên Darnisha Allen của trường Foster IB. Hiệu Trưởng Traci Lightfoot cho rằng sự thành công này là nhờ một “nỗ lực nhóm” và đã khen ngợi các giáo chức nào đã chấp nhận viễn ảnh họ đã có từ 2017 và trổi vượt hơn bởi thi hành nhiều hơn chứ không chỉ đạt được các tiêu chuẩn.

“Trường và cộng đồng chúng tôi đã trải qua một sự tiến hóa, có thể nói như vậy,” bà Lightfoot nói. “Trong năm 2019, chúng tôi trở nên một trường hạng A trong tiểu bang Texas… một cách cá biệt, và chuyên nghiệp, đó là một thành tích đáng kể mà nó từng là một mục tiêu, và tôi tin rằng các trường và cộng đồng trong thành phố có thể phát triển và trở nên tuyệt hảo.”

Chương trình IB có bốn chương trình khác nhau tùy theo cấp lớp của học sinh. Những điều này gồm sự làm việc trên các nét cá biệt, khả năng suy nghĩ cặn kẽ, đặt vấn đề, giao tiếp, sự tôn trọng, và đầu óc luôn cởi mở. Học sinh chú trọng đến việc hấp thụ các khả năng này trong khi ở trường. Sự liên tục của các lớp này trong suốt thời gian giáo dục học sinh, đó là chìa khóa. Một khi học sinh có được bằng trung học, các em sẽ lấy sáu lớp IB và “Theory of Knowledge” (lý thuyết về kiến thức) mà nó tương đương với 18 tín chỉ đại học. Học sinh phải xây dựng trên các khả năng này từ sớm, khởi sự với chương trình “Primary Years” trong trường tiểu học.

Tổng Quản Lý chương trình “Innovation and Postsecondary Programs” là Sevasti Meloni giới thiệu các chương trình IB như một “phương cách tiếp cận tổng thể” hơn.

“Nó không chỉ biết những gì, nhưng còn biết thế nào,” Meloni nói.

Giáo chức toán trường Lanier MS được giải “Kinder Award”

Rodrigus Graham, một giáo chức môn toán lớp sáu trường “Lanier Middle School”, được trao giải “2021 Kinder Award Winner” vào hôm thứ Năm, giải này gồm số tiền mặt $25,000.

Ông Graham nhận giải này trong một nghi thức bất ngờ trong thư viện của trường. Ông được đề cử bởi Hiệu Phó Marcus Williams và lúc đầu ông tưởng là đến dự một khóa phát triển chuyên môn trước khi ông ngạc nhiên với giải thưởng này. Võ sĩ Booker T “WWE Hall of Famer” và sinh trưởng ở Houston đã làm ông Graham ngạc nhiên khi thông báo về giải Kinder Award trong một đoạn video được thu hình từ trước.

Nhiều quan khách cũng hiện diện, gồm Phó Tổng Giám Đốc HISD Rick Cruz và Dân Biểu Sheila Jackson Lee, là người đã tạo thêm sự ngạc nhiên khi tuyên bố ngày 2 tháng Chín là “Ngày Rodrigus Graham.”

“Tôi làm việc là vì tôi yêu thích những gì tôi làm,” ông Graham nói. “Khi thức dậy mỗi ngày tôi nghĩ về cách làm thế nào để thay đổi thế giới, và tôi nghĩ về cách làm thế nào học sinh mỉm cười khi ra khỏi lớp của tôi mà hôm trước nó bực mình, hoặc làm thế nào để hứng khởi học sinh để chúng cảm thấy môn toán là điều chúng có thể ưa thích hàng ngày.”

Ông Graham, một giáo chức kỳ cựu 10 năm dạy học, đã từng ở Lanier 4 năm qua. Các đồng nghiệp của ông diễn tả ông là một người “nồng nhiệt và đòi hỏi.”

“Ông là người giúp học sinh tin tưởng khi chúng có những liều lĩnh và đầu tư vào việc học,” ông Williams nói. “Ông ấy còn đi xa hơn khi tạo sự tin tưởng và tình bằng hữu với học sinh bởi vì ông yêu quý chúng và có một đam mê cho các học sinh của ông. Trường Lanier có thể là một môi trường nhiều thi đua, nhưng ông đã thực sự tạo được một không gian an toàn cho học sinh.”

Giải Kinder Awards nhận biết giáo chức sáng tạo và có kết quả. Giải này có mục đích giúp công chúng gia tăng ý thức về các giáo chức tận tâm trong toàn thể Houston, kể cả những người là cựu học sinh của “Teach For America”. Hơn $3.7 triệu tiền trợ cấp đã được trao tặng cho hơn 250 giáo chức kể từ khi chương trình này được thành lập năm 2001, và bao gồm các trường công cũng như tư trong khu vực Houston.

Vào tháng Bảy, một giáo chức HISD khác , bà Johanna Heegeman, của trường “Robinson Elementary” cũng đã nhận được giải “Kinder Excellence in Teaching Award”.

Dân Biểu Lee khen ngợi ông Graham và HISD vì tiếp tục thuê mướn các giáo chức giỏi và bà diễn tả ông Graham là một dấu hiệu của phong trào “yes we can” trong HISD.

“Làm việc trong HISD – tôi yêu thích điều đó vì sự đa dạng,” ông Graham nói. “Chúng tôi là một sự bất thường trong phạm vi học khu mà nó đồng nhất hơn về diện sắc dân và sự bình đẳng. Ở trường Lanier, tôi nhìn thấy mọi sắc dân, mọi tôn giáo khác biệt, và đó là điều tôi yêu thích bởi vì mỗi một học sinh đem theo với chúng một tài trí mà nó sẽ góp phần không chỉ cho những gì chúng tôi thảo luận trong lớp nhưng còn cho tương lai của các em.”

Trường Tiểu Học Shearn chọn Peta Douglas là hiệu trưởng

Peta Douglas là tân hiệu trưởng của trường Shearn Elementary. Bà Douglas tham gia Houston ISD năm 2012 la một thành viên của “Teach for America Corps”. 

Bà phục vụ là một giáo chức song ngữ, chuyên gia giáo chức, và gần đây nhất là hiệu phó trường “Emerson Elementary School”. Trước khi dời đến Houston, bà phục vụ là một giảng viên ESL và hỗ trợ học sinh di dân trong khu học chánh Albemarle ở Virginia. Bà Douglas có bằng cử nhân về “Spanish and Latin American Studies” và một bằng cao học về “Curriculum and Instruction” của Đại Học Virginia và đã hoàn tất môn học tại Đại Học Harvard về “Principals’ Center for Professional Education”. 

Một cuộc tái đấu sau 100 năm giữa trường Heights HS và Cleburne

Chính 100 năm trước khi một trận đấu dã cầu lịch sử UIL giữa hai trường trung học Heights High School và Cleburne đã kết thúc với kết quả là huề mà đã đưa hai đội Bulldogs và Yellow Jackets đến vinh dự là đồng quán quân của tiểu bang trong một trận đấu mà những người hâm mộ dã cầu ở Texas vẫn còn nói đến.


Photo by Julia Hasbrouck, Heights HS

Vào ngày thứ Bảy, các đội này sẽ gặp lại nhau tại vận động trường học khu Waco lần đầu tiên kể từ năm 1920. Đội Bulldogs đã được thành công năm 2020, thắng giải quán quân “18-6A District Championship”, nhưng thua trường Cleburne 43-42. Trong sự thất bại này, trường Heights đã chạy tổng cộng 392 “yards” gồm 150 nước rút và 242 chuyền banh. 

Tuy đội Bulldogs bị thua, đội này học được một số bài học giá trị khi chơi trong một trận đáng nhớ đó.

“Đó là một sự thất bại gay go,” trưởng huấn luyện viên của đội Bulldog là Stephen Dixon nói. “Chúng tôi có một đội tài năng nhưng thiếu kinh nghiệm. Trong mười lăm phút đầu chúng tôi dẫn điểm 20-0 và thả lỏng. Đó là một giây phút đáng nhớ cho các cầu thủ trẻ rằng họ phải giữ chân ga. Một giây phút đáng nhớ khác cho họ để hiểu rằng các đội đặc biệt thì quan trọng về công cũng như thủ.” Trường Heights chơi lần tới lúc 7g tối hôm thứ Sáu tại Dawson. 

Học sinh trường Tiểu Học Benbrook ăn sáng với ông tổng giám đốc vào ngày khai giảng

Đứng dưới bầu trời quang đãng và chói chang ánh nắng, các học sinh hăng hái cùng phụ huynh đứng xếp hàng để đi vào hành lang của trường Benbrook Elementary vào hôm thứ Hai, ngày khai giảng niên khoá 2021-2022.

“Tao nóng lòng được thấy lớp học của mình,” một học sinh nói lớn với bạn học, cả hai đeo cặp táp mới khi các em đứng xếp hàng để được kiểm nhiệt độ và khử trùng bàn tay.

Những học sinh này thuộc hàng ngàn người trở lại lớp học trên toàn khu học chánh vào hôm thứ Hai.

Nhưng ở trường Benbrook, các học sinh có được một bất ngờ đặc biệt – chuyến thăm trường của ông Tổng Giám Đốc HISD Millard House, ông chào đón các gia đình đưa con em đến trường và ông giúp sở Dinh Dưỡng dọn bữa ăn sáng trước khi ngồi xuống ăn với một vài học sinh.

“Ông ấy là trùm của HISD,” học sinh lớp ba Gino Pérez nói. “Em được làm bạn với ông khi ăn sáng.”

Với Jazleen Cousin, ăn sáng với ông tổng giám đốc là một cách tuyệt vời để khởi sự sáng hôm ấy.

“Em được ăn sáng với Ông House,” học sinh lớp ba này khoe. “Chúng tôi nói về sự an toàn và vui thích đi học.”

Nhân viên nhà bếp nồng nhiệt chào đón ông tổng giám đốc và học sinh vào nhà ăn tại một bàn được dành sẵn. Thực đơn bữa sáng – bánh mì thịt bò, sữa lạnh, nước cam, và trái nham lê khô. Khi các em ăn, ông Tổng Giám Đốc House nói với học sinh về sự quan trọng của việc chú ý đến các thầy cô.

“Chúng tôi mong đợi một niên khoá an toàn trong lớp và nhà ăn,” Tổng Giám Đốc House nói. “Chúng tôi phấn khởi khi các thành viên nhân sự ở trường cùng nhau có những quyết định lợi ích nhất cho học sinh.”

Hiệu trưởng trường Benbrook Elementary là bà Dana Darden, bà đã hướng dẫn trường này hơn 15 năm, nói rằng bữa trưa trong nhà ăn bây giờ bao gồm việc ấn định chỗ ngồi cho học sinh để khích lệ khoảng cách thể lý và cho phép sự theo dõi lây lan, nếu cần.

“Chúng tôi rất vui khi các học sinh trở lại trường,” bà Darden nói. “Chúng tôi sẽ thi hành bất cứ gì có thể để có được một môi trường an toàn, cung cấp thực phẩm tốt, và làm cho trường là nơi tốt nhất để học hành.”

Các học sinh trường Bellaire High School sững sờ trước cơ sở, lớp học mới

Những tiếng huýt gió và hò la của học sinh khi trở lại trường vào ngày khai giảng thì được thay thế bởi tiếng “ồ” và “à” khi học sinh bước vào trường Trung Học Belleria mới lần đầu tiên vào thứ Hai.

Học sinh lớp mười một Carter Sasser nói rằng mọi người đến trường sớm để gặp lại bạn bè và đầu tiên nhìn đến kiến trúc mới này.

“Chỗ này có ấn tượng mạnh, nhất là hồ bơi và thao đường mới và các tủ mới,” Sasser nói. “Các cầu thang là những nơi chung mà chúng em không có trong kiến trúc cũ.”

Sasser và chúng bạn thuộc về hàng ngàn học sinh trở lại lớp hôm thứ Hai – ngày khai giảng trong Khu Học Chánh Houston và chính thức mở cửa các nhánh cơ sở lớp học mới về nghệ thuật và vật lý.

Đồ án xây cất này là một phần của chương trình Bông Phiếu 2021, nó đòi hỏi sự tân trang hay xây lại 40 trường, gồm 29 trường trung học II cấp. Bellaire là đồ án xây cất sau cùng.

“Em rất thích các lớp học mới,” học sinh lớp 12 là Evelyn Bell nói. “Nó giống như trong một trường trung học chỉ thấy trong xi nê!”

Các nhánh xây cất mới cung cấp các lớp học được trang bị với kỹ thuật giảng dạy hiện đại, đem cho các người lãnh đạo trường và giáo chức khả năng thích ứng với sự thay đổi môi trường học.

Với giai đoạn đầu của đồ án xây cất hoàn tất, các nhóm thợ hiện làm việc trong giai đoạn hai và sau cùng — phá hủy kiến trúc nguyên thủy đã 60 năm để lấy chỗ cho sân vận động với các cỏ giả và một đường chạy bộ mới, nhánh cơ sở hành chánh, và nhà đậu xe bốn tầng, 700 chỗ.

Việc xây cất được dự định kết th6uc vào cuối năm 2022.

“Chúng tôi hãnh viện về kiến trúc chúng tôi có,” Hiệu Trưởng trường Bellaire là ông Michael McDonough nói, khi nhận xét đó là một kết quả của sự hợp tác giữa HISD, cộng đồng, và Thành Phố Bellaire. “Với một năm nữa để tiếp tục giai đoạn sau cùng, chúng tôi thực sự phấn khởi về những gì sẽ đem lại.”