Hàng năm, học sinh trường Tiểu Học Longfellow của HISD tự mình đi tìm những đồ chơi được trẻ em ưa thích nhất để giúp phụ huynh đương đầu với việc mua sắm mùa lễ. Hôm nay, sau hơn một tháng nghiên cứu, các học sinh lớp năm đã tiết lộ 10 món quà ngày lễ được trẻ em ưa thích nhất năm nay.

“Về sự thăm dò ý kiến đồ chơi, em thích nhất là được làm việc trong nhóm,” Dasani Godfrey, một học sinh lớp năm nói. “Chúng em họp nhau và đưa ra những đồ chơi mà chúng em nghĩ học sinh rất thích trong dịp lễ.”

Vào tháng Mười, học sinh chia thành các nhóm để thăm dò ý kiến các học sinh cùng lớp về đồ chơi thích nhất cho mùa lễ năm nay. Sau đó các học sinh ghi nhận dữ kiện và dùng sự phân tích dữ kiện và toán để tổng kết. Các em bao gồm nhiều đồ chơi dưới $20 để bớt gánh nặng tài chánh cho phụ huynh.

“Em phải hỏi ý kiến học sinh lớp một,” Kayla Hughes, học sinh lớp năm nói. “Em rất thích nói chuyện với các em đó và thấy tụi nó thích những đồ chơi khác nhau.”

Sau đây là những đồ chơi được ưa thích cho 2013:

10 Đồ Chơi Hàng Đầu cho Con Gái:

10. Disney Dolls
9. My Little Pony
8. Monster High Dolls
7. Barbies
6. Fashion Angels
5. Hello Kitty
4. American Girl Dolls
3. Hot Huez
2. Easy Bake Oven
1. Password Journal

10 Đồ Chơi Hàng Đầu cho Con Trai:

10. Transformers
9. Teenage Mutant Ninja Turtles
8. Ninja Stars
7. Remote Control Helicopters
6. Power Rangers
5. Sports Stuff
4. WWE Action Figures
3. Legos
2. Batman
1. Iron Man

Các học sinh trong ban thăm dò ý kiến năm nay là Kaija Shorter, Breonah Davis, Katilyn McElroy, Alfredo Castillo, Aurelia Mickens, Aaliyah McKinney, Anaya Parker, Zoe Rocha, Kayla Hughes, Dasani Godfrey, Chris Barnett, Meg Gulimlim, Melody Fuentes, Jazmine Ramirez, Julian Guzman và Makayla Williams.

Các đồ chơi được trình bày trong buổi họp báo thì được cung cấp bởi tiệm Target, số 8500 S. Main.

Ban nhạc Sinfonia của trường Trung Học Johnston sẽ tiến vào Carnegie Hall vào tháng Tư năm tới, nhờ bởi sự trình diễn xuất sắc trong cuộc thi “National Orchestra Honors” vào mùa xuân này và sự khích lệ của một nhạc trưởng nổi tiếng quốc tế.

Ban nhạc này được chọn là một trong ba ban thắng giải toàn quốc về loại “đàn giây trung học” của cuộc thi được tổ chức trong tháng Năm 2013 sau khi nộp phần thu thanh hai lần trình diễn để chấm điểm.

Một trong những giám khảo cuộc thi là Larry Livingston, một nhạc trưởng nổi tiếng và cũng là giáo sư âm nhạc của Đại Học Southern California.

Livingston đề nghị ban Sinfonia nộp phần thu thanh của mình cho National Band and Orchestra Festival,  và tuy sinh hoạt này thì không nhắm đến ban nhạc trung học I cấp, ban tổ chức lễ hội này gây sự ngạc nhiên khi họ mời nhóm này đến trình diễn.

Nếu ban Sinfonia có thể gây quỹ được $46,000 cần thiết cho chuyến đi, trường Johnston sẽ là trường trung học I cấp đầu tiên từ vùng Houston được trình diễn trong Carnegie Hall như một phần của lễ hội này.

“Tôi rất hãnh diện về những học sinh phi thường này,” giám đốc José Rocha của ban Sinfonia nói. “Sinfonia được chọn để thắng giải toàn quốc trong 178 ban nhạc hay trong nước. Đó là một thành tích phi thường cho những học sinh này.”

Để tặng tiền, vui lòng gửi email cho Dr. José Rocha hay Jennifer Martin.

Trong các tin vui khác, trường High School for the Performing and Visual Arts của HISD được vào bán kết của giải 2014 GRAMMY Signature Schools. Các trường vào chung kết sẽ được công bố vào tháng Ba, và mỗi trường sẽ nhận được một giải thưởng và một ngân khoảng từ $1,000 cho đến $15,000 để giúp cho chương trình nhạc ở trường.

HISD có nhiều trường magnet cung ứng học trình âm nhạc phong phú, gồm các trường tiểu học Parker, Bruce, Garden Villas, và MacGregor, và các trường trung học Patrick, Fleming, và Marshall.

Tất cả các văn phòng và trường HSID sẽ đóng cửa từ thứ Tư, 27 tháng Mười Một, cho đến thứ Sáu, 29 tháng Mười Một, 2013, để nghỉ lễ Tạ Ơn.

Các trường và văn phòng sẽ hoạt động bình thường trở lại vào hôm thứ Hai, 2 tháng Mười Hai, 2013.

HISD kính chúc tất cả một ngày lễ Tạ Ơn an bình và hạnh phúc.

HISD đã chọn 18 trường trung học II cấp mà học sinh ở đây sẽ nhận được máy điện toán xách tay trong niên khoá 2014-2015 trong giai đoạn hai của PowerUp, là khởi xướng biến đổi điện toán một-cho-một của khu học chánh này.

Các trường trong giai đoạn tới là:

• Challenge Early College High School
• Davis High School
• East Early College High School
• Eastwood Academy
• High School for Law Enforcement & Criminal Justice
• Houston Academy for International Studies
• Lamar High School
• Liberty High School
• Long Academy
• Milby High School
• Reagan High School
• Scarborough High School
• Sharpstown International High School
• Waltrip High School
• Westbury High School
• Westside High School
• Wheatley High School
• Yates High School

Một nhóm gồm vài sở HISD chọn các trường này dựa trên chương trình xây cất bông phiếu 2012, những nâng cấp hạ tầng cơ sở hiện thời, những cung ứng môn học / cấp lớp và hệ thống hạ tầng cơ sở hiện tiến hành hay dự định hoàn tất trong niên khoá 2014-2015.

Các trường trung học hiện đang tái xây cất trong Nhóm 1 của bông phiếu 2012 thì không được bao gồm bởi vì sự xây cất sẽ tạo nên trở ngại. Các trường trên mạng, không tọa lạc trong cơ sở HISD, các trường charter, và các trường không đủ hạ tầng cơ sở về mạng và không có tài trợ để thiết lập hạ tầng thì không bao gồm trong chương trình PowerUp.

Ba trường trung học đã nhận được máy điện toán trong Giai Đoạn 1, và học sinh tại tám trường khác sẽ tham gia chương trình này vào tháng Giêng. Tất cả các trường còn lại sẽ được dự định tham gia PowerUp vào năm 2016, trong Giai Đoạn III.

Nằm trong việc tiến hành, các cuộc họp thông tin cho phụ huynh đã xảy ra với sự tham dự đông đảo, và các giáo chức tại 11 trường PowerUp đang được tiếp tục huấn luyện và hỗ trợ để đưa sự giảng dậy vào máy điện toán.

Một hệ thống hứng nước mưa và một vườn cây ăn trái. Một đường đi bộ mới và một lớp học ngoài trời. Đây chỉ là một vài điểm hấp dẫn thêm sự duyên dáng cho bốn công viên SPARK mới trong các trường HISD trên toàn thành phố.

Công viên này, được chính thức khánh thành hôm 21 và 22 tháng Mười Một bởi các đại diện công viên SPARK và các viên chức học đường, nằm trong phần đất của các trường tiểu học Almeda, Berry, Moreno, và Tijerina.

Các trường đã kiếm được trung bình khoảng $17,000 để giúp tài trợ đồ án này, mà được bổ sung với những đóng góp từ HISD, Thành Phố Houston, và các tổ chức độ lượng khác.

Những điểm nổi bật của các công viên năm nay gồm một hệ thống hứng nước mưa và một vườn cây ăn trái tại Moreno, một sân đá banh và dụng cụ chơi đùa mới tại Tijerina, một lớp học ngoài trời tại Almeda, và một đường đi bộ và dụng cụ thể dục tại Berry.

“Các em có thể chơi đùa, khám phá, hay chỉ ngồi nghỉ, đọc sách hay tịnh tâm trong công viên SPARK mới của chúng tôi,” Hiệu Trưởng Adriana Castro của trường Moreno nói. “Trường Moreno bây giờ đẹp hơn trước rất nhiều.”

Hàng năm, học sinh HISD từ khắp khu học chánh vẽ những tấm tranh với hy vọng là tranh của mình sẽ được chọn để làm thiệp ngày lễ thường niên của học khu. Năm nay, Tổng Giám Đốc Terry Grier đã chọn ba tấm của các học sinh trường Tiểu Học Park Place, Trung Học Johnston và DeBakey. Các học sinh thắng giải đã được công bố trong một tiệc trà đặc biệt dành cho các học sinh được vào chung kết hôm 8 tháng Mười Một. Quý vị có thể biết thêm và xem các tất tranh được vào chung kết trong bài liên hệ.

Nếu quý vị muốn dùng thiệp của học khu để chúc tụng nhau trong dịp lễ, quý vị có thể đặt mua với phiếu này (pdf) cho đến trưa thứ Sáu, 6 tháng Mười Hai. Dưới đây là một số tranh có thể đặt mua.

<!–<!–
Holiday Cards 2013 – Images by Houston Independent School District

Sự tham dự của phụ huynh, hay thành thật hơn – sự tham dự của “bà mẹ” – thì thông thường trong những ngày đã qua. Ngày ấy mỗi năm có một hay hai cuộc họp phát phiếu điểm, vỗ tay tại cuộc thi hoa hậu hay trình diễn văn nghệ, thỉnh thoảng tham dự cuộc họp của hội PTA hay PTO, và gửi một dĩa bánh ngọt trong những trường hợp đặc biệt.

Trên toàn quốc, các khu học chánh ghi dấu Ngày Phụ Huynh Tham Dự Toàn Quốc Ngày Thứ Năm vì sự tham dự của phụ huynh không còn là vấn đề đơn giản. Các gia đình chỉ có một cha hay một mẹ, hoặc cả hai làm việc lâu giờ, ngôn ngữ và văn hóa bất đồng, và những thách đố khác trong ngày làm cho việc giao tiếp với con cái và trường trở nên khó khăn hơn cho các phụ huynh.

Tuy nhiên các phụ huynh tham dự thì rất cần thiết. Giới trẻ ngày nay đối diện với những tự do rộng rãi hơn và một chuỗi vật dụng kỹ thuật có thể đem lại những tình trạng khó xử về xã hội và đạo đức. Các em phải đối diện với môn học khó hơn và chăm chỉ hơn để chuẩn bị cho những đòi hỏi của đại học và ngành nghề phức tạp.

Các nhà giáo dục thường nhìn đến phụ huynh và ông bà để giúp cung cấp các nguồn năng tại trường và trong lớp mà thường bị cắt giảm trợ cấp hay bị đe dọa bãi bỏ.

Với những người trong sở Sinh Hoạt Gia Đình và Cộng Đồng của HISD, việc gia tăng sự tham dự của phụ huynh trong các trường – ở mọi cấp lớp – là một thách đố hàng ngày. Họ thu thập một nguồn năng lớn về các phim video, bài viết và những đề nghị cho phụ huynh và các trường mà quý vị có thể xem tại http://www.houstonisd.org/Page/107236 về những cách — lớn và nhỏ– để tạo sự khác biệt cho con em quý vị và trường.

Có những việc đơn giản như đọc sách cho con em hàng đêm – hay cho lớp vào ban ngày – có thể gặt hái được kết quả lớn lao cho giới trẻ. Và tuy con em quý vị tìm cách giới hạn sự tham dự của quý vị trong trường khi chúng lớn lên, việc liên lạc thì lại càng quan trọng hơn. Theo dõi bài tập và giữ liên lạc với học sinh và giáo chức là điều phải làm – nhưng đừng chấm dứt đến trường.

Chúng tôi biết các đòi hỏi của cuộc sống hàng ngày thì chưa bao giờ lớn hơn và bổn phận cha mẹ chưa bao giờ phức tạp hơn. Chúng tôi cũng biết rằng quý vị và con em sẽ có lợi từng giây phút quý vị tham dự trong việc giáo dục chúng.

H: Tôi làm chủ một tiệm ăn trong vùng và muốn phân phát phiếu giá cho học sinh tại trường tiểu học gần đó và/hoặc quảng cáo trong tờ bản tin của trường. Tôi phải liên lạc với ai về việc này?

TL: Chính sách học khu không rõ ràng cấm các trường phân phát phiếu giá hay các tài liệu tương tự nếu nhà lãnh đạo trường cảm thấy có thể có lợi cho học sinh. Tuy nhiên, tùy theo từng hiệu trưởng quyết định nếu họ muốn. Tương tự, có bao gồm/cho phép quảng cáo trong tờ bản tin của trường hay không thì tùy sự nhận định của hiệu trưởng, do đó, quý vị phải liên lạc với họ để tìm hiểu chính sách của họ.

Trước khi học sinh lớp Pre-Calculus và AP Statistics tại trường Trung Học Lee khởi sự bài học từng ngày, giáo chức toán là Dahirou Ndiaye tạo bầu khí tích cực trong lớp với một thực tập mà ông gọi là “điều tốt” nhằm nuôi dưỡng cảm nhận giao tiếp giữa các học sinh.

Học sinh được yêu cầu chia sẻ một điều gì đó tốt đẹp đang xảy ra trong cuộc đời mình, dù đó là một dịp mừng sinh nhật, một việc mới của người bà con, hay vừa nhận được lá thư của trường đại học muốn xin vào.

“Lần đầu tiên tôi yêu cầu học sinh giơ tay lên, tôi chỉ có một em trong lớp,” Ndiaye nói. “Nhưng sau một vài tuần, tôi bắt đầu thấy có nhiều hơn. Nó thay đổi hoàn toàn bầu khí trong lớp ngay khi bắt đầu sang sang một bầu khí rất tốt đẹp. Và những học sinh nào thường mắc cỡ hay không nói cũng bắt đầu chia sẻ. Bây giờ, nếu tôi bắt đầu dạy mà không có ‘điều tốt’, các em nhắc nhở tôi.”

Ndiaye nhận thấy các lợi ích khác khi khởi sự lớp với ‘điều tốt,’ tỉ như khả năng lắng nghe của học sinh gia tăng đáng kể.

“Nhiều học sinh tại trường Lee phải đối diện với những thử thách trong đời,” Ndiaye nói. “Do đó tôi dùng ‘điều tốt’ để thay đổi bầu khí trong lớp. Học sinh được biết những câu chuyện tích cực của học sinh khác và hy vọng rằng, các em khởi sự itn rằng chính các em cũng có thể tìm thấy những điều tốt trong đời mình.”

Trong tuần này, mục “I am HISD”, để đề cập đến các học sinh, cựu học sinh, nhân viên, và các phần tử khác của học khu, Michael Cortez, học sinh lớp chín của trường “High School for the Performing and Visual Arts” nói về cách em được chọn để tham dự trong lễ hội “Via Colori: The Street Painting Festival” cuối tuần này, nguồn cảm hứng của tranh em vẽ bằng phấn trên các đường phố gần Tòa Thị Sảnh Houston, và tại sao em nghĩ em cần có đệm đầu gối. Mười bốn học sinh trung học sẽ cùng với khoảng 200 nghệ nhân làm sống động lớp nhựa đường trong dịp lễ hội thường niên lần thứ tám

Làm sao em được chọn để tham dự?

Tất cả học sinh lớp chín môn hội họa torng trường được yêu cầu nộp một bản phác họa nhỏ. Từ đó, họ chọn một và cho chúng em một ít phấn mầu để có thể vẽ bằng mầu. Tranh mầu được nộp cho “The Center for Hearing and Speech”, và tấm của em được chọn.

Làm sao trung tâm “Center for Hearing and Speech” lại can dự?

Tất cả lợi nhuận kiếm được từ lễ hội này thì được tặng cho họ. Họ dậy các em điếc biết nghe, nói, và đọc.

Vậy em sẽ vẽ tranh bằng phấn trên đường phố. Có bao giờ em làm như vậy chưa?

Chưa, đây là lần đầu tiên em vẽ với phấn, những với phấn màu thì cũng tương tự. Em rất phấn khởi vì đây là lần đầu tiên em cảm nghiệm hội họa chuyên môn. Cho đến bây giờ, hầu hết em vẽ với bút chì hoặc bút mực trên giấy. Chúng em đến trung tâm câm điếc, và họ cho em một số phấn để có thể thực tập trong bãi đậu xe. Sau đó em lấy số phần còn dư đem về nhà và thực tập trên mặt đường ở nhà.

Đề tài em vẽ là gì?

Đó là chân dung của John Lennon với một dấu hiệu hòa bình, và ở nền là các mầu của cầu vồng.

Tại sao em chọn John Lennon là đề tài?

Em luôn thích ban nhạc Beatles, vì khi còn nhỏ, ba em nghe bộ dĩa của họ và cho em thấy hình ban nhạc. Ý tưởng này chợt nảy ra trong đầu em.

Em còn nghe nhạc Beatles không?

Em nghe khi còn nhỏ, nhưng bây giờ em thích nghe nhạc tân thời hơn.

Có bao giờ em tham dự lễ hội Via Colori hay nghe biết về đó không?

Không, nhưng em rất phấn khởi. Sẽ có nhạc, thức ăn, và các sinh hoạt khác ngoài việc xem các nghệ nhân vẽ.

Khu vực em làm việc rộng bao lớn?

Nó sáu bộ vuông. Em dự định dùng các đường kẻ ô để giúp em vẽ. Em sẽ vẽ phác mọi thứ với phấn trước khi thực sự tô mầu.

Em có nghĩ đó là một thử thách về thể chất không?

Có, bởi vì em ở đó trong hai ngày, hoặc ngồi hoặc quỳ trên đất. Em nghĩ em sẽ cần một số đệm đầu gối.

Tôi biết sẽ có một cuộc thi cho một vài người thắng giải. Điều đó được quyết định thế nào?

Sẽ có một thùng đựng tiền bên cạnh mỗi nghệ nhân, và người ta bỏ phiếu bằng cách cho tiền, mà sẽ trao cho trung tâm câm điếc. Nghệ nhân nào được nhiều tiền nhất thì sẽ thắng giải, gồm hai vé máy bay đi và về, một iPad, và một số đồ khác.

Điều gì khiến em quyết định theo học trường HSPVA?

Em từng vẽ khá lâu, và em thực sự thích vẽ, nhưng em ngạc nhiên khi em được nhận vào trường này.

Sau khi lễ hội chấm dứt, tất cả các tranh vẽ đều bị xóa sạch. Em nghĩ gì về điều đó?

Với em, cảm nghiệm này thật phấn khởi và giúp em về nghệ thuật, do đó em nói rằng việc xóa bỏ tranh của em không làm em buồn, nhưng mở ra cho em nhiều cơ hội mới.