Author Archives: HISD Communications

Công bố các học sinh vào chung kết vòng cuối cuộc thi “Read to the Final Four”

Trong tám trường được tiến vào vòng Elite Eight, chỉ có bốn trường vào Final Four hôm 5 tháng Hai, trong cuộc vận động cho cuộc thi “Read to the Final Four Literacy Competition” tại Thao Đường Hofheinz của Đại Học Houston.

Sau một buổi sáng đầy sinh hoạt mà có cả “dance-off”, một cảm nghiệm khoa học của giáo sư UH là Ts. Simon Bott, và nhiều sự cổ vũ (được hỗ trợ bởi các hỗ trợ viên UH), các trường được vào vòng Final Four được công bố. Đó là:

  1. Dogan ES
  2. Carrillo ES
  3. Janowski ES
  4. Browning ES

“Thật vui quá!” học sinh lớp ba là Braniya Banks nói, em từ trường Tiểu Học Dogan. “Cả trường Dogan giúp chúng em ghi nhận số giờ để thắng cuộc.”

Cuộc thi “Read to the Final Four Literacy Competition” bắt đầu trong mùa thu 2015, với 6,800 học sinh lớp ba tham dự. Kể từ đó, các em đã ghi nhận 6.4 triệu phút đọc sách và, theo Thư Viện Houston, các em đã mượn trên 5,000 cuốn sách từ thư viện này.

Gần 800 học sinh đã tham dự cuộc vận động này, nó không chỉ nhằm hứng khởi học sinh, nhưng còn để thưởng cho các em vì sự chăm chỉ.

Người đọc nhiều nhất từ một trong 68 trường tham dự sẽ nhận được một xe đạp, nhờ lòng hảo tâm của CYCLE (Changing Young Children’s Lives through Education). Trường thắng giải cũng sẽ nhận tiền thưởng.

“Đây là một sinh hoạt vĩ đại,” Rachel Quan nói, bà là phó chủ tịch ngoại vụ của tiểu ban Final Four Houston Local Organizing Committee. “Đó là cao điểm của các sự hợp tác khác nhau với Final Four và tiểu ban tổ chức địa phương, NCAA, Thư Viện Houston, Cycle, UH và, dĩ nhiên, HISD. Có rất nhiều người can dự để thấy các em học sinh phấn khởi hơn về việc đọc sách.”

Bốn trường còn lại này sẽ tiếp tục thi đua cho đến sinh hoạt cuối cùng trong tháng Tư, khi trường đứng đầu sẽ được công bố. Tuy vậy, các học sinh tại 64 trường khác không nên ngừng đọc sách vì có thêm các giải khác cho các cá nhân đọc nhiều.

Hiệu trưởng trường Revere thắng giải “Excellence in Leadership”

Hiệu trưởng năm đầu Cristian de la Riva không bỏ phí thời giờ để thi hành các kế hoạch của ông nhằm gia tăng thành tích học sinh tại trường Trung Học Revere.

Các nỗ lực này đã giúp ông chiếm được giải “February Excellence in Leadership Award” (xuất sắc lãnh đạo tháng Hai), được công bố trong cuộc họp Professional Learning Series hôm thứ Tư tại Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White.

Kể từ đầu niên khoá 2015-2016, de la Riva đã thực hiện năm phương pháp giảng dậy khác nhau cho các giáo chức trong trường. Hàng tuần ông còn gặp gỡ nhóm lãnh đạo để giải quyết các nhu cầu của những học sinh vắng mặt quá nhiều, và ông đang hình thành một kế hoạch để thiết kế chương trình STEM hiện đại nhằm khơi dậy óc kỹ sư trong từng học sinh.

HISD đương đầu với sự thiếu hụt $107 triệu trong cơ cấu tài trợ trường công lập hiện nay

Khi khu học chánh chuẩn bị gửi tiền thuế về cho tiểu bang, học khu sẽ bị  thiếu hụt cho niên khoá 2016-2017

Theo cơ cấu tài trợ hiện nay của Texas, Khu Học Chánh Houston sẽ phải trả lại hàng triệu đô la cho tiểu bang, đưa đến hậu quả là sự thiếu hụt ngân sách phỏng đoán là $107 triệu cho niên khoá 2016-2017.

Theo Chương 41 của Luật Giáo Dục Texas, hệ thống tài chánh các trường tiểu bang đòi hỏi các khu học chánh được coi là giầu-bất-động-sản thì phải gửi lại tiền cho tiểu bang – một thủ tục được gọi là “lấy lại” và thường được ám chỉ là “Robin Hood”. Sau đó số tiền này được tái phân phối cho các khu học chánh được coi là nghèo-bất-động-sản, cũng như ngân khoản chung của tiểu bang để dùng cho các mục đích ngoài giáo dục.

Tuy gần 80 phần trăm học sinh HISD xuất thân từ những gia đình ít lợi tức, khu học chánh được coi là giầu-bất-động-sản theo công thức tài trợ hiện thời của tiểu bang bởi vì giá trị bất động sản gia tăng trong thành phố này.

Phó TGĐ và Trưởng Phòng Tài Chánh Ken Huewitt nói với các ủy viên rằng số tiền “lấy lại” mà tiểu bang đòi hỏi sẽ tạo nên sự thiếu hụt ngân sách có thể đưa đến những chước giảm trầm trọng ở cấp độ trường cũng như học khu. Tuy nhiên, ông Huewitt nhấn mạnh với các ủy viên rằng giảng dậy và học hành vẫn là ưu tiên đầu của học khu. Ông nói, khi ngân sách 2016-2017 được thiết lập, sự chú trọng sẽ là học sinh và các lớp.

Các ban quản trị học khu và trường được lệnh phải duyệt lại ngân sách của mình và quyết định xem có thể cắt ở chỗ nào. Những tiềm năng cắt giảm theo sở phải được nộp vào cuối tuần tới. Số tiền mỗi sở được yêu cầu nhận biết để cắt giảm thì trực tiếp cân xứng với phần chia của sở trong ngân sách khu học chánh.

Thêm vào đó, các ban quản trị học khu đang duyệt lại các giao kèo với văn phòng trung ương để quyết định có thể cắt giảm gì, nếu có. Cũng được để ý đến là chương trình thưởng giáo chức ASPIRE, cung cấp tiền thưởng cho các giáo chức mà học sinh của họ có sự tiến bộ mạnh nhất. Chương trình này sẽ phát tiền thưởng cho niên khoá hiện thời nhưng sau đó bị cắt giảm cho niên khoá 2016-2017, mà sẽ tiết kiệm cho học khu khoảng $10 triệu.

Ông Huewitt nhấn mạnh với các ủy viên vào hôm thứ Năm rằng những cắt giảm ở sở và trường chỉ được nghĩ đến nếu vẫn còn thiếu hụt sau những cắt giảm giao kèo ở văn phòng trung ương và chương trình thưởng tiền giáo chức.

Ngân sách mới 2016-2017 được trình bày hôm thứ Năm trong buổi hội thảo của Ủy Ban Giáo Dục HISD. Một hội thảo khác về ngân sách hy vọng sẽ xảy ra vào đầu tháng Ba.

Học sinh chính thức ký kết trong buổi “National Signing Day”

<!–<!–
20160203_Signing – Images by Houston Independent School District

Nằm trong Ngày Cam Kết Toàn Quốc (National Signing Day), trên 100 học sinh HISD đã quy tụ trong thao đường Pavillion của trường Trung Học Forest Brook vào ngày 3 tháng Hai để chính thức công ý định chơi thể thao cho các đại học nào đó vào mùa thu này. Buổi lễ hàng năm này ghi dấu cao điểm của những năm học hành – trong lớp cũng như ngoài sân – và nhiều học sinh có tài thể thao đã được nếm thử giây phút vinh quang.

“Em chưa bao giờ có điều giống như thế này,” cầu thủ bóng tròn trường Trung Học Reagan là Stephanie Sanchez nói, em sẽ lên đại học Alcon State University ở Loman, Mississipi. “Em thật sự cảm động.”

“Thật tuyệt vời,” học sinh lớp 12 trường Reagan là Treyvion Walden nói thêm, em dự định chơi cho trường Navarro Junior College. Bạn đồng đội của em, Jarron Manning, sẽ vào đại học Northwestern Oklahoma State University.

Tuy Ngày Cam Kết Toàn Quốc theo truyền thống dành cho môn dã cầu, trong sáu năm HISD đã bao gồm các nam và nữ học sinh thể lực để cho thấy tài năng thể thao của khu học chánh. Các môn thể thao gồm: bóng chày, bóng rổ, chạy bộ, dã cầu, bóng tròn, bóng mềm (softball), bơi lội, quần vợt, chạy đua, bóng chuyền, và đô vật.

“Đây là một bước dài, và các em có một tương lai lớn ở trước mặt,” Giám Đốc Thể Lực HISD là Marmion Dambrino nói với học sinh như thế.

Học sinh lớp 12 trường Westside là Mary Alex Krosby sẽ vào Đại Học Southwestern để chơi bóng mềm, sau khi một người tuyển mộ của trường thấy em chơi. Em nói, “Em cảm thấy đúng chỗ cho em.” Krosby, có số điểm trung bình là 450, em bắt đầu chơi cho đội banh khi mới bốn tuổi.

Anthonie Thomas, một học sinh lớp 12 trường Madison, em thuộc hàng tấn công, đã cam kết với trường Kilgore Junior College. “Đối với tôi cháu còn nhỏ, tôi sẽ nhớ cháu nhiều,” bà mẹ là Theresa Hamilton nói. “Nhưng Kilgore chỉ cách xa có ba tiếng, tôi dự định sẽ lên đó xem mọi trận đấu.”

Để xem danh sách các học sinh thể lực của HISD niên khoá 2015-2016, vui lòng vào trang mạng the Athletics.

Trường Tiểu Học Tinsley xây dựng ‘Global Graduates’ qua ban lãnh đạo

Một nhóm 20 học sinh trường Tiểu Học Tinsley của HISD đã bắt đầu hướng về trung học I cấp, cũng như cơ hội để xây dựng khả năng lãnh đạo, nhờ ở một tiểu ban mới được hiệu trưởng thiết lập.

Mỗi tháng hai lần, 17 học sinh lớp năm và ba học sinh lớp bốn gặp hiệu trưởng và ban bảo trợ để thảo luận về các đặc tính của “Global Graduate” và các đề tài lợi ích khác, và mỗi tháng một lần, họ tổ chức một bữa tối cho các gia đình và phần tử ưu tú trong cộng đồng. Bữa tối gần đây nhất, được tổ chức vào 28 tháng Giêng, có một vị khách đặc biệt – Đệ I Phó Chủ Tịch Ủy Ban Giáo Dục Wanda Adams.

“Tôi muốn cung cấp một cơ hội cho các học sinh lớp năm nhìn đến ý nghĩa thực sự của việc trở nên một Global Graduate, nhất là nó liên quan đến sự lãnh đạo,” Hiệu Trưởng David Barragato nói. “Các em được nghe từ các vị lãnh đạo thực sự trong cộng đồng và tham dự trong các sinh hoạt để xây dựng các khả năng lãnh đạo. Một chức năng then chốt khác của tiểu ban này là để giúp học sinh chuẩn bị thành công khi lên trung học I cấp.”

“Là một phần tử của tiểu ban ‘Principal Leadership Council’ có nghĩa hành động có giá trị hơn lời nói, và các em phải đáp ứng được các kỳ vọng đã đặt ra,” giáo chức lớp năm và người đồng bảo trợ tiểu ban này là Melissa Fahey nói. “Các học sinh ưu tú này thì giỏi về học vấn và xã hội, và giữ hạnh kiểm rất tốt.”

Hai học sinh HISD thắng các giải đầu trong cuộc thi Scholastic cấp vùng

Sở Giáo Dục Quận Harris vừa mới công bố những người thắng giải cấp vùng cuộc thi viết & vẽ “Scholastic Art & Writing”, và một trong 10 học sinh chung kết trong mỗi hạng đang theo học một trường HISD.

Anna White (High School for the Performing and Visual Arts) được gọi là  American Visions vì bức tranh em vẽ với tựa “Afternoon Nap,” trong khi Jaclynn Walls (Carnegie Vanguard High School) được gọi là American Voices vì bài luận của em với tựa đề “Prime.” Những học sinh được đề cử cho các giải American VisionsAmerican Voices được coi là người thắng giải cấp vùng loại “best of show” về vẽ và viết (theo thứ tự tương ứng). Mỗi học sinh sẽ nhận được một học bổng $250 từ tổ chức bảo trợ là

Texas Art Supply, và mỗi học sinh vào chung kết trong mỗi loại sẽ được huy chương toàn quốc vào tháng Ba.

Trên 150 học sinh từ 11 trường HISD đã chiếm được vinh dự ở cấp vùng của cuộc thi Scholastic Art & Writing năm nay, từ đó các em được tiến vào cấp quốc gia được chấm ở Thành Phố New York.

Ba mươi lăm học sinh đã chiếm được giải Gold Key, trong khi 52 em đưa về nhà các giải Silver Key, và các học sinh còn lại được giải Honorable Mention. Các tác phẩm thắng giải được chọn từ hơn 8,100 bản nộp ở cấp vùng. Hãy vào trang mạng HCDE để xem toàn bộ danh sách các học sinh thắng giải.

Các học sinh HISD khác có trong danh sách này từ các trường: trung học II cấp Bellaire, Carnegie Vanguard, DeBakey, East Early College, và trung học I cấp Westside; Johnston, Pershing, Pin Oak, and Stevenson; T.H. Rogers, và High School for the Performing and Visual Arts.

Bù đắp cho nghề nghiệp trong giáo dục của một cán sự xã hội: nhìn thấy học sinh được chữa lành

Trong tuần này, mục I am HISD, đề cập đến các học sinh, cựu học sinh, nhân viên, và các phần tử khác của học khu, cán sự xã hội trường Sugar Grove Academy là Elba Ruibal nói về lý do bà làm việc trong trường công, điều gì lôi cuốn bà đi từ một trường trung học II cấp sang khung cảnh trung học I cấp, và một trong những thử thách lớn nhất khi phục vụ học sinh di dân.

Hãy bắt đầu với một chút về quá khứ. Bà là một cán sự xã hội đã bao lâu rồi, và khi nào bà gia nhập Nhóm HISD?

Tôi từng làm việc xã hội khoảng 25 năm. Tôi khởi sự làm việc với những nạn nhân của bạo lực trong gia đình tại trung tâm Houston Area Women’s Shelter và ở đó hai năm rưỡi. Tôi còn làm việc trong bệnh viện phụ nữ và trẻ em ở San Antonio, trong phòng cấp cứu trẻ em. Tôi đến HISD năm năm trước, và ở trường Trung Học Westbury trong bốn năm. Đây là năm đầu tiên của tôi tại trường Sugar Grove.

Điều gì khiến bà quyết định đi vào giáo dục công cộng?

Khi tôi có con riêng, tôi muốn ở với cháu trong mùa hè. Nhưng tôi cũng phải đối phó với nhiều nạn nhân của bạo lực gia đình ở bệnh viện, và tôi phải báo cáo sự ngược đãi đó cho sở Children’s Protective Services. Một khi các em rời khỏi phòng cấp cứu, tôi không bao giờ biết điều gì xảy ra cho các em, và những ý tưởng đó lẩn quẩn trong đầu. Nhưng trong khung cảnh trường học, tôi thấy các em đó hàng ngày và biết chúng còn sống. Tôi theo dõi, bảo đảm các em được an toàn, và trong những trường hợp rất tốt, tôi thấy các em được lành lặn.

Có lý do đặc biệt nào mà bà thuyên chuyển từ một trường trung học II cấp sang trung học I cấp không?

Có. Ở trung học II cấp, các em muốn vượt khỏi các ranh giới, muốn tự lập, nên có nhiều sự va chạm ở nhà. Một khi các em đến 17 tuổi, nhiều khi cha mẹ chúng nói, “Mày biết không? Tao đã xong việc. Mày muốn tự lập hả? Cứ tự nhiên.” Và các em không biết đi đâu. Những lựa chọn của chúng thật giới hạn. Ở trung học I cấp, vẫn có các phụ huynh như thế. Và tôi nghĩ, “Nếu mình đến với học sinh sớm hơn, có lẽ mình có thể giúp chúng trước khi đến độ như vậy.”

Vùng này từng thấy làn sóng người tị nạn từ các quốc gia tan nát vì chiến tranh. Tôi nghĩ một số em từng bị khủng hoảng bởi những gì chúng cảm nghiệm. Đâu là những thách đố khi phục vụ các học sinh này?

Thách đố lớn nhất của chúng tôi là giúp đỡ và giúp cảm em cảm thấy được chào đón. Tôi cố gắng nhìn đến các em đó hàng ngày, để các em biết rằng chúng tôi ở đây là vì các em.

Bà hiệu trưởng nói với tôi là một cán sự xã hội thường dừng ở đứa trẻ, nhưng bà đã đi xa hơn khi kiếm thực phảm, nơi ở, và quần áo. Bà ấy cũng nói là khi người khác nhìn thấy vấn đề kỷ luật thì bà lại thấy một diện khác, và bà rất giỏi khi biết nguồn gốc khó khăn vì bà đào sâu hơn. Tại sao lại như vậy?

Ồ, tôi không biết điều ấy (cười). Tôi chỉ liên lạc vì tôi thường làm việc trong một trung tâm tạm trú. Tôi muốn biết chắc là các gia đình có được những gì họ cần, về phương diện nhà ở và các dịch vụ khác, bởi vì nhiều người bị ngột ngạt.  Đôi khi tôi viết thư thay cho gia đình họ, vì họ không biết cách kể lại câu chuyện hay không biết lèo lách thế nào.

Sáu trường HISD được vinh dự của “Touchdown Club” vì chứng tỏ tinh thần thể thao

Sáu trường trung học II cấp của hISD mới đây được vinh dự vì tinh thần thể thao của các học sinh trong các trận đấu. Các trường trung học Austin, Kashmere, Lee, North Forest, Waltrip, và Westbury được đưa vào danh sách chung kết của Giải Tinh Thần Thể Thao hàng năm của câu lạc bộ Touchdown Club Houston.

“Buổi lễ hàng năm này trao giải cho các trường trung học vì đã thi hành đúng,” Quản Trị Viên Học Sinh Trung Học Thể Lực của HISD là André Walker nói. “Các toán được chấm điểm dựa trên hành động của họ ở trong sân đấu, hành động của nhân viên hỗ trợ ở khán đài, số lỗi cá nhân và lỗi thiếu tinh thần thể thao, và tôn trọng quốc kỳ Hoa Kỳ.”

Các trường đã được chính thức vinh danh trong buổi tiệc trà thường niên lần thứ 11 của câu lạc bộ Touchdown Club vào ngày 28 tháng Giêng.

Tái điều hướng UIL có nghĩa ít thời gian di chuyển cho học sinh thể lực HISD

Tổ chức “University Interscholastic League” (UIL) đã công bố những quy tắc cho 2016–2018 vào ngày 1 tháng Hai, 2016, tại mọi Trung Tâm Dịch Vụ Vùng trên toàn Texas.

Ngày này thật vĩ đại cho các chương trình thể lực trên toàn tiểu bang, khi các trường cũng như khu học chánh biết những ai họ phải ganh đua trong hai năm tới về môn dã cầu và bóng rổ.

“HISD đạt được điểm rất tốt,” Giám Đốc Thể Lực HISD là bà Marmion Dambrino nói. “Chúng tôi phấn khởi vì trong các đại hội 6A, 5A, và 4A, tất cả các trường đều nằm trong khu học chánh chúng ta.”

Trong sự điều hướng sau cùng, các khu học chánh Navasota, Sealy, và LaMarque ISDs được bao gồm trong chương trình thi đua của Khu Học Chánh Houston.

“Khi bao gồm các khu học chánh khác, nó trở nên gánh nặng vì số nhóm chúng ta có và đường dài di chuyển cuối tuần cho các học sinh,” bà Dambrino nói.

Vui lòng xem trang mạng UIL để biết những quy tắc rõ rệt.

Hai mươi bốn học sinh HISD chiếm các chỗ trong dàn nhạc “All-State” 2016

Năm nay hai mươi bốn học sinh HISD đã chiếm được một chỗ trong dàn nhạc Texas Music Educators Association (TMEA)  All-State Ensemble.

Jiayuan Han thổi sáo (Lamar HS) và Eduardo Sierra chơi kèn (trong hình, Waltrip HS), cũng như bảy học sinh khác từ trường Trung Học Bellaire và 15 từ trường High School for the Performing and Visual Arts (HSPVA), sẽ trình diễn trong vài nhóm trong đại hội thường niên của TMEA trong tháng Hai.

“All-State” là một vinh dự cao nhất mà học sinh nhạc ở Texas có thể nhận được. Trên 1,600 học sinh được chọn trong năm nay qua một thủ tục bắt đầu với trên 64,000 học sinh từ tiểu bang này thi đua để được vinh dự trình diễn trong một trong 15 dàn nhạc (ban nhạc, dàn hòa tấu, và ca đoàn).

Các học sinh trường Bellaire sẽ trình diễn là: Jesse Ji, Jinjie Ling, Rituparna Mukherjee, Emily Pan, Jiakai Pan, Allen Wang, và Katrina Yap.

Các học sinh trường HSPVA sẽ trình diễn là: Augustus Allen, William Foster, Jerome Gillespie, Analyn Gonzalez, Brenden Guillory, Alexandra Henderson, Tyler Henderson, Jonathan Jalbert, Andrew Lavelle, Hailey Lewis, Cristina Micci-Barreca, Elijah Micheaux, Nia Prince, Kiyana Saidi, và Nicholas Shaefer.