Các giáo chức “pha trộn” cách giảng dậy diện đối diện với kỹ thuật

Trong tháng Hai, mọi giáo chức HISD được khích lệ hãy thử một số điều mới trong lớp, cũng như chia sẻ các ý tưởng, nguồn năng, và bài đã học bằng cách gửi các kinh nghiệm và hình ảnh lên truyền thông xã hội với “hashtag #HISDdigital”. Trong tháng này, hàng tuần chúng tôi sẽ đề cập đến một giáo chức hay một trường mà đang sử dụng kỹ thuật để phá vỡ những nhàm chán trong lớp, hấp dẫn học sinh, và cách giảng dậy sáng kiến. Sơ lược tiểu sử tuần này là trường Tiểu Học  McNamara.

Hồi đầu năm nay, giáo chức trường Tiểu Học Earlier this year McNamara là Carlos Rosario khởi sự quay video một số bài học của ông thay vì giảng trong lớp. Kết quả thật ngạc nhiên.

“Tôi thấy nhiều học sinh hấp dẫn hơn khi xem tôi trình bày bài học trên video hơn là cá nhân,” ông Rosario nói. “Cộng thêm tôi có những câu hỏi trong video để thăm dò sự hiểu biết. Vào cuối phim, tôi cũng có một báo cáo, như thế nếu tôi cần lôi ai đó ra dậy lại hoặc tập trung vào việc dậy nhóm nhỏ, tôi cũng có thể thi hành điều đó.”

Phương cách “pha trộn học hỏi” của ông Rosario, bao gồm cách dậy diện đối diện với việc sử dụng kỹ thuật, còn cho phép học sinh học hành theo nhịp độ riêng và đi sang bài mới khi chúng đã thấu hiểu bài hiện thời.

“Tất cả là về việc sử dụng kỹ thuật mà nó thu hút sự chú ý bên ngoài trường để các em được hấp dẫn hơn về những gì chúng tôi đang làm trong lớp,” Rosario nói.