Các đại diện của “National Association for the Advancement of Colored People” chi nhánh Houston và Đại Học Cộng Đồng vừa mới đi thăm các trường tiểu học Lora B. Peck và B.K. Bruce để thảo luận về những hợp tác với học khu nhằm đề cao hoạt động văn hóa của HISD.

Hiệu trưởng trường Bruce là Trealla Epps và hai giáo chức đã nói về sự hợp tác này ảnh hưởng thế nào đến thành tích học sinh. Các nhà giáo nhận xét rằng sự hợp tác của tổ chức “United Way of Greater Houston” với trường đã khích lệ học sinh về đọc sách bằng cách kết đôi học sinh lớp năm với người tình nguyện là người sẽ đọc sách và giúp các em làm bài tập.

Trong chuyến thăm trường Peck, nhóm đã nhìn thấy một phần lớn của nỗ lực gia tăng mục tiêu học sinh đọc sách khi thăm phòng điện toán, ở đây học sinh sử dụng các chương trình tập đọc của Istation. Istation là chương trình đọc sách có nghiên cứu được sử dụng để thẩm định học sinh mẫu giáo cho đến trung học. Hiệu trưởng trường Peck là Carlotta Brown nói chương trình này, hiện được sử dụng trong mọi trường HISD, từng là khí cụ giúp bà đạt được mục tiêu là mọi học sinh các lớp đọc sách trên cấp lớp của mình.

Xem thêm hình ảnh về chuyến đi này.

“Với chương trình mới, nhiều sáng tạo này, học sinh và giáo chức sẽ có dữ kiện chính xác ngay tầm tay về sự tiến bộ học vấn và các lãnh vực cần trau dồi,” Trưởng Phòng Học Thuật HISD là Ts. Julile Baker nói.

Ủy viên Giáo Dục Paula nhắc đến một vài phương cách mà HISD đang làm việc để gia tăng tỉ lệ văn hóa, gồm mục tiêu của TGĐ Terry Grier là cung cấp máy điện toán xách tay cho mọi học sinh từ lớp 3 – 12 để sử dụng ở nhà và trường. Bà Harris còn nêu lên việc HISD mới đây được đề cử cho giải Broad về Urban Education, mà đây là năm thứ hai khu học chánh được đề cử.

Harris nói, “Chúng tôi rất hãnh diện khi được chọn một lần nữa cho giải Broad. Ban giám khảo nhìn đến một vài tiêu chuẩn gồm điểm SAT và tỉ lệ tốt nghiệp cũng như bỏ học. Khi tỉ lệ tốt nghiệp của chúng tôi tiếp tục gia tăng, nó có nghĩa học sinh có thể lên đại học nếu học muốn, và HISD sẽ giúp học sinh đạt được điều đó.”

Học sinh từ 11 trường HISD sẽ ganh đua trong cuộc thi Odyssey of the Mind của tiểu bang vào ngày 13 tháng Tư.

Với học sinh trường “Sharpstown International”, sự phấn khởi khi tham dự cuộc thi cấp vùng này thì đặc biệt có ý nghĩa vì năm 2013 là năm thứ hai trường này tham dự và chiến thắng.

Dưới sự giám thị của giáo chức về kỹ thuật là Krisztina Pazmandi, hai nhóm thuộc Chi Nhánh II và ba nhóm Chi Nhánh III đã thắng cuộc thi cấp vùng này. Các nhóm Chi Nhánh II, gồm các học sinh lớp 6 – 8, đã thắng vì thiết lập một cấu trúc bằng gỗ balsa nhẹ hơn 15 gram và thiết lập một cơ cấu là một tiêu biểu kỹ thuật của việc gửi tín hiệu qua email.

“Thật lạ lùng, em không nghĩ là chúng em sẽ thắng,” học sinh lớp sáu trường Sharpstown là Delani Kelley nói, em hy vọng sẽ tiến vào cuộc thi “Odyssey of the Mind” thế giới vào tháng Năm. “Chúng em từng chuẩn bị cả năm, và chúng em muốn thắng!”

Bắt đầu từ mùa thu, học sinh trường Sharpstown đã bắt đầu suy nghĩ và hợp tác để tham dự cuộc thi cấp vùng. Các em chọn những vấn đề dài hạn để giải quyết, viết hoạt cảnh vui nhộn để trình diễn trong cuộc thi và, với ngân khoản $145, các em đã thành lập cảnh trí với các vật liệu như giấy nhôm, gỗ vụn, và bìa cứng.

“Đó là một lớp ứng dụng, và mọi thứ các em học trong các môn đều có thể được đưa vào đây: nghệ thuật, toán, khoa học, Anh ngữ, luận văn,” Pazmandi nói. “Các em là những người chủ động trong lớp. Các em thấu triệt những gì đang học hỏi.”

“Odyssey of the Mind dậy khả năng giải quyết vấn đề của thế kỷ 21 và các khả năng lâu dài mà học sinh cần, bất kể tình trạng nhân số và kinh tế xã hội,” Giám Đốc Học Sinh của trường Sharpstown International là Alice Reuter giải thích. “Các em đang áp dụng sự học hành, và đó là sự học hỏi tốt nhất.”

10 trường khác sẽ tham dự cuộc thi cấp tiểu bang vào cuối tuần này là: các trường Tiểu Học Condit, Poe, River Oaks, Twain, Walnut Bend, và West University; Trung Học Cơ Sở Pin Oak; trung học phổ thông Bellaire và Carnegie, và Horn Academy.

Nhấn vào đây để biết thêm về “Odyssey of the Mind”.

Một cách tự nhiên, tôi rất hãnh diện khi làm việc cho một khu học chánh từng được vào chung kết cho giải Broad Prize for Urban Education hai lần trong nhiều năm.

Nhưng trong khi thật sung sướng để được nhận biết vì sự tiến bộ mà chúng ta đang có ở cấp học khu, nhiều học sinh và giáo chức còn được vinh dự vì các thành tích của họ.

Sau đây chỉ là một vài thí dụ của nhiều vinh dự của các phần tử của Nhóm HISD trong một vài tuần qua:

• Bẩy học sinh lớp 12 từ các trường Bellaire, DeBakey, và Westside được chọn để lãnh học bổng “Academic Achievement Scholarship” của tổ chức National Merit Scholarship Corporation
• Trung Tâm Ấu Nhi Farias được nổi tiếng toàn quốc là chuyên về giáo dục ấu nhi vì chương trình thay đổi hạnh kiểm thành công của trung tâm này.
• Kristin Gerhart, học sinh trường “High School for Law Enforcement and Criminal Justice” đã chiếm hạng hai trong cuộc thi luận văn toàn quốc “JROTC Essay”.
• Một nhóm học sinh từ Trung Học Westside đã chiếm giải “Best Eco-design Award” trong hai năm liền tại cuộc thi “Shell Eco-marathon Americas”.
• Tám học sinh HISD chiếm được huy chương vàng hoặc bạc năm nay trong các giải thưởng “Scholastic Art & Writing Awards”

Quý vị có thể đọc thêm về những tin này và các vinh dự khác bằng cách theo dõi chúng tôi trên Twitter và tìm chữ #GreatAllOver. Hãy vững tiến, Nhóm HISD!

Mười phần trăm học sinh ở Texas là từ HISD

Bảy học sinh của Khu Học Chánh Houston được chọn lãnh học bổng “National Achievement” và mỗi người sẽ nhận được $2,500 tiền học bổng để theo đuổi bằng đại học.

Hàng năm tổ chức “National Merit Scholarship Corporation” trao học bổng cho các học sinh Hoa Kỳ gốc Phi Châu nào xuất sắc về học vấn và chứng tỏ khả năng thành công học vấn ở đại học.

Năm nay, gần 800 học sinh được học bổng này, tổng cộng trên $2 triệu đôla. Gần 70 em trong số học sinh này là từ Texas với bảy em từ ba trường HISD.

• Rachel A. Adenekan – DeBakey High School for Health Professions
• Bianca R. Draud – Westside High School
• Salem B. Hadgu – Bellaire High School
• Malcolm C. Lizzappi – DeBakey High School for Health Professions
• Nathalie C. Meremikwu – DeBakey High School for Health Professions
• Lonnie A. Smith – Bellaire High School
• Acara E. Turner – DeBakey High School for Health Professions

Toàn quốc, trên 160,000 học sinh nộp đơn xin học bổng “2013 National Achievement Scholarship”, được ban cấp dựa trên một vài tiêu chuẩn, gồm hồ sơ liên tục về học giỏi. Để được cứu xét, học sinh phải được giới thiệu bởi một viên chức trường trung học, được điểm SAT theo tiêu chuẩn, và viết một bài luận.

Chương trình “National Achievement Scholarship” là một sự ganh đua học vấn được tư nhân tài trợ, được thiết lập năm 1964 để đặc biệt vinh danh các học sinh Hoa Kỳ gốc Phi Châu giỏi, mà em đạt được sự thành công học vấn ngoại hạng. Đây là năm thứ 49 của học bổng “National Achievement”, và kết quả của chương trình này là khoảng 32,600 học sinh nhận được các học bổng với trị giá tổng cộng trên $103 triệu đôla.

Trong phiên họp hàng tháng hôm thứ Năm, 11 tháng Tư, 2013, Ủy Ban Giáo Dục HISD đã tán thành các kế hoạch thiết lập hai trường magnet mới với học trình nghiêm nhặt chú trọng đến khoa học, kỹ thuật, kỹ sư và toán .

Trường mới thành lập  là “The Energy Institute High School” và “Baylor College of Medicine Academy at Ryan” sẽ bắt đầu nhận ghi danh ngay từ bây giờ cho các học sinh vào niên khoá 2013-2014. Trường “Energy Institute High School” sẽ bắt đầu với học sinh lớp chín và thêm từng lớp vào mỗi năm cho đến khi hết lớp 12. Trường “Baylor College of Medicine Academy at Ryan” sẽ mở cửa với lớp sáu và từ từ sẽ phục vụ các học sinh từ lớp 6 – 8. Hồi đầu năm nay, Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston đã cho phép học khu sử dụng ngân quỹ liên bang trị giá $12 triệu cho hai trường magnet mới và sáu trường khác.
Tổng Giám Đốc HISD là Terry Grier đã đưa ra đề nghị này trong nỗ lực tiếp nối truyền thống của học khu là có các chương trình magnet vững mạnh để chuẩn bị đóng góp cho Houston là nơi có sức mạnh kinh tế toàn cầu.

Ts. Grier nói, “Sức mạnh của HISD nằm ở khả năng cung cấp cho mọi phụ huynh và học sinh những lựa chọn các trường giỏi, các trường magnet ngay trong khu vực và trên toàn thành phố tỉ như những trườn này. Chúng tôi đặt nặng việc tiến bộ, và điều đó có nghĩa nắm bắt mọi cơ hội để đáp ứng những nhu cầu thay đổi không ngừng của học sinh.”

H: Khi nào chương trình lớp hè sẽ được thông báo?

TL: Mỗi hiệu trưởng được ban cho quyền quyết định ngày tháng lớp hè cho trường của mình vào năm nay, và vì thời khóa biểu sẽ thay đổi theo trường, sẽ không có thông báo chính thức trên tòan học khu.

Hầu hết các trường sẽ khởi sự các lớp hè vào thứ Ba, 11 tháng Sáu, 2013, nhưng ngày chấm dứt thay đổi từ 3 tháng Bẩy đến 18 tháng Bẩy, hay trễ hơn. Các hiệu trưởng có thời hạn chót là thứ Hai, 29 tháng Tư, để thông báo cho Phòng Hỗ Trợ Học Đường về chương trình lớp hè của mình.

Vui lòng kiểm điểm với trường của con em về chi tiết ngày bắt đầu cũng như chấm dứt và các chương trình nào được cung cấp.

Trong “I am HISD” tuần này, để đề cập đến học sinh, cựu học sinh, và nhân viên học khu, Hiệu Trưởng trường Trung Học Milby là Roy de la Garza nói về lý do tại sao sự giao tiếp lại rất quan trọng, làm thế nào cuộc đời thơ ấu nhiều sôi nổi của ông đã giúp ông lưu ý đến học sinh ngày nay, và công việc nhiều kin ngạc ông đã chọn trong danh sách phải làm.

Tôi biết ông là một người đã bỏ học khi thời trung học. Điều gì giúp ông hoàn tất việc giáo dục?

Quân đội. Họ đã giúp tôi. (cười) Tôi thực sự bỏ học ở lớp 11 của khu học chánh La Porte, bởi vi tôi nhìn chung quanh và thấy rằng thời gian của tôi thì có giá trị cho ai đó, và tôi không thể thấy được sự tương quan giữa những gì họ dậy và những gì tôi sẽ thi hành. Vào lúc đó, lương tối thiểu là $3.25, vì thế số tiền đó có vẻ thực sự lớn đối với tôi.

Ông là hiệu trưởng trường Milby cho đến nay đã gần hai năm. Từ quân đội, làm thế nào ông chuyển sang công việc này?

Tôi muốn trở thành một văn sĩ, và thực dụng, tôi nghĩ mình cần làm điều gì đó để kiếm tiền. Do đó tôi nhận công việc dậy kèm TAAS tại trường Jackson trong giữa thập niên 1990, nghĩ rằng, “Ô, mình sẽ có dịp nghỉ hè, nên có thể viết lách.”

Nhưng tôi có một nữ học sinh này, cô ta trong băng đảng, và thông thường, cô không nghe bất cứ gì tôi nói. Và một ngày kia, tôi dậy cô về ý niệm đại số và cô thấy hứng thú. Cô nói, ‘Em hiểu rồi’. Và tôi nhớ cảm giác bàng hoàng đó trong suốt cả ngày hôm ấy. Sau đó tôi biết rằng tôi sẽ làm việc trong trường suốt đời tôi.

Tôi nghe biết ông cũng là chủ một tiệm ăn trong vùng. Làm sao điều đó xảy ra?

Tôi có một danh sách những gì muốn làm như mọi người khác, và một khi tôi yêu thích điều tôi làm, tôi dồn cả tâm hồn; tôi luôn luôn có điều gì đó tiếp diễn. Nhưng tôi là một trong những người lao đầu vào trước và sau đó mới học, và trong 2008, tôi có cơ hội làm chủ một nhà hàng ăn. Tôi đã mở tiệm Broken Spoke (giờ đã đóng cửa) trong bốn năm, và đó là một kinh nghiệm lớn. Tôi thực sự yêu thích, nhưng tháng Mười năm qua, tiệm bị cháy, và để mở lại, tôi phải nghỉ công việc này, do đó tôi đã không làm.

Với các tân hiệu trưởng, ông sẽ khuyên bảo họ thế nào?

Quý vị phải yêu quý công việc. Tôi biết rằng dân chúng đến văn phòng họ thường xuyên, và họ đóng cửa lại vì quá nhiều việc phải làm, nhưng nếu tôi không đối phó với học sinh hàng ngày, tôi không thi hành công việc của mình. Điều khó khăn nhất mà quý vị có thể thi hành là cởi mở giao tiếp, nhưng đó cũng là điều tốt nhất, bởi vì nếu không, quý vị không thể nào biết được những gì xảy ra trong trường.

Điều gì khác làm người ta ngạc nhiên về ông nếu họ được biết?

Tôi thực sự có sự quan hệ với các học sinh nhiều thử thách, bởi vì khi còn trẻ tôi có hồ sơ trong sở cảnh sát. Tôi đã đi qua một số hoàn cảnh khó khăn, và tôi thấy rằng khi tôi gặp trở ngại, tôi được chúng bạn để ý đến nhiều. Tôi là một đứa trẻ bẽn lẽn, do đó, tôi đoán rằng tôi cố làm cho người ta biết đến tôi.

Điều đó có nghĩa gì cho học sinh ngày nay là khi tôi áp dụng kỷ luật, điều đó không xuất phát từ một nơi phán xét; nó đến từ một nơi kinh nghiệm. Tôi có một ít học sinh rất ngỗ ngịch trong trường, nhưng chúng biết là tôi đã từng trải qua một số điều như chúng. Có lúc, tôi không có chọn lựa nào hay chỗ nào để đi, bởi vì tôi đã từng xáo trộn đời tôi, nhưng tôi muốn sống tốt và thành công. Tất cả tôi muốn nói là chúng đừng xáo trộn giống như khi tôi ở tuổi của chúng.

Trường Trung Học Cơ Sở Marshall sẽ kỷ niệm 100 năm thành lập vào thứ Bẩy, 13 tháng Tư, 2013, tại ngày hội “Sabor del Northside” ở công viên Castillo Park (1145 Quitman St., 77009)—và công chúng được mời tham dự!

Nguyên thủy trường được gọi là “Northside Junior High School” khi khánh thành năm 1913, sau đo trường này đổi tên là John Marshall, chánh án thứ tư của Tối Cao Pháp Viện Hoa Kỳ.

Việc kỷ niệm trường Marshall sẽ chính thức vào lúc 2g30 chiều, nhưng ngày hội mở cửa từ 11g sáng và khách được mời đến sớm và chụp hình với “bánh” sinh nhật khổng lồ làm bằng 1,000 chiếc bánh nhỏ, thăm một số cựu học sinh, hoặc duyệt qua hàng chục tấm hình và những vật lưu niệm của lịch sử trường có từ thập niên 1940, 1960 và 1970.

Sau đây là một số thời điểm mà quý vị muốn đánh dấu vào lịch:

• 1-30 th. Tư: Tháng Cảnh Giác khi Lái Xe
• 13 th. Tư: Thi đua “All-Earth EcoBot”
• 14–20 th. Tư: Tuần Lễ Ấu Nhi
• 22 th. Tư: Ngày Trái Đất
• 27 th. Tư: Ngày Hội Chọn Trường
• 28 th. Tư: Tuần Hành “March of Dimes” cho bé thơ
• 1-31 th. Năm: Tháng Cảnh Giác Bệnh Suyễn
• 5 th. Năm: Ngày Học Sinh Bán Nước Chanh
• 6 – 12 th. Năm: Tuần Biết Ơn Y Tá Trường
• 6–10 th. Năm: Tuần Biết Ơn Thầy Cô
• 9 th. Năm: Họp Ủy Ban
• 27 th. Năm: Ngày Chiến Sĩ Trận Vong
• 1 th. Sáu: Mùa bão bắt đầu
• 6 th. Sáu: Ngày bãi trường (học sinh)
• 7 – 9 th. Sáu: Lễ Tốt Nghiệp

Nhóm “WEGA Gents” coi trọng việc thiết kế “eco-design”. Rất nghiêm trọng đến nỗi nhóm học sinh từ “Westside Engineering and Geosciences Academy” (WEGA) tại Trung Học Westside đã thắng giải “Best Eco-design” trong hai năm liền tại cuộc thi “Shell Eco-marathon Americas” cuối tuần này.

Giải “Eco-design Award” được tặng cho nhóm nào sáng chế được chiếc xe dùng ít nhiên liệu nhất và sử dụng các tài liệu tái chế và lợi cho môi trường. Thành viên của nhóm “WEGA Gent” là Timothy Huang đã đại diện cả nhóm để nhận một giải thưởng trị giá $2,000 vì chiếc xe chạy bình điện, có tên “The Boss.”

Xem hình ảnh của các nhóm Westside chế tạo chiếc xe của mình.

Các nhóm Westside khác đã dự cuộc thi xe ít nhiên liệu năm nay gồm các Đội WEGA và “WEGA Wolves”. “Chúng tôi hy vọng sẽ làm cho điều đó trở thành một triều đại vào năm tới với các sáng kiến mới về chiếc xe này,” Giám Đốc Học Sinh WEGA là Sarah Castro nói. “Chúng tôi rất hãnh diện về ba nhóm này.”

Đội WEGA từ Trung Học Westside và chiếc xe, "The Bambooster".

Chiếc xe của nhóm “League of WEGA”, “The Bambooster,” sẽ được trưng bầy trong phần “People’s Choice Awards” của “Shell Eco-marathon” bắt đầu từ ngày 13 tháng Tư. Công chúng được mời bỏ phiếu chấm điểm chiếc xe từ 13-29 tháng Tư. Nếu chiếc “Bambooster” thắng, học sinh tại trường Westside có thể nhận được $1,000 để sử dụng cho các thiết kế thuận lợi cho môi trường tương lai.

Nhấn vào đây để bỏ phiếu cho “Bambooster”.

Bà Ruby Lea Pope được vinh danh trong một buổi lễ ngày 5 tháng Tư tại trường Trung Học Booker T. Washington để kỷ niệm ngày sinh nhật tên trường. Bà Pope, một trong những cựu học sinh già nhất của HISD còn sống, sẽ được 104 tuổi vào ngày 9 tháng Tư.

Học sinh và nhân viên tại trường Trung Học Phổ Thông Booker T. Washington quy tụ vào ngày 5 tháng Tư để kỷ niệm đời sống và di sản của người mà trường lấy tên, cùng với một nhân vật lịch sử còn sống – Bà Ruby Lea Pope. Bà Pope 103 tuổi và là cựu học sinh già nhất của trường hiện còn sống. Trong đời, bà Pope từ du lịch Âu Châu và Trung Đông, bà có hai bằng đại học, sáng lập một hội ái hữu, làm việc với thành phố để có những biện pháp an toàn thiết lập gần các trường và vẫn tìm cách dậy trong HISD trong 24 năm.

“Bà thực sự khích lệ học sinh chúng tôi không chỉ tốt nghiệp, nhưng còn phục vụ cộng đồng nữa,” Hiệu Trưởng trường Washington là LaShonda Bilbo-Ervin nói. “Bà Pope cho học sinh biết rằng di sản của Booker T. Washington vượt ra ngoài các bức tường của trường này và thực sự đáng chia sẻ cho người khác.”

Xem thêm hình ảnh của bà Ruby Lea Pope và một vài tài liệu của bà trong quá khứ.

Bà Pope được tặng một tấm bảng lưu niệm, một áo khoác có tên trường và một chục hoa hồng. Khi được hỏi bà nghĩ gì khi được mọi người chú ý, bà cười và nói, “Vào tuổi này thì tôi quen rồi, nhưng tôi thích từng giây phút đó.”

Ngoài chuyến thăm của bà Pope, học sinh còn lắng nghe một vài diễn giả nói về đặc tính giáo dục và xây dựng di sản. Các em còn biết thêm về tên của trường, ông từng là một nô lệ và trở thành nhà giáo, tác giả, nhà hùng biện, và cố vấn cho một vài tổng thống.

Bà Ruby Lea Pope, một cựu học sinh trường Booker T. Washington năm 1930, là một phần trong buổi kỷ niệm tại trường cũ để vinh danh tên trường. Bà Pope sẽ được 104 tuổi vào ngày 9 tháng Tư.