Monthly Archives: January 2016

Phần lớn của giáo dục công cộng gồm việc đối phó với những bất công

Một trong những điều mà người ta thường hỏi tôi là điều gì tôi hãnh diện nhất, sau khi làm việc rất lâu trong giáo dục công cộng.

Thông thường, tôi nói với họ là tôi hãnh diện nhất về các hiệu trưởng, bởi vì không có sự lãnh đạo tốt, quý vị không thể thành công. Nhưng với HISD, một trong những thành công nổi bật trong trí tôi là cách chúng ta đối phó với những bất công. Nhiều điều chúng ta thi hành ở đây là chống với sự bất công, vì quá nhiều học sinh chúng ta phải đương đầu với những thách đố quan trọng. Dù là không nói được tiếng Anh, có trở ngại trong gia đình, hay xuất xứ từ một gia đình phải vất vả để kiếm sống, tất cả những yếu tố này ảnh hưởng đến khả năng học hành của học sinh.

Một điều tôi không bao giờ muốn là giáo dục trẻ em được xác định bởi số zip. Đó là lý do tại sao tất cả các trường trung học của chúng ta bây giờ đều cung ứng các môn Advanced Placement, tại sao chúng ta phải điều chỉnh lại cơ cấu tài trợ các trường magnet, và tại sao chương trình EMERGE đang giúp đỡ số học sinh bị thiệt thòi được vào đại học cao hơn bao giờ hết – và thường được trọn vẹn học bổng – trong các trường đại học hàng đầu trên toàn quốc.

Tất cả các học sinh đều đáng kể, và điều đó có nghĩa phải bảo đảm mọi học sinh có cùng những cơ hội, và có cùng các giáo chức giỏi và các môn nghiêm ngặt trong lớp.

Hai trường tiểu học HISD được đề cử nhận giải “Blue Ribbon School” toàn quốc

Các trường tiểu học Lovett, Oak Forest được đề cử trong các trường kiểu mẫu, có thành tích cao

Hai trường tiểu học của Khu Học Chánh Houston được đề cử giải thưởng nổi tiếng toàn quốc của Bô Giáo Dục Hoa Kỳ là năm 2016 là “Blue Ribbon School”.

Giải “National Blue Ribbons” được trao hàng năm cho các trường có thành tích cao để xác nhận sự chăm chỉ của học sinh và các nhà giáo dục. Các trường tiểu học Lovett và Oak Forest thuộc 26 trường công lập trong Texas được đề cử cho vinh dự này.

Trường Tiểu Học Oak Forest cung cấp chương trình “Vanguard magnet” nhằm cung cấp cho học sinh một môi trường nuôi dưỡng sự học hành nhưng nhiều thách đố và học trình nghiêm nhặt nhấn mạnh đến cách giải quyết vấn đề, độc đáo, sáng tạo, và đặc điểm của cá nhân.

“Tôi cảm thấy hãnh diện là một phần tử của trường có nhóm học sinh giỏi và các giáo chức tận tụy để bảo đảm học sinh tiến bộ và đáp ứng các nhu cầu của các em,” Hiệu Trưởng trường Oak Forest là April Williams nói. “Thành tích học sinh là ưu tiên một của chúng tôi. Toàn thể nhân viên của tôi tập trung vào mục tiêu đó, và chúng tôi đạt được điều này bởi xây dựng những tương giao với các học sinh.”

Trường Tiểu Học Lovett là một trường magnet nghệ thuật cung cấp một họs trình nghiêm nhặt cộng với các chương trình đặc biệt về âm nhạc (ban nhạc, dàn nhạc, lớp và ca đoàn nhạc), nghệ thuật thưởng lãm và thể dục. Ban quản trị trường Lovett tin rằng các chương trình nghệ thuật này là một phần thiết yếu của việc giáo dục các học sinh.

“Tôi rất hãnh diện về trường của tôi và công việc chúng tôi thi hành hằng ngày có ảnh hưởng đến học sinh và toàn thể trường,” Hiệu Trưởng Dawn Thompson của trường Lovett nói. “Trường của chúng tôi được xây dựng bở sự hợp tác và kỳ vọng cao. Chúng tôi có một nhóm nhà giáo dục vững chắc họ phát triển và cố gắng đáp ứng các nhu cầu của mọi học sinh để bảo đảm các em được cung cấp một nền giáo dục có phẩm chất cao.”

Để được đề cử, các trường phải được coi là kiểu mẫu và thành tích cao được đo lường bởi các bài thi của tiểu bang và toàn quốc. Ngoài ra, thành phần học sinh trong trường phải có tối thiểu 20 phần trăm thuộc dạng kinh tế thua kém.

Hiện thời các trường được đề cử phải làm việc với Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ để hoàn tất thủ tục nộp đơn khó khăn. Những trường được giải thưởng sẽ được công bố vào tháng Chín và sau đó được vinh danh trong buổi lễ trao giải ở Hoa Thịnh Đốn, D.C.

Muốn biết thêm về trường Tiểu Học Oak Forest, hãy vào trang www.houstonisd.org/Page/47179.

Muốn biết thêm về trường Tiểu Học Lovett, hãy vào trang www.houstonisd.org/domain/28.

Hiện bán vé cho buổi Tiệc Trà Tình Trạng Các Trường

Khu Học Chánh Houston sẽ tổ chức buổi Tiệc Trà Tình Trạng Các Trường (State of the Schools Luncheon) thường niên vào thứ Năm, 3 tháng Ba, 2016.

Sinh hoạt này sẽ từ 11g30 sáng đến 1g trưa trong phòng dạ hội lầu bốn của khách sạn Hilton Americas-Houston Hotel (1600 Lamar, 70010).

Tổ chức Tiệc Trà Tình Trạng Các Trường thường niên của HISD là một cơ hội để các nhà lãnh đạo doanh nghiệp và dân sự, các phụ huynh, giáo chức, và ban quản trị nghe biết về những thành quả của khu học chánh này trong năm qua và những thách đố cũng như cơ hội trong giáo dục công cộng.

Có thể mua vé cá nhân hay theo bàn cho đến thứ Sáu, 29 tháng Giêng. Muốn biết thêm chi tiết, vui lòng đọc phiếu đặt chỗ này (.pdf).

Trường Tiểu Học Herod tìm cách tổ chức kỷ niệm 50 thành lập

Khi trường Tiểu Học Herod mở cửa vào mùa thu 1965, ông LBJ còn là tổng thống, ban nhạc Beatle đang làm mưa gió ở Hoa Kỳ, và phim The Sound of Music chỉ mới trình làng được sáu tháng.

Bây giờ, trường “Vanguard magnet” này đã 50 năm. Trường mừng ngày sinh nhật vào 10 tháng Mười Hai với bánh ngọt, bong bóng, và các màn trình diễn đặc biệt của từng lớp.

Sandy Zarwulkoff là cố vấn thực hiện niên giám đang tìm sự giúp đỡ của cộng đồng trong việc thu thập các hình ảnh cơ sở trường cũ. Bà cũng muốn phỏng vấn các gia đình có nhiều thế hệ đã theo học trường này cho cuốn niên giám của trường năm nay. Vui lòng liên lạc với bà qua email ở địa chỉ yearbook@HerodPTO.org hay qua điện thoại/bản văn ở số 713-898-2033 nếu quý vị có thông tin muốn chia sẻ.

Trường Tiểu Học Herod được đặt tên theo Đại Úy Gary L. Herod, là người đã hy sinh tính mạng vào năm 1961 khi cố gắng lái chiếc máy bay què quặt tránh khỏi vùng Meyerland để bảo vệ các gia đình trong khu này khỏi bị thiệt hại.

Học sinh chuẩn bị cuộc thi diễn thuyết thường niên “Martin Luther King”

Hàng năm, học sinh trong toàn học khu chứng tỏ khả năng diễn thuyết của mình trong cuộc thi Martin Luther King Oratory Competition tại nhà thờ Antioch Missionary Baptist Church of Christ (500 Clay Street, 77002). Chủ đề năm nay, “What would Dr. King say in his campaign speech if he were running for president this year?” (Ts. King sẽ nói gì trong cuộc vận động nếu ông ra tranh cử tổng thống năm nay?) sẽ được giải quyết bởi các học sinh lớp bốn và năm từ một vài trường trong HISD vào ngày thứ Sáu, 15 tháng Giêng, 2016, từ  10g sáng đến 12g30 trưa.

Hiện trong năm thứ 20 ở Houston, cuộc thi MLK Oratory, được bảo trợ bởi công ty Gardere Wynne Sewell LLP, khích lệ các học sinh tiểu học loan truyền công việc và sự dậy bảo của Ts. Martin Luther King, Jr. qua các bài diễn thuyết các em tự viết lấy mà nó hình dung ra thông điệp của Ts. King trong thế giới hôm nay. Các học sinh được chấm điểm dựa trên cách diễn tả, sự trình bày và nghi thức, nội dung, và trí nhớ.

Mười hai học sinh trước đây được chọn vào chung kết và sẽ trình bày bài diễn thuyết của mình để có cơ hội thắng được giải thưởng $1,000.

Các phim của bài diễn thuyết thắng giải và các học sinh vào chung kết sẽ được đăng trong trang mạng www.houstonisd.org vào ngày tổ chức. Hãy nhớ xem phim của học sinh thắng giải năm trước là Chase Roberts của trường Cornelius Elementary School.

Bốn trường HISD được coi là trường gia đình thân thiện ‘kiểu mẫu’

Biết chắc là các phụ huynh cảm thấy được chào đón và quý trọng tại các trường của con em họ, đó là một yếu tố then chốt của chương trình Family Friendly Schools (trường gia đình thân thiện) của HISD, và đó là lý do tại sao sở Sinh Hoạt Gia Đình và Cộng Đồng (Family and Community Engagement – FACE) của khu học chánh vừa mới nhận biết bốn trường đã thành công thực hiện chương trình này.

“Khi đưa các hợp tác viên vào các sinh hoạt có liên quan đến việc học hành của học sinh, chương trình Family Friendly Schools giúp các trường xây dựng và duy trì các tương quan tốt đẹp với gia đình và cộng đồng,”ông Jorge Arredondo nói, ông là phụ tá tổng giám đốc về FACE.

Bốn trường được vinh dự này là:

  • Fondren Middle School, là trường đạt được huy chương Bạc, với 11 ngôi sao, và đang trên đà đạt được huy chương Vàng trong niên khoá này. Sau đây là một vài sinh hoạt được trường này tổ chức để gia tăng số phụ huynh tham dự: Tối Văn Hóa, cuộc quyên góp thực phẩm và quần áo lễ Tạ Ơn, thành lập hội PTO, cải tiến tiểu ban Chia Sẻ Quyền Quyết Định.
  • Brookline Elementary School, là trường cũng đang trên đà đạt được huy chương Vàng, với 10 ngôi sao. Trường Brookline trở nên thân thiện với các gia đình trong năm nay bằng cách đưa mọi nhân viên và ban quản trị tham dự một khóa hội thảo về đề tài “tin tưởng qua sự giao tiếp,” tổ chức thăm trường cho các khách mới, và mời các phụ huynh sử dụng máy điện toán trong trung tâm phụ huynh mới thành lập.
  • Bell Elementary School, là trường chiếm huy chương Bạc, cũng đặt ra mục tiêu huy chương Vàng vào cuối năm nay. Ban quản trị đưa phụ huynh tham dự vào việc dậy bảo con em bằng cách điều hợp các hoạt động từ thiện tỉ như quyên góp cho UNICEF bao gồm một bài học địa lý, các sinh hoạt thể dục tỉ như Turkey Trot và chạy Jingle Bell, và tổ chức tối văn hóa hàng tháng.
  • Tijerina Elementary School đã chiếm được huy chương Đồng và chỉ cần thêm một sao nữa là chiếm được huy chương Bạc. Trường gồm các nhóm Phụ Huynh-Giáo Chức này đặt ưu tiên cho sự tham dự của phụ huynh. Trường còn thực hiện cả một cuộc thăm dò ý kiến phụ huynh, mà ban giảng huấn đã phân tích ngay từ đầu niên khoá để nhận ra những cách cải tiến trường. Trường này còn cung cấp lớp dậy Anh Văn miễn phí cho các phụ huynh và có các phụ huynh tình nguyện đọc sách thường xuyên cho các học sinh.

“Tôi được khích lệ để thực hiện chương trình Family and Friends Program vì nó nhắm đến việc phụ huynh tham dự sinh hoạt, phù hợp với một trong những chủ nghĩa của sứ mệnh trường chúng tôi – sự hợp tác,” Hiệu Trưởng Edrick Moultry của trường Bell nói. “Chúng tôi đang xây dựng sự tương giao với các phụ huynh mà kết quả là có thêm sự tham dự trong các chương trình của trường và gia tăng sự sẵn sàng làm việc để bảo đảm các học sinh được thành công.”

Sở FACE đã thành lập chương trình Family Friendly Schools để gia tăng sự tham dự của phụ huynh với trường của con em qua sự phân tích môi trường học đường, các hội thảo cho ban quản trị và nhân viên, và tham khảo cũng như chỉ bảo về sự tham dự của gia đình và cộng đồng. Trong niên khoá 2015–2016, 26 trường đã ghi danh để được xác nhận là các trường gia đình thân thiện “Family Friendly Schools”. Những hiệu trưởng nào muốn ghi danh trường mình cho niên khoá tới thì được khích lệ hãy vào trang www.HoustonISD.org/FFSchools.

Cảm ơn một ủy viên giáo dục trong Tháng Vinh Danh Ủy Ban Giáo Dục Quốc Gia

Cứ vào tháng Giêng, Texas cử hành “National School Board Recognition Month” để vinh danh những người phục vụ trong hàng ngàn Ủy Ban Giáo Dục trên toàn quốc. Những người tận tụy phục vụ này trở thành ủy viên giáo dục vì họ quyết tâm cải thiện hệ thống giáo dục công cộng và cộng đồng.

Các ủy viên giáo dục dành nhiều thời giờ của riêng mình để bảo đảm các khu học chánh của Hoa Kỳ cung cấp cho học sinh với các trường an toàn và có các nguồn tài nguyên cũng như chương trình giáo dục cần để giáo dục trẻ em phát triển trọn vẹn khả năng của chúng.

Chín thành viên của Ủy Ban Giáo Dục HISD phục vụ các nhiệm kỳ bốn năm chồng chéo lên nhau – và, không như các đồng nghiệp ở các thành phố khác, họ phục vụ không lương. Các ủy viên được tuyển chọn từ các vùng học khu riêng biệt, nhưng là các ủy viên, họ làm việc bên nhau và với tổng giám đốc học khu để cải tiến sự giảng dậy và học hỏi trong toàn thành phố, không chỉ các học khu riêng của họ.

Muốn biết thêm thông tin về Ủy Ban Giáo Dục HISD và các tiểu sử của họ, hãy vào trang “Board Channel”, hay nhấn vào các tên bên dưới.

Ủy Ban Giáo Dục HISD

Anna Eastman                     Học khu I                   Được chọn đầu tiên năm: 2009
Rhonda Skillern-Jones      Học khu II                  Được chọn đầu tiên năm: 2011
Manuel Rodríguez Jr.         Học khu III                 Được chọn đầu tiên năm: 2003
Paula M. Harris                    Học khu IV                 Được chọn đầu tiên năm: 2007
Michael Lunceford              Học khu V                  Được chọn đầu tiên năm: 2009
Greg Meyers                         Học khu VI                 Được chọn đầu tiên năm: 2004
Harvin C. Moore                   Học khu VII                Được chọn đầu tiên năm: 2003
Juliet Stipeche                     Học khu VIII               Được chọn đầu tiên năm: 2010
Wanda Adams                      Học khu IX                 Được chọn đầu tiên năm: 2013

HISD sẽ có hai ủy viên mới tham gia ban giáo dục tháng này. Bà Diana Dávila (Học khu VIII) và bà Jolanda Jones (Học khu IV) sẽ tuyên thệ nhận chức trước phiên họp đầu tiên của năm 2016 vào ngày 14 tháng Giêng. Tiểu sử của họ cũng có trên mạng vào lúc đó.

Nghi thức tuyên thệ sẽ bắt đầu lúc 11g sáng thứ Năm, 14 tháng Giêng, trong thính đường của Trung Tâm Giáo Dục Hattie Mae White (4400 W. 18th St., 77092). Các viên chức mới sẽ được chọn trong phiên họp thường lệ cùng ngày.

Phân tích gia thuyên chuyển học sinh trở thành người nuôi ong

Trong ấn bản “I am HISD” tuần này để đề cập đến các học sinh, cựu học sinh, nhân viên và các phần tử khác của khu học chánh, chuyên viên “Student Transfers Analyst” Anthony Dickerson (và là thành viên nhóm HISD 20 năm) nói về tin đồn việc ông nuôi ong, “Colony Collapse Disorder”, và lời khuyên cho các thành viên mới của Nhóm HISD.

Ông cho tôi biết về việc nuôi ong. Việc ấy khởi sự như thế nào?

Chuyện đó hơi phức tạp. Chúng tôi có một căn nhà ở ngoại ô, và tôi nhận thấy có tiếng vo ve trong tường. Chúng tôi tìm ra là có một tổ ong mà chúng xâm nhập căn nhà này. Tôi làm những gì mà người ta thường làm và gọi người diệt trừ sâu bọ.

Họ đến và xịt thuốc, nhưng khi phá các tường ra họ thấy tổ ong quá lớn và chúng đã ở đó từ lâu. Vì thế họ nói, “Ong đi rồi, nhưng tổ vẫn còn và chất “pheromones” vẫn còn. Do đó nếu có đàn ong bay ngang chúng sẽ ngửi thấy và lại tìm cách làm tổ nữa.”

Sau đó họ đóng tường lại và hầu như tôi quên hẳn việc đó. Khoảng một năm rưỡi sau, một đàn ong khác bay đến và, tuy chúng không thể lọt vào, chúng làm tổ ở gầm mái nhà. Và lần đầu tiên tôi quan sát thật kỹ – xem cách làm tổ như thế nào – và tôi bàng hoàng khi thấy chúng làm tổ thật tuyệt hảo.

Và điều đó khiến ông quyết định giữ chúng?

Kế hoạch đầu tiên của tôi là nghĩ cách lấy tổ ra khỏi gầm mái nhà để đưa vào một hộp, và như thế có lẽ tôi có được tổ ong cho chính tôi. Tôi khởi sự tìm hiểu thêm và càng đọc tôi càng thấy phấn khởi. Tôi tham gia tổ chức nuôi ong và khởi sự đi họp. Trong thời gian đó, tôi gọi người đến lấy tổ ong ấy đi.

Sau cùng, có ai đó nói rằng họ có sự thương lượng với một người nuôi ong, nếu tôi muốn mua một số ong. Do đó, tôi chọn một chỗ, dựng một tổ. Lúc đầu thật khó, nhưng sau năm đầu nó dễ hơn. Tôi vẫn còn tìm hiểu về ong. Một bà hỏi tôi là tôi có muốn giữ một tổ ong trong phần đất của bà ấy không. Vì thế, bây giờ tôi có hai chỗ để nuôi ong. Chúng bắt đầu làm ra mật. Việc này dẫn đến việc kia.

Tiến trình nuôi ong như thế nào?

Rất nhiều việc. Phải khuân vác nặng. Một hộp đầy mật ong có thể nặng từ 40 đến 100 cân, tùy theo kích thước của tổ. Quý vị phải vào tổ và xịt thuốc ngừa sâu bọ, và quý vị phải biết chắc là ong có đủ thức ăn trong các tháng mùa đông. Chúng thường không dự trữ đủ để sống sót.

Nhưng khi quý vị lấy mật và mở tổ ra lần đầu tiên, các giọt mật bắt đầu chảy ra – hoặc lần đầu tiên quý vị đổ đầy lọ với mật ong và nhìn thấy cái óng ánh vàng – quý vị thấy sung sướng, đó là một cảm giác toại nguyện. Đó là điều quý vị không thường cảm thấy với những điều khác.

Còn mặt trái thì sao?

Thì quý vị bị ong chích và một số người rất sợ điều đó, đây là lý do hầu hết người ta không muốn nuôi ong. Có đôi lúc tôi nghĩ, “Có lẽ mình chọn sai thú tiêu khiển. Có lẽ chúng muốn nói với mình điều gì đó. Mình sẽ ra khỏi việc này…” (cười) Nhưng tôi nghĩ các ích lợi vượt trên những nguy cơ.

Cảm tưởng của ông thế nào về việc bỗng dưng thiếu ong và số ong mật giảm đi?

Điều đó được gọi là Colony Collapse Disorder. Tôi từng mất một số tổ ong. Điều đó có xảy ra. Chúng tôi để mắt đến điều đó. Tôi nghĩ đó là thuốc diệt sâu bọ. Nó hầu như ảnh hưởng đến giới nuôi ong thương mãi, họ di chuyển tổ ong từ chỗ này sang chỗ khác. Những người nuôi ong tài tử… chúng tôi làm hư con ong.

Có lẽ ông là người nuôi ong duy nhất trong Văn Phòng Trung Ương của HISD.

Có lẽ như vậy! (cười) Và có lẽ là một trong vài người Mỹ gốc Phi Châu nuôi ong.

Ông có nói với nhiều người về thú nuôi ong không?

Tôi thực sự có khi tôi được mật ong. Có sự khác biệt rất lớn khi nói  rằng, “Đây là hũ mật ong tôi mua từ một tiệm thực phẩm,” và “Đây là hũ mật ong từ các tổ CỦA CHÍNH TÔI.” Điều này thật phổ thông. Người ta đến với tôi và hỏi tôi có hũ nào không.

Ông làm gì trong HISD?

Tôi làm việc trong sở Thuyên Chuyển Học Sinh. (Student Transfers). Tôi là người phân tích sự thuyên chuyển. Tôi tiến hành giấy tờ cho những học sinh nào muốn theo học một trường ở ngoài khu vực, hay một chương trình magnet. Tôi còn quyết định về nơi cư ngụ cho một học sinh thiểu số – là điều quý vị phải có khi ghi danh cho con em trong một trường mà quý vị không phải là cha mẹ ruột hay giám hộ.

Phần thích thú nhất của công việc là gì?

Đưa một học sinh vào trường mà chúng rất giỏi và chúng rất thích. Nó không phải là trường này thì tốt hơn trường kia, nó chỉ là đứa trẻ này có thể học tốt hơn trong trường này.

Thử thách nào khó khăn nhất trong công việc của ông?

Hừm… có lẽ chỉ là đống giấy tờ. Chỉ có ba người chúng tôi lo cho cả khu học chánh. Và các chương trình magnet thì rất cạnh tranh.

Ông khuyên gì cho ai đó mới đến với nhóm HISD?

Hãy đặt nhiều câu hỏi. Hãy ghi nhận nhiều lời khuyên. Tất cả những sở này thì giống như một đại gia đình.

Gặp các ủy viên mới nhất của HISD trong chương trình ‘Up Close’ tháng này

Trong chương trình “Up Close”, Chủ Tịch Ủy Ban Giáo Dục HISD là Rhonda Skillern-Jones đến thăm với các ủy viên vừa mới được chọn là Jolanda Jones của Học Khu IV và Diana Dávilla của Học Khu VIII.

Bà Jones chiếm được một ghế trong ủy ban này lần đầu tiên vào tháng Mười Một, đánh bại ba đối thủ để thắng được một chỗ của Học Khu IV còn trống chỗ bởi sự ra đi của ủy viên Paula Harris, là người không tái tranh cử. Bà Jones nói bà nhắm đến việc tìm kiếm người tổng giám đốc mới. Bà còn dự định cổ vũ việc bảo trì các trường hiện có, và hoạt động cho các nguồn năng đồng đều.

Bà Dávila, một cựu giáo chức HISD, trước đây phục vụ trong ủy ban HISD từ 2003 đến 2010. Bà đã đánh bại ủy viên đương nhiệm là Juliet Stipeche để chiếm ghế của Học Khu VIII. Ưu tiên hàng đầu của bà là nhận biết và tạo những lựa chọn giáo dục cho các học sinh trên toàn học khu, nhưng bà còn thấy sự quan trọng của việc tìm kiếm người tổng giám đốc.

“Tôi nghĩ chúng ta cần một tổng giám đốc mà có thể tiếp cận được,” bà Dávila nói. “Họ phải là người mà dân chúng có thể đến gần và cảm thấy thoải mái. Dù quý vị là một học sinh, hay một phụ huynh, hay một ban quản trị, bất kể quý vị xuất xứ từ đâu, họ phải cảm thấy thoải mái để đến và nói với quý vị về những nhu cầu của cộng đồng, của con em, và của trường học.”

Hãy coi “Read Houston Read” như một quyết tâm trong Năm Mới

Đây là thời điểm của năm để có những quyết tâm trong Năm Mới. Với quá nhiều lựa chọn, tại sao không chọn một quyết tâm dễ để tuân giữ trong năm nay là Đọc sách cho một học sinh qua chương trình “Read Houston Read”.

Tất cả những gì quý vị phải làm là nhất định dành một giờ hàng tuần để ngồi với một học sinh lớp một của HISD và một cuốn sách. Sau khi ghi danh trên mạng tại “www.connect4literacy.org/readhoustonread,”  quý vị có thể chọn việc đọc sách đích thân tại một trường hay đọc trên mạng. Tùy theo phương cách nào quý vị chọn, quý vị sẽ được huấn luyện để:

  • Chia sẻ một phiêu lưu bằng cách đọc sách cho một trẻ em
  • Tham dự trong các sinh hoạt vui có trực tiếp liên quan đến tài liệu được đọc
  • Nghe một học sinh đọc và khích lệ chúng

Hãy làm cho năm 2016 trở nên có ý nghĩa và đáng nhớ cho quý vị và cả học sinh nữa. Hãy dùng Năm Mới để thay đổi một cuộc đời với Read Houston Read.