Category Archives: Tin Khu Học Chánh

Học sinh trường thắng chiếc xe trong tổ chức “Cool to Be Smart”

Gần 2,000 học sinh lớp mười, mười một và mười hai của HISD quy tụ vào hôm Chúa Nhật để cho thế giới biết rằng thông minh là điều tốt “Cool to Be Smart”. Trở nên thông minh còn được bù đắp– nhiều học sinh ra về với các giải thưởng – và một học sinh lớp 12 đã thắng được một chiếc xe mới tinh.

Sinh hoạt này để vinh danh những học sinh nào đã lấy các môn Advanced Placement, International Baccalaureate hay song ngữ và các bài thi tương ứng.

Sinh hoạt này thật vui nhộn và nhiều trò chơi. Học sinh chơi trò dành ghế “musical chairs”, “limbo” và “Name That Tune”. Cũng có cuộc thi ảnh đẹp tự chụp.

Bạn không thể tham dự trò chơi mà không có giải thưởng. Nhờ những đóng góp độ lượng từ tổ chức HISD FoundationNational Math and Science Institute, các phần thưởng trị giá gần $15,000, gồm Chromebooks, iPads, thẻ tặng quà American Express iTunes, và một vài học bổng trị giá $1,000 cũng được ban cấp. Ngay cả một vài học sinh được tham dự trò nhặt tiền trong vòng 30 giây.

Người trúng số độc đắc của tối hôm ấy là Muriel Foster, học sinh lớp 12 của trường Waltrip High School. Em đã đem về nhà chiếc xe Ford Fiesta trị giá gần $17,000.

Sự tham dự là một phản ánh của việc gia tăng chú trọng đến sự hăng say trong HISD. Trong năm năm qua, học sinh lấy bài thi AP trong HISD đã gia tăng 94 phần trăm, và điểm AP từ 3 trở nên đã gia tăng 55 phần trăm. Vào mùa xuân 2013, gần 14,000 học sinh HISD đã lấy trên 23, 000 bài thi AP.

Giáo Chức Song Ngữ của Năm 2014 hiện phục vụ trường Hoa Kỳ đầu tiên mà bà theo học

Khi Sharon Samuel đầu tiên đến Hoa Kỳ khi chín tuổi, cô lo sợ rằng khả năng Anh ngữ hạn hẹp sẽ cản trở cô không có bạn và không thành công ở trường. Nhưng cảm nghiệm tốt đẹp với cô giáo đầu tiên không chỉ giúp cô tan biến sự lo lắng về việc hội nhập nhưng còn đưa cô đến sự nghiệp giáo dục của chính cô.

“Cô giáo Barrientos là lý do tại sao tôi trở nên một giáo chức song ngữ” Samuel nói, bà được chọn là Giáo Chức Song Ngữ của Năm 2014 bởi tổ chức Houston Area Association for Bilingual Educators. “Cô giáo ấy thường giúp tôi cảm thấy thoải mái, không chỉ là một học sinh trong lớp của cô, nhưng còn là một thiếu nữ sống ở Hoa Kỳ lần đầu tiên.”

Chính kỷ niệm về việc giáo chức khích lệ mà đã thúc dục bà Samuel cung cấp cùng mức độ bảo đảm cho học sinh của bà tại chính trường mà bà đã theo học: trường Tiểu Học J. P. Henderson.

Bà Samuel nói, “Cũng như tôi đã cảm nghiệm mức độ thiếu sót khi bắt đầu đến trường Hoa Kỳ, các học sinh thành phần văn hóa đa dạng cũng cảm thấy nghi ngờ chính mình và không chắc chắn về khả năng tiến bộ học vấn. [Nhưng] học sinh phải tin ở chính mình. Tất cả học sinh có thể và sẽ thành công, và các học sinh cần được trấn an về điều này thường xuyên.”

Bà Samuel, một giáo chức kỳ cựu với 12 năm kinh nghiệm còn được chọn là Giáo Chức Song Ngữ của Năm 2006 tại trường này, nhấn mạnh rằng giáo dục phụ huynh cũng là một phần quan trọng trong công việc của bà.

“Trong xã hội toàn cầu của chúng ta, biết hai ngôn ngữ và hai văn hóa là một vốn quý, nhất là nó đi đôi với việc làm,” bà nói. “Các nhà giáo dục song ngữ biết điều đó rất có ý nghĩa cho học sinh để có thể nói chuyện với … người lớn, những người có thể chỉ nói tiếng mẹ đẻ, và với các người khác, những người chỉ nói tiếng Anh. Ý định của chúng tôi là đừng đề học sinh bỏ tiếng mẹ đẻ, nhưng thay vào đó, phát triển tiếng mẹ đẻ trong khi học thêm ngôn ngữ thứ hai.”

Bà Samuel đã được chính thức vinh danh trong một buổi lễ đặc biệt được tổ chức vào ngày 3 tháng Năm tại University of Houston Hilton.

Các học sinh CECHS thắng cả người lớn để chiếm hai trong ba giải luận văn

Những bài học mà hai học sinh từ trường Challenge Early College High School học được về hiểu biết tài chánh đã giúp các em chiếm được hạng đầu trong cuộc thi luận được mở ra cho thiếu niên và người lớn.

Học sinh lớp 12 là Yesenia Campos và học sinh lớp 11 Mia Martin kiếm được hai trong ba giải khi tham dự cuộc thi “Money Makes a Difference” của Women’s Resource Center of Greater Houston (WRC). Tất cả ba người thắng giải nhận được một số tiền mặt $500 vì sự diễn tả cách gia tăng hiểu biết tài chánh và biết cách đề ra mục tiêu qua các chương trình WRC có ảnh hưởng tốt đến đời sống của mình và khi phải quyết định.

“Em cảm thấy lối sống của em đã thay đổi bây giờ khi em dành ra một số tiền hàng tháng,” Compos viết. “Trước đây, dường như đồng tiền chỉ biến đi thôi.”

“Chương trình này đã thay đổi quan điểm của em về cách nhận biết thế giới thực tế, và ngay cả chính em” Martin nói thêm vào. (chương trình) đã giúp em khích lệ các bạn thay đổi đường lối và thái độ với tiền bạc.”

Lời chúc mừng tuần này còn được gửi đến:

  • Học sinh lớp bốn trường Tiểu Học Looscan làMaddox Williams, em đã thắng giải “Judge’s Choice Award” cho “Writers in the Schools” năm 2014 + cuộc thi làm thơ của KPRC Local 2 “Wax Poetic about Mom”. Bài thơ của em, mang tựa đề “Guardian of Kids,” được chọn bởi các nhà thơ trong vùng từ một số trên 75 bài dự thi vì em đã cống hiến cho mẹ em, là người mà em diễn tả là “hoàng hậu thiên nhiên” và “người giữ cổng phần đất thơm.” Maddox thắng được một thẻ tặng quà trị giá $50 và một “survival pack” của thi sĩ là giải thưởng.
  • Các học sinh Elizabeth Bauer (Helms ES), Molly Day (Travis ES), Jack Dellamea (West U. ES), và Mia Torres (Osborne ES), là bốn trong 40 học sinh được vào chung kết cuộc thi thiếu nhi viết văn của PBS năm 2014. Để tham dự cuộc thi này, các học sinh lớp mẫu giáo cho đến lớp ba phải viết và minh họa câu chuyện của mình, và trong 450 bài dự thi, một giải nhất và chín giải danh dự được chọn theo cấp lớp. Bảo Tàng Viện Nhi Đồng ở Houston đã tổ chức một buổi lễ để vinh danh 40 tác giả hàng đầu vào ngày 10 tháng Năm.
  • Các học sinh trường Lee HS là Maritza Diaz, Elizabeth Jimenez, Kwazo Ndanda, Eva Puac, và Solomon Teklie, đã thắng các học bổng $1,000 trong một cuộc bốc thăm được tổ chức vào ngày 2 tháng Năm cho bất cứ học sinh nào thuộc một nửa đứng đầu Lớp 2014 của trường Lee. Các học bổng này được tặng bởi gia đình Dunne, qua một sáng kiến được gọi là “Race to the Top”. Jimmy Dunne là một giáo chức về hưu và là chủ tịch của hội “People Opposed to Paddling Students”. Con gái của ông, Melody Dunne Lee, là một phần tử của Lớp 1989.
  • Các học sinh trường Young Women’s College Preparatory Academy  được đứng đầu trong cuộc thi đua “Houston Regional SeaPerch”, một chương trình cỗ máy robô mà nó yêu cầu tham dự viên phải làm một xe di chuyển dưới nước “Remotely Operated Vehicle”. Oceaneering Intl. đã độ lượng trang trải mọi chi phí liên quan đến sự tham dự của nhóm này vào ngày 17 tháng Năm ở Hattiesburg, Miss.
  • Chín học sinh HISD tại các trường Bellaire, Lamar,Westbury được đề cử nhận học bổng Wilbern Heritage vì tham dự các lớp học nghề Career and Technical Education. Các em sẽ được chính thức công nhận trong một buổi lễ vào ngày 15 tháng Năm.
  • Mười học sinh lớp 12 của HISD từ các trường trung học Bellaire, Carnegie Vanguard, and DeBakey chiếm được các học bổng $2,500 từ tổ chức National Merit Corporation.

HISD tiết lộ đề nghị ngân sách 2014-2015

Ủy Ban Giáo Dục HISD vừa nhận được đề nghị ngân sách cho niên khoá 2014-2015 vào hôm thứ Năm mà nó gia tăng tiền lương giáo chức và cải tiến sự bình đẳng và gia tăng sự minh bạch về cách tài trợ các chương trình magnet của khu học chánh.

Đề nghị này, cần được ủy ban thông qua, là một nhật tu của kế hoạch nguyên thủy mà đã được đệ trình vào cuối tháng Tư. Nó kêu gọi có những thay đổi cách tài trợ cho chương trình magnet. Các trường nhận được tài trợ học sinh dựa theo trình độ và chủ đề. Ngoài ra, mỗi trường sẽ nhận được một điều hợp viên magnet bất kể mức độ tài trợ và sự chuyên chở cho học sinh. 15 chương trình Vanguard của học khu sẽ nhận được $410 mỗi học sinh chưa kể $406 cho mỗi học sinh giỏi và có năng khiếu như một kết quả của công thức tài trợ học sinh.

Chủ đề chương trình Magnet Trường Tiểu Học Trường Trung Học I Trường Trung Học II
Fine Arts $350 $250 $1100
IB $50 $50 $50
Vanguard $410* $410* $410*
Montessori $350 $350
STEM $100 $125 $125
Languages $100 $50 $50
Early College $50
Futures Academy $1000
Medical Careers Program $200 $1100
Criminal Justice Program $500
Các chương trình học nghề khác $50
Các chương trình khác $100 $100 $100
*Ngoài số tiền được đề nghị là $410 cho từng học sinh trong chương trình magnet Vanguard, học sinh Vanguard sẽ nhận được khoảng $406 cho một học sinh qua công thức tài trợ học sinh G/T  

Theo ông TGĐ Terry Grier cần có một thay đổi trong công thức này. “Công thức tài trợ magnet của chúng tôi được nhắm đến việc gia tăng sự bình đẳng trong tất cả các trường magnet và đặc biệt. Sự thay đổi này cho phép chúng tôi bảo đảm rằng mỗi một chương trình magnet và đặc biệt đều có khả năng thành công, cho phép chúng tôi cung ứng thêm các chương trình cho học sinh nhắm đến sở thích của các em,” ông Grier nói.

Nếu được tán thành, công thức tài trợ mới sẽ được thi hành trong hai năm tới. Trong niên khoá 2014-2015, các trường nào sẽ bị thiếu hụt tài trợ sẽ chỉ thấy sự chước giảm là 25 phần trăm. Tương tự, các chương trình nhận được sự gia tăng trong tài trợ magnet sẽ chỉ thấy gia tăng 25 phần trăm cho niên khoá tới. Tài trợ mới sẽ hoàn toàn được thi hành trong niên khoá 2015-2016.

Các ủy viên giáo dục còn nhận được một đề nghị gia tăng tiền lương cho các giáo chức mới vào, từ $46,805 lên $48,400, để gia tăng khả năng cạnh trang của HISD với các học khu lân cận và thu hút các ứng viên mới. Sự thay đổi tạo ra một chương trình lương bổng mới và loại trừ sự thay đổi lương của các tiến sĩ cho những người mới được thuê. Khu học chánh tiên liệu rằng sự thay đổi này sẽ tốn kém khoảng $20 triệu.

“Đề nghị ngân sách này gồm một vài ưu tiên chính cho học khu,” Trưởng Phòng Tài Chánh là Ken Huewitt nói. “Lương cạnh tranh giáo chức thì ở trên đầu danh sách để bảo đảm rằng chúng ta có thể thu hút và giữ lại các giáo chức giỏi cho học sinh.”

Ủy Ban Giáo Dục sẽ tiếp tục thảo luận về đề nghị ngân sách này trong các cuộc họp sắp tới trước khi thông qua vào ngày 19 tháng Sáu.

Tiến tới: Những gì quý vị phải biết về các tiêu chuẩn lên lớp của HISD

Đã đến lúc mà phụ huynh và học sinh lưu tâm về việc họ có đạt được các tiêu chuẩn để lên lớp hay không, và HISD đang làm cho việc hiểu biết về các tiêu chuẩn lên lớp được dễ dàng hơn – cũng như đưa ra hàng loạt các câu thường được hỏi (FAQ).

Ngoài trang này, các tiêu chuẩn có thể được tìm thấy trong các trang web của trường, trong phần “Student Requirements” (điều kiện học sinh) của trang web này houstonisd.org, và trong phần “Plan Your Path” đề cập đến kế hoạch giáo dục tổng quát và điều kiện tốt nghiệp.

Đây là các tiêu chuẩn lên lớp của HISD

Cấp Lớp Tiêu Chuẩn Lên Lớp
1      và 2
  • Học sinh phải đậu bài High Frequency Word Test (các chữ thường dùng) Nhận biết và đọc được những chữ thường xuất hiện trong bài viết và lời nói.
  • Tiểu bang đòi hỏi một số điểm trung bình hàng năm là 70 hay cao hơn và địa phương đòi hỏi một số điểm trung bình là 70 hay cao hơn về đọc sách, văn phạm, toán, khoa học và xã hội học.
  • Học sinh phải đi học đầy đủ *
3,4 và 5
  • Học sinh phải đậu bài STAAR (State of Texas Assessments of Academic Readiness) về đọc sách và toán
  • Tiểu bang đòi hỏi một số điểm trung bình hàng năm là 70 hay cao hơn và địa phương đòi hỏi một số điểm trung bình là 70 hay cao hơn về đọc sách, văn phạm, toán, khoa học và xã hội học.
  • Học sinh phải đi học đầy đủ *
6,7 và 8
  • Học sinh phải đậu bài STAAR về đọc sách và toán
  • Tiểu bang đòi hỏi một số điểm trung bình hàng năm là 70 hay cao hơn và địa phương đòi hỏi một số điểm trung bình là 70 hay cao hơn trong ba của bốn môn chính: ngữ vựng (điểm trung bình đọc sách và Anh ngữ), toán, khoa học và xã hội học.
  • Học sinh phải đi học đầy đủ *
9-12
  • Học sinh được lên lớp dựa trên tổng số tín chỉ tích lũy trước khi bắt đầu niên khoá tới
  • Tín chỉ từng môn có thể kiếm được qua số điểm thi 70% hay cao hơn và đi học đầy đủ.

*Đi học đầy đủ: Tổng số lần vắng mặt không có phép của một học sinh thì không được quá 10% những ngày có lớp.

Nhóm Lãnh Đạo Giáo Chức PowerUp dàn dựng để học sinh thành công

Một nhóm gồm 45 người lãnh đạo giáo chức từ 11 trường PowerUp đầu tiên của HISD đang chi sẻ các kế hoạch bài học, thảo luận về dụng cụ web ưa thích, và làm việc để đem các thực hành giảng dậy chú trọng đến kỹ thuật vào các lớp, nhờ ở sự tương giao giữa HISD và “Discovery Ed”.

Nhóm “PowerUp Teacher-Leader Corps” vừa mới hoàn tất phần cuối của một chuỗi gồm năm khóa phát triển chuyên nghiệp sâu rộng, nguyên ngày tại trung tâm Ryan Professional Development Center. Mục tiêu là để cung cấp cho các phần tử của nhóm những ý tưởng rõ rệt để họ có thể đưa lại lớp và thi hành ngay lập tức, sau đó chia sẻ các kế hoạch hành động với đồng nghiệp trong các trường.

“Thật tuyệt vời,” Sarah Campbell nói, bà là một giáo chức tại trường Young Women’s College Preparatory Academy. “Chúng tôi đã quyết định phải tìm ra một cách để tiếp tục gặp gỡ, bởi vì chúng tôi thích đến với nhau, chúng tôi thích nói về học sinh, chúng tôi thích điều tra cách thực hành tốt nhất, và chúng tôi thích chia sẻ học trình. Chúng tôi nói về mọi thứ.”

Để biết thêm về sự hợp tác giữa HISD với Discovery Ed, vui lòng nhấn vào nối kết ở trên hay xem phim video này.

Học sinh nghiên cứu vi khuẩn kháng sinh tại phòng thí nghiệm ‘Shamoo Lab’ của đại học Rice

Với nhiều vi trùng truyền nhiễm ngày càng miễn khỏi các thuốc kháng sinh tiêu chuẩn, việc nghiên cứu cách vi khuẩn phát triển đối với nhiều loại thuốc thì càng trở nên quan trọng hơn bao giờ.

Đó là một lý do tại sao trên 100 học sinh từ bốn trường trung học HISD đã có cái nhìn cá biệt và cặn kẽ đến hàng tá ngành nghề có liên lệ đến STEM (science, technology, engineering, and math), nhờ cuộc triển lãm thường niên lần thứ hai của chương trình Rice Empower.

Cuộc triển lãm xảy ra trong trường Đại Học Rice, và các tham dự viên được nghe từ trên năm chục giáo sư, sinh viên, và cố vấn về các lãnh vực nghiên cứu đang chờ đợi họ, gồm y khoa, sinh vật học, kỹ thuật siêu vi, vật lý, hóa học, và thiên văn học.

“Triển lãm ‘Empower STEM Expo’ thực sự là một cảm nghiệm lạ lùng cho mọi người tham dự,” Dante Zakhidov nói, ông là chủ tịch của Rice Empower. “Học sinh có được sự thăm dò hấp dẫn hứng khởi và rộng rãi của các lãnh vực STEM. Các giáo sư Rice có thể đền đáp cộng đồng bằng công việc của mình, và các sinh viên Rice học được các khả năng lãnh đạo quý báu và dìu dắt các học sinh HISD.”

Trong khi ở đó, học sinh HISD từ các trường REACH CharterFurr High School, trường Jane Long Academy, và East Early College High School đã học hỏi về cuộc nghiên cứu hiện thời đang được thi hành trên vi khuẩn kháng sinh trong phòng thí nghiệm “Shamoo lab,” tên này là để vinh danh Giám Đốc Viện Sinh Vật Học và giáo sư sinh hóa và tế bào là Yousif Shamoo.

Sinh hoạt này được độ lượng bảo trợ bởi Schlumberger và Rice Institute for Biosciences and Bioengineering.

“Cool To Be Smart” ngày càng lớn hơn và hay hơn

Các học sinh trung học hợp lệ của HISD sẽ có cơ hội để thắng một iPads, Google Chromebooks, thẻ quà tặng và hơn thế nữa – kể cả một chiếc xe – trong tổ chức “Cool To Be Smart” thường niên được tổ chức bởi sở Chuẩn Bị Đại Học của khu học chánh.

Nhưng trong các năm qua, các học sinh trung học hợp lệ sẽ thi đua để thắng một chiếc xe mới – chiếc xe “Ford Fiesta Sedan Special Edition” 2013, trị giá $17,735. Điều mới trong năm nay, các học sinh lớp 10 và 11 hợp lệ sẽ được mời và có thể tham dự trong cuộc bốc thăm này.

“Chúng tôi muốn vinh danh các học sinh chăm chỉ và siêng năng qua một sinh hoạt mà các em có thể chơi games, thưởng thức văn nghệ, thắng các giải thưởng, và nhiều điều khác,” Phụ Tá TGĐ về Chuẩn Bị Đại Học là Rick Cruz nói.

Ai có điều kiện để tham dự “Cool To Be Smart”? Các học sinh lớp 10 lấy hai hay nhiều hơn các môn AP, IB hay Hai Tín Chỉ, các học sinh lớp 11 lấy ba hay nhiều hơn các môn AP, IB hay Hai Tín Chỉ, và các học sinh lớp 12 lấy năm hay nhiều hơn các môn AP, IB hay Hai Tín Chỉ.

Học sinh phải có mặt để thắng giải và cần mang theo thẻ căn cước có hình. Vì số chỗ có hạn, sinh hoạt này chỉ dành riêng cho học sinh hợp lệ mà thôi.

Điều mới trong năm nay là một số trường sẽ cung cấp chuyên chở từ trường đến địa điểm tổ chức. Muốn biết thêm chi tiết, học sinh phải liên lạc với vị cố vấn trong trường.

30 học sinh chia các học bổng trị giá $550,000 của Broad Prize

Ba mươi học sinh lớp 12 của HISD sẽ được giúp trả tiền đại học, nhờ trị giá $550,000 tiền học bổng mà học khu nhận được khi thắng giải “Broad Prize for Urban Education” năm 2013.

Các học sinh lớp 12 trên toàn học khu được khích lệ nộp đơn xin học bổng hai hoặc bốn năm đại học. Các học sinh ghi danh đại học bốn năm sẽ nhận được học bổng trị giá $20,000 và sẽ được trả làm bốn năm ($5,000 mỗi năm), và học sinh ghi danh đại học hai năm hay chương trình kỹ thuật sẽ nhận được học bổng $5,000 trả làm hai năm ($2,500 mỗi năm).

Các học sinh sau đây được học bổng của tổ chức Broad Foundation.

The following students were awarded scholarships from The Broad Foundation:

Austin High School
• Jennifer Cruz

Bellaire High School
• Jillian Greene
• Alex Morales
• Nazlia Yunus

Challenge Early High School
• Alejandro Dolores

Chavez High School
• Gianna Reichardt

Davis High School
• Irwin Cazares
• Elizabeth Donaciano

DeBakey High School for Health Professions
• Matthew Dinh
• Terrence-Amir Glover
• Ted Obi

East Early College High School
• Veronica Navarrete

Eastwood Academy
• Jose Chavez Carballo
• Jaquelline Pena

Jones High School
• Patyana Wilson

Lamar High School
• Tae’Shon Rogers
• Dearbea Walker

High School for Law Enforcement and Criminal Justice
• Maria Acosta

Lee High School
• Jacob Echeverry
• Angel Foster

Madison High School
• Karina Orozco

Milby High School
• Sandra Miranda

North Houston Early College High School
• Jennifer Herrera

Reagan High School
• Jasmen Hernandez

Westside High School
• Ana Llamas

Wheatley High School
• Rene Maldonado

Worthing High School
• Traquan Minor

Yates High School
• Amarie Gipson
• Jatauria Lathan

HISD vinh danh các tình nguyện viên hàng đầu năm 2014 vì ‘giúp phát triển’

 

<!–<!–
20140508_VIPS – Images by Houston Independent School District

Hàng năm, hàng ngàn phụ huynh, doanh gia, và hợp tác viên cộng đồng hỗ trợ giáo dục bằng việc tình nguyện thời giờ trong các trường HISD hay tham dự các ssinh hoạt góp phần cho sự phát triển của học khu. Và cứ đến mùa xuân, HISD chọn các tình nguyện viên hàng đầu trong các người tình nguyện.

Năm nay, bốn người sau cùng được vinh dự là thắng giải trong một buổi lễ đặc biệt được tổ chức tại trụ sở trung ương học khu vào 8 tháng Năm. Dưới đây là danh sách những người được nhận giải:

  • Giải thưởng “Jean Davis Myers”: Friends of Montessori
  • Giải thưởng “Parent Partner”: Sandra Johnson (Bellaire HS)
  • Giải thưởng “Youth Volunteer”: Marina Finley (Bellaire HS)
  • Giải thưởng “Charles Harding Senior”: Rev. Eugene Jones (Jones HS)

Vinh dự cao nhất, giải “Jean Davis Myers”, được trao cho một cá nhân hay nhóm mà chương trình hay nỗ lực tình nguyện có ảnh hưởng tốt đến học sinh trong một vài trường HISD. Giải này mang tên của một cựu nhân viên đã hồi hưu năm 1990 sau 33 phục vụ trong HISD. 20 người đã làm giám đốc điều hành cho chương trình “Volunteers in Public Schools”.

Năm nay, nhóm “Friends of Montessori” (FOM) được chọn để thắng giải Jean Davis Meyers vì hỗ trợ các chương trình Montessori trong học khu. Được thành lập năm 1994 bởi một nhóm phụ huynh và phần tử cộng đồng để thiết lập một kiểu cách học độc đáo trong vòng HISD. FOM từng hỗ trợ chương trình Montessori của học khu trong 20 năm. Mục tiêu của nhóm này là gia tăng sự lựa chọn dễ dàng cho các học sinh trường công, và kể từ khi khởi sự, nhóm đã kiếm được trên $400,000 cho mục tiêu này.

Sandra Johnson là người được nhận giải “Parent Partner” năm nay. Là một tình nguyện viên trong 15 năm, bà từng là một phần tử của tiểu ban, phó ngoại vụ, và giám đốc College Center tại trường Bellaire. Bà Johnson còn giúp học khu chuyển tiếp lên trung học với Cardinal Kickoff, và bà giúp tổ chức khiêu vũ trong trường, là một sinh hoạt bán hết vé năm nay. Nỗ lực gây quỹ của bà với chương trình Teacher Grant đã giúp nới rộng các khả năng của nhà giáo dục và kiến thức căn bản và kết quả là sự phong phú hóa các bài học của họ.

Marina Finley được chọn là người thắng giải “Youth Volunterr” (người trẻ tình nguyện) cho 2014, một phần là vì cô tin rằng sự tình nguyện là một trách nhiệm, không phải là sự lựa chọn. Tại trường Bellaire, cô làm huấn luyện viên, người dậy kèm, và người dìu dắt cho học sinh. Cô còn là chủ tịch của Câu Lạc Bộ UNICEF, mà cô hoạch định và điều khiển chương trình gây quỹ “Kids Helping Kids” trong hai năm qua, và cô tổ chức “Bellaire HS Forum on Racial and Cultural Tolerance”, được giải thưởng “2014 Princeton Prize in Race Relations” của Đại Học Princeton.

Mục Sư Eugene Jones là người thắng giải Charles Harding Senior năm nay. Người 79 tuổi đã về hưu này có một ảnh hưởng đặc biệt đến trường Jones. Tất cả năm người con của ông đều theo học trường này, và ông tận tụy với trường cách đặc biệt khi là người tình nguyện năm 2008. Tại trường Jones, ông là người quan sát hành lang và nhà ăn, ông dìu dắt học sinh kém, khích lệ các giáo chức chán nản, và cố vấn các phụ huynh trong khu xóm. Ông còn là một người giúp học sinh sang đường tại trường Tiểu Học Bastian vào buổi sáng, và ông tích cực trong hoạt động “Ministers Against Crime” (chống tội ác) trong nhiều năm.

“Đường lối chung trong các người thắng giải năm nay là sự gia tăng,” Tổng Quản Lý Hợp Tác Chiến Thuật của HISD là Caleen Allen nói. “Dù đó là bà Marina Finley thách đố học sinh vượt lên trên khu vực an toàn, Ms. Jones cung cấp một sự hiện diện liên tục tại trường Jones, hay Friends of Montessor hỗ trợ nỗ lực của HISD để nới rộng chương trình đặc biệt, mỗi một người này đang giúp HISD phát triển trong một phương cách thực tế và tốt đẹp. Hãy cùng với tôi chào mừng họ bây giờ, vì chỉ với sự liên tục hỗ trợ của họ mà chúng ta tiếp tục phát triển như một tổ chức, và học sinh sẽ tiếp tục phát triển như một con người.”

Các phần tử của chương trình VIPS của HISD làm trợ giáo, người dìu dắt, hợp tác viên giáo chức, phát ngôn viên, kiểm soát an ninh, người đi kèm, thông dịch viên, và quan sát nhà ăn và giúp trong thư viện, trung tâm truyền thông, và các văn phòng. HISD khích lệ mọi người Houston hãy tham dự trong việc giúp các trường trở nên tốt nhất nước. Muốn biết thêm về VIPS, vui lòng liên lạc Tina Thompson ở số 713-556-7206.