Category Archives: Uncategorized

Ba mươi mốt học sinh HISD chiếm được các ghế trong ban nhạc tiểu bang 2014

Gần ba tá học sinh đã chiếm được một chỗ trong ban nhạc “Texas Music Educators Association All-State Ensemble” năm nay.

Vĩ cầm Teresa Lee (DeBakey HS), kèn baritone saxophonist Grace Estrada (Westside HS) và giọng nam têno Dayne Reliford (Lamar HS), cũng như 13 học sinh từ trường Trung Học Bellaire và 15 từ trường “High School for the Performing and Visual Arts”, sẽ trình diễn trong nhiều nhóm khác nhau trong đại hội thường niên TMEA vào tháng Hai.

“All-State” là vinh dự lớn nhất cho một học sinh âm nhạc ở Texas có thể nhận được. Trên 1,620 học sinh được chọn qua một thủ tục mà bắt đầu có trên 60,000 học sinh từ khắp tiểu bang thi đua để được vinh dự trình diễn trong một trong 14 ban nhạc.

Năm nay ghi dấu lần đầu tiên một học sinh trường Westside được chọn.

Tuần Lễ Chọn Trường Toàn Quốc 27–31 tháng Giêng

Tuần lễ Chọn Trường thường niên lần thứ tư khởi sự chuyến đi đầu tiên “Whistle-Stop Tour” trên toàn quốc ở Houston lúc 4g chiều thứ Bẩy, 25 tháng Giêng, tại công viên Union Station at Minute Maid Park (501 Crawford St., 77002).

Sinh hoạt này cung cấp cơ hội để biết thêm về chương trình Chọn Trường của HISD(School Choice) và tổng quát về các chương trình giáo dục được cung ứng bởi nhiều trường học khu như magnet và vanguardInternational BaccalaureateMontessori, và các trường dậy sớm môn đại học, các viện học thuật, và các trường charter.

Quý vị có thể đọc thêm về sinh hoạt này và trường HISD nào có tham dự ở đây.

Sau đây là mt s ngày quý v mun đánh du trong lch:

  • 14 th. Giêng – 2 th. Hai: quyên góp thực phẩm “Souper Bowl of Caring”
  • 17 th. Giêng: Hạn chót nộp đơn xin học bổng Jones
  • 25 th. Giêng: Chợ Thiếu Niên
  • 8 th. Hai: Ngày Giáo Dục & Ngành Nghề HHF
  • 13 th. Hai: Họp UBGD
  • 26 th. Hai: Tiệc trà Tình Trạng Các Trường
  • 28 th. Hai: Ngày “Go Texans”
  • 3&4 th. Ba: Đại Hội thường niên lần 28 Ngăn Ngừa Lạm Dụng Trẻ Em
  • 4 – 23 th. Ba: Houston Livestock Show & Rodeo
  • 9 th. Ba: Tiết Kiệm Thời Giờ Ánh Sáng Ngày bắt đầu
  • 13 th. Ba: Họp UBGD
  • 17-21 th. Ba: Nghỉ mùa Xuân.
  • 29 th. Ba: Thi đánh vần “Houston PBS Spelling Bee”

Hỏi HISD: Ai là người quyết định đóng cửa trường vì thời tiết xấu?

Với nhiều sự tiên đoán tối thiểu sẽ có mưa đá tuần này, HISD nhận được nhiều yêu cầu về chính sách đóng cửa trường hay toàn thể học khu vì thời tiết khắc nghiệt. Vậy, ai là người có quyền quyết định?

TL: Ủy ban “School Closing Executive Council”, gồm ông tổng giám đốc học khu, trưởng phòng hoạt động, phó ban học thuật, trưởng phòng nhân viên, trưởng phòng thông tin, và các trưởng học đường. Bình thường, ông tổng giám đốc học khu có quyết định sau cùng, nhưng trong trường hợp ông không thể (vì xa thành phố, hay ở ngoại quốc khi nghỉ hè), bất cứ phần tử nào trong ủy ban này đều có quyền quyết định sau cùng.

Xem chính sách liên hệ của học khu ở đây (.pdf).

Quyết định, quyết định: Tuần Chọn Trường cổ vũ sự đa dạng

Tuần lễ “National School Choice Week (NSCW) thường niên lần thứ tư khởi sự trên toàn quốc ở Houston vào lúc 4g chiều thứ Bẩy, 25 tháng Giêng tại Union Station thuộc “Minute Maid Park, 501 Crawford St. Sinh hoạt này cung cấp cơ hội để biết thêm về chương trình Chọn Trường của HISD (School Choice) và tổng quát về các chương trình giáo dục được cung ứng bởi nhiều trường học khu như magnetvanguard, International Baccalaureate, Montessori, và các trường dậy sớm môn đại học, các viện học thuật, và các trường charter. Dù hạn chót nộp đơn magnet để được cứu xét đợt đầu là tháng Mười Hai, vẫn còn nhiều chỗ trống trong các trường giỏi trên toàn khu học chánh.

Theo Andrew R. Campanella, Chủ Tịch NSCW, các viên chức NSCW chọn Houston để khởi sự vì rất nhiều công việc đang được thi hành ở đây để thúc giục chọn trường. Campanella nói, “Nhìn vào các trường công lập, Texas có lẽ thuộc 10 trường hàng đầu. Các trường magnet Houston là một số trường giỏi nhất nước.”

Các trường HISD tham dự trong nghi thức khai mạc của NSCW tại Minute Maid Park gồm các trường tiểu học ParkerRoberts, các trường trung học I cấp Clifton, Johnston, và Revere; và Chavez HS. Các sinh hoạt trong ngày này gồm diễn giả được mời, trình diễn nhạc, tiệc trà và nhiều thứ khác. Tham dự miễn phí, nhưng cần giữ chỗ trước.

Một số trường magnet của HISD sẽ cử hành NSCW trong trường vào thứ Hai, 27 tháng Giêng, cho đến thứ Sáu, 31 tháng Giêng, bằng cách đeo khăn quàng vàng NSCW và sinh hoạt phụ huynh đi thăm trường, học sinh trình diễn văn nghệ, bích họa, và tổ chức học sinh. Xem bên dưới để biết danh sách sinh hoạt.

Cho tới nay, 45,814 đơn đã nhận được để xin vào 97 trường magnet của HISD, nhưng vẫn còn thời giờ để nộp đơn cho các trường còn chỗ trống. Một danh sách các trường magnet còn chỗ sẽ được niêm yết vào đầu tháng Hai.

“Mục tiêu của chúng tôi là bảo đảm các phụ huynh rằng họ có thể chọn đúng trường hầu đáp ứng các nhu cầu và khả năng độc đáo của con em,” Phụ Tá TGĐ về Chọn Trường là Dave Wheat nói.

Phụ huynh sẽ được thông báo về tình trạng nộp đơn magnet của con em qua bưu điện sau ngày 28 tháng Ba. Những học sinh nào được “chấp nhận” thì phải cho biết họ sẽ theo trường nào trong niên khoá 2014-2015 bằng cách ký tên và nộp lại tờ “Student Entrance Agreement” không trễ hơn thứ Sáu, 11 tháng Tư.

Những học sinh nào không được nhận vào chương trình ngay thì sẽ nhận được một lá thư cho biết họ trong “danh sách chờ đợi”, “ngoài học khu,”  hay “không đủ tiêu chuẩn.” Các điều hợp viên magnet sẽ bắt đầu gọi điện thoại để cung ứng các chỗ trống cho những học sinh trong danh sách chờ đợi, học sinh này sẽ được đôn lên nếu có trường nào mà học sinh từ chối không tham dự. Việc chọn các học sinh ngoài học khu sẽ bắt đầu vào đầu tháng Sáu, sau khi mọi ứng viên trong học khu đã được chấp nhận.

Những học sinh nào nhận được thư “không đủ tiêu chuẩn” cho một chương trình magnet đặc biệt nào đó thì được mời tham dự ngày Hội Chọn Trường thường niên lần thứ ba vào cuối tháng Tư, với các chi tiết sẽ được cho biết sau.

Các trường HISD tổ chức sinh hoạt NSCW từ 27–31 tháng Giêng, 2014

  • Austin HS: Giới thiệu trường cho những học sinh có khả năng vào thứ Năm
  • Westside HS: Giới thiệu trường cho cộng đồng thứ Năm
  • Burbank MS: Phụ huynh thăm trường thứ Hai-Năm, trồng cây thứ Sáu
  • Kolter ES: Mừng Tết Âm Lịch vào thứ Tư
  • Oak Forest ES: Thể lực ba môn vào thứ Hai, họp PTA về chọn trường ngày thứ Năm
  • Parker ES: Giới thiệu trường cho phụ huynh hôm thứ Năm
  • Belfort ECC: Vẽ bích họa, sinh hoạt phụ huynh, sinh hoạt học sinh chọn trường nguyên tuần

HISD theo dõi thời tiết vào ngày thứ Sáu

Các viên chức HISD đang để ý theo dõi các dự đoán thời tiết, mà hôm thứ Tư cho thấy có thể có mưa đá, tuyết và đông lạnh từ tối thứ Năm cho đến giữa ngày thứ Sáu trong vùng đông nam Texas.

Một khối không khí bắc cực đang tiến xuống miền này, mà nó bao trùm cả vùng Houston. Một số nhà tiên đoán khí tượng cho rằng sáng thứ Sáu là thời điểm đáng lo ngại.

Nếu hoàn cảnh trở nên trầm trọng đủ để hủy bỏ các lớp, học sinh sẽ được yêu cầu phải học bù sau này. Ngày 18 tháng Tư (ngày lễ mùa xuân) và 26 tháng Năm (Chiến Sĩ Trận Vong) được dành làm ngày học bù.

Chúng tôi sẽ đăng tải thông tin từng giờ phút về việc các trường có thể đóng cửa, việc chuyên chở, và các cảnh giác khác trong trang web này, trang web của trường, trong TwitterFacebook của chúng tôi.

Cả hai cha con có cùng họ và cùng trường

Trong tuần này, I am HISD, để đề cập đến các học sinh, cựu học sinh, nhân viên, và các phần tử khác của học khu, chúng tôi nói chuyện với Patrick LaPadula và con trai của ông, Luke, về việc cùng làm việc tại trường Rice, làm thế nào cả hai cùng phục vụ tại một trường, và có ai khác trong gia đình muốn có sự nghiệp trong giáo dục.

Hãy bắt đầu với việc phát âm họ của ông, vì rõ ràng là tôi đọc sai. Có phải đó là tên Tây Ban Nha không?

Patrick: Không, đó là tiếng Ý. Và phát âm là “LAP-a-DOO-la.”

Này ông Patrick, ông là một chuyên viên giảng dậy tại trường Rice và con trai của ông, Luke, là một giáo chức ở đó. Khi cả hai cùng làm việc với nhau thì điều đó như thế nào?

Patrick: Thì nó đến vào buổi chiều ngay trước khi lớp chấm dứt và đi xe chung, trong khi tôi đi xe buýt, như thế chúng tôi qua một đêm. Nhưng chúng tôi gặp nhau chút ít và tôi mượn nó một đô la hôm qua.

Luke: Tôi làm việc với mẹ tôi nhiều trong lớp mẫu giáo của bà, như thế không có nhiều sự biến đổi. Tôi đến bất cứ đâu mà chương trình sau khi tan học cần đến tôi, tỉ như giúp thư viện xếp sách và cho mượn sách, nhưng nếu họ cần tôi làm việc khác, tôi giúp họ mau lẹ nếu có thể.

Vậy mẹ của anh cũng là một giáo chức sao? Bà ấy có phải là Rose LaPadula mà tôi thấy trong sổ địa chỉ khi tôi tìm kiếm cả hai người?

Patrick: Phải. Bà ấy là vợ tôi và mẹ của Luke. Bà ấy là một cô giáo lớp mẫu giáo chương trình Anh Ngữ là Ngôn Ngữ thứ Hai tại trường Tiểu Học West University. Bà cũng phục vụ tại trường Rice, trong ba năm cách đây khá lâu, nhưng năm nay sẽ là năm thứ 24 của bà tại trường West U.

Ôi chà. Như thế ông có ba nhà giáo dục trong một gia đình, và cha con cùng làm việc trong một trường. Điều đó hơi khác thường. Ông có thể cho tôi biết sự việc đó xảy ra như thế nào không?

Patrick: Tôi làm việc với các học sinh lớp sáu, bẩy, và tám. Nó được thuê là một giảng viên cho chương trình sau khi tan học. Chúng tôi có một chỗ trống, và nó nộp đơn rồi được nhận. Nhưng nó chỉ làm việc ở đây từ tháng Tám. Nó mới tốt nghiệp trường Trung Học Bellaire và sẽ lên Đại Học Houston để học về kỹ sư.

Ô, như vậy không phải lúc nào anh cũng muốn là giám chức, phải không Luke? Anh có nghĩ là sẽ ở lại với công việc dậy học không? Đâu là những khó khăn khi phải đổi các môn chính?

Luke: Tôi không ngại giúp đỡ các em, nhưng tôi không nghĩ là sẽ làm việc với học sinh trong suốt cuộc đời. Tôi đang học về kỹ sư cơ khí. Và tôi chỉ muốn kiếm chút đỉnh.

Patrick: Nó sẽ nói với quý vị là tôi luôn nghĩ rằng nó sẽ là một giáo chức toán hay khoa học, nhưng tôi nghĩ nó thích ngành kỹ sư. Người mà tôi thực sự nghĩ sẽ trở nên một nhà giáo là con gái tôi, Olivia, đang lớp 12. Các trẻ em thường quyến luyến nó và làm công việc nhà trường. Tôi nghĩ nó luôn luôn thích trở nên một cô giáo.

Huấn Luyện “Houston FAFSA Day” dự định vào 24 tháng Giêng

Quý vị có biết rằng những học sinh lớp 12 nào có làm đơn “Free Application for Federal Student Aid” (FAFSA) thì 90 phần trăm muốn lên đại học hơn là những học sinh không làm đơn?

FAFSA giúp học sinh được tiếp cận với $150 tỉ tiền trợ cấp, vay mượn, và quỹ vừa học vừa làm bởi chính phủ liên bang – và để thông tin, HISD sẽ tham dự trong “Houston FAFSA Day”, một nỗ lực trong cộng đồng để giúp các học sinh trung học phổ thông và gia đình điền đơn với sự tin tưởng và dễ dàng.

Ngày FAFSA được dự trù vào thứ Năm, 20 tháng Hai, 2014, và các người tình nguyện vẫn còn cần. Nhân viên HISD nào muốn tình nguyện thì được khích lệ tham dự một khóa huấn luyện đặc biệt từ 8 – 10g sáng thứ Sáu 24, tháng Giêng, 2014 tại Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White (4400 W. 18th, 77092). Muốn ghi tên xin vào đây.

“Hoàn tất đơn FAFSA là một bưo63c quan trọng để bảo đảm việc ghi danh đại học của học sinh,” Shontel Robert của sở Chuẩn Bị Đại Học nói. “Người tham dự sẽ có sự hiểu biết về những gì cần cho học sinh lớp 12 và phụ huynh để điền đơn FAFSA, cùng với những hướng dẫn từng bước.”

Có thắc mắc? Vui lòng gọi sở Chuẩn Bị Đại Học (College Readiness) ở số 713-556-7196.

Học sinh Tiểu Học Cornelius thắng giải hùng biện “Martin Luther King Jr.”

Amari Venzor của trường Tiểu Học Cornelius đã đem về các vinh dự hàng đầu trong cuộc Thi Hùng Biện “Martin Luther King Jr.” thường niên lần thứ 18, được bảo trợ bởi “Gardere Wynne Sewell LLP” ở Houston.

Kể từ năm 1996, các học sinh lớp bốn và năm từ hai chục trường HISD ganh đua nhau trong cuộc thi hàng năm này, mà nó thách đố các học sinh hãy viết và trình bày một thuyết trình ngắn về một chủ đề có liên hệ đến người lãnh đạo nhân quyền quá cố. Chủ đề năm nay là, “Nếu Ts. King sẽ nói chuyện trong cuộc Diễn Hành ở Hoa Thịnh Đốn ngày nay, ông sẽ nói gì?”

Em Amari nói, “Nếu Ts. Martin Luther King Jr. nói chuyện trong cuộc Diễn Hành ở Hoa Thịnh Đốn hôm nay, ông sẽ nói: Khi tôi nghĩ đến 50 năm tiến bộ vừa qua, tôi không thể không tự hỏi nếu cứ hai bước tiến, chúng ta có ba bước nhìn lại. Chúng ta có cố chiến đấu để thấm nhập sự hãnh diện mà chúng ta thất bại khi bao gồm những chữ như liêm chính, tự trọng, và ngay cả lời chào đơn giản? Chúng ta có để tình trạng kinh tế và xã hội ru ngủ chúng ta vào sự tự mãn què quặt và thích chức vụ không? Nói đơn giản, chúng ta có dùng chiếc giầy $200 cho con cái là những trẻ không biết đọc hay làm toán căn bản thay vì dậy chúng cách đầu tư $200 ấy vào công ty làm giầy? Chúng ta có quá bận rộn khi cố đem cho con cái những gì chúng ta không có nhưng lại quên không cho chúng những gì chúng ta có?”

Byron Roberson của trường Tiểu Học Dodson chiếm hạng hai và Chrystyna Haywood của trường Tiểu HỌc Bruce chiếm hạng ba.

Các học sinh khác vào chung kết năm 2014, theo mẫu tự, là:

• Shahnoor Ahtesham, Sutton ES

• Reginald Brown, Pleasantville ES

• Chrislyn Brownlow, Anderson ES

• Kierra Hunter, MacGregor ES

• Robert Lane III, Valley West ES

• Amaria Maldonado, Wainwright ES

• Kennady Roberson, Lockhart ES

• Jayla Wright, Burrus ES

• Jacovia Young, Windsor Village ES

Ủy Ban Giáo Dục tán thành những nhật tu chính sách về vật hiệu

Các vật hiệu của những trường có liên can sẽ được hủy bỏ, được thay thế trong niên khoá 2014-2015

Vào hôm thứ Năm, Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston đã bỏ phiếu 7-0 với một phiếu trắng và một ủy viên vắng mặt để tán thành lần sửa đổi thứ hai để cấm sử dụng bất cứ chủng tộc hay nhóm sắc tộc nào để làm vật hiệu hay tên hiệu.

Sự cập nhật chính sách ảnh hưởng đến bốn trường – Lamar High School Redskins, Westbury High School Rebels, Hamilton Middle School IndiansWelch Middle School Warriors.

Trong niên khoá 2014-2015, mỗi trường sẽ phải chọn một vật hiệu mới và phải lấy đi vật hiệu hiện thời. Ban quản trị HISD sẽ làm việc chặt chẽ với các trường bị ảnh hưởng để giúp họ lấy đi các vật hiệu với sự tôn trọng và phẩm giá, khi để ý đến lịch sử và truyền thống chung quanh trường.

“Chúng tôi nhận thấy rằng – nhất là sau cuộc họp tháng Mười Hai – đây là một vấn đề đem đến những cảm xúc sâu đậm ở cả hai phía,” Trưởng Hỗ Trợ Học Đường Drew Houlihan nói. “Truyền thống thì quan trọng, nhưng nó không thể vượt quá sự tử tế và tôn trọng. Chúng tôi mắc nợ điều đó với học sinh cũng như với cộng đồng rộng lớn.”

Sự thúc giục lấy đi các vật hiệu được chú ý nhiều vào cuối năm 2013. Trong một bài quan điểm được đăng trong tờ Houston Chronicle, TGĐ HISD là Terry Grier đã khen ngợi những nỗ lực của TNS. Rodney Ellis và hội Chống Phỉ Báng vì đã tiên phong vấn đề này.

“HISD phải lấy đi các dấu hiệu trường mà nó không còn phản ánh các giá trị của chúng ta – hãnh diện về sự đa dạng, bao gồm mọi người, nghĩ đến trước và nhất quyết thấm nhập đức tính và ý thức xã hội vào người trẻ,” ông viết.

Gần đây, Maya Fontenot của trường trung học Carnegie Vanguard và Kenyon Weaver, cựu học sinh trường trung học Lamar đã lên tiếng ủng hộ sự thay đổi trong một bài tương tự, cũng đăng trong tờ Chronicle.

“Mở cửa để đối thoại và chấp nhận thực tế đó mà nhiều khi những hành động này thì đau lòng, ngay cả khi không có ác tâm, là một cơ hội để thực sự vinh danh người khác,” họ viết. “Chúng ta hãy nhìn nhận rằng tinh thần học đường thì đủ rộng để bao trùm một vật hiệu mới và bao gồm tất cả.”

Việc phân phát máy điện toán cho học sinh được tiến hành trong khởi xướng PowerUp

Gần 19,000 học sinh sẽ nhận được máy điện toán trong tháng này để sử dụng tại trường và tại nhà

Gần 19,000 học sinh HISD sẽ nhận máy điện toán xách tay trong tháng này, nằm trong khởi xướng một-cho-một của khu học chánh mà sau cùng sẽ đem cho mọi học sinh trung học phổ thông một máy điện toán. Khởi xướng này – PowerUp – sẽ không chỉ cho học sinh 24 giờ sử dụng máy và nhiều nhu liệu khác nhưng còn cách giảng dậy thời điện toán mà nó sẽ biến đổi cách dậy và học ở bên trong và bên ngoài lớp học.

“PowerUp thì không chỉ về dụng cụ,” TGĐ Terry Grier nói. “Đây là về việc thiết lập việc học bất cứ lúc nào-bất cứ đâu cho học sinh để các em có cả một thế giới trong tay. Chúng tôi muốn bảo đảm các em có được những khả năng để bổ sung kỹ thuật, như thế, các em không bị thay thế bởi kỹ thuật.”

Ông Grier đã công bố khởi xướng PowerUp trong bài nói chuyện về Tình Trạng Các Trường 2013, ông yêu cầu nhân viên, nhà lãnh đạo dân sự, doanh gia địa phương, và phần tử cộng đồng hãy hình dung một lớp học mà các giáo chức sử dụng kỹ thuật để thiết lập cách giảng dậy tương tác. Chưa đầy một năm sau, học sinh tại 11 trường trong giai đoạn một của đồ án này đã nhận máy điện toán, và các giáo chức đã dành cả một lục cá nguyện để học cách sử dụng máy và truy cập các nguồn điện toán nhằm giúp cho sự giảng dậy của họ thêm hấp dẫn, tương tác, và nhắm đến học sinh.

“Tôi thấy phấn khởi, và học sinh tôi cũng phấn khởi,” Shannon Smith, giáo chức trường Trung Học Madison nói. “Tôi đã khởi sự dùng thêm kỹ thuật và các dụng cụ trên mạng trong lớp để giảng dậy, và bây giờ tôi sẽ có thể đi lên cấp kế tiếp. Nhiều học sinh của tôi không thể có được máy điện toán, do đó điều này thực sự quân bình sân chơi tại Madison và nhiều trường HISD khác.”

Smith và các giáo chức từ 11 trường PowerUp trong giai đoạn một đã nhận được máy vào tháng Tám năm qua và đang theo các lớp huấn luyện cuối tuần, sau khi tan học, và ngày về sớm được phát triển và cung cấp bởi các sở phát triển chuyên môn và kỹ thuật của HISD. Các huấn luyện này sẽ tiếp tục cho đến hết niên khoá 2013-2014. Ngoài ra, một nhóm giáo chức “thích nghi sớm”, cũng như các nhà lãnh đạo học đường từ 11 trường này, đang tham dự các khóa huấn luyện thường xuyên với nhân viên từ khu học chánh Mooresville Graded School District ở North Carolina. Mooresville có một trong những khởi xướng một-cho-một thành công nhất trong Hoa Kỳ và được thấy sự tiến bộ học vấn lạ thường kể từ khi chương trình này được thực hiện sáu năm trước đây.

11 trường trong giai đoạn đầu của khởi xướng này là các trường Austin, Bellaire, Chavez, Energy Institute, Kashmere, Lee, Madison, Sam Houston, Sharpstown, Young Men’s College Preparatory Academy, và Young Women’s College Preparatory Academy. Trong giai đoạn hai, 18 trường trung học phổ thông sẽ được thêm vào trong niên khoá 2014–2015, và có thêm 15 trường trung học phổ thông sẽ phân phát máy điện toán trong giai đoạn ba trong niên khoá 2015–2016.

HISD nhận biết rằng nhiều học sinh có thể không có phương tiện vào Internet khi xa trường, do đó mỗi trường được trang bị với Internet vô tuyến. Thêm vào đó, mọi thư viện công cộng Houston đều có Internet. HISD cũng đang phát triển những tương giao với các tổ chức và doanh nghiệp địa phương để gia tăng dịch vụ Internet miễn phí và giảm giá trên toàn thành phố.