Monthly Archives: April 2014

Huấn luyện các huấn luyện viên tương lai

“Friday Night Football” (đêm bóng đá thứ Sáu) là vua ở Texas, và trong khi Khu Học Chánh Houston đang gửi các cầu thủ hàng đầu vào đại học, nó cũng đang chuẩn bị học sinh giữ được tài năng tột đỉnh và cung cấp sự giúp đỡ y tế trong các trận đấu.

Chương trình huấn luyện học sinh thể lực đã bắt đầu năm nay. Tám học sinh từ trường trung học Milby, Jones, Austin, Reagan, và Waltrip gặp hai huấn luyện viên của học khu hầu như hàng ngày.

“Chúng tôi khởi sự chương trình này vì có những học sinh đến với chúng tôi và hỏi các em sẽ làm vì và như thế nào,” huấn luyện viên thể lực là Evelyn Martinez nói. “Nhiều học sinh có cảm tưởng là một huấn luyện viên học sinh thì cũng giống như một quản lý, và chúng tôi muốn các em thấy rằng có một sự khác biệt.”

Các học sinh trong chương trình này làm việc từng người một với các huấn luyện viên thể lực có chứng nhận, để các em được chuẩn bị trước khi lên đại học. Các em phải trải qua các trận đấu với các huấn luyện viên, và các chuyến đi đưa các em đi xa hơn phòng thay đồ và sân cỏ – một vài học sinh còn quan sát việc giải phẫu.

Các học sinh còn có thể tham dự các cuộc họp và hội thảo để cho phép các em làn quan với đồng nghiệp, mà nó có thể dẫn đến những cơ hội kiếm học bổng.

Chương trình này không chỉ giới hạn trong môn football – mà mọi môn thể thao.

Huấn luyện là một sinh hoạt ngoại khóa, trong đó nhiều học sinh trung học có thể tham dự. Cantu nói tốt nhất là khởi sự năm đầu để học sinh có được vài năm kinh nghiệm, nhưng học sinh từ các lớp cao cũng được đón nhận. Có một điều lưu ý – học sinh phải quyết tâm theo chương trình này cho mọi môn thể thao mà học khu cung cấp.

Những học sinh nào muốn tham dự chương trình này trong niên khoá  2014-2015, phải liên lạc với huấn luyện viên trong vùng của mình:

2,000 học sinh HISD thi đua trong ngày “Special Olympics”

Gần 2,000 học sinh Khu Học Chánh Houston sẽ quy tụ tại vận động trương Barnett, 6800 Fairway Dr., vào tuần tới để tham dự những ngày thể theo được tổ chức bởi khu học chánh và “Special Olympics Texas”.

Sinh hoạt này dành cho những học sinh có phế tật về tâm trí. Đây là lần thứ hai có tổ chức này. Năm trước có trên 1,300 học sinh tham dự.

Các học sinh trung học I cấp sẽ tham dự vào ngày thứ Tư, 30 tháng Tư, học sinh tiểu học sẽ tham dự vào ngày thứ Năm, 1 tháng Năm và các học sinh trung học II cấp sẽ thi đua vào ngày thứ Sáu, 2 tháng Năm. Các sinh hoạt này mở rộng cho công chúng và sẽ từ 9g sáng đến 2g trưa hàng ngày.

Học sinh sẽ thi đua trong các sinh hoạt sau:

• chạy đua (100-thước hay 25-thước cho học sinh ngồi xe lăn)
• ném softball
• môn football
• môn đá banh
• môn bóng rổ
• môn quần vợt

Đồ án nghiên cứu của học sinh lớp 12 giúp các bệnh nhân ung thư

Năm học sinh trường North Houston Early College High School đang dùng sự nghiên cứu của mình để giúp các bệnh nhân ung thư.

Đồ án mà các học sinh Leonardo Banda, Adelina Compean, Ruby Laparra, Jessica Miner và Daniel Padron đang thực hiện được gọi là “Care to Share Hair” (chia sẻ mái tóc). Các em để tóc dài trong vài năm để có thể tặng cho “Locks of Love” và “Pantene Beautiful Lengths”, mà sau đó tóc này sẽ được làm thành mái tóc giả.

Miner nói, “Nhiều bệnh nhân khó tìm được tóc giả vì tốn kém. Các tổ chức này giúp cho bệnh nhân được dễ dàng hơn. Các thiếu nữ này không muốn thấy họ tội nghiệp và chúng tôi muốn giúp các em.”

Miner và Compean từng tặng tóc trước đây. Miner đã tặng tóc khi ở lớp tám và Compean, trước đây là một bệnh nhân ung thư, tiếp tục để tóc dài và cắt tóc để tặng.

Nhóm này còn quyên góp tiền cho Trung Tâm Ung Thư MD Anderson và dự định tặng số tiền ấy vào cuối niên khoá lớp 12.

Ngừa bị độc: Hãy hủy bỏ các thuốc hết hạn vào 26 tháng Tư

Theo Trung Tâm Kiểm Soát và Ngăn Ngừa Bệnh Tật, mỗi ngày trên 300 trẻ em được chữa trị trong một phòng cấp cứu ở Hoa Kỳ, và trong số này có hai bị chết, vì hậu quả trúng độc.

Một trong các phương cách đơn giản nhất để ngăn ngừa bị độc cách sơ ý là hủy bỏ các thuốc hết hạn và không còn cần, các thuốc bổ, và bổ sung dinh dưỡng, dù là có toa bác sĩ hay không.

Bộ Tư Pháp Hoa Kỳ sẽ tổ chức ngày “National Take-Back Day” thường niên vào thứ Bẩy, 26 tháng Tư, và các gia đình được khích lệ hãy lợi dụng cơ hội này để lướt qua tủ thuốc gia đình và hủy bỏ bất cứ gì không cần bằng cách đem đến một trong hàng tá địa điểm thu lượm trên toàn thành phố.

Quý vị cũng có thể tìm được sự chỉ dẫn cách hủy bỏ thích hợp các thuốc vào thùng rác (đừng đổ vào bồn nước đi cầu!) trong trang mạng của “Food and Drug Administration”.

Sau đây là mt s ngày mà quý v mun ghi du trong lch:

  • 1 – 30 th. Tư: Tháng Ý Thức Lái Xe
  • 24 – 27 th. Tư: Cuộc đua “Shell Eco-Marathon Americas:
  • 26 th. Tư: Ngày Hội Chọn Trường
  • 2 th. Năm: Ngày “Gen TX”
  • 4 th. Năm: Ngày Nước Chanh
  • 8 th. Năm: Họp Ủy Ban Giáo Dục
  • 10 th. Năm: Diễn hành “Houston Art Car”
  • 17 th. Năm: Empty Bowls
  • 26 th. Năm: Ngày Chiến Sĩ Trận Vong (đi học)
  • 29 th. Năm: Ngày cuối của học sinh
  • 30 th. Năm – 8 th. Sáu: Các lễ ra trường
  • 2 th. Sáu – 1 th. Tám: chương trình học hè

Chuyên viên y tế trường Chávez được chọn là y tá hàng đầu vùng Houston

Violet Clarke được vinh dự qua chương trình ‘Salute to Nurses’ thường niên củaHouston Chronicle

Violet Clarke, là y tá trường trung học Chávez, được chọn là một trong “10 Y Tá Hàng Đầu” trong vùng bởi Houston Chronicle cho năm 2014.

Bà được chọn trong hàng trăm đề cử viên, họ là những người đến từ mọi lãnh vực y tá trong vùng Houston rộng lớn, gồm bệnh viện, trường, nhà dưỡng lão, trung tâm phục hồi, và cán sự y tế tại gia.

“Công việc của một y tá trường thì độc đáo,” cựu Hiệu Trưởng Dan De Leon viết về bà Clarke trong tờ đề cử. “Nếu quý vị chưa từng thi hành, quý vị không thể nào nhận ra nhịp độ nhanh chóng và nhiều loại khắc nghiệt của nghề này. Một phút, có học sinh bước vào với cổ họng bị đau, và kế tiếp, quý vị được điện thoại của một học sinh khác bị dị ứng nặng ở bên kia trường. Trước khi hết giờ, quý vị phải đối phó với ba phụ huynh, một thiếu nữ lo rằng em có bầu, một người khác bị ngược đãi ở nhà, và một học sinh cần uống thuốc hàng ngày để kiểm soát bệnh khùng… nhưng đối với Y Tá Clarke điều đó có vẻ dễ dàng.”

“Khi bà Violet thấy nhiều học sinh không qua được việc khám mắt… (và) không thể mua được kính,” Ts. Joseph Chorley nói thêm trong tờ đề cử, “bà đeề ra một kế hoạch hợp tác với các bác sĩ nhãn khoa, y sĩ, y tá, và ban quản trị… để bảo đảm là nhãn quan không phải là một trở ngại khiến các em không học được.” Và kết quả trực tiếp của các nỗ lực của bà là, ông nói, “hàng trăm học sinh được mắt kính với giá hạ hay miễn phí.”

“Nếu Ashlee không thấy khỏe,” phụ huynh Ada Thomas nói, “Bà Clarke có thể thấy điều đó mà học sinh không phải nói gì cả. Thật an tâm khi tôi đưa con đến trường mà không phải lo.”

Bà Clarke, từng là một phần tử của Nhóm HISD từ 2004, cũng được chọn là Y Tá của Năm 2013 của HISD. Bà sẽ được vinh danh cùng với các người khác trong một buổi tiệc trà được tổ chức vào ngày 8 tháng Năm tại Trung Tâm Y Khoa Crowne Plaza Houston, cũng như trong một phần đặc biệt của tờ Houston Chronicle ngày 11 tháng Năm.

HISD muốn nghe “Your Voice” tiếng nói của quý vị trong bản thăm dò ý kiến

Lại đến lúc chấm điểm HISD.

“Your Voice” (tiếng nói của quý vị) là bản thăm dò ý kiến hàng năm, nó cho phép phụ huynh, học sinh, giáo chức, và cộng đồng chia sẻ các ý tưởng của mình về sự an toàn, hăng say và sự kiên định của giáo dục.

Khoảng thời gian thăm dò ý kiến phụ huynh, giáo chức và ban quản trị là từ 1 – 30 tháng Năm, và sự thăm dò học sinh sẽ được góp nhặt từ 12 – 30 tháng Năm.

Năm trước, trên 125,000 người đã trả lời cuộc thăm dò kín đáo này. Ý kiến phản hồi này được dùng để nhận ra các ưu điểm và để hướng dẫn ban quản trị khi thiết lập các đồ án cải tiến học đường. Các kết quả cũng được báo cáo hàng năm như một phần của Hệ Kiểm Soát Ủy Ban còn được gọi là “phiếu điểm” của khu học chánh.

Các câu trả lời được giữ kín hoàn toàn. Để bảo đảm tính cách riêng tư, Khu Học Chánh Houston thuê một công ty nghiên cứu thị trường toàn cầu ở ngoài, Nhóm RDA, để quản lý việc thiết lập, phân phối và tính toán kết quả.

Ý kiến thành thật của mọi tham dự viên thì quan trọng để dẫn dắt hướng đi của toàn học khu, do đó mọi người có lưu tâm đều được khuyến khích trả lời trong thời gian có cuộc thăm dò. Các trường được khích lệ để có sáng kiến giúp sự tham dự mạnh mẽ.

Muốn biết thêm về bản thăm dò “Your Voice” và để xem kết quả năm trước, vui lòng vào trang www.houstonisd.org/YourVoice.

Giáo chức về robot trường YMCPA được chọn là “SECME Teacher of the Year”

Vince Hamilton, một giáo chức của trường Young Men’s College Preparatory Academy, bị vô cùng kinh ngạc vào hôm thứ Năm– tổ chức Southeastern Consortium of Minorities in Engineering đã chọn ông là Giáo Chức của Năm (Teacher of the Year!

“Tôi nói với ông ấy là ông cần có cuộc họp với tôi về một vài vấn đề với phụ huynh, và ông cần phải xuống đây ngay,” Hiệu Trưởng Dameion Crook nói. “Điều ông không biết là 400 em học sinh và gia đình cũng như thân hữu đã quy tụ trong thao trường. Khi chúng tôi đưa ông vào, ông vô cùng ngạc nhiên.”

Ông Hamilton dậy về robot tại trường này. Ông từng đưa học sinh đến tham dự SECME trong ba năm qua.

“Ông Hamilton từng thành lập một chương trình mà nó cho phép học sinh cảm được sự thách đố và khêu gợi suy nghĩ, giải quyết vấn đề, sáng tạo và tự tin,” Crook nói. “Ông Hamilton là một báu vật của trường Young Men’s Prep. Ông là lý do tại sao chúng tôi có được một chương trình robot nổi tiếng quốc gia và thế giới.”

Ông Hamilton nói sự tận tụy và khao khát kiến thức của học sinh đã đưa chương trình này đến chỗ thành công.

“Những gì các em học về toán và khoa học thì được biến đổi sang các thực tập trong lớp robot” ông Hamilton nói.

Ông Hamilton được thưởng một chi phiếu $4,000 vì được chọn là “SECME Teacher of the Year” (giáo chức của năm).

Ông nói, “Tôi thực sự ngạc nhiên. Tôi phải nghĩ xem sẽ làm gì với giải thưởng này.”

Hai học sinh HSPVA đoạt giải “Tommy Tune”

Hai học sinh từ trường “High School for Performing and Visual Arts” được vinh dự với Giải Tommy Tune Award vì sự trình diễn của họ trong Avenue Q, School Edition của trường.

Các học sinh Kyle Legacion và Emily Scott được chọn là nhạc công giỏi nhất “Bad Idea Bears.”

“Đưa thông điệp của Avenue Q vào sân khấu trường HSPVA là điều rất quan trọng đối với tôi,” Hiệu Trưởng Scott Allen nói. “Nhạc cảnh con rối (puppet) nói về việc tìm kiếm ý nghĩa và mục đích trong một thế giới không ngừng thay đổi. Tám em được đề cử giải Tommy Tune là chứng cớ hiển nhiên của phẩm chất chương trình mà HSPVA có thể cung cấp cho học sinh. Tôi bàng hoàng cho Kyle và Emily.”

Bởi vì nhạc cảnh này còn được đề cử giải “Best Musical”, các học sinh lớp 12 là Fernando Grimaldo, Chandler Dean, và junior Christian Cortes đã trình bày “If You Were Gay” như một phần của chương trình văn nghệ tối hôm đó.

Trường còn được đề cử các giải khác gồm: Best Scenic Design (cảnh trí), Best Lighting Design (ánh sáng) (Richard Hinojosa), Best Costume Design (y phục) (Ethan Cantu and Natalia Kian), Best Leading Actor (diễn viên chính) (Dillon Glass), Best Direction (đạo diễn) (Stephanie Wittels-Wachs), và Best Supporting Actor (diễn viên phụ) (Dante Rossi).

Giải Tommy Tune được đề ra để nhận biết các khả năng nhạc kịch ở cấp trung học và khích lệ phát triển cho tương lai.

Tommy Tune là một cựu học sinh trường Lamar High School. Ông là một diễn viên, giám đốc, và thiết kế vũ điệu với trên 50 năm kinh nghiệm sân khấu. Ông được chín giải Tony Awards.

“Literacy By 3” có một mục tiêu chung: Mọi học sinh biết đọc khi ở lớp 3

Daniel Gohl, Trưởng Học Đường HISD, trình bày một kế hoạch văn hóa toàn diện lên Ủy Ban Giáo Dục hôm thứ Năm. Kế hoạch này, “Literacy By 3”, đưa học sinh, giáo chức, phụ huynh và phần tử cộng đồng vào một mục tiêu chung: giúp mọi học sinh đọc thông tạo khi ở lớp 3.

“Biết đọc biết viết là một việc vất vả – nó cần thời gian, và cần tài nguyên,” TGĐ Terry B. Grier nói. “Chúng ta phải thi hành điều gì đó khác biệt, và chúng ta phải cương quyết thi hành.”

Việc thi hành “Literacy By 3” sẽ bắt đầu vào mùa hè này với sự phát triển chuyên nghiệp các nhà lãnh đạo văn hóa của từng trường – một giáo chức, cố vấn, hay hiệu phó được chỉ định để hỗ trợ và theo dõi cách dậy đọc và viết tại trường. Các điểm chính của kế hoạch văn hóa này gồm:

  • Sự giảng dậy dựa trên âm học với cách đọc có hướng dẫn
  • Tiếp tục dùng cách gạn lọc tổng quát của HISD để đo lường trình độ và sự tiến bộ đọc sách
  • Các đồ án văn hóa trong đó học sinh hợp tác để tạo được nội dung giá trị, tỉ như một lá thư gửi cho viên chức dân củ
  • Tiến đến một học trình điện toán cho các giáo chức, và cá biệt hóa sự học cho học sinh trong phần biến đổi sang điện toán của học khu (PowerUp)

“Chúng tôi quy tụ nhân viên và các nguồn năng để ưu tiên cho văn hóa,” Gohl nói. “Đảm bảo biết đọc biết viết khi còn nhỏ là giải pháp chính yếu để giải quyết vấn đề bỏ học, nâng cao mức độ thành tích, và hấp dẫn học sinh.”

“Literacy By 3” còn bao gồm một chiến dịch ý thức để đưa cộng đồng Houston vào việc giúp đỡ HISD giải quyết sự khủng hoảng văn hóa. Người ở Houston sẽ được khích lệ không chỉ tình nguyện thời giờ và đọc sách cho trẻ em, nhưng còn chia sẻ sách và những gì họ đọc, và coi việc đọc sách là ưu tiên cho chính mình.

Học khu đã hỗ trợ một chương trình đọc sách mùa hè cho học sinh và các chương trình hỗ trợ phụ huynh giúp con em như người dậy đầu tiên. Sở Sinh Hoạt Gia Đình và Cộng Đồng (Family and Community Engagement – FACE) giúp sức cho phụ hunh như người hợp tác giáo dục, điều hợp một chương trình chuẩn bị đi học mà nó đưa các giảng viên đến tận nhà có con nhỏ để giúp cha mẹ làm việc với con em. FACE cũng đã phát động một loại hội họp tương tác phụ huynh – giáo chức mà nó sẽ xảy ra trong khung cảnh nhóm.