J. Auden Sarabia được chọn là tân hiệu trưởng của trường Meyerland Performing and Visual Arts Middle School. Ông Sarabia hiện là hiệu trưởng trường Tiểu Học Crespo, một trường magnet về nghệ thuật. Ông khởi đầu sự nghiệp năm 1999 là một kỹ thuật gia giảng dậy tại trường Wharton K-8 Dual Language Academy. Ông còn là điều hợp viên magnet cho trường Wharton Dual Language Academy và Roberts Elementary School. Ông Sarabia có bằng cử nhân về Tây Ban Nha/Giáo Dục của Đại Học Texas. Ông hoàn tất chương trình Entrepreneurship Program tại Đại Học Rice và có bằng cao học về Kỹ Thuật Giảng Dậy của Đại Học Houston.

HISD chiếm được vinh dự hàng đầu vì bản báo cáo tài chánh thường niên 2015-2016 (annual financial report) từ hai tổ chức – Government Finance Officers Association và Association of Schools Business Officials International.

Tổ chức có trụ sở ở Chicago là Government Finance Officers Association đã trao cho khu học chánh giấy Certificate of Achievement for Excellence in Financial Reporting vì đã đạt được hoặc vượt quá các tiêu chuẩn cao của chương trình này về báo cáo tài chánh và giải trình trách nhiệm. Giấy chứng nhận này “tượng trưng cho một thành quả đáng kể bởi một ban quản trị và hệ quản lý của nó,” lá thư gửi cho học khu thông báo về giải thưởng này đã viết như thế.

Thêm vào đó, HISD còn được vinh dự bởi Association of School Business Officials International với giấy chứng nhận Certificate of Excellence in Financial Reporting.

“Giải thưởng này tượng trưng cho một thành quả đáng kể và phản ánh sự quyết tâm với việc báo cáo tài khóa chính trực và phẩm chất cao,” John Musso đã viết như thế trong một lá thư gửi cho học khu, ông là giám đốc điều hành của Reston, nhóm có trụ sở ở Virginia.

Cả hai giải thưởng này được đề ra để công nhận và cổ vũ sự tuyệt hảo trong việc báo cáo tài chánh, ông TGĐ HISD là Richard Carranza đã thay mặt học khu nhận hai giải thưởng này.

“Chúng tôi rất vinh dự khi được nhìn nhận công việc tuyệt hảo của Phòng Kiểm Toán HISD,” Trưởng Phòng Tài Chánh Rene Barajas nói. “HISD thực sự là một nhà lãnh đạo khi đề cập đến kiểm toán và báo cáo một ngân sách gần $2 tỉ đôla.”

8 trường trung học HISD thuộc 100 trường đứng đầu Hoa Kỳ, trong khi 23 trường thuộc 100 trường đứng đầu Texas

9 tháng Năm, 2017 – Danh sách “America’s Most Challenging High Schools”  (các trường trung học II cấp nhiều thách đố nhất Hoa Kỳ) năm 2017 của tờ “Washington Post” có 35 trường của HISD, dẫn đầu là trường “Mickey Leland College Preparatory Academy for Young Men” đứng hạng 2.

Danh sách năm nay công nhận 12 phần trăm các trường trên toàn quốc, các trường HISD cũng được kể gồm 23 trường thuộc 100 trường đứng đầu ở Texas. Các thứ hạng này được dựa tên số học sinh lớp 12 lấy các bài thi trình độ đại học là Advanced Placement, International Baccalaureate, và Cambridge.

Năm nay, trường trung học có hạng cao nhất của HISD là “Mickey Leland College Preparatory Academy for Young Men”, một trường toàn nam học sinh từ lớp 6-12. Những học sinh nào theo Leland College Prep thì được cung ứng một chương trình học gắt gao là “pre-Advanced Placement” và “Advanced Placement” và một môn bổ sung của các môn STEM.

Bảy trường HISD khác cũng thuộc 100 trường đứng đầu toàn quốc gồm: Carnegie Vanguard (No. 14), Young Women’s College Preparatory Academy (No. 19), Challenge Early College High School (No. 54), Eastwood Academy (No. 61), DeBakey High School for Health Professions (No. 88), North Houston Early College High School (No. 92), và Jones Futures Academy (No. 98). Hai mươi trường trung học II cấp của HISD còn được xuất hiện trong danh sách America’s Most Challenging High Schools năm nay.

“Tôi rất hãnh diện về các học sinh và giáo chức tại các trường trung học II cấp đặc biệt và trong khu xóm vì đã duy trì được một môi trường học hành gắt gao và tiếp tục nâng cao đà thành công,” ông TGĐ HISD là Richard Carranza nói. “Chúng ta có một số trường giỏi nhất nước, và thật hài lòng khi người khác nhận thấy sự giỏi giang đang được ấp ủ trong các lớp của chúng ta.”

Các thứ hạng cao của HISD trong tờ Washington Post phần lớn là nhờ một quyết định năm 2009 của Ủy Ban Giáo Dục HISD cho gia tăng mạnh số môn học AP trong các trường, và miễn lệ phí thi AP cho mọi học sinh lấy các môn đó. Năm 2016, học sinh HISD thi đậu kỷ lục là 8,765 bài thi cấp đại học Advanced Placement, một sự gia tăng 103% phần trăm so với 2007.

Ngoài vinh dự cấp quốc gia, HISD có 23 trường được xếp hạng 100 trường đứng đầu Texas, gồm 12 trường thuộc 50 trường đứng đầu tiểu bang và bốn trường thuộc 20 trường đứng đầu.

HISD National Rankings (những trường có dấu * thuộc 100 trường đứng đầu Texas)

*2 – Mickey Leland College Preparatory Academy for Young Men

*14 – Carnegie Vanguard High School

*19 – Young Women’s College Preparatory Academy

*54 – Challenge Early College High School

*61 – Eastwood Academy

*88 – DeBakey High School for Health Professions

*92 – North Houston Early College High School

*98 – Jones Futures Academy

*114 – High School for Law and Justice

*152 – Lamar High School

*171 – South Early College High School

*175 – Houston Academy for International Studies

*279 – High School for the Performing and Visual Arts

*564 – Sharpstown International

*614 – Heights High School

*633 – Bellaire High School

*692 – Washington High School

*807 – East Early College High School

*880 – Westside High School

*883 – Northside High School

*894 – Waltrip High School

*908 – Sterling High School

*930 – Westbury High School

1,164 – Sharpstown High School

1,377 – Chavez High School

1,553 – Mt. Carmel Academy

1,593 – Scarborough High School

1,669 – Sam Houston MSTC

1,673 – Milby High School

1,686 – Jordan High School

1,706 – Wisdom High School

1,785 – Madison High School

1,882 – Austin High School

2,258 – Yates High School

2,272 – Worthing High School

 

Các đại diện sẽ đến thăm các học sinh trong lớp xã hội học AP trong Ngày Âu Châu

Là một phần của Ngày Âu Châu hôm thứ Ba, 9 tháng Năm, Khu Học Chánh Houston mời các đại diện từ các Tòa Lãnh Sự Âu Châu ở Houston đến thăm 10 trường trên toàn học khu. Các đại diện sẽ đến thăm các học sinh lớp 11 và 12 trong các lớp xã hội học AP để chia sẻ các quan điểm về Hiệp Hội Âu Châu, thảo luận về sự tham gia của EU với Hoa Kỳ, và đề cao khả năng ngoại giao như một chiều hướng ngành nghề.

Các trường sau đây sẽ đón tiếp:

Trưa cho đến 1g30

Sharpstown International

8330 Triola Lane, Houston, 77036

Lãnh Sự: Tây Ban Nha

1:30 to 3 p.m.

 

Bellaire High School

5100 Maple St., Bellaire, 77401

Lãnh Sự: Ý

9 to 11 a.m.

 

Chavez High School

8501 Howard Drive, Houston, 77017

Lãnh Sự: Hy Lạp

12:30 to 1:45 p.m.

 

DeBakey High School for Health Professions

3100 Shenandoah St., Houston, 77021

Lãnh Sự: Hung Gia Lợi

9:30 to 11 a.m.

East Early College High School

220 N. Milby St. Houston, 77003

Lãnh Sự: Pháp

12:45 to 3:15 p.m.

 

Furr High School

520 Mercury Dr., Houston, 77013

Lãnh Sự: Ba Lan

12:45 to 3:15 p.m.

 

High School for the Performing and Visual Arts

4001 Stanford St., Houston, 77006

Lãnh Sự: Đức

10 to 11:30 a.m.

 

Lamar High School

3325 Westheimer Road, Houston, 77098

Lãnh Sự: (sẽ cho biết)

2:15 to 3:15 p.m.

 

Northside High School

1101 Quitman St., Houston, 77009

Lãnh Sự: Pháp

10:15 a.m. to 12:15 p.m.

 

Yates High School

3703 Sampson St., Houston, 77004

Lãnh Sự: Slovenia

Hai huấn luyện viên giảng dạy của HISD đã thật ngạc nhiên vào hôm thứ Sáu khi ban quản trị HISD ghé vào lớp của họ để thông báo rằng họ là những người đầu tiên thắng một giải thưởng mới của năm nay: “The Ann Sledge Instructional Coach Excellence Award”.

Cố giáo chức Ann Sledge, một nhà giáo dục lâu đời đã tận tụy trên 30 năm cho HISD, đã thiết lập một kiểu mẫu huấn luyện thành công. Để vinh danh bà Sledge, một huấn luyện viên giảng dậy cấp học đường và cấp học khu được chọn để trao giải thưởng vì những đóng góp ngoại hạng để xây dựng khả năng giảng dậy và ảnh hưởng tích cực đến thành tích học sinh.

Bà Claudia Hernandez, chuyên gia giảng dậy văn hóa tại trường Tiểu Học Crespo, là người thắng giải cấp học đường. Bà Kendra Yarbrough, Chuyên Gia Phát Triển Giáo Chức trong sở Phát Triển và Học Trình Trung Học của HISD, là người thắng giải ở cấp học khu.

Viên Chức Phát Triển và Học Trình Tiểu Học Lance Menster nói giải thưởng này được thành lập như một cách để công nhận ảnh hưởng của bà Sledge trên học khu và di sản bà để lại trong vai trò huấn luyện viên và lãnh đạo về giảng dậy.

“Chúng ta công nhận các giáo chức và hiệu trưởng, nhưng chúng ta có lớp ở giữa rất nhiều việc để hỗ trợ cả trường lẫn học đường,” Menster nói. “Lần đầu tiên chúng ta muốn nói và đề cao sự quan trọng của huấn luyện giảng dậy và vai trò cũng như ảnh hưởng của nó trên sự phát triển chuyên môn và thành tích học sinh. Và vì thế đó là một vinh dự để có được giải này năm nay và giải ấy có tên theo sự đóng góp của bà Ann cho khu học chánh.”

Hernandez nói giải này là một vinh dự lớn, nhờ di sản của bà Sledge trong HISD.

“Các học sinh và nhóm này thật bàng hoàng và rất khích động,” Hernandez nói. “Được coi thuộc về nhóm với một người đã đặt cùng giá trị trên giáo dục như tôi – điều đó thật bàng hoàng khi được thuộc về loại ấy.”

Yarbrough nói bà rất ngạc nhiên và vinh dự khi được nhìn nhận công việc mà bà coi đó là nhiệm vụ suốt đời.

“Giải này có nghĩa công việc tôi thi hành thì được công nhận, và tôi rất đam mê về những gì tôi làm,” Yarbrough nói. “Tôi yêu mến các giáo chức và học sinh mà tôi cùng làm việc. Tôi biết tâm hồn tôi ở trong công việc – mọi thứ là cho các học sinh.”

Các giải thưởng này sẽ được trao tặng, cùng với các giáo chức tiểu và trung học của năm, trong buổi tiệc trà “Educators of the Year” của khu học chánh vào thứ Sáu, 19 tháng Năm, tại trung tâm Bayou City Event Center.

Ghi nhớ ảnh hưởng tích cực của các y tá trong trường

“National School Nurse Day” (ngày y tá học đường toàn quốc) vào 10 tháng Năm để ghi nhớ vai trò trọng yếu của các y tá trong sự lành mạnh và sức khỏe của học sinh. Họ cổ vũ một môi trường học hành lành mạnh, giới thiệu các gia đình biết đến các nguồn năng y tế, và giáo dục cộng đồng về việc chủng ngừa, dinh dưỡng, khám sức khỏe, và ngăn ngừa bệnh tật.

Các trường và cộng đồng được khuyến khích hãy đích thân cảm ơn các y tá và trên truyền thông xã hội với #SND2017 và #HISD.

Các y tá học đường dùng khả năng thẩm định và phán đoán của mình để đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe đa dạng hàng ngày, cho các học sinh có vấn đề sức khỏe trầm trọng và mãn tính. Họ thấm nhập vào học sinh một lối sống tốt cho sức khỏe và cung cấp một cầu nối quan trọng giữa học sinh và gia đình với các dịch vụ y tế và xã hội trong cộng đồng của mình.

Ở tuyến đầu về chăm sóc sức khỏe, các y tá học đường giúp phụ huynh an tâm làm việc khi thi hành việc chăm sóc tốt ở trường và cổ vũ một môi trường học đường lành mạnh. Họ còn nhận biết các yếu tố xã hội trong một cộng đồng mà nó có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của học sinh và gia đình.

Hãy dành thời giờ vào hôm thứ Tư để cảm ơn các y tá học đường vì đã coi sức khỏe học sinh HISD là ưu tiên hàng đầu của họ.

Tổng số phiếu bán chính thức cho thấy 84% cử tri tán thành “Proposition 1”

Các nhà lãnh đạo HISD sẽ tiếp tục làm việc với Lập Pháp Texas về một giải pháp lâu dài để tài trợ học đường sau khi các cử tri vào hôm thứ Bẩy đã cho phép khu học chánh trả lại tiền “Recapture” qua một tấm chi phiếu trả cho tiểu bang bằng số tiền thu thuế bất động sản trong vùng.

Theo luật tiểu bang, HISD được coi là giầu bất động sản, có nghĩa khu học chánh vượt quá mức giầu có cho từng học sinh được Lập Pháp Texas đặt ra và buộc phải trả loại một phần tiền thuế bất động sản trong vùng cho tiểu bang này – một thủ tục được gọi là “Recapture”. Nó nằm trong hệ thống tài trợ học đường của tiểu bang được gọi là kế hoạch “Robin Hood”.

Cuộc bỏ phiếu hôm thứ Bẩy, dùng ngôn ngữ trên lá phiếu do tiểu bang bó buộc, đã hỏi cử tri là học khu có nên trả lại tiền Recapture bằng cách mua tín chỉ đi học hay không. Nếu không học khu phải chịu từ bỏ bất động sản thương mãi có giá trị nhất của khu học chánh.

Cử tri HISD đã bỏ phiếu lần đầu về “Proposition 1” vào tháng Mười Một 2016, khi họ từ chối điều đó. Trong những tháng kế tiếp, hành động của Cơ Quan Giáo Dục Texas và các yếu tố khác đã hạ thấp số tiền trả lại của HISD từ $162 triệu xuống $77.5 triệu, đưa đến việc Ủy Ban Giáo Dục HISD kêu gọi cuộc bỏ phiếu mới.

“Chúng tôi muốn cảm ơn phái đoàn lập pháp của chúng tôi đã hỗ trợ HISD và tìm cách thay đổi công thức tài trợ, và chúng tôi muốn cảm ơn Cơ Quan Giáo Dục Texas đã hạ thấp số tiền Recapture của chúng tôi trong năm nay,” Chủ Tịch UBGD HISD là bà Wanda Adams nói. “Ủy ban sẽ tiếp tục làm việc với các nhà lập pháp để sửa chữa hệ thống tài trợ học đường đổ nát, mà nó ảnh hưởng đến nhiều học khu trên toàn tiểu bang. Chúng tôi mong được nhìn thấy những thay đổi đầy ý nghĩa mà nó bảo đảm mọi trẻ em ở Texas được cung cấp các nguồn năng mà chúng rất cần để thành công. Tại HISD chúng tôi tin rằng giáo dục là một sự đầu tư, không phải một phí tổn, và chúng tôi hy vọng Lập Pháp nhìn điều đó theo cùng một phương cách.”

Hai người thắng cuộc sẽ được công bố trong buổi tiệc trà “Educators of the Year” 19 tháng Năm

Trong tuần qua, nhân viên, học sinh, và cựu học sinh HISD đã bỏ phiếu trên 105,000 lần để chọn “’Fan Favorite’ Teacher of the Year” (giáo chức được nhiều người ưa thích trong năm).  Cử tri có thể chọn bất cứ giáo chức nào được đề cử trong trường. Số phiếu hiện đang được đếm, và bốn giáo chức đứng đầu trường tiểu và trung học sẽ được vào vòng thứ hai. Các người vào chung kết là:

Tiểu Học

• Brittanee Horn from Cook Elementary
• Jorge Gonzalez Perez from DeAnda Elementary
• Betty Orta from Burnet Elementary
• Jeanitra Proctor from Hobby Elementary

Trung Học

• Devin Adams from Welch Middle School
• Caryn Burkholder from Hamilton Middle School
• Kristin Foster from Attucks Middle School
• Mallory Williams from Fleming Middle School

Bầu cử sẽ chấm dứt vào lúc 11g59 ngày thứ Tư, 17 tháng Năm.

Các giáo chức trúng giải, cùng với các giáo chức của năm cấp tiểu và trung học trong khu học chánh, sẽ được công bố vào thứ Sáu, 19 tháng Năm, trong buổi tiệc trà “Educators of the Year” (các nhà giáo dục của năm) tại trung tâm Bayou City Event Center. 

HISD đang cử hành tuần “Teacher Appreciation Week” từ 7 đến 12 tháng Năm và khích lệ học sinh, phụ huynh, cũng như cộng đồng “Cảm ơn một Giáo Chức” cách cá biệt hay trên mạng truyền thông xã hội với #ThankATeacher và #HISD.

Chủ đề năm nay là “Teachers Deliver” (giáo chức trao truyền) phản ánh qua các bài học, lời khuyên, và sự khích lệ mà các giáo chức đem vào lớp hàng ngày.

Trong khi nhiều trường mừng trong tuần 1-5 tháng Năm, tổ chức “National PTA” và “National Education Association” vinh danh các giáo chức trong tuần 7-12 tháng Năm và vào ngày “National Teacher Day” (ngày giáo chức toàn quốc), 9 tháng Năm.

Hãy tham gia cử hành bằng cách chia sẻ hình ảnh, lời âu yếm, hay quà tặng cho các giáo chức còn sống hay đã qua đời để vinh danh họ vì sự chuẩn bị cho học sinh được thành công.

Hôm thứ Tư trường Trung Học Madison đã đem về nhà các giải nhất trong cuộc thi đầu tiên “OTC Energy Challenge 2017”, nằm trong đại hội “Offshore Technology Conference” năm nay tại NRG Park.

Cuộc thi  “OTC Energy Challenge” là một cuộc thi nhóm cho các học sinh trung học II cấp trong vùng để giải quyết một thách đố về năng lượng của thế giới thật, áp dụng phương pháp khoa học với sự giúp đỡ của một huấn luyện viên học thuật và một người dìu dắt kỹ nghệ. Mỗi phần tử của nhóm bốn người nhận được tiền thưởng $1,000 để giải quyết thách đố này, và các đồ án của họ sẽ được chấm bởi một ban gồm các đại diện từ các kỹ nghệ năng lương và giáo dục. Các nhóm được giao cho một trong năm thách đố bao gồm các lãnh vực tỉ như “remote offshore power” (điện ngoài khơi), offshore wind energy (năng lượng gió ngoài khơi), remote monitoring (kiểm soát từ xa), decommissioning (hủy bỏ), và facility design (thiết kế cơ sở).

Ngoài nhóm của trường Madison, năm trường khác trong HISD cũng tham dự cuộc thi này. Đó là Energy Institute High School, Kashmere High School, Milby High School, Westside High School, và Young Women’s College Preparatory Academy.

“Óc sáng kiến và sự sáng tạo được thấy bởi các trường thì thật phấn khởi,” Adam Stephens nói, ông là viên chức của sở Advanced Academics của HISD. “Và cơ hội trưng bày tài năng của các em trên một diễn đàn quốc gia, nơi các chuyên gia kỹ nghệ gặp gỡ để trao đổi các ý tưởng và có những tiến bộ trong lãnh vực năng lượng, thì không thể đo được.”

Trường Madison được giải nhất vì giải pháp tái sử dụng dàn khoan dầu hủy bỏ thành các cánh đồng dùng năng lượng gió. Nhóm này còn nhận được giải “Baker Hughes Award” và $5,000 tiền mặt.

Nhóm Madison gồm Victor Contreras, lớp 12; Terrell Jackson, lớp 11; Azucena Lopez, lớp 11; và Tah’Jenae Merchant, lớp 11. Ivondela Eakins làm huấn luyện viên của nhóm này.

Các học sinh, nhà dìu dắt và các huấn luyện viên còn tham dự cuộc thảo luận – “XYZ: STEM and Energy Across Generations” – để thảo luận các quan điểm khác nhau về ngành nghề STEM và kỹ nghệ dầu khí.