Maria Rosas Rosas luôn nhìn đến diện lạc quan. Bất kể sự chán nản vì không được gặp chúng bạn và gia đình khi tốt nghiệp, em cảm thấy hãnh diện.

“Là một thủ khoa ảo thì không cảm thấy khác với một thủ khoa bước đi trong các hành lang của trường Westbury,” Maria nói. “Ngoài khung cảnh tốt nghiệp bấp bênh, em hãnh diện về chính mình và những thành quả của em. Em biết các bạn, thầy cô, và gia đình cũng hãnh diện về em. Đó thực sự là những gì em cần.

“Cũng như mọi người khác, em không thể làm gì khác hơn ngoài sự chán nản khi thấy niên khóa kết thúc như vậy. Chúng em làm việc rất vất vả trong bốn năm qua và hy vọng được thấy mình bước lên sân khấu, nhận bằng trung học, và cảm động rơi lệ. Bây giờ điều đó không còn. Tuy buồn, nhưng em tin rằng nó sẽ giúp cho lần gặp gỡ tới đáng nhớ hơn.”

Cô độc nhưng có giao tiếp. Các học sinh từ các trường trung học II cấp Bellaire, Lamar, Milby, Westside, và Westbury đã sáng tạo một vũ điệu hợp tác trực tuyến diễn tả cách hùng hồn cảm tưởng của họ về khoảng cách giao tiếp. Bị buộc phải ở nhà, họ liên lạc trực tuyến với học sinh vũ khác.

Xem phần trình diễn hợp tác “Dance Alone Together” bằng cách vào nối kết này.  

Kế hoạch sâu rộng này được chỉnh sửa và sản xuất bởi học sinh dưới sự điều khiển của các giáo chức vũ và Sanja Korman, chuyên gia về nghệ thuật vũ. Theo Korman, hoạch định kế tiếp cho nhóm này sẽ là một điệu vũ được linh hứng bởi một bài thơ COVID-19 của một học sinh trường Trung Học Westside.

Tổ chức “Imagine Learning” đã chọn hai trường của HISD là “2019-2020 Imagine Nation Schools of Excellence” (trường giỏi toàn quốc) vì sử dụng xuất sắc các chương trình đoạt giải thưởng của “Imagine Learning”.

Cả hai trường tiểu học “River Oaks” và “Windsor Village” được chọn vì đã sử dụng chương trình “Imagine Math” của “Imagine Learning”, để trau dồi khả năng giải quyết vấn đề và hiểu biệt khái niệm với sự hỗ trợ cá biệt.

Nhóm của trường tiểu học River Oaks đã sử dụng chương trình này từ lâu trước khi chuyển sang học từ xa, làm cho giải thưởng này rất đặc biệt.

Danh sách các đại học uy tín muốn nhận sự ghi danh của thủ khoa Emily Ramirez của trường Heights High School thì đáng ghi nhớ —Harvard, Yale, Columbia, Brown, Dartmouth, Duke, Stanford, Wellesley, Pomona, và Rice.

Tuy nhiên, Emily đã quyết định chọn Harvard, một phần là vì bây giờ chị của em đang chấm dứt năm thứ nhất ở đó. Vì đã theo học trường Tiểu Học Harvard, đó là một giấc mơ của em khi theo học trường Harvard University.

Được nhiều đại học chấp nhận, điều này đã lấy đi sự chán nản của em vì năm chót bị cắt ngắn và nghi thức tốt nghiệp thì còn lơ lửng trên không.

Benjamin Brown đã theo được thói quen lớp trực tuyến mới nhưng nói em thích trở về các lớp diện đối diện để sử dụng “hết khả năng” của em.

Benjamin thức dậy 30 phút trước khi lớp ảo đầu tiên, ăn sáng, và đăng nhập vào trang có các lớp học. Sau đó, ngay lập tức em khởi sự làm việc trong các lớp hai tín chỉ và trung học II cấp.

“Một trong hai thách đố lớn em cảm nghiệm với lớp ảo là thức dậy đúng giờ,” em nói. “Thứ hai thì chắc chắn là phải gia tăng thời gian làm việc với các lớp hai tín chỉ.”

Môn học Benjamin ưa thích là khoa học. “Em thích học về sinh học và cách thú vật thích nghi để sống còn. Em thích hóa học và cách nó liên quan đến mọi khía cạnh của đời sống hàng ngày của chúng ta. Em cũng thích khoa địa chất, còn gọi là địa lý, và sự giải thích làm thế nào bảy lục địa độc đáo được hình thành.”

Benjamin được nhận vào đại học “University of Virginia” và “University of Notre Dame” nhưng em dự định vào trường Notre Dame. Các trường này đã ban cho em một học bổng là $30,650 và một học bổng “provost” $3,750.

“Đại học Notre Dame hy vọng rằng việc học ảo cho nhân viên và sinh viên sẽ qua đi vào cuối lục cá nguyệt này,” em nói. “Dường như họ không dự định cho việc học ảo tiếp tục trong mùa thu. Và cho đến nay, định hướng mùa hè thì không có.”

Benjamin là một học sinh ưu tú EMERGE, là thư ký của hội “National Honor Society”, và là một phần tử của “XY-Zone” của Scarborough. Em còn tham dự “Ascending to Men.”

Thú tiêu khiển của thủ khoa này gồm nghe nhạc (nhất là cổ điển và rock), xem phim hoạt họa, và đọc sách, kể cả bộ sách em ưa thích, Harry Potter. Benjamin thích ăn pizza vào buổi sáng, Great Danes, và mầu xanh.

Tuy á khoa trường Trung Học Worthing là Kerdy Jn Baptiste chỉ ba phút lớn tuổi hơn cô em sinh đôi, sau cùng chính cô em này, Kerdian Mia Jn Baptiste, chiếm được chức thủ khoa. Nhưng không gì khác hơn là tình thương và sự quý mến lẫn nhau đã đưa đến các thành quả này.

Theo hiệu trưởng trường Trung Học Worthing là Khalilah Campbell, cuộc thi đua thủ khoa của anh em sinh đôi Baptiste thì thật khít khao.

“Tôi nghĩ đứa này sẽ bắt kịp đứa kia,” ông Campbell nói, “nhưng sau cùng, Kerdian Mia Jn Baptiste đã thắng, (và) anh sinh đôi của nó, Kerdy Jn Baptiste, là á khoa của chúng tôi.” 

“National School Principals Day” (Ngày Hiệu Trưởng Toàn Quốc) là thứ Sáu, 1 tháng Năm, và tuy các trường HISD đóng cửa, các hiệu trưởng vẫn trong công việc hỗ trợ nhân viên và học sinh trong việc chuyển tiếp sang việc học từ xa.

Vì sự làm việc chăm chỉ, sự lãnh đạo, và sự tận tâm với trẻ em trong thử thách chưa từng có này, HISD vinh danh các nhà lãnh đạo học đường ngoại hạng của khu học chánh khi các trường lèo lách qua khủng hỏang COVID-19 và bảo đảm rằng sự cao cả của học vấn tiếp tục được duy trì ở mức độ cao nhất cho mọi trẻ em.

HISD khích lệ học sinh, giáo chức, phụ huynh, và mọi nhân viên HISD cảm ơn và vinh danh các nhà lãnh đạo học đường của chúng ta. Vui lòng chia sẻ trên truyền thông xã hội những gì làm cho vị hiệu trưởng của quý vị là người lãnh đạo ngoại hạng qua “hashtag #HISDPrincipalsDay”.

Mariela Banda đang mong được cử hành lễ mãn khóa trung học với các bạn tại trường Trung Học Milby.

“Là một thủ khoa ảo thì thật không may vì chúng em sẽ không thể thực sự kết thúc một trang sử của đời sống trước khi tiếp tục sang một cái khác,” em nói. “Thật đau lòng khi không thể chia sẻ niềm vui tốt nghiệp với lớp của em. Thay vào đó, chúng em phải lo lắng về tương lai. Là một thủ khoa ảo thì vừa thách đố và vừa căng thẳng, nhưng em cảm thấy chắc chắn rằng lớp của em sẽ tiếp tục tiến tới.”

Mariela vẫn đang liên lạc để động viên các phần tử trong lớp của em.

“Em cố liên lạc với các bạn và biết chắc là mọi người được an toàn và lấy được các bài tập của mình. Lớp của em thì kiên quyết và hướng về mục đích, và em tin tưởng rằng họ sẽ làm mọi thứ có thể để đạt được mục tiêu của mình, bất kể thời gian khó khăn này.”

Những ngày của lớp 12 khởi sự với lớp đầu tiên lúc 9g sáng.

“Em làm cà phê và tham dự lớp trực tuyến,” em nói. “Hai lớp đầu của em giúp em tỉnh thức bởi vì đó là loại tương tác. Em rất thích lớp này khi các giáo chức nhiệt thành. Ngay cả trong các điều kiện này, họ đã tìm ra một cách để giúp chúng em học hành. Sự gắng sức duy nhất em phải có với việc học trực tuyến là khi ở nhà em dễ bị sao nhãng, nhưng em sẽ học cách tập trung.”

Mariela đã được nhận vào hai trường đại học hàng đầu em chọn – trường “University of Houston” và “University of Texas at Austin” — nhưng em vẫn chưa quyết định, tuy em có vẻ thích UH, ở đây em dự định lấy môn chính về kỹ sư cơ khí và thương mãi. Em rất phấn khởi để bắt đầu trang sử mới của đời em.

Mariela hoạt động tích cực trong câu lạc bộ La Raza và Peace Club. Em là chủ tịch của hội “National Honor Society” và là một phần tử của các hội “Spanish Honor Society”, “Science Honor Society”, và “History Honor Society”. Em thích chạy bộ, tình nguyện, và làm các đồ án sáng tạo với chị em.

Tuy là một người “thích đối diện”, thủ khoa trường “Energized for STEM Academy” là Michael Duru rất phấn khởi được đứng đầu lớp trong thời gian học hành trực tuyến này.

“Những hoàn cảnh mà trong đó điều này xảy ra thì không tốt, nhưng em cảm thấy đặc biệt cách nào đó khi được trở nên một phần của điều gì đó chưa xảy ra bao giờ,” Duru nói.

Là một người tự nhiên có khả năng lãnh đạo, Michael khích lệ chúng bạn hãy tham dự trong môi trường học trực tuyến bằng cách tham gia những cuộc thảo luận ảo trong lớp. “Em có thể hướng dẫn lớp của em đến với nhau qua bản tin chuyển đi và trở nên tích cực nếu có thể trong cuộc trò chuyện nhóm,” em nói. “Em đón nhận sự thay đổi này như một cách để giữ liên lạc với các bạn và khích lệ họ hãy kết thúc một năm cách vững mạnh.”

“National School Principals Day” (Ngày Hiệu Trưởng Toàn Quốc) là thứ Sáu, 1 tháng Năm, và tuy các trường HISD đóng cửa, các hiệu trưởng vẫn trong công việc hỗ trợ nhân viên và học sinh trong việc chuyển tiếp sang việc học từ xa.

Vì sự làm việc chăm chỉ, sự lãnh đạo, và sự tận tâm với trẻ em trong thử thách chưa từng có này, HISD vinh danh các nhà lãnh đạo học đường ngoại hạng của khu học chánh khi các trường lèo lách qua khủng hỏang COVID-19 và bảo đảm rằng sự cao cả của học vấn tiếp tục được duy trì ở mức độ cao nhất cho mọi trẻ em.

HISD khích lệ học sinh, giáo chức, phụ huynh, và mọi nhân viên HISD cảm ơn và vinh danh các nhà lãnh đạo học đường của chúng ta. Vui lòng chia sẻ trên truyền thông xã hội những gì làm cho vị hiệu trưởng của quý vị là người lãnh đạo ngoại hạng qua “hashtag #HISDPrincipalsDay”.