Các kết quả, phim video các bài thuyết trình sẽ được đưa lên trang web của HISD

Nếu quý vị chưa bao giờ thấy cuộc thi hùng biệt thường niên “Martin Luther King Jr. Oratory Competition” được bảo trợ bởi “Gardere Wynne Sewell LLP” ở Houston, hãy tự khoản đãi một buổi.

Kể từ năm 1996, các học sinh lớp bốn và năm từ hai chục trường HISD ganh đua nhau trong cuộc thi hàng năm này, mà nó thách đố các học sinh hãy viết và trình bày một thuyết trình ngắn về một chủ đề có liên hệ đến người lãnh đạo nhân quyền quá cố. Chủ đề năm nay là, “Nếu Ts. King sẽ nói chuyện trong cuộc Diễn Hành ở Hoa Thịnh Đốn ngày nay, ông sẽ nói gì?”

Cuộc thi chung kết năm nay được dự trù vào thứ Sáu, 17 tháng Giêng, 2014, tại nhà thờ “Antioch Missionary Baptist Church of Christ” (500 Clay Street, 77002) từ 10g sáng đến 12g30 trưa, nhớ vào trang web của HISD sau đó để biết chi tiết của các học sinh thắng giải. Phim video các bài thuyết trình và học sinh trình bày sẽ có trên trang web này vào cuối ngày ấy.

Trong một cuộc thi sơ khởi, 24 thí sinh được bớt dần còn 12 cho cuộc thi chung kết. Các học sinh vào chung kết năm 2014 (theo mẫu tự) gồm:

• Shahnoor Ahtesham, Sutton ES
• Reginald Brown, Pleasantville ES
• Chrislyn Brownlow, Anderson ES
• Chrystyna Haywood, Bruce ES
• Kierra Hunter, MacGregor ES
• Robert Lane III, Valley West ES
• Amaria Maldonado, Wainwright ES
• Byron Roberson, Dodson ES
• Kennady Roberson, Lockhart ES
• Amari Venzor, Cornelius ES
• Jayla Wright, Burrus ES
• Jacovia Young, Windsor Village ES

Các trường HISD tham dự gồm: Atherton, Crespo, Garden Villas, Golfcrest, Gregg, Gross, Park Place, Port Houston, Rodriguez, Thompson, Whidby, và Woodson.

Không phải là điều thường tình khi các học sinh lớp năm có cơ hội đặt câu hỏi với một cựu phu nhân tổng thống, nhưng đó chính là điều mà em Matthew Kalmans của trường Tiểu Học Kolter vừa mới thi hành, khi Thư Viện TT George Bush tổ chức một cuộc hội nghị viễn thông với bà Barbara Bush để cổ vũ văn hóa.

Chỉ có 18 trường trên toàn quốc được chọn để tham dự trong sinh hoạt “Reading Discovery with First Lady Barbara Bush” vào ngày 14 tháng Giêng, và trường Kolter là một trong các trường này.

Nằm trong hội nghị viễn thông này, một học sinh từ mỗi trường tham dự được chỉ định để đặt một câu hỏi với Bà Bush, và câu hỏi của Matthew là, “Bà đã từng gặp nhiều người có ảnh hưởng trong đời bà. Ai là người mà bà cho là đã ảnh hưởng nhiều nhất đến bà.”

Và, có lẽ bởi vì sự liên đới với ông chồng đã dẫn đến, không chỉ sự sinh hạ con cái, nhưng còn sự đặc biệt vừa là người vợ và cũng là người mẹ của một tổng thống Hoa Kỳ, bà Bush trả lời, “Chồng tôi, ông George Herbert Walker Bush.”

Matthew nói em “cảm thấy sung sướng và thực sự hãnh diện” khi được nói chuyện với một cựu phu nhân tổng thống, và Steven Shetzer, Hiệu Trưởng trường Kolter nói rằng cả lớp rất phấn khởi khi được Bà Bush nhận biết và được tham dự trong cảm nghiệm này. Trường Kolter là trường đầu tiên của HISD được làm như vậy.

Để biết thêm về cách HISD du nhập kỹ thuật vào sự giảng dậy, hãy vào trang web PowerUp.

Maria Elena Galán, một giáo chức lớp ba của trường Tiểu Học Scroggins của HISD, được chọn là “2014 Bilingual Teacher of the Year” (giáo chức song ngữ của năm 2014) bởi tổ chức “National Association for Bilingual Education” (NABE).

Galán, một kết quả của chương trình “Alternative Certification Program” của khu học chánh, được chọn vì khả năng khích lệ học sinh bằng hai thứ tiếng và sự tận tụy phục vụ của cô cho trường và cộng đồng chung quanh.

“Giải thưởng này nhìn nhận công việc của bà là một khả năng ngoại hạng và là một giáo chức tận tâm trong chương trình song ngữ,” lá thư của NABE viết. “Đơn xin của bà gồm những chứng từ phi thường và những miêu tả vai trò chuyên môn của bà như một giáo chức song ngữ.”

Trong một giải thích về triết lý dậy học, bà Galán nhận xét rằng bà rất tin tưởng vào giá trị của sự giáo dục song ngữ. Bà viết, “Chia sẻ kiến thức thì có sức mạnh, nhưng có khả năng chia sẻ kiến thức đó bằng hai ngôn ngữ thì mạnh gấp đôi.”

Kể từ khi trở nên giáo chức năm 1995, bà Galán điều hợp chương trình thể thao sau khi tan học và cả chương trình phục vụ cộng đồng tại hai trường khác nhau. Các chương trình này đã giúp học sinh phát triển sự tự tin, khả năng thể lực, và xã hội, trong khi củng cố mối tương giao với cộng đồng Denver Harbor.

Các sinh hoạt này, bà viết, “gây nên một cảm nhận mạnh mẽ về tinh thần công dân, trách nhiệm, và lệ thuộc cho học sinh và gia đình.”

Bà Galán sẽ được chính thức vinh danh trong một tiệc trà trao giải trong hội nghị thường niên của NABE tại San Diego, Calif., vào ngày 14 tháng Hai, 2014. Bà cũng sẽ nhận được giải thưởng $500, có thể áp dụng cho việc phát triển chuyên môn hay mua học cụ.

Với việc chú trọng đến “21st Century Learning” (việc học trong thế kỷ 21) tại HISD, thật khó để tin rằng chúng ta đã 14 năm trong thế kỷ này và lao mình đến thế kỷ 22. Như người La Mã nói, tempus fugit – quả thật, thời gian bay nhanh.

Khởi đầu của Năm Mới đã đem theo một năng lực tươi mát được thấy nơi học sinh và nhân viên chúng ta – và cả một mùa mới đầy những thách đố và cơ hội.

Tuần tới, chúng ta sẽ bắt đầu phân phát hàng ngàn máy điện toán xách tay cho học sinh của tám trường trung học còn lại của Giai Đoạn I của khởi xướng PowerUp, mà sau cùng sẽ đưa kỹ thuật Thế Kỷ 21 này vào tay của từng học sinh trung học HISD. Các giáo chức từng được chuẩn bị cho PowerUp kể từ hè năm trước, và trong vòng vài tuần chúng ta mong được thấy một sự biến đổi mãnh liệt trong lớp học và cách mà học sinh học hành.

Các bài thi STAAR, cho học sinh các lớp 3-12, đóng một vai trò lớn trong phần thứ hai của niên khoá. Trong khóa họp sau cùng, cơ quan Lập Pháp Texas đã giảm bớt số bài thi cuối môn để ra trường, từ 15 xuống năm, nhưng những bài thi này vẫn là những thẩm định khó khăn về hiệu quả học hành về các môn chính của học sinh. Chúng ta có một hướng dẫn hữu ích “Quick Guide” cho mọi cấp bậc về STAAR trong trang web của chúng ta tại www.houstonisd.org/STAAR.

Quý vị cũng sẽ nghe nhiều về Dự Luật (HB) 5 của Lập Pháp. HB 5 đang thiết lập các con đường tốt nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông, và các học sinh sẽ vào lớp chín (và gia đình) sẽ bị đòi hỏi phải xác định các mục tiêu học vấn và ngành nghề của mình để đề ra một hướng nhắm rõ ràng cho các ngành nghề khi ở trung học.

Pha trộn giữa sự chuẩn bị đại học và ý thức về ngành nghề còn là mục tiêu của khởi xướng “Linked Learning” của chúng ta, mà sẽ xảy đến cho tám trường trung học phổ thông HISD khởi sự vào năm 2014. Giải thưởng liên bang “Race to the Top” trị giá $30 triệu, được công bố tháng qua, là ngân khoản giúp cho khởi xướng này để chuẩn bị học sinh trước những đòi hỏi của cuộc đời, bắt đầu từ tiểu học và sâu đậm hơn ở trung học cơ sở.

Học sinh lớp 12 của chúng ta đang trong giai đoạn cuối của việc học. Nhiều em đã được các trường đại học chấp nhận, và nhiều em đang bận rộn làm đơn, xin học bổng, đơn FAFSA để được trợ cấp tài chánh, và gửi đi các bản sao học bạ và thư giới thiệu. Một số học sinh này sẽ được lợi từ $550,000 tiền học bổng vì HISD thắng giải Broad năm qua.

Vào ngày 5 tháng Hai, chúng ta sẽ tổ chức nghi thức cam kết hàng năm “National Signing Day Ceremony”, mà các học sinh thể lực giỏi nhất sẽ cam kết tiếp tục học vấn và ngành thể lực tại các đại học trên toàn quốc. Frank Iheanacho, một cầu thủ bóng rổ nổi tiếng ở trường Westside, phải công bố với một chút khoe khoang. Em được chọn để chơi trong đội danh tiếng “U.S. Army All American Bowl” cuối tuần qua và đã cho biết em có ý định theo học trường Texas A&M trước một cử tọa TV toàn quốc.

Không phải tất cả những thành công trong HISD sẽ được sáng chói, nhưng có hàng ngàn thành công, lớn và nhỏ, trong 2014. Và mỗi một thành công có nghĩa một tương lai sáng lạn hơn cho học sinh chúng ta – và cho tất cả chúng ta.

Năm qua, gần hai tá học sinh HISD trở nên phần tử của nhóm tiên khởi “Posse Scholars” của thành phố này, sau khi một tổ chức vô vị lợi trên toàn quốc được gọi là “The Posse Foundation” mở rộng chương trình của họ đến Houston.

Tổ chức này sẽ gửi nhóm học sinh thứ hai đến trường đại học vào mùa thu này – và phần lớn (70 phần trăm) – xuất phát từ HISD.

Nhánh Houston của Posse Foundation công bố 61 thành viên của Lớp 2014 trong một buổi lễ đặc biệt được tổ chức vào ngày 6 tháng Giêng, và 43 trong số học sinh này sẽ tốt nghiệp từ 18 trường trung học HISD vào mùa xuân năm nay.

Các học sinh được chia thành các nhóm khoảng 10 người, được gọi là “posses” mà họ sẽ tham dự cùng một đại học vào mùa thu. Các nhóm được hoạch định để trở thành các mạng lưới học sinh đa văn hóa mà các em có thể dựa vào nhau để giúp đỡ khi các em trải qua những thách đố khi học lên cao.

Zykkia Webb, học sinh lớp 12 của trường Jordan, là một phần tử của “posse 2014” sẽ đến Đại Học Texas A&M vào thu này. Và trong khi em bàng hoàng khi hiểu rằng tiền học phí, sách vở, tất cả mọi lệ phí sẽ được trang trải bởi tổ chức này, điều làm Zykkia phấn khởi nhất là được trở thành hội viên của tổ chức.

Em nói, “Ý nghĩa của việc trở nên một phần tử của Posse là em cảm thấy được biết đến và được chấp nhận. Em mơ là có thể đi bộ từ phòng nội trú đến lớp tại đại học Texas A&M khi em còn ở lớp tám, như thế … đây thực sự là mơ ước trở thành sự thật.”

“Chúng tôi bàng hoàng vì 43 học sinh HISD – gồm sáu học sinh EMERGE – được chọn là Posse Scholars,” Rick Cruz nói thêm, ông là Phụ Tá TGĐ HISD về Chuẩn Bị Đại Học. “Học sinh trong chương trình Posse được lời vì có một hệ thống hỗ trợ trong khi các em ở đại học. Các em còn phát triển những tương giao vững mạnh với các học sinh và cựu học sinh Posse khác mà nó sẽ vượt ra ngoài sự tốt nghiệp.”

“Posse Scholars” Lớp 2014 từ HISD gồm:

University of Virginia Posse 1:

• Abigail Diaz, Lamar HS
• Oumayma El Hamzaoui, Waltrip HS
• Markfirah Krueng, Challenge ECHS
• Bryce Lindsey, Eastwood Academy
• Daniel Luo, Bellaire HS
• Jacob Marin, Houston Academy for International Studies
• De Lena Martin, Houston Academy for International Studies
• Ted Obi, DeBakey HS

Texas A&M University Posse 2:

• Erika Acosta, Sharpstown International School
• Lianis Almeida, East ECHS
• Demetrius Hollins, Washington HS
• Niyonsaba Magnifique, Lee HS
• Kishan Patel, Austin HS
• David Villarreal, Reagan HS
• Zykkia Webb, Jordan HS

Bryn Mawr Posse 2:

• Sarah Lew, Carnegie Vanguard HS
• Ana Llamas, Westside HS
• Alexis Lopez, Westside HS
• Selena Martinez, Reagan HS
• Rachel Massey, Lamar HS
• Emma Wu, Westside HS

Carleton College Posse 1:

• Mayte Aldrett, East ECHS
• Francisco Castro, Reagan HS
• Taylor Gaines, HSPVA
• David Higgs, Carnegie Vanguard
• Jessica Lartigue, Bellaire HS
• Claussell Stokes, DeBakey HS
• Juan Sebastian Tovar, Lamar HS

Colby College Posse 1:

• James Gonzalez, Carnegie Vanguard
• Marlen Guerrero, DeBakey HS
• Jordan Parker, Challenge ECHS
• Gabriel Pena, Houston Academy for International Studies
• Samuel Robles, Milby HS
• Molly Wu, Westside HS

The University of Texas Posse 2:

• Ahmed Abdelhamid, DeBakey HSHP
• Carlos Diaz, Chávez HS
• Jeremy Dorsey, HSPVA
• Hiwot Gabreyes, Sharpstown International School
• Felipe Garcia, Lamar HS
• Lawrence Garvin II, Westside HS
• Michael Gonzalez, Sam Houston Math Science & Technology Center
• Vy Nguyen, Chávez HS
• Tulshi Patel, Waltrip HS

Bryona Jackson Hubbard, một học sinh lớp 11 của trường “Young Women’s College Preparatory Academy” của HISD, vừa mới được nhận vào chương trình “Introduction to Engineering Program” (dẫn nhập công nghệ) cho học sinh trung học tại Đại Học Notre Dame.

Em sẽ cùng với chúng bạn trên toàn quốc tham dự một trong hai khóa mùa hè tại đại học này, tọa lạc gần biên giới phía nam của Michigan và phía bắc Indiana.

Các tham dự viên sẽ được biết đến các ngành nghề trong một số lãnh vực có liên quan đến STEM, trong khi làm việc với các kỹ sư chuyên nghiệp và thành viên của ban giảng huấn của Notre Dame.

Lời chúc mừng tuần này còn được gửi đến:

Trường Tiểu Học Brookline, vừa nhận được một tài trợ để mua 62 cuốn eBooks từ tổ chức Houston CPA. Các sách này có thể được sử dụng bởi bất cứ phụ huynh, học sinh, hay nhân viên. Mười sáu cuốn là tiếng Tây Ban Nha, và cho các em học sinh từ mẫu giáo đến trung học cơ sở.

Tổng Giám Đốc Học Khu HISD là Terry B. Grier được chọn là một trong bốn người được vào chung kết vinh dự Tổng Giám Đốc Toàn Quốc của Năm của tổ chức “American Association of School Administrators” (AASA).

Dưới sự lãnh đạo của ông Grier, HISD được giải thưởng cao quý là “Broad Prize for Urban Education”, một giải thưởng nhằm nhận biết những tiến bộ trong thành tích học sinh và được $550,000 tiền học bổng đại học cho các học sinh lớ 12. Houston là học khu duy nhất trong nước đoạt được giải này hai lần, một lần vào năm 2002 và một lần nữa vào 2013. Khu học chánh là một trong bốn học khu vào chung kết giải này năm 2012.

Ngoài ra, HISD vừa mới chiếm được $30 triệu trong tài trợ liên bang “Race to the Top”, số tiền này sẽ đi vào mô hình giảng dậy của học khu là “Linked Learning” từ tiểu học cho đến trung học II cấp để giúp học sinh bắt đầu chuẩn bị đại học và sẵn sàng chọn ngành nghề qua sự học hành dựa trên đồ án. Học sinh tìm hiểu năng khiếu và sở thích ở trung học cơ sở và nhắm đến các trường dậy nghề ở trung học phổ thông.

Khi Ts. Grier được chọn là một đề cử viên của Texas cho giải thưởng AASA, tổ chức “Texas Association of School Administrators” ghi nhận sự tận tụy của ông đối với sự thành công của học sinh, và ông thúc đẩy các học sinh lấy bài thi chuẩn bị đại học SAT và các bài thi Advanced Placement. HISD là một trong vài học khu có cung cấp bài thi SAT trong ngày đi học. Cũng được kể ra là việc nới rộng các chương trình ăn mùa hè của HISD, mà Ts. Grier ra lệnh sau khi quan sát thấy học sinh thiếu các bữa ăn lành mạnh khi không đi học.

“Tất cả những thành tích này, ở trong và ngoài lớp, đã giúp cho Ts Grier trở nên sự lựa chọn hiển nhiên là đề cử viên của Texas cho vinh dự Tổng Giám Đốc Toàn Quốc của Năm,” Ts. Johnny Veselka nói, ông là giám đốc điều hành của TASA. “Việc ông chú ý đến hiệu năng của giáo chức và bền bỉ nhắm đến học sinh trong các nỗ lực cải tổ học khu, cung cấp cho các nhà lãnh đạo học đường những thí dụ vững chắc về cách bớt đi khoảng cách thành tích và chuẩn bị học sinh lên đại học và chọn nghề.”

Chương trình “AASA National Superintendent of the Year” thì rộng mở cho mọi tổng giám đốc nào dự định tiếp tục trong công việc này. Chương trình này còn vinh danh các tổng giám đốc trường Gia Nã Đại và Quốc Tế. Các ứng viên được đo lường theo các tiêu chuẩn sau đây:

• Dẫn đầu về học hành – có sáng tạo trong việc đáp ứng nhu cầu học sinh một cách thành công trong hệ thống học đường.
• Giao tiếp – vững mạnh trong giao tiếp cá nhân và đoàn thể.
• Tính cách chuyên môn – liên tục cải thiện kiến thức và khả năng quản trị, trong khi cung cấp cơ hội phát triển chuyên nghiệp và thúc đẩy người khác trong nhóm giáo dục.
• Sinh hoạt cộng đồng – tích cực tham dự trong các sinh hoạt cộng đồng và có sự hiểu biết về các vấn đề cấp vùng, quốc gia, và quốc tế.

Ba người khác cũng được vào chung kết vinh dự “2014 AASA National Superintendent of the Year” là: Alberto Carvalho, Miami-Dade Public Schools, Miami, Fla.; Kevin Maxwell, Anne Arundel County Public Schools, Annapolis, Md.; và Michele Taylor, Calhoun City Schools, Calhoun, Ga.

Một ban giám khảo đã chọn bốn người vào chung kết từ 49 đề cử viên. Bốn người này sẽ được phỏng vấn ở Hoa Thịnh Đốn vào tháng Giêng. Vinh dự “2014 National Superintendent of the Year” sẽ được công bố và Tổng Giám Đốc của Năm ở tiểu bang sẽ được vinh danh tại nghị hội giáo dục toàn quốc (National Conference on Education) của AASA vào tháng Hai ở Nashville.

Một học bổng đại học trị giá $10,000 sẽ được nhân danh Tổng Giám Đốc Quốc Gia của Năm 2014 trao cho một học sinh trong trường trung học mà vị tổng giám đốc này đã tốt nghiệp, hoặc trường hiện đang phục vụ cùng một khu vực.

Vào tháng Giêng hàng năm, Texas cử hành “National School Board Recognition Month” (Tháng Vinh Danh Ủy Ban Học Đường Toàn Quốc) để vinh danh các người đã phục vụ trong hàng ngàn Ủy Ban Giáo Dục trên toàn quốc. Những người phục vụ công ích này trở nên các ủy viên học đường vì họ tận tụy cải tiến nền giáo dục công cộng và cộng đồng của họ. Họ dành nhiều giờ riêng để đảm bảo trẻ em trong nước được một nền giáo dục có phẩm chất cao mà sẽ giúp các em trở nên người ham học cả đời và chuẩn bị các em được thành công, có đời sống và sự nghiệp tốt. Họ bảo đảm các khu học chánh Hoa Kỳ sẽ cung cấp các trường cho học sinh mà nó an toàn và có các nguồn năng và chương trình giảng dậy cần để giáo dục các em phát triển hết khả năng của mình.

Chín phần tử của Ủy Ban Giáo Dục HISD phục vụ các nhiệm kỳ bốn năm chồng chéo nhau – và, không giống như các ủy viên của các thành phố khác, họ phục vụ không lương. Họ được tuyển chọn từ các học khu khác vùng, nhưng là ủy viên giáo dục, họ sát cánh làm việc với tổng giám đốc học đường để cải thiện việc giảng dậy và học hỏi trên toàn thành phố, không chỉ trong học khu cá biệt của mình.

Muốn biết thêm chi tiết về Ủy Ban Giáo Dục HISD và các ủy viên, hãy vào trang Board Channel hoặc nhấn vào các tên bên dưới:

Ủy Ban Giáo Dục HISD

• Anna Eastman, Ủy Viên, Học Khu I
• Rhonda Skillern-Jones, Ủy Viên, Học Khu II
• Manuel Rodríguez Jr., Ủy Viên, Học Khu III
• Paula M. Harris, Ủy Viên, Học Khu IV
• Michael Lunceford, Ủy Viên, Học Khu V
• Greg Meyers, Ủy Viên, Học Khu VI
• Harvin C. Moore, Ủy Viên, Học Khu VII
• Juliet Stipeche, Ủy Viên, Học Khu VIII
• Lawrence Marshall,Ủy Viên, Học Khu IX

Ủy Ban Giáo Dục HISD đã tán thành niên lịch học sinh 2014-2015. Sau đây là một vài ngày mà phụ huynh và học sinh cần biết.

Ngày đầu niên khoá: 25 tháng Tám, 2014
Ngày cuối niên khoá: 28 tháng Năm, 2015

Học sinh sẽ KHÔNG có lớp trong những ngày sau đây:

• Sept. 1, 2014: Ngày Lao Động
• Oct. 3, 2014: Ngày Lễ mùa Thu
• Nov. 26-28, 2014: Nghỉ lễ Tạ Ơn
• Dec. 22, 2014-Jan. 2, 2015: Nghỉ mùa Đông
• Jan. 5, 2015: Ngày Giáo Chức Chuẩn Bị
• Jan. 19, 2015: Ngày “Martin Luther King Jr.”
• March 16-20, 2015: Nghỉ mùa Xuân
• April 3, 2015: Ngày lễ mùa Xuân
• May 25, 2015: Ngày Chiến Sĩ Trận Vong

Các trường sẽ về sớm 2 ½ đồng hồ vào những ngày sau:

• Sept. 24, 2014
• Oct. 29, 2014
• Nov. 19, 2014
• Jan. 28, 2015
• Feb. 25, 2015

Helen Tran, nhân viên gương mẫu tháng Giêng, là quản lý thương mãi tại trường Trung Học Westside. Bà làm việc với học khu từ 2001, khi đầu tiên gia nhập nhóm Westside với tính cách chuyên viên kỹ thuật. Kể từ đó, bà được đề bạt hai lần – một lần là chuyên gia hệ thống điện toán vào 2003 và một lần vào 2013 lên chức vụ hiện thời.

Là quản lý thương mãi tại Westside, bà Tran chịu trách nhiệm duy trì ngân sách của trường này, theo dõi chi tiêu, điều hòa mọi giao dịch tài chánh, và mua các vật liệu, dụng cụ giảng dậy, và vật dụng văn phòng. Trong một nối kết với vai trò trước đây, bà còn trông coi các chương trình kỹ thuật chính yếu, mà các chuyên gia ở trường phải thực hiện.

Tran sống ở Sugar Land với người chồng trong 11 năm, ông Joe, và hai con, đang theo học trường Tiểu Học Bush. Khi không làm việc, bà thích nấu ăn, chụp hình, và làm việc tình nguyện.

“Bà Helen từng ở trường Westside kể từ khi mở cửa năm 2000, và người ta nói về bà là một người trung thành và tận tâm,” Hiệu Trưởng Peggi Stewart nói. “Bà là người có mọi câu trả lời, dù là về phân tích dữ kiện, Gradespeed, hay nhu liệu. Năm qua, bà Helen đã hình thành một dụng cụ để phóng lên mạng kế hoạch bài học cho các giáo chức, và kể từ khi là quản lý thương mãi, bà làm việc không ngừng để nhận ra các phương cách tế nhị để duy trì các quỹ quan trọng trong khi giảm bớt những chi phí không khẩn cấp khác. Và bà đã thi hành điều này mà không bỏ qua bất cứ chương trình nào khác của chúng tôi hay phẩm chất dịch vụ được cung cấp cho cộng đồng. Tôi chưa bao giờ gặp được một người làm việc chăm chỉ và vị tha như bà.”

“Bà Helen thật phi thường,” cựu hiệu trưởng Westside (và hiện thời là Bellaire) Mike McDonough nói. “Một phần khiến bà đặc biệt là khả năng tiên đoán các phương tiện mà qua đó bà có thể hỗ trợ ban giảng huấn và nhân viên. Bà có con mắt bén nhậy về cách hoạt động của hệ thống và có khả năng lạc quan hóa những nỗ lực này. Khả năng của bà quá nổi tiếng nên ai ai ở Westside cũng tìm đến bà khi có bất cứ nhu cầu gì.”

“Bà Helen thì đặc biệt vì bà có khả năng ngoại lệ để giải quyết vấn đề, bà thi hành cách tuyệt hảo ngay cả dưới áp lực của hoàn cảnh, và luôn đáp ứng 100% với nhu cầu của nhân viên và học sinh,” giáo chức Pam Vaughn nói. “Tôi rất sung sướng để làm việc với bà Helen kể từ khi trường mở cửa, và sự đóng góp của bà cho nhiệm vụ trường thì đa diện và không ngừng. Chúng tôi rất may mắn có bà trong nhóm.”