Viện “Houston Academy of Nutrition and Dietetics” (dinh dưỡng và chế độ ăn uống) mới đây đã trao tặng cho Chuyên Gia Giáo Dục Dinh Dưỡng HISD là Jennifer Lengyel với giải “2016 Outstanding Nutrition Education Award” (giáo dục dinh dưỡng ngoại hạng) trong cuộc họp cuối năm, công nhận những đóng góp đáng kể của bà Lengyel trong việc giáo dục học sinh về dinh dưỡng.

Bà Lengyel được trao tặng đặc biệt trong hai chuyên gia giáo dục dinh dưỡng khác ở vùng Houston. Tiểu ban đề cử đã công nhận sự lãnh đạo lôi cuốn của bà Lengyel trong sự giáo dục dinh dưỡng bằng cách dậy học sinh tập thói quen ăn uống lành mạnh.

Trưởng Tiểu Ban Đề Cử là Kasandra Davis đã ca ngợi những sáng kiến của bà Lengyel khi làm việc với các quản thư, y tá và giáo chức. Bà Davis nói, “Bà Jenny yêu thích việc dậy về dinh dưỡng. Nhiều học sinh còn nhớ đến bà sau nhiều năm và các em mong được thấy những trình bày thật phấn khởi của bà.”

Nhiệm vụ của bà Lengyel là thấm nhập việc lựa chọn thức ăn lành mạnh cho học sinh HISD. Bà khích lệ các học sinh hãy chọn thức ăn lành mạnh để các em có thể sống một cuộc đời khỏe mạnh ngay từ khi còn trẻ. Bà nói, “Mục tiêu của tôi là đem cho học sinh cảm nghiệm giáo dục dinh dưỡng có phẩm chất. Tôi muốn các em có vui thú khi học ăn uống lành mạnh và tập thể dục.”

Bà Lengyel thích ứng và du nhập các bài học dinh dưỡng vào những gì trường đang dậy, đang cử hành hay học hỏi. Bà nói, “Tôi có thể giúp các học sinh trở nên những người thông minh khi xin kẹo ngày Halloween. Hoặc tôi có thể đến đem món ăn với bạn đầu bếp của tôi để cho học sinh thấy thế nào là món mì bằng bí ngô. Những bài học của tôi có thể thay đổi để phù hợp với học trình của trường.”

Bà Lengyel rất quan thuộc với các giáo chức và học sinh. Giáo chức Kelly Karavias của trường trung tâm dậy nấu ăn “Gregory-Lincoln Education Center Culinary” đã đứng ra tổ chức nhiều lần trong lớp của bà Lengyel. Vào tháng Mười, bà Lengyel dậy học sinh của bà Karavias cách làm món bánh khoai lang và khích lệ các em hãy đem về chia sẻ với gia đình.

Bà Karavias nói, “Các bài học của bà ấy thì vui và ảnh hưởng cả hai. Bà Jenny biết cách đến với học sinh và làm cho các em nghĩ về thực phẩm theo một cách khác, có phân tích và phê bình.

Bà Lengyel đã tham dự trên 100 sinh hoạt trong niên khoá vừa qua và đến với gần 10,000 học sinh trong các lớp về dinh dưỡng, nếm thử thức ăn và tổ chức y tế.

<!–<!–
2016 EMERGE Tour – Images by Houston Independent School District
Gần 200 học sinh từ các trường trung học II cấp của HISD được lần đầu tiên nhìn đến các đại học hàng đầu ở phía nam và đông bắc quốc gia trong chương trình thăm viếng mùa hè cho các học sinh EMERGE của khu học chánh.

Chín mươi học sinh sẽ vào lớp 12 đến thăm các trường ở North Carolina và Virginia tuần này, trong khi 75 học sinh sẽ lên lớp 10 đang ở Massachusettes. Các chuyến thăm viếng này được đề ra để các học sinh trong chương trình EMERGE, một chương trình dành cho các học sinh giỏi từ những gia đình nghèo, đến các trường đại học hai và bốn năm ở ngoài Texas, cũng như những cơ hội để giúp các em quyết định theo đuổi việc học lên cao.

Các học sinh trong hai chuyến đi này thì không chỉ đi thăm các trường, nhưng còn ở trong ký túc xá đại học, ngồi trong các giảng đường, tham dự các buổi hội thảo về trợ giúp tài chánh, và được nghe từ các sinh viên thuộc thế hệ đầu tiên trong gia đình. Các học sinh còn thảo luận về sự quan trọng khi tìm đúng trường, thích hợp với các em.

“Chuyến đi này thực sự đã mở mắt em để thấy các cơ hội sẵn sàng chờ đón em,” Samantha Rodriguez nói, em là một học sinh sẽ lên lớp 12 trường Trung Học “Challenge Early College”, em tham dự chuyến đi đến North Carolina-Virginia. “Bây giờ em đang tìm các đại học nghệ thuật nhỏ hơn các các lớp thân thiện hơn là một đại học lớn với hàng ngàn sinh viên.”

Nằm trong chuyến đi thăm đại học này, Samantha tìm hiểu một vài đại học loại nhỏ ở phía nam gồm Đại Học Davidson và Washington và Lee cũng như các trường lớn hơn như Duke, Đại Học North Carolina, và Đại Học Virginia. Các học sinh trong chuyến đi Boston đến thăm các trường MIT, Boston University, Northeastern, Harvard, và Brandies.

Cùng đi với các học sinh trong chuyến đến North Carolina là Ủy Viên Giáo Dục HISD Harvin Moore, ông vừa mới trải qua thủ tục nộp đơn vào đại học với cô con gái. Ông Moore đã ở trong ký túc xá sinh viên và đi thăm trường cùng với các học sinh, ông nói rất cảm kích trước những trình bày của các đại diện trường cũng như của chính các sinh viên.

Ông nói, “Các đại học này muốn có học sinh EMERGE. Họ nghe biết về chương trình của chúng tôi. Thời gian gặp gỡ và thông tin sâu đậm họ cung cấp cho con em chúng tôi thì nhiều hơn là chính mắt tôi nhìn thấy trong các chuyến đi thăm đại học.”

Có thêm ba chuyến đi EMERGE vào cuối tháng này, kể cả một chuyến khác lên Boston và một chuyến đến Philadelphia, và California.

Khi HISD hoạt động để gia tăng văn hóa trong các học sinh nhỏ, khu học chánh hiện đang mở rộng chương trình “Literacy By 3” để bao gồm cả các học sinh trung học I cấp.

Mô hình “Literacy in Middle” (văn hóa ở trung học) bao gồm những thực hành tốt nhất để đọc lớn tiếng, tự đọc, viết, và dạy theo nhóm nhỏ trong toàn thể mọi môn cho những học sinh từ lớp 6 đến 8. Sau cùng, những học sinh này sẽ tham dự thêm các lớp của mình trong khi cùng lúc thăng tiến trình độ văn hóa.

“Chúng tôi biết rằng học sinh cần thông thạo đọc và viết để thành công trong mọi lãnh vực,” bà Annie Wolfe nói, bà là viên chức của Sở Phát Triển Học Trình Trung Học. “HISD có một nền tảng vững vàng với ‘Literacy By 3’, nhưng khi mở rộng chương trình này để bao gồm các trường trung học I cấp, điều đó sẽ gia tăng thêm những cơ hội cho học sinh được thành công giáo dục, thành công ở trung học II cấp và ở đại học và sẵn sàng chọn ngành nghề.”

Bà Wolfe nói các trường sẽ có thêm tài liệu và các thư viện sẽ cung cấp thêm các nguồn tài nguyên văn hóa cho học sinh theo chương trình “Literacy in Middle”.

Để giúp chuẩn bị các giáo chức trung học I cấp thi hành có hiệu quả trong lớp, học khu đang cung cấp sự huấn luyện mùa hè để phù hợp với các chiến thuật, ngôn ngữ chung, và thành thạo phát triển.

Trong lớp, học sinh trung học I cấp sẽ có những bài văn phong phú hơn cũng như có cơ hội để đọc, viết, nói, nghe, và suy nghĩ.

Bà Wolfe nói, “Đây là một việc tốt đem lại nhiều tiến bộ cho học sinh. Tôi rất phấn khởi về chương trình “Literacy in Middle” và tôi nóng lòng muốn được thấy ích lợi ngay lập tức cho học sinh trong mùa thu này.”

Mỗi mùa hè đều sôi nổi cho sở xây cất của HISD, nhưng hè 2016 đang trở thành một điểm kỷ lục khi chương trình Bông Phiếu trị giá $1.89 tỉ của học khu đạt đến một bước thay đổi quan trọng.

Với việc xây cất tiến hành tại hơn hai chục trường và sáu trường mới dự định sẽ khánh thành vào đầu niên khoá mới, chưa bao giờ các chương trình xây cất của học khu bận rộn hơn lúc này.

“Mùa hè này thực sự là then chốt. Chúng tôi có đợt đầu các trường khánh thành, các trường khác khởi sự xây cất, các giao kèo đang được tiến hành,” Derrick Sanders nói, ông là viên chức xây cất của HISD. “Khối lượng xây cất thì thật to lớn. Khi nhìn lại, đây là mùa hè chúng ta sẽ ghi nhớ.”

Qua chương trình Bông Phiếu của HISD, được cử tri Houston tán thành vào 2012, 40 trường sẽ được xây lại hay tân trang, gồm 29 trường trung học II cấp. Chương trình bông phiếu gòm bao gồm công việc có lợi cho học sinh trên toàn học khu, gồm $100 triệu nâng cấp kỹ thuật, $44.7 triệu để thay thế các sân vận động và cải tiến các cơ sở thể lực, $35 triệu để tân trang các phòng vệ sinh các trường trung học I cấp, và $17.3 triệu để cải tiến sự an ninh và an toàn.

Ông Sanders nói ông mong đợi mọi giao kèo xây cất được tiến hành cho tất cả các đồ án còn lại, ngoại trừ một, vào cuối năm, đưa con số đồ án hiện xây cất lên đến hơn 30.

Quản lý quá nhiều đồ án xây cất thì không dễ, và trời mưa gần đây chỉ khó khăn thêm, nhất là khi các toán thợ phải làm việc để kết thúc những trường được dự định mở cửa vào tháng Tám. Tuy một số đồ án sẽ kết thúc khi gần đến hạn, các trường sẽ sẵn sàng cho học sinh vào ngày đầu niên khoá.

“Có lẽ chúng tôi có những thợ phải đi ra cửa sau khi học sinh vào cửa trước,” Sanders nói. “Nhưng mưa hay không mưa, chúng tôi phải làm cho kịp hạn chót.”

Các trường dự định mở cửa đúng lúc cho đầu niên khoá 2016-2017 gồm các trường tiểu học Condit và Mark White, các trường trung học II cấp North Houston Early College và South Early College, Mandarin Immersion Magnet School, và trung tâm North Forest Early Childhood Center (ngoài bông phiếu).

Các học sinh cũng sẽ bắt đầu lục cá nguyệt mùa thu khi theo học các lớp mới (Giai Đoạn 1) tại trường Trung Học Worthing. Tại trường Waltrip High School, cổng chính mới, phòng tập nhạc, các lớp lầu một và hai, các văn phòng và CTE sẽ mở cửa vào tháng Tám. Các khu vực tân trang còn lại (lớp học lầu ba, phòng thể dục thứ hai, và phòng cất đồ của nữ học sinh) được dự trù chấm dứt vào tam cá nguyệt thứ nhất năm 2017.

Việc xây cất vận động trường Delmar và trường Trung Học Sterling được mong đợi sẽ hoàn tất vào mùa thu này.

Khu học chánh là nhà của các trường Số 1 ở mọi cấp thứ hạng trên toàn tiểu bang

Các trường của Khu Học Chánh Houston chiếm một nửa trong 10 chỗ đứng đầu danh sách các trường công lập tốt nhất trong vùng của “2016 Children at Risk”.

Thêm vào đó, các trường HISD còn chiếm hạng Nhất toàn tiểu bang trong mọi loại, với trường River Oaks chiếm hạng Nhất trong các trường tiểu học, trường T.H. Rogers chiếm hạng Nhất trong loại trường trung học I cấp, và trường DeBakey High School for Health Professions chiếm hạng Nhất cấp trung học II cấp.

Các thứ hạng này được công bố hôm thứ Hai trong một buổi lễ được tổ chức tại trường Pilgrim Academy của HISD, trường này được vinh dự đặc biệt là một trường Gold Ribbon (giải vàng), công nhận các trường thành tích cao nhất, nghèo nhất trong vùng.

“Houston giúp cho kinh tế quốc gia, và các trường có thành tích cao của chúng tôi là bộ máy đó,” Chủ Tịch Ủy Ban Giáo Dục HISD là ông Manuel Rodríguez Jr. nói. “Các thứ hạng này củng cố tình trạng của HISD là khu học chánh thành phố lớn tốt nhất ở Hoa Kỳ.”

Được công bố hàng năm, những thứ hạng của Children at Risk được dựa trên thành tích học vấn của học sinh. Những thứ hạng này dựa trên sự gia tăng thành tích và chuẩn bị đại học như được đo lường thành tích trên bài SAT, các bài thi Advanced Placement và bài thi International Baccalaureate.

“Chúc mừng các hiệu trưởng, giáo chức và nhân viên, họ đang chuẩn bị học sinh trong các trường trên toàn thể Houston để học lên cao và với ngành nghề nhiều hứa hẹn,” ông TGĐ Lâm Thời Ken Huewitt nói. “Houston là một thành phố vững mạnh vì cộng đồng chúng ta có một lịch sử lâu dài, bền bỉ hỗ trợ giáo dục công cộng.”

Các trường trung học II cấp của HISD thuộc 10 trường đứng đầu

DeBakey High School for Health Professions (1)

Carnegie Vanguard (2)

Eastwood Academy (3)

Challenge Early College (5)

HS for the Performing and Visual Arts (6)

Các trường trung học I cấp của HISD thuộc 10 trường đứng đầu

T.H. Rogers (1)

Lanier (3)

Pin Oak (8)

Project Chrysalis (9)

Wharton Dual Language (10)

Các trường tiểu học của HISD thuộc 10 trường đứng đầu

River Oaks (1)

T.H. Rogers (3)

Horn (4)

West University (5)

Bush (9)

Các trường HISD còn nhận được một nửa trong 10 Giải Vàng danh dự từ tổ chức Children at Risk. Các trường thành tích cao, nghèo nhất của HISD là: De Chaumes ES, Park Place ES, Lyons ES, Ed White ES, Pilgrim Academy, và Sharpstown HS.

Thật vô cùng vui sướng để thông báo rằng bà Bertha Espinosa-Garza là tân hiệu trưởng của trường Golfcrest Elementary. Bà từng làmột phần tử của Nhóm HISD trong 16 năm, phục vụ cấp tiểu học là chuyên gia giảng dậy, huấn luyện đọc viết, và giáo chức song ngữ. Gần đây nhất, bà phục vụ hai năm làm hiệu phó trường Tiểu Học Briscoe. Bà Espinosa-Garza hoàn tất bằng cử nhân tại đại học University of Houston-Downtown và bà lấy bằng tiến sĩ tại đại học Concordia University ở Austin.  Bà có bằng cử nhân về khoa học trong Giáo Dục Song Ngữ và tiến sĩ về Lãnh Đạo Giáo Dục.

Khi HISD chuẩn bị cho niên khoá 2016-2017, khu học chánh đang có những bước cần thiết để xếp đặt lại nhóm văn phòng trung ương cách tốt nhất nhằm hỗ trợ sự giảng dậy và học hành. Cũng thế, như một hậu quả của $165 triệu HISD phải trả lại cho tiểu bang, học khu đang có những thay đổi về tổ chức cũng như nhân sự ở cấp chỉ huy và toàn thể các sở trung ương.

Để thiết lập hệ thống hỗ có ý nghĩa hơn và hướng về cộng đồng cho các hiệu trưởng, HISD sẽ chuyển đổi từ một cơ cấu học đường tổ chức theo cấp bậc và thứ hạng trách nhiệm, mà nó có thể thay đổi từ năm này sang năm khác, sang một cơ cấu được tổ chức theo vùng. Cơ cấu này sẽ không thay đổi bất thường, và sẽ giúp nhóm hỗ trợ học đường nhận diện và giải quyết các khoảng cách biệt về giảng dậy trong toàn thể khuôn khổ dưỡng dục trong khi nối tiếp với các cộng đồng với các nguồn năng cần thiết và dịch vụ văn phòng trung ương.

Các phần tử sau đây được ấn định để đứng đầu năm khu vực:

Vùng bắc: Ts. Grenita Lathan

Vùng nam: Ts. Sam Sarabia

Vùng đông: Mr. Jason Bernal

Vùng tây: Ts. Jocelyn Mouton

Trường không khu vực/charters: Ts. Esther Omogbehin

Tất cả năm người được ấn định, trước đây đã từng là Trưởng Học Đường trong HISD. Ts. Lathan trước đây là Trưởng Học Đường các trường tiểu học chuyển tiếp trong niên khoá 2015-2016. Bà đến HISD sau khi làm giám đốc các trường của Peoria Public Schools, ở đây bà trông coi gần 14,000 học sinh và 2,700 nhân viên. Ts. Sarabia là một quản trị viên kỳ cựu của HISD, trước đây ông là Trưởng Học Đường các trường tiểu học. Trong 28 năm làm việc với HISD, Ts. Sarabia từng là giám đốc vùng, hiệu trưởng điều hành, và hiệu trưởng.

Ông Bernal, người đứng đầu các trường trung học chuyển tiếp khi là Trưởng Học Đường, ông gia nhập HISD vào tháng Sáu 2015 sau khi làm chủ tịch các trường YES Prep, mà nó chiếm được hạng nhất giải Broad Prize for Public Charter Schools năm 2012. Ts. Mouton từng phục vụ là Trưởng Học Đường và Viên Chức Hỗ Trợ Học Đường cho HISD, ở đây bà từng phục vụ là một người viết học trình, giáo chức, hiệu trưởng, và hiệu trưởng điều hành. Và Ts. Omogbehin, cũng là một quản trị viên kỳ cựu với một quá khứ nhiều thành công trong việc cải tiến các trường ở mọi cấp, từng phục vụ là Trưởng Học Đường cho các trường trung học và là một Viên Chức Hỗ Trợ Học Đường kể từ khi gia nhập học khu năm 2014.

Năm người này sẽ đem theo nhiều kinh nghiệm đa dạng và những thành tích đáng kể và sẽ phục vụ cộng đồng chúng ta cách tốt đẹp.

Cơ cấu mới sẽ có hiệu lực từ 1 tháng Bẩy. Tất cả năm Trưởng Học Đường và các Viên Chức Hỗ Trợ Học Đường của họ sẽ nằm trong Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White.

Zabeth Parra-Malek được chọn làm tân hiệu trưởng trường Tiểu Học Benavidez. Bà từng là một chuyên gia giảng dậy tại trường Tiểu Học Cunningham, một chức vụ bà đã giữ từ năm 2013. Sau khi nhận được bằng cử nhân về tiếng Tây Ban Nha của Đại Học Houston, bà bắt đầu sự nghiệp trong HISD là giáo chức song ngữ lớp một tại trường Tiểu Học Scott. Trong tám năm, bà Parra-Malek phục vụ học sinh như một giáo chức song ngữ và hai ngôn ngữ. Vào năm 2008, bà Parra-Malek chuyển từ lớp học sang hành chánh, làm điều hợp viên giảng dậy tại các trường tiểu học Jaime Davila và Port Houston. Bà Parra-Malek có bằng tiến sĩ về quản trị và giám thị của Đại Học Phoenix.

Khu Học Chánh Houston sẽ tổ chức một cuộc họp công cộng vào lúc 9g sáng ngày 16 tháng Sáu trong Thính Đường của Bộ Giáo Dục tại Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White, 4400 W. 18^th St. Houston, TX 77092. Mục đích của buổi họp là để thảo luận về ngân sách của khu học chánh mà nó sẽ ảnh hưởng đến thuế xuất sẽ được thông qua. Công chúng được mời tham dự để thảo luận.

Nhấn vào đây để biết thêm về đề nghị ngân sách của HISD năm 2017 (Anh ngữ)

Nhấn vào đây để biết các Căn Bản Ngân Sách HISD (Anh ngữ)

Sở Sinh Hoạt Gia Đình và Cộng Đồng (FACE) của HISD vào hôm thứ Ba đã tổ chức một lễ cuối niên khoá tại trường Trung Học Chavez để chúc mừng các học viên tốt nghiệp chương trình 2015-2016 HIPPY (Home Instruction for Parents of Preschool Youngsters – Dậy tại nhà cho phụ huynh có con nhỏ).

Trên 500 phụ huynh và con em đã hoàn tất chương trình này năm nay. Sở FACE đã tổ chức hai cuộc họp khác tại trường Trung Học Fondren vào ngày 16 tháng Năm và tại Sam Houston MSTC vào ngày 18 tháng Năm. Tổng cộng hai buổi này vinh danh thêm 1,281 tham dự viên.

Chương trình miễn phí, tại nhà giúp phụ huynh chuẩn bị con em nhỏ để được thành công học vấn trong 30 tuần. Phụ huynh được dậy về các sinh hoạt giáo dục mà sau đó họ lập lại với con em trong suốt tuần.

<!–<!–
20160531_HIPPYcelebration – Images by Houston Independent School District

Các tham dự viên trong cả ba sinh hoạt này đều có thể vui thích nghe nhạc Mariachi do ban El Güerito de Oro trình bày và để nghe những câu chuyện từ chính tác già và cố vấn giáo dục là Claudia Macias. Nhờ các hợp tác viên cộng đồng mà phụ huynh có được các nguồn tài nguyên.

Trong sinh hoạt hôm thứ Ba tại trường Chavez, Chủ Tịch UBGD HISD là Manuel Rodriguez, Jr. đã có bài diễn thuyết, ca ngợi các phụ huynh vì có những bước tiến để giúp giáo dục con em mình.

“Quý vị đang thi hành công việc quan trọng nhất trong đời: tích cực tham dự trong việc giáo dục con em mình,” ông Rodriguez nói.