Khu Học Chánh Houston đã vinh danh các tình nguyện viên hàng đầu hôm nay trong tổ chức thường niên Volunteers in Public Schools Recognition Reception (tiệc trà vinh danh tình nguyện viên trường công).

Hàng năm, chương trình  Volunteers in Public Schools — thường được gọi là VIPS —tuyển mộ hàng ngàn phụ huynh, phần tử cộng đồng, chuyên gia thương mãi, và những người trẻ, họ sẵn sàng dành thời giờ để hỗ trợ học sinh HISD. Các người tình nguyện giúp đỡ trong lớp, thư viện, trung tâm thông tin, chẩn y viên và văn phòng trường, làm người dìu dắt, dậy kèm, phụ giáo, phát ngôn viên, kiểm tra an ninh, thông dịch viên, và ngay cả kiểm soát nhà ăn.

Chủ đề của buổi tiệc trà năm nay là “Volunteers are Shining Stars” (tình nguyện viên là sao sáng). Các người tình nguyện được đề cử cho các giải thưởng trong bốn loại khác nhau. Người chiếm giải được chọn từ 12 người sau cùng.

Được khởi sự đầu tiên vào 1970, VIPS hiện có trên 35,000 người tình nguyện trên toàn học khu, họ dành biết bao thời giờ cho các trường, các chương trình, và sinh hoạt trên toàn Houston.

Các người được giải thưởng năm nay là:

Jean Davis Myers Award: Tình Nguyện Viên Marathon Oil, Tiểu Học Browning

Năm mươi sáu người tình nguyện của công ty Marathon Oil đã chia sẻ thời giờ, tài năng và năng lực trong năm nay tại trường Tiểu Học Browning. Công ty Marathon Oil đã phục vụ một số khả năng tại trường Browning trên 20 năm. Trong niên khoá này, các tình nguyện viên đã hợp tác với chương trình

Junior Achievement để cung cấp tối thiểu hai đến ba tình nguyện viên trong mỗi lớp K-5. Người tình nguyện dậy năm bài 45-phút về nhiều đề tài, gồm gia đình, cộng đồng, và tài chánh, tùy theo trình độ lớp. Họ còn hợp tác với chương trình viết thư Pen Pal cho 78 học sinh lớp bốn trong sáu tháng. Các học sinh lớp bốn phát triển khả năng viết, cũng như là một người dìu dắt thân tình qua chương trình này. Marathon Oil hỗ trợ tài chánh cho trường năm nay với số tiền $12,000 được dùng để cổ vũ thành tích học sinh và chuyên cần. Số tiền này cho phép trường mua xe đạp, giải thưởng, và chứng nhận cho các học sinh được vinh dự trong mỗi buổi trao bảng danh dự chín tuần và đi học đều. Một phần của số tiền này còn được dùng để củng cố chương trình giao tiếp giữa nhà-học đường bởi mua các giải thưởng giáo dục cho tham dự viên.

Charles Harding Senior Award: Owen Conerly, tình nguyện tại trường Milby High School

Ông Owen Conerly từng là một người tình nguyện tại trường Trung Học Milby trong hơn 15 năm. Kể từ khi nghỉ hưu hãng Shell Oil sau 40 năm, ông Conerly đã tình nguyện nhiều giờ tại trường này. Ông là sáng lập viên và chủ tịch của hội Milby Alumni Association. Một số đóng góp của ông cho học sinh và giáo chức gồm việc cung cấp học bổng cho học sinh, hỗ trợ sự phát triển chuyên môn, và giải thưởng học giỏi với máy Kindles cho học sinh. Ông còn giúp thành lập Alumni Plaza Walk of Memories cho trường.

Parent Partner Award: Anne Geyer, tình nguyện viên tại trường Wharton Dual Language Academy

Trong hơn chín năm, Anne Geyer tình nguyện tại trường Wharton Dual Language Academy. Bà đã khởi xướng và thành lập nhiều chương trình và hoạt động cổ vũ thành tích học sinh. Nỗ lực văn hóa của bà gồm việc khởi sự Reading Buddies, một chương trình đọc sách tiếng Tây Ban Nha mà học sinh là người dìu dắt và dậy kèm đọc sách cho các học sinh mẫu giáo và lớp một. Bà phụ giúp thủ tục ghi danh vào chương trình International Baccalaureate Primary Years Program bằng cách giúp cho cộng đồng biết về chương trình này và hoạch định các sinh hoạt để hỗ trợ việc giảng dậy và học hỏi. Bà giúp trường Wharton được thành công trong việc xin phép là một trường IB Primary Years Program World School vào tháng Sáu 2014. Năng lực của bà tạo ra những phương cách mới và phấn khởi để sự tham dự của học sinh, phụ huynh và nhân viên ngày càng phát triển. Một trong những nỗ lực mới nhất của bà là thiết lập một câu lạc bộ sau khi tan học để làm cuốn niên giám mà vừa mới phát hành cuốn niên giám đầu tiên.

Youth Volunteer Award: Amy Fan, Trung Học Bellaire

Người được giải Youth Volunteer Award, cô Amy Fan, là một động lực đáng kể trong các đồng môn tại trường Bellaire High School. Cô Fan là một National Merit Scholar (học sinh ưu tú) và là phần tử sáng lập hội HISD Student Congress. Tiếng nói của cô được lắng nghe bởi Tòa Tối Cao Texas mà ở đây cô đã trình bầy Amicus Curiae Brief, nhằm kiện tiểu bang thay cho 600 khu học chánh vì “sự tài trợ vi hiến và thiếu sót” cho sự giáo dục công cộng. Cô còn là sáng lập viên trang blog Dear HISD, một diễn đàn cổ vũ tiếng nói học sinh trong các trường HISD. Cô trổi vượt về học vấn và phục vụ tình nguyện như một thành viên của các tổ chức National Honor Society, French Honor Society và là thủ quỹ hội học sinh trường Bellaire (Student Council Class Treasurer).

Muốn biết thêm thông tin về VIPS hay muốn tình nguyện, hãy vào trang www.houstonisd.org/VIPS.

Sở Dinh Dưỡng HISD và học sinh trên toàn học khu đã vinh danh nhân viên thực phẩm học đường trong ngày School Lunch Hero Day hôm 6 tháng Năm, gồm những công nhận đặc biệt tại 48 trường. Các nhân viên thực phẩm Sở Dinh Dưỡng, hay “lunch ladies” như họ được âu yếm gọi, nhận được bài thơ và lá thư từ các học sinh trong nhiều sinh hoạt suốt tuần lễ.

School Lunch Hero Day được cử hành toàn quốc để công nhận các chuyên gia dinh dưỡng học đường và đề cao The Lunch Lady – một  nhân vật chống tội ác từ cuốn truyện bằng tranh “Lunch Lady” với sứ mệnh là phục vụ công lý trong khi dọn bữa ăn trưa.

Quản Thư trường Tiểu Học De Zavala là Linda Turner đã chuẩn bị và dọn bữa trưa đặc biệt tự tay làm lấy cho nhân viên nhà bếp để cảm ơn sự phục vụ của họ. Hiệu Trưởng Juan Dueñas nói rằng các “lunch ladies” là một yếu tố then chốt cho sự thành công của một học đường.

“Họ thật phi thường và làm nhiều điều cho học sinh chúng tôi,” ông Dueñas nói. “Sự công nhận này là một cách để chúng tôi cảm ơn những công việc họ thực hiện.”

Quản Lý Hoạt Động Sở Dinh Dưỡng là Hernan Urrego diễn tả sự quan trọng của công việc mà nhân viên của ông thi hành tại trường De Zavala cho các học sinh.

“Đó là một nỗ lực lớn lao,” Urrego nói. “Các bà bếp khởi sự nấu nướng từ sáng sớm để cung cấp hai, và tại một số trường, ba bữa ăn một ngày cộng với quà vặt. Họ vui vẻ thi hành vì họ yêu thích phục vụ học sinh.”

Nhân viên nhà bếp trường De Zavala cảm động với các quà tặng và các thông điệp nhận được từ học sinh. Bà Sofia Garza, một người kỳ cựu 14 năm trong HISD, nói học sinh làm bà vui sướng khi các em ca hát và làm thơ. Bà Francisca Zayas, đang trong năm đầu làm việc với học khu, bà yêu thích phục vụ học sinh. “Điều này thật đặc biệt,” bà Zayas nói. “Các em khích lệ tôi hãy trở nên tuyệt hảo trong công việc.”

Bà Rosa Hernandez nói bà cảm ơn sự công nhận này từ các học sinh và nhân viên. Bà Hernandez, người thoát khỏi bệnh ung thư năm nay, cho biết rằng công việc là trưởng nhóm của bà là một phần lớn trong sự hồi phục.

Bà nói,  “Tôi cảm thấy có phước khi ở đây. Các em đã giúp tôi chú ý đến các em thay vì đến bệnh tật.”

Ở trung tâm Fonwood Early Childhood Center, các học sinh, giáo chức và nhân viên tổ chức cuộc diễn hành để tỏ lòng biết ơn các bà bếp. Bà Mary Howard đã chảy nước mắt khi học sinh tặng quà cho bà.

“Các học sinh thật phi thường,” bà Howard nói. “Chúng tôi có các em ba, bốn tuổi, và sau giáo chức, chúng tôi là những khuôn mặt các em biết đến trong trường này.”

Trường Tiểu Học Walnut Bend đã tạo ngạc nhiên cho nhân viên nhà bếp với các thông điệp biết ơn từ học sinh.

“Tôi nhìn thấy những tấm bích chương lớn được thực hiện cho các bà bếp và điều đó làm tôi xúc động,” bà Susana Samaniego nói. Nhân viên nhà bếp phục vụ trung bình 280,000 bữa ăn một ngày cho học sinh trong HISD, trung bình khoảng 49 triệu bữa ăn một năm.

Các trường Chavez High School và Lanier Middle School đã chiếm được các giải đầu trong cuộc thi toàn quốc Vocabulary Bowl của trang Vocabulary.com năm 2015-2016, một cuộc thi trở nên một thí dụ cho các chiến thuật hữu hiệu nhằm gia tăng văn hóa trong toàn thể các trường trung học của HISD.

Trường Chavez chiến thắng hai năm liền với số chữ thấu triệt là 344,043, và trường Lanier chiến thắng với số chữ 230,034. Trường Chavez ăn mừng vào hôm thứ Hai với phần tặng cúp, huy chương và giấy chứng nhận cho 100 học sinh đứng đầu, và các bài nói chuyện hứng khởi cũng như chúc mừng từ các nhân vật nổi tiếng trong truyền thông địa phương và toàn quốc. Buổi lễ mừng của trường Lanier sẽ từ 9g30 đến 10g30 thứ Sáu trong thao trường.

Trưởng Tiếp Thị của Vocabulary.com là Chris Strausser đã từ Nữu Ước đến để xem phần tặng cúp tại trường Chavez.

“Trường Chavez mỗi tháng lại càng lớn hơn,” Strausser nói. “Chỉ trong một tháng qua, các học sinh đã đạt được 76,000 chữ.”

Trường Lanier là trường thắng giải đầu tiên trong cuộc thi vừa mới lập cho các trường trung học I cấp và đứng hạng hai toàn thể.

“Đây là năm đầu tiên chúng tôi chia cuộc thi thành trung học I và II cấp,” ông Strausser nói, “và trường Lanier đã chiếm giải nhất trong cuộc thi trung học I cấp.”

“Giỏi từ vựng sẽ cải tiến hiểu biết khi đọc,” ông Strausser nói. “Nếu quý vị là một giáo chức, và các học sinh sẽ đọc cuốn ‘The Great Gatsby,’ chúng tôi có thể đưa lên các từ cho cuốn đó, và học sinh có thể học biết trước khi đọc sách.”

Việc đọc sách thành công xảy ra khi một học sinh biết ý nghĩa của những chữ trong bài. Trong 2011, HISD đã phát động Literacy By 3, một khởi xướng có mục đích là mọi học sinh sẽ đọc đúng cấp lớp vào cuối lớp ba. Năm năm sau, các học sinh này lên trung học, và HISD đang mở rộng chương trình văn hóa để bao gồm cả các trường trung học I cấp.

Xây dựng trên thành quả của Literacy By 3, “Literacy in the Middle” nhắm mở rộng phẩm và lượng thời giờ mà học sinh trung học I cấp dành để đọc các bản văn giá trị, và tiếp theo là sự giảng dậy cá biệt và luận văn.

Kế hoạch là phát động chiến dịch văn hóa trong các trường trung học HISD trong ba năm. Hiện thời, khu học chánh đang hỗ trợ các trường trung học II cấp qua việc đảm bảo rằng họ biết được trình độ văn hóa của học sinh, dữ kiện đó ảnh hưởng thế nào đến thành tích học sinh, và nhận ra các chiến thuật và cơ cấu có ảnh hưởng mạnh mà trường có thể thực hiện cho niên khoá tới.

Các học sinh trường Chavez rất ganh đua – chỉ sau một ngày trường Bellaire thắng cuộc, các học sinh Chavez đã lên mạng và lấy lại hạng nhất vào ngày hôm sau.

Giáo chức môn Anh Văn trường Chavez là Sherri Huggins đã dẫn dắt học sinh liên tục để đứng đầu cuộc thi này.

“Chúng tôi cũng chiến thắng vào năm trước, nên bây giờ chúng tôi sẽ có ba năm,” bà nói. “Chúng tôi chỉ nâng cao trình độ.”

“Các học sinh trổi vượt mọi thách đố chúng tôi đặt trước các em,” hiệu trưởng trường Chavez là Rene Sanchez nói thêm.

Ông Bill Brown của đài Astros TV đã chúc mừng các học sinh luôn có được chữ đúng vào đúng lúc, không giống như lúc ông gặp khó khăn khi sử dụng chữ sai lầm.

Danh ca Támar Davis khích lệ các học sinh và sau đó trình diễn cho các em. Sau khi tốt nghiệp trường High School for the Performing and Visual Arts, bà đã học nhạc tại trường University of South California và khởi sự một sự nghiệp kể cả làm ca sĩ chính cho ông Prince và chu du trình diễn với ông này vào năm 2006, làm việc với ca sĩ Beyoncé, và thi đua trong “The Voice.”

“Tôi muốn có mọi thứ,” bà Davis nói, “và với tôi điều đó có nghĩa một bằng đại học. Bất kể quý vị muốn gì, quý vị có thể làm được, vì không có ai giống như quý vị.”

<!–<!–
20160504_SummerReadingProgram – Images by Houston Independent School District
Khu Học Chánh Houston đang thách đố học sinh hãy dùng sức mạnh của việc đọc sách cộng với sức mạnh của óc tưởng tượng để đi vào một hành trình không thể quên qua chương trình Đọc Sách Mùa Hè của học khu.

HISD đang hợp tác với Thư Viện Houston và myON, một thư viện điện tử mà học sinh có thể truy nhập trên 5,000 cuốn sách miễn phí, để khởi sự sáng kiến này mà nó thách đố học sinh hãy đọc tối thiểu năm cuốn sách trong mùa hè. Chương trình này cũng khích lệ phụ huynh và học sinh hãy dành thời giờ cùng nhau đọc lớn tiếng – ngay cả chỉ một vài phút trong ngày.

Liz Philippi, quản lý của Dịch Vụ Truyền Thông Thư Viện của HISD, nói rằng việc đọc sách mùa hè sẽ giúp gia tăng kiến thức học sinh, trong khi còn giúp học sinh phát triển lòng yêu quý đọc sách.

“Đã được minh chứng qua sự nghiên cứu, kinh nghiệm và thời gian rằng học sinh mất tối thiểu ba tháng học sau khi nghỉ hè nếu các em không đọc sách trong thời gian nghỉ hè,” bà Philippi nói, bà khuyên các phụ huynh hãy đọc sách với con em. “Hãy nói với các con về những gì chúng đọc và chia sẻ ý kiến của quý vị. Sau đó khởi sự nói chuyện. Đó là yếu tố then chốt để hiểu rõ hơn và đọc đúng hơn.”

Những học sinh nào ghi tên sẽ nhận được một đăng nhập myON trước khi chấm dứt niên khoá. Khi cho biết tên trường, tên sử dụng, và mật mã trong www.myON.com/login, các em sẽ được biết đến hàng ngàn cuốn sách và cơ hội để thắng giải thưởng vì đọc sách.

Những học sinh nào dùng myON để đọc tối thiểu mười cuốn sách từ 15 tháng Năm đến 4 tháng Chín sẽ tự động được tham dự cuộc bốc thăm để thắng được máy iPad mini tablet. Ngoài ra, hai học sinh (một tiểu học, một trung học) đọc nhiều phút nhất trên toàn quốc sẽ thắng một iPad mini, và 10 em trong nhóm chung kết của mỗi nhóm sẽ nhận được thẻ tặng quà $50.

Nhiều trường trong khu học chánh đã khởi sự việc học và đọc sách mùa hè. Trong các trường đó là Scroggins Elementary School, vừa mới khởi sự chương trình tập viết, iWRITE, cho các học sinh lớp hai đến lớp năm.

Nằm trong chương trình này, học sinh trường Scroggins được trao cho các cuốn nhật ký và tùy hứng sáng tác, các khóa “ngưng mọi việc và viết” được tổ chức một tuần hai lần. Sau khi tan học, các em đem cuốn này về nhà để viết trong mùa hè.

“Mục tiêu là để cung cấp một dụng cụ hữu ích cho các nhà giáo dục để họ có thể giúp học sinh thành một một nhóm tích cực để viết văn trong khi còn đem cho học sinh một cách trị liệu viết văn khi các em tiếp tục sử dụng nó trong mùa hè,” Quản Thư và Giáo Chức Jo Reed của trường Scroggins Elementary School nói. “Như với việc đọc sách, các em sẽ viết khá hơn khi thực tập Do đó, chúng tôi mong đợi chương trình này và các chương trình đọc sách mùa hè cung cấp cho học sinh các động lực và sự khích lệ để đọc và viết trong suốt mùa hè.”

Bà Philippi tin rằng hiệu năng đọc sách không chỉ giúp học sinh giữ cho tâm trí hoạt động trong mùa hè, nhưng còn bảo đảm học sinh khi trở lại trường vào mùa thu có thể nhớ lại những gì đã bỏ lại từ niên khoá trước.

“Việc đọc sách làm các em tò mò và vận động tâm trí, nó tương tự như vận động cơ thể khi chơi thể thao và các hoạt động vui thích khác,” bà nói. “Các em phải liên tục uốn éo và co dãn để có năng lực.”

Hai người thắng giải sẽ được công bố trong tiệc trà Nhà Giáo Dục của Năm ngày 20 tháng Năm

Trong hai tuần qua, nhân viên, học sinh và cựu học sinh HISD đã bỏ phiếu trên 85,000 lần để chọn Giáo Chức của Năm được ‘Ưa Thích Nhất’ (“Fan Favorite” Teacher of the Year). Người bỏ phiếu có thể chọn từ bất cứ đề cử viên nào là Giáo Chức của Năm. Số phiếu đang được kiểm và bốn giáo chức đứng đầu cấp tiểu và trung học đang đi vào vòng thứ hai. Các giáo chức vào vòng chung kết là:

Tiểu Học

• Tiffany Akpan của trường Sutton Elementary
• Melanie Davis-Sanchez của trường Whidby Elementary
• Jillean Herrera của trường De Zavala Elementary
• Ariadne Paredes của trường Pugh Elementary

Trung Học

• Kimberly Allen của trường Jackson Middle School
• Morgan Dewitt của trường Long Academy
• ShaRell Martin của trường Fleming Middle School
• Valarie Moore của trường Gregory Lincoln Education Center

Để chọn giáo chức tiểu và trung học Được Ưa Thích Nhất của mình trong các giáo chức vòng chung kết hãy nhấn vào đây. Cuộc bỏ phiếu chấm dứt lúc 11:50 tối thứ Tư, 18 tháng Năm. Hạn chế một lá phiếu một ngày. Các người thắng giảia, cùng với các giáo chức tiểu và trung học của năm trong khu học chánh, sẽ được công bố vào thứ Sáu, 20 tháng Năm, trong buổi tiệc trà Educators of the Year được tổ chức tại trung tâm Bayou City Event Center.

Các tên mới được đề nghị bởi các tiểu ban trong trường

Vào hôm thứ Năm, Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston sẽ cứu xét các tên mới cho bảy trường mà đã được đề nghị bởi các tiểu ban gồm học sinh, phụ huynh, giáo chức, cựu học sinh, nhà lãnh đạo dân sự và hiệu trưởng.

Hồi đầu năm nay, Ủy Ban Giáo Dục đã đồng ý khởi sự một thủ tục chọn các tên mới cho các trường mà các tên ấy phản ảnh nhiều hơn các giá trị và tính đa dạng của khu học chánh. Nếu được thông qua, các tên mới này sẽ có hiệu lựa bắt đầu từ niên khoá sắp tới 2016-2017. Các tên mới của trường được đề nghị như sau:

Margaret Long Wisdom High School (hiện thời là Lee High School)

“Margaret Long Wisdom” là một cư dân sống đã lâu ở Houston và một nhà giáo dục có sức thay đổi đời sống. Bà dậy các môn sử, chính quyền, và báo chí trong 38 năm tại các trường HISD là Lanier Middle School, Milby High School, Lamar High School, và Lee High School. Bà được nhiều vinh dự, gồm Teacher of the Year (giáo chức của năm) và National right to Work Committee Award (quyền làm việc); bà được bổ nhiệm vào ủy ban Texas Close Up Board bởi Thống Đống Bill Clements; và bà được vinh dự bởi tờ Houston Magazine là một trong những người ích lợi nhất Houston trong 1984. Bà tranh cử Dân Biểu Texas vào năm 1964, và bà giúp tổ chức Congress of Houston Teachers, và là chủ tịch của tổ chức đó.

Meyerland Performing and Visual Arts Middle School (hiện thời là Johnston Middle School)

Meyerland, là khu xóm trong đó có trường này, được phát triển năm 1955 bởi gia đình Meyer. Ngày nay, có 2,315 căn nhà trong vùng Meyerland. Trường này là nơi có chương trình magnet về nghệ thuật trình diễn và thưởng lãm.

Yolanda Black Navarro Middle School of Excellence (hiện thời là Jackson Middle School)

Yolanda Black Navarro trở nên một biểu tượng cho cộng đồng và thành phố qua sự lãnh đạo dân sự và chính trị của bà. Là một nhà lãnh đạo dân sự quyết tâm, bà phục vụ Houston cách tốt đẹp trong Ủy Ban METRO và Houston Parks Board, và tranh cử vào Hội Đồng Thành Phố Houston. Trước khi từ trần, bà chủ tọa Tiểu Ban Cố Vấn Người Nói Tiếng Tây Ban Nha của Thị Trưởng Annise Parker. Bà tranh đấu cho mọi người ở Houston được đối xử bình đẳng và gíup đỡ các người trẻ bị thua sút bởi thành lập hội Shoes for Kids. Bà là sáng lập viên tổ chức Association for the Advancement of Mexican-Americans (AAMA). Bà Navarro được giải thưởng Mayor’s Lifetime Achievement Award, và giải East End Chamber of Commerce Small Business Award.

Heights High School (hiện thời là Reagan High School)

Vùng Houston Heights trong đó trường này tọa lạc thì được thiết lập năm 1896 bởi Oscar Martin Carter. Ông Carter quyết định thành một cộng đồng mà những người buôn bán và hoạt động có thể sống và làm việc trong ngành y tế và sự an toàn như các khu lân cận. Năm 2013, vùng Heights xếp hạng tư trong danh sách Top 10 Big City Neighborhoods (10 khu xóm hàng đầu trong thành phố lớn) của CNN Money.

Audrey H. Lawson Middle School (hiện thời là Dowling Middle School)

Audrey H. Lawson là một nhà hoạt động cộng đồng và là phụ nữ sáng lập nhà thờ Wheeler Avenue Baptist Church. Bà Lawson là một cán sự xã hội, bà khởi sự hai trường charter và biến Ensemble Theater thành một trong những công ty kịch nghệ do người Mỹ gốc Phi Châu làm chủ thành công nhất trong nước. Trong suốt cuộc đời, bà hỗ trợ các trẻ em và gia đình và là sáng lập viên nhiều chương trình giáo dục và sinh hoạt cộng đồng mà đã ảnh hưởng đến hàng ngàn người trẻ ở Houston.

Bob Lanier Middle School (hiện thời là Sidney Lanier Middle School)

Bob Lanier là thị trưởng Houston từ 1992 đến 1998. Ông nổi tiếng là người giảm bớt những chia cách về mầu da, sắc tộc và chính trị. Ông Bob Lanier chiếm được nhiều giải thưởng vinh danh các thành tích của ông, gồm các giải Hubert Humphrey Civil Rights Award và Urban Beautification Award.

Northside High School (hiện thời là Davis High School)

Khu Northside mà trường này tọa lạc là một trong những khu xóm lâu đời nhất ở Houston và là một khu vực nổi tiếng vì dồi dào lịch sử về văn hóa. Việc phát triển khu vực này bắt đầu trong thập niên 1880 khi Augustus Chapman Allen, một trong những người đầu tiên định cư trong vùng Houston, xây cơ sở đầu tiên trong vùng này. Vùng này gần đường xe lửa Hardy, mà nó cũng được phát triển trong thời gian đó. Vào cuối thập niên 1800, khu vực này được định cư phần lớn bởi người di dân làm đường rầy xe lửa từ Âu Châu. Bắt đầu vào thập niên 1940, một đám đông di dân người Mễ và Mỹ gốc Mễ định cư trong vùng và nhiều gia đình từng định cư ở đây trong vùng Northside hiện vẫn tiếp tục sống trong khu vực này. Vào 2011, khu Northside được trở thành nơi lịch sử National Register of Historic Places.

Hồi đầu năm nay, Ủy Ban Giáo Dục đã tán thành việc đặt lại tên trường cũ Grady Middle School thành Tanglewood Middle School.

Ts. Steven Shetzer được chọn là hiệu trưởng mới của trường Pershing.

Ts. Shetzer hiện là hiệu trưởng trường Tiểu Học Kolter. Trước việc này, ông làm điều hợp viên AP/magnet tại trường tiểu học Roberts. Ts. Shetzer bắt đầu sự nghiệp giáo dục trong HISD 12 năm trước, khi là một giáo chức môn xã hội học tại trường Westbury High School, dậy đủ mọi môn từ địa lý thế giới đến chính quyền Hoa Kỳ. Ts. Shetzer có bằng cử nhân về khoa chính trị của trường California Baptist University. Ông lấy bằng tiến sĩ về giáo dục trung học và tiến sĩ về dậy học từ trường University of Houston.

Hàng trăm học sinh trung học I và II cấp của HISD sẽ có cơ hội gặp gỡ các đại diện thu nhận từ các trường đại học da đen trước đây tại tổ chức HISD College Summit for HBCUs.

Historically black colleges and universities (HBCUs – các đại học da đen trong lịch sử) tọa lạc ở Texas và Louisiana sẽ có đại diện, và thông tin tổng quát sẽ được cung cấp về hơn 100 HBCU trên toàn quốc. Các học sinh từ lớp 6 – 12 cùng với phụ huynh được mời tham dự. Sinh hoạt miễn phí này sẽ gồm phần trình bày đại học và các khóa họp nhắm đến trợ giúp tài chánh và thu nhận vào đại học.

“Theo học một HBCU đã thay đổi đời tôi,” quản lý chương trình EMERGE của HISD là Steven Chambers nói, ông sẽ là một diễn giả trong tổ chức này. Ông là một sinh viên tốt nghiệp trường Hampton University. “Hội nghị thượng đỉnh HBCU sẽ đưa học sinh biết đến nhiều loại cung ứng đa dạng của các trường cũng như nêu rõ những ảnh hưởng của HBCU trên đức tính và sự tin tưởng của học sinh ghi danh.”

Các đại diện sẽ có mặt từ các đại học hai và bốn năm sau đây: Huston-Tillotson University, Jarvis Christian College, Prairie View A&M University, Southwestern Christian College, Texas College, Texas Southern University, và Wiley College.

Sinh hoạt này được tổ chức bởi Sở Chuẩn Bị Đại Học của HISD. Chuyên chở sẽ được cung cấp từ một số trường. Năm nay, khu học chánh củng cố nỗ lực chuẩn bị đại học bằng cách dàn trải 20 cố vấn đại học và 10 quản lý đại học cho các trường trên toàn học khu.