Các học sinh ghi danh năm trước môn Reading 1B thì có thể theo chương trình này

Để bảo sự thấu hiểu nội dung, các bài tập thêm sẽ được cung cấp cho những học sinh nào đã ghi danh năm qua về môn đọc sách để có thể ở lại lớp của trường Trung Học  Westbury.

Việc thêm môn học tùy ý này được đề nghị bởi sở Quy Định Liên Bang và Tiểu Bang của Khu Học Chánh Houston như một cách để bảo đảm mọi học sinh có được cơ hội để chứng tỏ sự thấu hiểu môn học và được lên lớp.

Đề nghị này theo sau một báo cáo được công bố hồi đầu năm nay bởi “HISD Office of Internal Audit” (phòng kiểm toán nội bộ của HISD), phòng này mở cuộc điều tra vào những cáo buộc về việc ra bài tập không thích hợp với lớp của các học sinh ở Westbury. Cuộc điều tra quyết định rằng hiệu trưởng lúc bấy giờ đã ra lệnh cho nhân viên ghi vào điểm hạng sau cùng là “80” cho 26 học sinh mà trước đây đã bị chấm rớt bởi một giáo chức thay thế / phụ tá.

Tuy cuộc kiểm tra được duyệt xét chỉ có một lớp, HISD đang cung cấp chương trình cải thiện cấp lớp cho mọi học sinh nào đã ghi danh lấy môn Reading 1B năm qua. Khoảng 100 học sinh đủ điều kiện tham dự.

Những học sinh nào chọn tham dự phải hoàn tất các bài tập đọc được chọn bởi Chánh Sở Văn Phạm và Anh Văn của trường. Mọi bài làm phải được hoàn tất vào thứ Hai, 30 tháng Mười Một, 2015. Sau đó chánh sở này sẽ duyệt lại mọi bài làm và cho điểm mới vào các tuần thứ tư và thứ năm, thứ sáu.

Các học sinh lớp 2 và thấp hơn sẽ không bị đuổi về nhà vì kỷ luật

Các học sinh trong Khu Học Chánh Houston ở lớp hai và thấp hơn sẽ không còn bị gửi về nhà vì lý do kỷ luật, theo như một đề nghị chính sách được đưa ra Ủy Ban Giáo Dục hôm thứ Năm.

Theo đề nghị này, ban quản trị trường sẽ không được phép tạm ngưng hay trục xuất các học sinh từ lớp vườn trẻ đến lớp hai vì vấn đề hạnh kiểm hay kỷ luật – ngoại trừ luật tiểu bang đòi hỏi. Đề nghị này giải thích thêm rằng học sinh lớp ba đến lớp năm chỉ bị đuổi ra khỏi trường như biện pháp sau cùng.

Phối hợp với sự thay đổi được đề nghị trong chính sách, HISD sẽ bắt đầu huấn luyện thêm cho các giáo chức tiểu học. Mục đích của huấn luyện là để giúp các giáo chức đối xử tốt hơn với các học sinh ngỗ nghịch như thế các em không bị đuổi ra khỏi lớp, mà sau cùng có lợi cho mọi học sinh. HISD cũng đưa ra một hệ thống theo dõi giáo chức để cung cấp sự hỗ trợ thêm cho các giáo chức.

Sự thay đổi này là đáp ứng với cuộc nghiên cứu cho thấy các học sinh trẻ – nhất là những em được coi lại kém – thường có thái độ ngỗ nghịch trong lớp là vì hậu quả của một chấn thương bên ngoài lớp. Những hoàn cảnh căng thẳng bên ngoài trường, các ban quản trị nói, thường biểu hiện dưới hinh thức hạnh kiểm không thể chấp nhận được ở trong lớp.

“Bây giờ chúng ta hiểu rõ hơn bao giờ hết việc ảnh hưởng của những nghịch cảnh đến việc phát triển não bộ và thân thể trẻ em,” TGĐ HISD là Ts Terry Grier nói. “Chúng ta phải nhìn thật kỹ đến cách giải quyết những vấn đề này để biết chắc là chúng ta không đóng góp thêm cho một hoàn cảnh đã căng thẳng cho những học sinh này.”

Đề nghị sửa đổi chính sách này được đưa ra dể bảo đảm vấn đề kỷ luật được áp dụng đồng đều trong toàn thể học khu.

Trong niên khoá 2014-2015, 2,673 vụ kỷ luật được báo cáo trong các trường tiểu học của các học sinh vườn trẻ cho đến lớp hai. Trong những vụ ấy, phần lớn sự việc – 87 phần trăm – dính dáng đến các học sinh được coi là yếu kém về kinh tế, học kém hay cả hai.

Tuy học sinh người Mỹ gốc Phi Châu chiếm 25 phần trăm tổng số học sinh trong học khu, họ liên lụy đến 70 phần trăm vụ kỷ luật nơi những học sinh vườn trẻ cho đến lớp hai. Học sinh nói tiếng Tây Ban Nha, chiếm 62 phần trăm tổng số học sinh, có liên can đến 26 phần trăm vụ kỷ luật. Học sinh da trắng, chiếm 8 phần trăm tổng số học sinh, chỉ dính dáng đến 3 phần trăm vụ kỷ luật.

Học sinh nam chiếm trên một nửa tổng số học sinh trong học khu, nhưng dính dáng đến 84 phần trăm vụ kỷ luật được báo cáo cho những học sinh lớp vườn trẻ cho đến lớp hai.

Theo chính sách được đề nghị, các ban quản trị còn bị ngăn cản không được đưa các học sinh từ vườn trẻ đến lớp hai vào các chương trình giáo dục thay thế. Thay vào đó, các viên chức trường sẽ phải giải quyết vấn đề mà không đuổi học sinh về nhà.

Sự thay đổi chính sách này thì phù hợp với các học khu trên toàn quốc. Các học khu ở Miami, Los Angeles và Seattle đều trong tiến trình thi hành các chính sách tương tự, một số học khu còn đi xa hơn nữa là mở rộng kế hoạch này để bao gồm mọi lớp tiểu học.

Sự nghiên cứu cho thấy học sinh được tiếp xúc với nhiều nghịch cảnh thì thường dính dáng đến các lối đối xử nhiều nguy hiểm. Sự đề nghị thay đổi chính sách của HISD được đề ra để giúp học sinh vượt qua nghịch cảnh trong đời sống ở nhà, thay vì tiếp tục bị trừng phạt.

Sự nghiên cứu còn cho thấy rằng các trường có tỉ lệ đuổi tạm thấp thì cũng có tỉ lệ thành tích cao và khoảng cách thành tích ít hơn, trong khi các trường có tỉ lệ đuổi tạm cao thấy các hậu quả trái ngược.

Cuộc họp hàng tháng của ủy ban giáo dục bắt đầu lúc 5g chiều thứ Năm, 15 tháng Mười, 2015, trong thính đường của ủy ban của Trung Tâm Giáo Dục Hattie Mae White, 4400 W. 18th Street. Nhấn vào đây để xem chương trình nghị sự. Cuộc họp của ủy ban sẽ được trực tiếp sống động tại www.hisdtv.org.

Các học sinh Khu Học Chánh Houston đang có cơ hội để ăn thủ trái bí và dưa hấu trồng ở Texas và tự tay làm bánh muffin khoai lang trong tuần lễ ăn trưa trong trường toàn quốc (National School Lunch Program – NSLP).

NSLW được thiết lập bởi TT John F. Kennedy vào năm 1962 như một cách nhận biết chương trình được liên bang tài trợ National School Lunch Program, mà nó đề ra những hướng dẫn để bảo đảm học sinh có được các bữa ăn quân bình, lành mạnh hàng ngày.

Sở Dinh Dưỡng đang cử hành tuần này bằng cách giới thiệu Nhóm Nấu Bếp Sở Dinh Dưỡng, là một nhóm sẽ cung cấp các lớp giáo dục về dinh dưỡng và biểu diễn nấu ăn cho học sinh cấp trung học vào ngày thứ Năm và thứ Sáu. Học sinh sẽ biết cách làm bánh muffin khoai lang trong các lớp này.

Ngoài ra, sở này đang cổ vũ chương trình rau trái cây tươi. Món bí ngô nướng trồng ở Texas, một món mới, được cung cấp cho học sinh vào thứ Ba, và cũng có dưa hấu vào thứ Tư.

“Tuần Lễ Ăn Trưa tại Trường trên Toàn Quốc là một thời gian tốt để chúng tôi giáo dục phụ huynh và học sinh về những ích lợi của chương trình ăn trưa, và những món ăn hấp dẫn của chúng tôi,” Tổng Quản Lý Sở Dinh Dưỡng là Audene Chung nói. “Các bữa ăn trưa ở trong trường thì lành mạnh hơn bao giờ, với các rau trái tươi, ngũ cốc nguyên hạt, và ít chất béo và muối.”

HISD phục vụ 288,000 bữa ăn cho học sinh hàng ngày. TẤt cả mọi bữa ăn được phục vụ theo tiêu chuẩn của liên bang đề ra bởi chương trình National School Lunch Program, nó đòi hỏi các trường phải cung cấp rau trái cây hàng ngày, có thực phẩm nguyên hạt, và ít chất béo, calôri, và muối trong các món ăn.

Muốn biết thêm về các bữa ăn trong các trường HISD và tuần lễ National School Lunch Week hãy vào trang www.houstonisd.org/nutritionservices.

Cần người tình nguyện trong các trường HISD vào hôm thứ Hai, 19 tháng Mười, để giúp lập kỷ lục trong “Guinness World Record” (kỷ lục thế giới) về số trẻ em đông nhất được đọc cho nghe trong thời gian 24 giờ. Trong sinh hoạt này, được gọi là Read Across the Globe, 92 trường tiểu học HISD sẽ cùng với các trường thuộc các thành phố lớn và các quốc gia khác trên toàn thế giới tham dự sinh hoạt đọc cuốn sách “Farmer Will Allen and the Growing Table,” của Jacqueline Briggs Martin. Mục đích là cùng một lúc đọc cho 300,000 trẻ em nghe, phá kỷ lục hiện thời là 238,000.

Các phụ huynh, phần tử cộng đồng, và nhân viên HISD có thể tham dự trong Read Across the Globe (đọc sách trên toàn cầu) bằng cách tình nguyện trở nên một người đọc sách, người giữ thời gian, hay người chứng kiến. Người tình nguyện phải 18 tuổi trở lên và phải có mặt ở một trong những trường tiểu học của HISD từ 8g đến 11g sáng hay từ trưa đến 3g chiều vào thứ Hai, 19 tháng Mười. Để ghi tên và chọn trường, hãy vào trang www.Connect4Literacy.org/readacrosstheglobe.

Read Across the Globe được bảo trợ bởi sự hợp tác của các tổ chức sau Points of Light, Barbara Bush Houston Literacy Foundation, Deloitte, và Volunteer Houston. Sinh hoạt này trùng hợp với chương trình tình nguyện đọc sách năm thứ hai của khu học chánh, Read Houston Read.

Những người tình nguyện cho Read Houston Read dành một giờ mỗi tuần để đọc sách và nghe đọc từ một học sinh lớp một của HISD. Chương trình này là một phần của khởi xướng Literacy By 3 của khu học chánh mà mục tiêu là mọi học sinh sẽ đọc đúng cấp lớp hay cao hơn khi học lớp ba.

Để tình nguyện cho Read Houston Read, vui lòng vào trang www.ReadHoustonRead.com.

Tất cả gia đình HISD được mời tham dự “Global Graduate Family Conference and Resource Fair” (đại hội gia đình học sinh tốt nghiệp và nguồn tài nguyên) vào thứ Bẩy, 17 tháng Mười, tại trường Jane Long Academy (6501 Bellaire Blvd., 77074) từ 8g30 sáng đến 1g00 trưa.

Tổ chức sẽ có thảo luận và hội thảo về nhiều đề tài, tỉ như các chương trình ấu nhi miễn phí, chọn và nộp đơn đúng trường HISD, tốt nghiệp trung học với bằng cán sự và chứng chỉ kỹ thuật, và nộp đơn vào đại học.

Ủy viên Giáo Dục Michael Lunceford từng hợp tác với Family Learning Academy để tổ chức sinh hoạt này, mà nó sẽ chú trọng đặc biệt đến các nguồn tài nguyên cho các gia đình mới đến Hoa Kỳ và học sinh đang học tiếng Anh.

“Houston là một thành phố toàn cầu và các tài nguyện trong học khu và cộng đồng chúng ta phản ảnh nhu cầu của các gia đình,” Lunceford nói. “Đây là một cơ hội để nối tiếp học sinh và phụ huynh HISD với mọi thứ chúng ta có sẵn, với mục tiêu sau cùng là giúp đỡ con em được thành công.”

Sinh hoạt này còn khám bệnh dyslexia (khó đọc và hiểu) và các dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt, và có các tổ chức cộng đồng cung cấp sự giúp đỡ về luật pháp và di trú, dậy kèm miễn phí, và khám sức khỏe. Có thông dịch viên tiếng Tây Ban Nha và Ả Rập. Tham dự viên sẽ được ăn trưa miễn phí và được tham dự cuộc bốc thăm thắng đồ vật của Astros và thẻ hội viên một năm của Bảo Tàng Viện Nhi Đồng Houston.

Muốn biết thêm chi tiết và ghi danh trước, vui lòng vào trang www.HoustonISD.org/FLA hay gọi Sở Family and Community Engagement của HISD ở số 713-556-7290.

Sở Dinh Dưỡng HISD và Houston Food Bank (ngân hàng thực phẩm Houston) từng cùng hoạt động từ 2014 để phân phát thực phẩm cho những học sinh có nhu cầu qua chương trình mới nhất là “Backpack Buddy”. Mục tiêu của chương trình này là lấp đầy khoảng cách thực phẩm hiện có trong một số nhà học sinh vào những ngày cuối tuần. Năm qua, khoảng 89 trường đã tham dự. Năm nay, con số này gia tăng đến 101, giúp cho sự hợp tác này thành mạch sống cho các học sinh HISD bị thiệt thòi.

“Điều đó thật buồn,” Chuyên Gia Dinh Dưỡng Nan Cramer của HISD nói. “Chúng tôi có những em đến trường vào thứ Hai mà bụng đói vì bữa ăn sau cùng là chiều thứ Sáu tuần trước khi ở trường.”

Khu học chánh lần đầu tiên vừa mới nhận 25 kiện thực phẩm để phân phối. Vào thứ Sáu vừa qua, học sinh tại các trường có tham dự được nhận cách kín đáo những bao thực phẩm để các em có thể thưởng thức các bữa ăn lành mạnh, bổ dưỡng ngay cả sau khi tan trường.

“Các gói này gồm ngũ cốc, sữa, đồ hộp, và các thực phẩm khác dễ nấu trong vài phút,” Cramer nói. “Năm nay, chúng tôi sẽ có thêm các công thức dễ làm với các đồ trong túi này để có một bữa ăn mau chóng và bổ dưỡng.”

Chương trình Backpack Buddies được hỗ trợ qua những tặng dữ cho công cộng từ Houston Food Bank.

Trong tuần này, mục I Am HISD, để đề cập đến các học sinh, cựu học sinh, nhân viên, và các phần tử khác của học khu, bà Sharon Plummer, người tình nguyện, thảo luận về việc làm thế nào hai vợ chồng bà khám phá ra chương trình Read Houston Read, tại sao cả hai ngay lập tức ghi tên tham dự, và tại sao họ không thể đợi các khóa huấn luyện năm nay bắt đầu

Tôi hiểu rằng bà và người chồng, ông Chandler Davidson, cả hai tình nguyện là người đọc sách tại trường Tiểu Học Burnet qua chương trình Read Houston Read. Sự xếp đặt đó xảy ra như thế nào?

Thực sự chúng tôi đang tìm kiếm một cơ hội để đọc cho các học sinh tiểu học trong một thời gian. Có lẽ ngay cả một vài năm. Chúng tôi có thăm dò một vài tổ chức, nhưng không tìm được một chỗ thích hợp. Và rồi bỗng dưng tôi thấy chương trình này. Và tôi nghĩ, “Ồ, thật đúng đây rồi!”

Trong việc đọc sách cho trẻ em, điều gì hấp dẫn bà?

Chúng tôi đã có cháu, và chúng tôi thích đọc sách cho các cháu. Cả hai chúng tôi cảm thấy rằng đọc sách là chìa khóa tiến bộ trong đời. Chồng tôi là một giáo sư về hưu của trường Rice ông từng tham dự trong những tương quan chủng tộc và xã hội chính trị. Tôi là một nghệ nhân gần hồi hưu, đã từng là một quản lý với công ty ExxonMobil trong 18 năm, do đó cả hai chúng tôi có nhiều kinh nghiệm thực tế. Và cả hai chúng tôi lưu tâm đến sự bất quân bình trong xã hội và cảm thấy rằng giáo dục là chìa khóa để quân bình những cơ hội đó.

Có lý do nào đặc biệt bà chọn trường Burnet?

Chúng tôi sống rất gần trường Tiểu Học Twain, nhưng chúng tôi cảm thấy những học sinh ở đó có nhiều ưu tiên, như thế đó không phải là loại cơ hội chúng tôi tìm kiếm.

Hãy cho biết về những kinh nghiệm của bà với Read Houston Read từ trước đến nay. Tôi nghe rằng bà đã giúp một học sinh có được mắt kính cận. Đúng không?

Đúng. Đó là bé Louis. Nó khởi sự rất náo động. Chồng tôi đọc sách cho nó nghe, và nó rất khó tập trung. Nó không muốn đọc; nó muốn những trò chơi sau đó. Chồng tôi thực sự vất vả để nó trầm tĩnh lại. Sau đó chúng tôi quyết ttrao đổi học sinh, và tôi làm việc với nó, tôi nhận thấy khi nó chọn một chữ, nó phải nhìn sát vào sách. Và tôi nghĩ, “Không lạ gì có không thể đọc vì nó không thấy.”

Tuần tới, nó đến trường với cặp kính, và tuần sau đó là không mang kính. Vào lúc đó, tôi đã biết nó bị cận thị, nên tôi tìm hiểu chuyện gì xảy ra. Tôi bắt đầu lưu tâm. Tôi nói chuyện với một điều hợp viên và hỏi chúng tôi có thể tiếp xúc với cha mẹ của nó không, vì chúng tôi quyết định rằng với bất cứ giá nào, chúng tôi phải kiếm cho nó cặp kính. Thì ra nó bị bể kính và mẹ nó không thể mua cặp khác thay thế. Bảo hiểm chỉ trả cho mỗi năm một cặp kính. Do đó chúng tôi đưa nó đến bác sĩ nhãn khoa. Và thì ra mắt nó kém lắm chỉ có 20/400, nó như mù. Bác sĩ nhãn khoa nói ông không dám cho độ kính đúng vì nó sẽ bị nhức đầu và sẽ không hiệu quả.”

Tôi mường tượng rằng sau khi có mắt kính đúng độ, những lần bà đọc sách cho Louis sẽ rất khác.

Một lần kia chúng tôi đưa nó đến bác sĩ nhãn khoa khi tan học, và chúng tôi không có cơ hội để thấy, nhưng mẹ nói thật phấn khởi, bà ấy gửi cho tôi lời nhắn. Bà nói Louis thích cặp kính này và cảm ơn r26t nhiều. Cả hai chúng tôi đều nóng lòng gặp lại nó.

Như thế, bà dự định trở lại trường Burnet và làm việc với cùng các học sinh như trước?

Ồ đúng vậy. Chúng tôi đã yêu cầu trước khi HISD để người ta tình nguyện năm nay, do đó chúng tôi hồi hộp khi mọi sự tốt đẹp. Chúng tôi trở nên rất gần gũi với các học sinh: Louis, Oscar, Simone, và Angel. Khóa đọc sách đầu tiên là thứ Ba, 13 tháng Mười.

Việc tình nguyện qua Read Houston có phải là điều bà khích lệ người khác thi hành?

Ồ có chứ. Tôi luôn tuyển mộ người khác, khích lệ họ tham gia. Chúng tôi đã tuyển được tối thiểu một người bạn. Chúng tôi nói với họ là sau mỗi lần đọc sách, chúng tôi không rõ ai là người vui thích hơn, các học sinh hay chúng tôi. Đó thực sự là một cảm nghiệm dễ thương.

Tuần này, gần 600 gia đình trên toàn Houston sẽ bắt đầu nhận được những bài học miễn phí ngay tại nhà để chuẩn bị con em được thành công các trường HISD, ngay cả trước khi các đặt chân vào lớp.

Các phụ huynh sẽ bắt đầu tham dự trong chương trình Home Instruction for Parents of Preschool Youngsters (HIPPY – Học tại nhà cho phụ huynh có con nhỏ), mà nó đưa ra những sinh hoạt giáo dục cho phụ huynh thực tập với các con từ ba đến năm tuổi. Bốn mươi bốn giảng viên HIPPY được ấn định cho các cộng đồng trên toàn thể khu học chánh và cung cấp học trình HIPPY. Các bài học hàng tuần dài một giờ trải dài 30 tuần lễ và bao gồm các khả năng văn hóa, toán, khoa học, khả năng cử động, và phát triển ngôn ngữ. Nghiên cứu cho thấy rằng những học sinh mẫu giáo HISD nào mà cha mẹ tham dự trong chương trình HIPPY thì trổi vượt rõ rệt hơn chúng bạn về đọc sách và làm toán.

“Chương trình HIPPY gia tăng mối tương giao giữa phụ huynh và con em, và các em sẽ làm quý vị ngạc nhiên với những thay đổi về sự tự tin và lối đối xử,” Veronica Herrera nói, bà là giảng viên năm thứ ba và là bà mẹ của chương trình HIPPY. “Đứa con trai 4 tuổi của tôi trong chương trình HIPPY và nó đã đọc, biết chữ và các âm, và viết câu ngắn. Các giáo chức lớp vườn trẻ của cháu nói với tôi rằng trình độ của cháu là lớp một.”

Năm năy đánh dấu năm đầu tiên chương trình này được nhận tài trợ của Texas Home Visiting Program. Tài trợ này sẽ cung cấp cho chương trình HIPPY với $5.8 triệu trong năm năm, và mở rộng chương trình này đến các cộng đồng Sunnyside, Third Ward, South Park, và Hiram Clarke.

“Chúng tôi hãnh diện để cung cấp một năm nữa chương trình này cho các gia đình HISD,” Phụ Tá TGĐ về Sinh Hoạt Gia Đình và Cộng Đồng là Jorge Arredondo nói. “Thời thơ ấu là thời gian quan trọng để phát triển sự hiểu biết, và chương trình này từng chứng tỏ sự hữu hiệu khi chuẩn bị các em nhỏ được thành công ở trường.”

Để biết thêm về chương trình HIPPY của HISD, hãy vào www.HoustonISD.org/HIPPY hay gọi 713-967-5298.

Hội “Texas Association for Bilingual Education” vinh danh giáo chức từ trường Rice

Một giáo chức vừa về hưu của trường Rice được chọn là Giáo Chức Trung Học Song Ngữ của Năm 2015.

Tanya Thompson, đã về hưu vào tháng Năm sau hơn ba thập niên với HISD, được chọn vì triết lý dậy học của bà dùng sự học hỏi cá biệt để hình thành kiểu học của từng học sinh.

Giải thưởng này được trao hàng năm cho một giáo chức song ngữ/ESL nào chứng tỏ sự giảng dậy khác thường và tận tụy với những học sinh học tiếng Anh.

“HISD có một số giáo chức giỏi trong tiểu bang này – và bà Thompson là bằng chứng cho điều đó,” TGĐ Terry Grier nói. “Một giáo chức đúng có thể tạo sự khác biệt cho một học sinh. Đó là lý do tại sao lại quan trọng để chúng ta có các giáo chức giỏi – như bà Thompson – trong mọi lớp.”

Tổ chức “Texas Association for Bilingual Education” tin rằng người học tiếng Anh có thể thành công dưới sự hướng dẫn của các giáo chức ESL là những người đam mê về giáo dục, và khích lệ các nhà giáo hãy sử dụng các chương trình song ngữ-hai văn hóa giúp cho sự học hành tốt đẹp.

Trong thời gian làm việc, bà Thompson dậy Anh văn, đọc sách và ESL. Bà diễn tả chính bà là người tin tưởng vững chắc vào giá trị của giáo dục song ngữ. Là một người ham học, bà Thompson nói bà tiếp tục thử các phương pháp mới để giúp học sinh hiểu ngôn ngữ hơn.

“Tôi thích thú khi được biết là tôi có thể giúp học sinh hiểu một số điều mà chúng nghĩ không thể hiểu,” bà Thompson nói. “Tôi thích xây dựng sự tự tin của học sinh.”

Tuy bà về hưu, bà Thompson tiếp tục làm việc tại trường Rice, nơi bà hiện tình nguyện, giúp các học sinh tiến bộ.

“Tiếng tăm của bà Thompson về sự giảng dậy và học hỏi sẽ tiếp tục âm vang trong trường chúng tôi,” Hiệu Trưởng Kimberly Hobbs của trường Rice nói. “Bà linh hứng và dìu dắt các nhà giáo dục khác bằng cách cho thấy cách thực hành tốt nhất của bà trong suốt sự nghiệp.”

Trong khi còn làm việc, bà Thompson được các giải sau The Rice School Teacher of The Year, ESL Teacher of the Year, Houston ISD’s và HAABE’s Secondary ESL Teacher of the Year. 

Bà Thompson sẽ chính thức được vinh danh trong một buổi tiệc trà trao giải ở El Paso vào 16 tháng Mười, 2015.