Các học sinh trường Trung Học Lanier biết rằng khả năng hùng biện có thể là một dụng cụ mạnh. Nhóm tranh luận từ trường này vừa mới tham dự cuộc thi toàn quốc của National Speech and Debate Association cho các trường trung học—và đã ra về với một trong những vinh dự hàng đầu.

Cuộc thi được tổ chức từ 16–19 tháng Sáu ở Dallas và đã tiếp đón 120 nhóm từ khắp nơi trong nước. Trường Lanier chiến thắng bởi chiếm được một trong ba giải “Overall School of Excellence Awards”.

“Có các nhóm từ 30 tiểu bang và năm quốc gia khác nhau, do đó khi chúng tôi được xếp vào trong ba nhóm hàng đầu, đó là một thành tích đáng kể,” huấn luyện viên về thuyết trình là Franz Hill nói. “Đây là lần thứ mười một trong 12 năm chúng tôi thắng cuộc thi hay nhận được giải thưởng này.”

Nhóm Lanier có vài lần vào tứ kết và bán kết trong nhiều loại khác nhau, gồm “Poetry (thơ), Original Oratory (hùng biện), Declamation (diễn thuyết)”, và “Public Forum Debate” (tranh luận diễn đàn chung). Năm nay ghi dấu sự chiến thắng sau cùng trong một chuỗi dài các thành tích, gồm bảy lần quá quân trong cuộc thi National Junior Forensic League trong những năm 2000.

Nhóm này cho rằng thành công là nhờ sự hỗ trợ của cộng đồng Lanier, phụ huynh, và các cựu học sinh hướng dẫn.

Hai học sinh lớp 11 của HISD đang trên đà giáo dục mà nó bắc ngang các lục địa Vào ngày 15 tháng Sáu, tổ chức “Institute of International Education” (IIE) đã trao “Passport Awards” (giấy thông hành) cho Luz De Leon của trường Davis High School và Karen Ortiz của trường Sharpstown International School. Giải “Passport Awards” được trao cho 13 học sinh trên toàn quốc trong nỗ lực khích lệ các học sinh theo trường đại học nước ngoài.

De Leon và Ortiz sẽ liên lạc với một người dìu dắt của IIE và sẽ nhận được $1,000 để sử dụng cho chương trình học ở nước ngoài.

Giải “Passport Awards” được thành lập bởi chương trình “Generation Study Abroad” của IIE mà tổ chức cố gắng gia tăng số sinh viên đại học du hành thế giới. Lời mời gọi có tính cách toàn cầu để nâng cao cảm nghiệm quốc tế, và Ortiz và De Leon giờ đây được giúp đỡ để có được điều này.

“Em thích du hành đến Tây Ban Nha và để học biết về văn hóa của gia đình em,” Ortiz nói. “Em cũng muốn thấy những khác biệt giữa các hệ thống giáo dục và tìm hiểu xem có hiệu quả gì trong hệ thống của họ.”

Ngày khai giảng sẽ không sôi động như thường lệ tại trường Trung Học Pin Oak. Tổ chức Phụ Huynh Giáo Chức (Parents Teacher Organization – PTO) đang tổ chức một vài trại “Charger Camps” để chuẩn bị học sinh cho niên khoá 2015–2016. Trong tháng Tám, học sinh có thể đến thăm trường để được hướng dẫn trước khi trường chính thức bắt đầu.

Trong các khóa hướng dẫn này, học sinh sẽ biết đường đi trong cơ sở, biết tìm tủ của mình, và mua ổ khóa. Các em cũng sẽ có cơ hội để mua y phục tập thể dục và biết về quy tắc đồng phục. Thời khóa biểu như sau:

Vui lòng vào trang mạng của trường Pin Oak ở đây để biết thêm chi tiết.

Ban nhạc của trường Waltrip trong HISD hy vọng tiến về thủ đô của quốc gia vào tháng tới để tham dự buổi lễ thường niên của Hoa Kỳ, Ngày Độc Lập.

Ban “Roarin’ Red Ram” là ban nhạc duy nhất đại diện cho Texas hy vọng sẽ có mặt trong buổi lễ này. Các học sinh được mời để trình diễn dựa trên một đề nghị của Thống Đốc Greg Abbott.

Ban Waltrip sẽ diễn hành và chơi nhạc cùng với các ban khác trên toàn quốc trong buổi lễ này, được dự trù vào thứ Bẩy, 4 tháng Bẩy, 2015.

Trường đã lập một trang để gây quỹ giúp trả những tốn phí di chuyển cho 170 học sinh và người tháp tùng (ước lượng $180,000). Ban nhạc đang tích cực tìm kiếm người bảo trợ. Các tiền tặng có thể gửi trực tiếp về “Jesse Espinosa, Waltrip Band Booster Club, Inc., Waltrip High School, 1900 W. 34^th Street, Houston, Texas, 77018”.

Trên 70 phần tử của khu vực gần trường Garden Oaks đã đến nghe biết về các quan niệm thiết kế sơ khởi cho trường Garden Oaks Montessori. Cuộc họp hôm thứ Ba là lần đầu của tối thiểu ba cuộc họp công cộng sẽ được tổ chức vào các thời điểm khác nhau của đồ án này.

Là một phần của chương trình bông phiếu hiện thời của HISD, trường sẽ có thêm những lớp mới và tân trang tổng quát để chứa đến 900 học sinh từ lớp Vườn Trẻ đến lớp 8.

Các thiết kế sơ khởi bao gồm các lớp mới và được tân trang, một thao đường mới đa dụng, và một cổng chính mới an toàn. Thêm chỗ đậu xe và tách biệt chỗ xe buýt và xe nhà đón rước học sinh, cũng như các hệ thống điện, cơ khí và dẫn nước được nâng cấp cũng được bao gồm trong đồ án này.

“Đó là một thời điểm phấn khởi cho cộng đồng và trường,” Ts. Lindsey Pollock nói, bà là hiệu trưởng của trường Garden Oaks. “Nhóm đồ án của chúng tôi từng làm việc chăm chỉ để đưa các nhu cầu và ý muốn của trường và thiết kế này. Chúng tôi có nhiều việc phải làm, nhưng thật vui sướng khi thấy các kế hoạch từ từ thành hình.”

Cơ sở nguyên thủy được xây năm 1979 với một phần thêm vào được xây năm 1981. Trường này là một trường kiểu Montessori và chú trọng đến khoa môi trường với mục tiêu là tăng cường cho học sinh với các dụng cụ học hành của thế kỷ 21.

“Chúng tôi thu thập rất nhiều thông tin từ Nhóm Cố Vấn Đồ Án (PAT),” ông Sam Swart của hãng Hill Swart Chu Architects nói, hãng đang thiết kế đồ án này. “Đó là một nhóm năng động có nhiều ý kiến – họ chia sẻ các ý kiến ấy và đó là điều rất tốt.”

Các đồ án cho trường mới gồm những chỗ học linh động, nhắm đến học sinh mà nó sẽ thích ứng với kiểu học đa dạng và nặng về kỹ thuật. Nhóm PAT còn hy vọng giữ lại hầu hết các bãi cỏ và cây quan trọng đối với trường và hình thành các trung tâm học hỏi ngoài trời.

“Đó là sự hợp tác. Ngay từ đầu chúng tôi biết chắc là chú trọng đến việc đáp ứng các tiêu chuẩn và mục tiêu của triết lý Montessori,” bà Brenda de Alba nói, bà là một đại diện cộng đồng trong nhóm PAT.

Giáo dục Montessori có đặc điểm là một phương pháp tiếp cận có tính cách xây dựng đối với việc học, tài liệu thực tập, tự điều hướng, giao tiếp, và hợp tác trong một lớp nhiều loại tuổi. Các yếu tố thiết yếu này của một trường Montessori được đan quyện vào các nguyên tắc hướng dẫn của đồ án.

“Khi HISD đề ra các đồ án này, hiển nhiên đó là một ưu tiên phải phù hợp và được sự hỗ trợ của phụ huynh và cộng đồng, và có được ý kiến của họ để mọi người cùng đồng lòng về kết quả sau cùng,” Matt Marcontell một phần tử của nhóm PAT nói, ông cũng là phụ huynh của một học sinh lớp một trường Garden Oaks.

Trường hiện trong bước đầu của giai đoạn thiết kế, mà nó sẽ tiếp tục sang năm tới. Việc xây cất dự định sẽ bắt đầu vào năm 2017.

Ban Honeybees của trường Tiểu Học McGowen chiếm hạng nhất trong cuộc thi nhạc thường niên

Khi Starlic Williams mới đến trường Tiểu Học McGowen, ông chỉ có mục đích là dậy thay trong một vài ngày, thế chỗ cho trưởng ban nhạc bị đau ở nhà.

“[Nhưng] tôi nhìn thấy đàn dương cầm ở góc nhà không được sử dụng, do đó tôi lôi đàn ra và khởi sự dậy các học sinh hát,” Williams giải thích. “Người hiệu trưởng trông thấy chúng tôi và hỏi tôi có thể trở lại dậy cho hết niên khoá và khởi sự một ca đoàn. Tôi rất phấn khởi và chấp nhận thử thách này.”

Kể từ đó, ông Williams trở nên một nguồn cảm hứng cho ca đoàn học sinh của ông. Ông sáng tác nhạc và viết lời cho một bản nhạc hoàn toàn mới cho trường, sau đó ông đưa học sinh đi thăm một phòng thu để thu thanh. Ông còn quay một đoạn video âm nhạc ở trường vào hôm 16 tháng Năm do học sinh trình diễn.

Dưới sự điều khiển của ông Williams, ca đoàn mầm non McGowen Honeybees đã đứng hạng nhất trong loại của mình tại cuộc thi âm nhạc thường niên của trường Tiểu Học Sutton.

“Mục tiêu của chúng tôi năm nay là lấp đầy trường với năng lực tích cực và thiết lập một văn hóa tuyệt hảo,” Hiệu Trưởng Dana Arreola nói. “Bài hát này và cuốn phim video đã giúp các học sinh thấy được tầm quan trọng của giáo dục và thành công ở mọi cấp bậc. Các em hát trong hành lang hầu  như mỗi ngày.”

Xem phim video: https://www.youtube.com/watch?v=KISYoEj8TNU

Khi trường phải đóng cửa trong Bayou City vì trận lụt vào ngày 26 tháng Năm, học sinh lớp 12 là Jay Mondkar không lãng phí ngày nghỉ. Mondkar, một học sinh tại trường Carnegie Vanguard High School, đạp xe tới trường và thu lại hậu quả trận lụt với máy hình Nikon D800. Sau đó em thực hiện thành một cuốn phim video và phóng lên YouTube. Trong vòng năm nay, cuốn phim này đã thu hút được 2,156 người xem.

Cuốn phim, có tựa đề “Houston Flooded” (Houston bị lụt), cho thấy những cảnh nước đổ như thác và các xa lộ ngập nước, cũng như các lính cứu hỏa đã dọn dẹp các đường và người dân Houston luồn lách qua thành phố bị thiệt hại.

“Khi em thức giấc vào sáng hôm đó thì biết trường đóng cửa và Houston ngập nước, em biết mình phải làm một cuốn phim,” Mondkar nói.

Mondkar đã thực hiện một cuốn phim video mà thực sự cho thấy một thành phố vươn lên từ vũng nước để đứng vững. Mondkar rất thích phim ảnh và ảnh tĩnh.