Khu Học Chánh Houston đoạt được giải thưởng đáng khao khát nhất trong giáo dục công cộng vào hôm thứ Tư bởi vì thành tích học vấn bền bỉ của học sinh Houston trong giai đoạn bốn năm. Giải thưởng “Broad Prize for Urban Education” cùng với $550,000 tiền học bổng đại học cho học sinh tốt nghiệp.

HISD bây giờ là tổ chức đầu tiên hai lần thắng giải uy tín nhất nước, giải này nhận biết hệ thống giáo dục công cộng mà đã bền bỉ chứng tỏ thành tích cao nhất nói chung của học sinh trong khi giảm bớt khoảng cách thành tích trong các học sinh nghèo và thiểu số. HISD đã thắng giải Broad vào năm 2002.

Khi nhận giải thưởng từ Tổng Trưởng Giáo Dục Hoa Kỳ Arne Duncan ở Hoa Định Đốn, Tổng Giám Đốc Terry Grier đã cho rằng đó là công lao đầu tiên và trước hết của các giáo chức HISD để đạt được thành tích này.

75 học khu lớn nhất Hoa Kỳ được tham dự giải Broad Prize. Bốn học khu vào chung kết trong mùa xuân qua dựa trên những kết quả thành tích học sinh từ niên khoá 2008-2009 cho đến niên khoá 2011-2012. Các học khu vào chung kết năm nay là Corona-Norco Unified School District ở Riverside County, Calif., Cumberland County Schools, N.C., và San Diego Unified School District, là nơi Ts. từng là tổng giám đốc trước khi ông đến Houston năm 2009. Sau đó học khu thắng giải được chọn sau khi một ban chuyên gia dành một tuần lễ để đi thăm bốn học khu vào chung kết, nói chuyện với học sinh, phụ huynh, giáo chức, hiệu trưởng, và các nhân viên.

Các lý do tại sao HISD được chọn thắng giải Broad Prize gồm:

HISD có số tham dự bài thi SAT cao nhất trong các học khu thành phố lớn cho mọi học sinh và nhất là học sinh nói tiếng Tây Ban Nha và Mỹ gốc Phi Châu. Năm qua, 87 phần trăm học sinh Houston đã lấy bài SAT, và 84 phần trăm người nói tiếng Tây Ban Nha và 80 phần trăm học sinh Mỹ gốc Phi Châu đã lấy bài thi này. Tuy với tỉ lệ nghèo là 60 phần trăm hay nhiều hơn số trung bình tiểu bang. Tỉ lệ tham dự SAT của HISD thì khoảng hai phần ba nhiều hơn tỉ lệ tham dự của tiểu bang.

Sự gia tăng số học sinh lấy các bài thi Advanced Placement và nhất là học sinh nói tiêng Tây Ban Nha thì cao nhất trong các học khu thành phố lớn. Đặc biệt, giữ 2009 và 2012, sự gia tăng trung bình hàng năm trong tỉ lệ tham dự AP của học sinh nói tiếng Tây Ban Nha trong Houston thì năm lần cao hơn số trung bình của 75 khu học chánh được tham dự giải Broad.

Tỉ lệ tốt nghiệp nói chung của HISD được cải thiện nhanh gấp đôi so với các học khu thành phố lớn trên toàn quốc. Tỉ lệ tốt nghiệp của HISD, như được cho biết qua ba phương cách ước lượng tỉ lệ tốt nghiệp toàn quốc, đã gia tăng 12 phần trăm chấm từ 2006 và 2009, so với sự gia tăng trung bình 6 phần trăm trong 75 học khu tham dự giải Broad trong cùng một thời gian.

Houston đã bớt đi khoảng cách thành tích của học sinh nghèo và nói tiếng Tây Ban Nha. Trong những năm gần đây, HISD đã bớt đi khoảng cách thành tích giữa học sinh nghèo và học sinh không nghèo của tiểu bang, và giữa học sinh nói tiếng Tây Ban Nha của HISD và học sinh da trắng của tiểu bang trong các trường tiểu, trung học các cấp về đọc sách và toán.

Muốn biết thêm thông tin về Giải Broad, kể cả phim và hình ảnh buổi lễ phát giải hôm nay, xin vào trang www.broadprize.org.

Bốn học sinh trường Young Women’s College Preparatory Academy của HISD vừa mới đây đã đến “On the Hill” để tham dự hội nghị thượng đỉnh luật pháp cho giới trẻ.

Fallon Jones, Kennedy Smith, Madison Harris, và người bà con Kennedy Harris tất cả đã đến Hoa Thịnh Đốn vào ngày 16 và 17 tháng Chín sau khi được chọn để tham dự sinh hoạt này, được bảo trợ bởi công ty Jack and Jill of America, Inc.

Các em này thuộc về nhóm thiếu nữ từ 232 tổ chức trong 35 tiểu bang đến thăm thủ đô quốc gia qua hội nghị thượng đỉnh, và trong khi ở đây, các em quan sát một số thay đổi về xã hội, chính trị và kinh tế đã xảy ra trong những giai đoạn quan trọng lịch sử. Các em còn đi thăm các đường hầm, giao tiếp với các nhà lập pháp, và quan sát các khóa họp Thượng Nghị Sĩ, tham dự và họp ủy ban là một phần của kinh nghiệm này.

Lời chúc mừng tuần này còn được gửi đến:

Bẩy học sinh HISD được chọn vào bán kết chương trình “2013 National Achievement Scholarship”: Nyanna Arana (Westside HS)Willow Curry (HSPVA), Mary Chukwu và Truth Iyiewuare (cả hai từ DeBakey HS), Isaac Ibeabuchi (Challenge ECHS), Uzondu Okoro (Carnegie Vanguard HS), Victoria Prince (Bellaire HS), và Ademali Sengal (Lamar HS).

Vì có quá nhiều quy tắc toán học xây dựng trên nhau giống như cầu thang trên một nền nhà, điều rất quan trọng cho các giáo chức là phải biết chắc học sinh của mình hiểu từng ý niệm một trước khi đi sang ý niệm khác.

Đó là lý do giáo chức Anjanette Abbs của trường Trung Học Hartman sử dụng chiến thuật “Kiểm Soát Sự Hiểu Biết” trong lớp của bà.

Và vũ khí bí mật của bà là gì? Các que kẹo.

“Tôi là một giáo chức dậy toán lớp tám, do đó tôi luôn cần biết học sinh hiểu những gì và những gì có thể chưa hiểu,” Abbs nói. “Tôi làm những thẻ trả lời trên các que kẹo với hàng chữ, ‘CẦN GIÚP’ ở một mặt và ‘ĐÃ HIỂU’ ở mặt kia, và hàng ngày tôi dùng các thẻ này để kiểm soát sự hiểu biết.”

“Các tấm thẻ này giúp tôi đạt được mục tiêu quan trọng nhất trong sự giảng dậy, Abbs nói, “đó là mọi học sinh phải thành công. Tôi có một biểu ngữ treo trong phòng, viết ‘Thất bại thì KHÔNG phải là một Chọn Lựa’ và kỹ thuật này củng cố điều đó. Nó cho phép tôi thu thập dữ kiện mau chóng và bán chính thức – và vì học sinh không nhận ra rằng tôi đang thu thập dữ kiện, các em thoải mái hơn và dữ kiện chính xác hơn. Các học sinh của tôi được sự giúp đỡ ngay lập tức khi các em không hiểu điều gì, và dường như chúng thích sự đáp ứng ngay lập tức.”

Trên 150 học sinh lớp chín từ các trường Milby HS, Westside HS, và Young Women’s College Preparatory Academy (YWCPA) trong Khu Học Chánh Houston và trường Southwest HS của Khu Học Chánh Fort Worth đã ganh đua trong cuộc thi PetroChallenge thường niên lần thứ năm được tổ chức vào ngày 20 tháng Chín.

Những thực tập giả trên máy điện toán, sẽ xảy ra năm nay tại Campus Alief của Đại Học Cộng Đồng Houston, yêu cầu các nhóm học sinh thành lập một công ty năng lượng trong lãnh vực dầu khí. Khởi sự với $100 triệu ngân khoản, mục tiêu là để có được công ty có giá trị cao nhất qua việc tìm dầu khí và đầu tư trong các cơ hội của các nhóm khác.

Vào cuối của hai ngày thực tập, Nhóm Nice Dynamite (gồm Dariel Diggs từ YWCPA và Sergio Perez từ Milby HS) đã chiếm hạng nhất, thắng $400, trong khi Nhóm Twin Oilers (gồm Miguel Morales từ Milby, Celeste Neal từ YWCPA, và Ethan Kwaja từ Westside HS) đã chiếm hạng hai và $300, và Nhóm Blueberry Pie (gồm Cindy Gonzalez từ Milby HS, Emil Bakiyev từ Westside HS, và hai học sinh của Southwest HS) chiếm hạng ba và $200.

“Chúng ta có sự thiếu hụt kỹ sư trầm trọng trong nước,” giáo chức môn công nghệ trường Milby là Jeff Stear nói, và sinh hoạt này giúp chuẩn bị học sinh của thế hệ tới vào các nghề này. “Do đó, năm lớp chín, các em tìm hiểu xem trở nên một kỹ sư dầu hỏa có nghĩa gì, năm lớp 10 các em học về các chức năng kỹ nghệ, và năm 12 các em tham dự trong việc nghiên cứu và tự học,” Stear nói, ông có 34 năm kinh nghiệm là một kỹ sư công chánh.

Được bảo trợ bởi EP Energy, Shell, tổ chức Independent Petroleum Association of America (IPAA) và Petroleum Equipment Suppliers Association (PESA), sự ganh đua này đưa học sinh vào một cuộc thi đối với thời gian để thắng cuộc thi trong hai ngày. Bài thực tập này được thiết lập bởi Simprentis, một công ty phát triển nhu liệu ở United Kingdom, và cho phép các nhóm hợp tác với các nhóm khác để cắt giảm chi phí và gia tăng sản xuất.

“Cuộc thi này được dùng như một dụng cụ giáo dục để khích lệ thế hệ thương lai các chuyên gia năng lượng để đưa kỹ nghệ này tiến lên,” Barry Russell, chủ tịch và CEO của IPAA nói.

“Chúng tôi có ý đưa học sinh từ các trường trung học khác nhau vào cùng một nhóm,” Anne Ford nói thêm, bà là giám đốc của Trung Tâm Giáo Dục IPAA/PESA ở Houston. “Cũng giống như ở thế giới thực sự, các em phải làm việc với những người không quen biết.”

Các trường trung học có đại diện trong sinh hoạt này chỉ là một vài trường trong các trường của HISD đang chuẩn bị học sinh cho một ngành nghề trong kỹ nghệ dầu hỏa. Chương trình Academy for Petroleum Exploration and Production Technology của Milby được khởi sự vào mùa thu 2008, Trường Engineering and Geosciences Academy của Westside khởi sự vào mùa thu 2009, và trường YWCPA mở cửa vào mùa thu 2011 với chương trình mạnh về STEM (science, technology, engineering, and math).

Đúng một tuần từ hôm nay, một biến cố quan trọng sẽ xảy ra. Bất cứ học sinh nào không trở lại trường năm nay sẽ được coi là bỏ học.

Có nhiều lý do tại sao chúng tôi không thể biết chỗ ở học sinh, và không phải vì học sinh bỏ học – địa chỉ thay đổi, và học sinh di chuyển hay ghi danh trong các chương trình khác nhưng chưa thấy xuất hiện trong dữ liệu tiểu bang. Do đó chúng tôi phải điều tra, theo dõi, gõ cửa, hỏi, và cung cấp sự hỗ trợ cho nhân viên trường trong quãng thời gian quan trọng này.

Đó là lý do tại sao chúng tôi phát động “YouthWatch”, một chương trình phục hồi sự bỏ học mà nó sẽ kể ra những giúp đỡ của mọi người trong học khu này, từ hiệu trưởng cho đến phụ huynh, ban quản trị cho đến học sinh. Tổng hợp lại, tất cả chúng ta cần quyết tâm phục hồi những học sinh này để cải thiện tương lai của họ và từ đó các thế hệ tương lai. Kể từ khi trường khai giảng, chúng tôi từng làm việc để nhận diện và đến với những học sinh này. Chỉ trong tuần vừa qua, nhân viên đã đến thăm trên 180 nhà. Trong một trường hợp, một học sinh trường TH Rogers vừa trải qua cuộc giải phẫu xương sống trong mùa hè và chưa được rõ có được trở lại trường hay không. Tại trường Austin, một học sinh nhận được điện thoại từ HISD đã trở lại trường vào cùng ngày. Cho đến nay, khoảng hai phần ba học sinh đã vắng mặt vì nhiều lý do thì đã ghi danh trở lại.

Chuẩn bị từng đứa trẻ trong HISD để thành công, đó là một ưu tiên của học khu. Biết chắc là mọi học sinh của chúng ta ở trong lớp thì quan trọng cho chúng ta, bởi vì giáo chức không thể dậy và học sinh không thể học nếu các em không đến trường. Sự ngăn ngừa bỏ học và phục hồi là một nỗ lực liên tục mà nó bao gồm mọi người trong học khu.

Thư viện trường và học sinh có sự tham dự cao nhất trong “Millionaire Club” nhận được trên 3,000 sách

Cầu thủ của đội Houston Astros là Jason Castro và vợ, Maris, chụp chung với các em thắng giải sau khi trao sách và giải thưởng cho học sinh tại trường Tiểu Học Moreno vì sự tham dự trong chương trình đọc sách mùa hè Millionaire Club, ngày 12 tháng Chín, 2013.

Học sinh tại trường Tiểu Học Moreno được thưởng với sự thăm viếng đặc biệt của cầu thủ Jason Castro của đội Houston Astro vào ngày 11 tháng Chín. Gần 300 học sinh không chỉ được sự thăm viếng của cầu thủ nổi tiếng này nhưng còn nhận được một túi bốn cuốn sách để thêm vào thư viện ở nhà. Trường Moreno có sự tham dự cao nhất trong chương trình đọc sách mùa hè Millionaire Club. Castro không chỉ chúc mừng các học sinh nhưng còn nói về việc thích đọc sách của ông và tại sao ông và bà vợ Maris khởi sự chương trình Castro’s Kids, để khích lệ trẻ em yêu văn hóa.

“Giáo dục luôn luôn là một phần lớn trong đời tôi, và nếu không có giáo dục, tôi không được như ngày nay,” Castro nói. “Vợ chồng tôi muốn cung cấp một số nguồn năng cho các trẻ em trong cộng đồng. Houston giờ đây là nhà của chúng tôi, và chúng tôi muốn đền đáp.”

Castro còn thưởng cho 25 học sinh may mắn các vé để xem trận đấu Astro vào Chúa Nhật này, cũng như bữa ăn trưa, áo thun, và chuyến thăm đặc biệt đến Minute Maid Park. Đôi vợ chồng này còn giúp cho cuộc thi Name that Book của HISD, để gia tăng sự ưa thích đọc sách của học sinh và giới thiệu các loại sách khác. Họ còn tổ chức quyên góp sách tại thao đường vào tháng Sáu.

Ủy Ban Giáo Dục HISD đã tổ chức một buổi hội thảo vào ngày 19 tháng Chín để được cập nhật về sự tiến bộ của các chương trình xây cất của học khu, mà chúng đang tiến triển theo ngân sách và hoạch định.

Khi Khu Học Chánh Houston đi vào hoạch định cho các chương trình bông phiếu 2012 để tân trang, xây hoặc thay thế 40 trường, công tiệc đang tiến hành để hoàn tất mọi đồ án trong chương trình bông phiếu 2007 vào cuối năm 2014.

Cho đến 31 tháng Tám, trên 86 phần trăm công việc được phê chuẩn trong chương trình bông phiếu 2007 đã được ủy thác. Trong những thành quả là 22 trường mới đã mở cửa và phục vụ học sinh, gồm các trường tiểu học Atherton và Dogan, vừa mới mở cửa cho học sinh vào mùa thu này. Trường Tiểu Học Sherman được dự định mở cửa vào cuối thu.

Tuy các trường mới thường là những cao điểm của bất cứ chương trình bông phiếu nào, ngân khoản $805 triệu được cử tri tán thành trong năm 2007 gồm trên 180 chương trình nới rộng và tân trang trên toàn học khu. Mục tiêu nói chung của chương trình bông phiếu 2007 là để thay thế các cơ sở bị hư hại và lỗi thời, giảm bớt nạn đông học sinh tại vài trường, và tân trang cũng như sửa chữa các cơ sở lâu năm trên toàn học khu để giải quyết các lưu tâm về sự an toàn, những điều kiện ra vào, và vấn đề bảo trì.

Bởi vì phần lớn chương trình bông phiếu 2007 nhắm đến các trường tiểu học, trong năm 2012 HISD yêu cầu cử tri dùng tiền bông phiếu cho các trường trung học của học khu.

Chương trình trị giá $1.89 tỉ, được tán thành bởi đa số cử tri trong tháng Mười Một, sẽ xây lại hay thay thế 40 trường trên toàn thành phố, gồm 29 trường trung học. Nhiều trường trung học này thì trên 50 năm và tốn kém để bảo trì.

Cho đến tháng Chín 2013, các giao kèo kiến trúc đã được ban cấp cho 29 đồ án, gồm việc tân trang phòng vệ sinh các trường trung học cơ sở, nâng cấp cơ sở thể lực của học khu và 24 trường.

Mục tiêu của chương trình bông phiếu 2012 là thiết lập những cơ sở mà nó sẽ hỗ trợ việc học của thế kỷ 21, với các trường hiện đại hóa kỹ thuật và bền vững với môi trường. Việc hoạch định và thiết kế đang tiến hành tại mọi trường trong các trường đầu tiên sẽ được xây lại. Tối thiểu hai trường trung học phổ thông North và South Early College sẽ vỡ đất vào mùa thu này, và công việc đang tiến hành tại các trường trung học phổ thông Worthing và Waltrip. Ngày khởi sự xây cất cho các trường còn lại trong Nhóm 1 là từ giữa cho đến cuối năm 2014, với tất cả mọi trường dự định được hoàn tất vào cuối năm 2020.

Tất cả các trường trong chương trình bông phiếu 2012 sẽ được thiết kế theo các quy tắc và hướng dẫn của Leadership in Energy and Environmental Design (LEED).

Muốn biết thêm thông tin về cả hai chương trình bông phiếu 2007 và 2012, vui lòng vào trang web www.houstonisd.org/bond. Trang web này được cập nhật hầu như hàng ngày với các sinh hoạt và tiến triển mới nhất.

Tổ chức UIL Academics và Sở Học Trình Xã Hội Học sẽ tổ chức một buổi hội thảo National History Day cho học sinh, phụ huynh, và giáo chức vào thứ Bẩy 28 tháng Chín, trong thính đường của trường Young Women’s College Preparatory Academy.

Hội thảo sẽ xảy ra từ 9g cho đến 11g sáng, và sẽ rộng mở cho mọi học sinh trung học HISD, phụ huynh va giáo chức.

Tham dự viên sẽ tìm hiểu cách thiết lập một đồ án lịch sử hay, những gì ban giám khảo tìm kiếm trong các đồ án thắng giải, và những sai lầm nên tránh.

Học sinh cũng sẽ biết về nhiều cơ hội học bổng được cung cấp qua National History Day.

Để đăng ký hay muốn biết thêm tin tức, vui lòng liên lạc Don Hernandez, Quản Lý của UIL Academics ở số 713-556-6813 hoặc dherna13@houstonisd.org.

Một trong những cách dễ nhất để tham dự sinh hoạt nhà trường của con em là gia nhập tổ chức phụ huynh. Việc tham dự tổ chức Parent Teacher Association (PTA) hay Parent Teacher Organization (PTO) có thể giúp quý vị thành lập một hệ thống hỗ trợ trường cho con em – quý vị có thể biết các phụ huynh khác, chia sẻ tin tức, và hợp tác với nhân viên và ban giảng huấn trường để đáp ứng các nhu cầu giáo dục của con em.

Vậy, phải làm gì nếu trường quý vị không có một tổ chức phụ huynh? Hãy bắt đầu một nhóm! Dưới đây là một vài bước để giúp quý vị thành lập một nhóm phụ huynh để có lợi cho trường trong những năm sắp tới.

1. Gặp gỡ các người lãnh đạo trường—Hãy cho ban quản trị trường biết quý vị có ý định khởi sự một tổ chức phụ huynh. Họ có thể cung cấp một số nguồn năng tỉ như chỗ họp hay một liên lạc viên để làm việc với quý vị, và họ có thể giúp quý vị liên lạc với các phụ huynh khác, là những người sẵn sàng giúp đỡ. Có thể quý vị tìm thấy rằng trường đã có một tổ chức phụ huynh nhưng không hoạt động và chỉ cần làm sống lại.
2. Hãy quyết định xem trường của quý vị thì thích hợp với tổ chức PTA hay PTO – một tổ chức PTA địa phương là tổ chức vô vị lợi có liên lạc với văn phòng PTA cấp tiểu bang và toàn quốc, mà nó sẽ cung cấp việc huấn luyện, khóa hội thảo, và các nguồn năng. PTO là một nhóm phụ huynh độc lập, họ có thể đặt ra các thủ tục, điều lệ, và chương trình sinh hoạt riêng. Vui lòng xem biểu đồ so sánh để biết thêm về những khác biệt giữa hai tổ chức và những điều kiện của nó.
3. Tuyển mộ TẤT CẢ những phụ huynh muốn tham gia – các tổ chức phụ huynh có thể thất bại khi có thói quen bao gồm một vài phụ huynh và rồi xuất hiện như một câu lạc bộ tư. Hãy đến với tất cả phụ huynh trong trường, và phải biết chắc là mọi người cảm thấy được chào đón. Hãy dán tờ truyền đơn và thông báo bằng các thứ tiếng đại diện cho thành phần học sinh và cung cấp sự thông dịch trong cuộc họp. Yêu cầu các phụ huynh đem theo một vài người bạn trong lần họp tới. Càng đông càng có kết quả tốt hơn trong việc cải tiến học đường và việc học của con em.
4. Thiết lập một kế hoạch hành động và thời khóa biểu – Hãy quyết định các mục tiêu của tổ chức, hãy hình thành các bước hành động để đạt được các mục tiêu đó, hãy đặt thời hạn chót, và nhất quyết tuân giữ! Không tổ chức phụ huynh nào phải tồn tại chỉ để gây quỹ. Hãy duyệt lại kế hoạch cải tiến và quyết định xem tổ chức của quý vị có thể giúp các phụ huynh hỗ trợ con cái trong việc học thế nào.

Để biết thêm các nguồn năng về cách khởi sự một tổ chức phụ huynh trong trường, hãy vào trang Family and Community Engagement Module on Determining the Most Effective Parent Organization for Your Campus, hoặc gọi 713-556-7290.

Trong tuần này “I am HISD”, để đề cập đến các học sinh, cựu học sinh, nhân viên, và các phần tử khác, phân tích gia điện toán Wesley White nói về làm thế nào ông trở nên một tường thuật viên cho các trận đấu football của HISD, những gì ông làm để giúp các nhóm cảm thấy đặc biệt, và ông nghĩ gì về việc sát nhập học khu North Forest mới đây.

Ông là chuyên gia phân tích điện toán cho Bệnh Viện Nhi Đồng Texas vào ban ngày, nhưng ban đêm, ông là một phát ngôn viên cho các trận đấu football của HISD tại thao đường Delmar-Tusa. Việc đó xảy ra như thế nào?

Tôi nghĩ đó là một thúc giục từ Thiên Chúa. Một người bạn của tôi thỉnh thoảng đi với tôi xem các trận đấu banh, và khi chúng tôi ngồi xem, tự tôi thường tường thuật trận đấu. Và cô ta nói, “Này anh, anh cần ở trên kia, vì hắn ta vụng về quá.”

Một số phát ngôn viên có giọng nói hấp dẫn và một số nói đều đều. Nhưng cô ta nói, “Anh phải gọi cho họ và xem thử ra sao.” Do đó tôi đã gọi, và đã nói chuyện với Mike Truelove và ông nói, “Phải, chúng tôi có thể dùng một vài người.” Nhưng lúc đầu tôi nghĩ tôi sẽ là phát ngôn viên tại Delmar và ông nói, “Không, tôi cần anh ở Dyer.” Sau đó một cơ hội xảy đến một vài năm sau ở Delmar. Tôi là hội viên của tổ chức “National Association of Sports Public Address Announcers” trong khoảng bốn năm cho đến nay.

Ông có thường ấp ủ khát vọng kín đáo là trở thành phát ngôn viên thể thao không?

Không. Nhưng khi Vince Young khi còn ở Trung Học Madison, Đại Học Cộng Đồng Houston thường phát thanh các trận đấu football của HISD. Charles Glass trông coi chương trình đó, và tôi thường sinh hoạt với nhóm đó. Có lần, người phát ngôn thường lệ đi trễ và họ cần có ai đó thế chỗ. Và tôi nghĩ, “Chà, thật vui.” Sau đó, phát ngôn viên xuất hiện và tường thuật cho đến hết trận đấu, nhưng hạt giống đó được gieo vào đầu tôi.

Tôi biết ông trở nên một khuôn mặt thường xuyên trong các trận đấu football ở các cơ sở của HISD. Điều gì khiến ông vui thích trong những năm này?

Trước đây tôi là một cầu thủ cho đội Smiley High School (trước đây là một trường của học Khu North Forest), và tôi chơi nhiều đội banh khi học lớp chín cho đến hết trung học. Do đó tôi thường đến mọi thao đường khác nhau và xem các đội của Aldine và Katy, khi họ có chương trình hay. Và khi trường Yates High School thắng mọi đội để tranh cấp tiểu bang năm 1992, tôi đã lái xe đến Austin để xem trận đó.

Ôi chao. Điều đó nghe có vẻ say mê. Ông có còn theo dõi đội nào không?

Không. Tôi không còn thời giờ. Tôi là một trong những phát ngôn viên bận rộn nhất ở Houston, bởi vì HISD là học khu duy nhất trong tiểu bang có các đội football 3A, 4A, và 5A. Để xếp đặt cho tất cả, họ phải chơi các trận đấu thứ Năm, thứ Sáu, và thứ Bẩy. Có lần tôi phải tường thuật ba trận đấu khi cơn bão lớn sắp thổi qua và một trận đấu lẽ ra ở Brenham đã phải dời về Houston.

Bao nhiêu trận đấu ông tường thuật hàng năm?

Khoảng 30 trận, tất cả là football. Tôi coi trọng điều đó. Tôi muốn điều đó giống như đội nhà càng nhiều nếu có thể, do đó tôi sẽ tải xuống bài hiệu ca của họ, hay thu tiếng vịt kêu nếu đội South Houston Ducks đấu banh. Tôi không chỉ là một phát ngôn viên. Tiếng nhạc họ nghe trước các trận đấu và trong thời gian nghỉ thì cũng phát xuất từ tôi, do đó, hàng năm tôi cố kiểm điểm các bài hát phổ thông mà học sinh thường nghe. Tôi bao gồm cả nhạc từ thời 1960 hay 70, cho đến điệu “rap” ngày nay.

Là một học sinh tốt nghiệp một trường của học khu North Forest trước đây, ông cảm thấy thế nào về việc HISD sát nhập học khu đó?

Lúc đầu, tôi không ủng hộ. Tôi muốn North Forest thành công. Có một số người vĩ đại xuất phát từ đó: các luật sư, quan tòa, nhạc sĩ thổi kèn Kyle Turner (là người tốt nghiệp cùng với tôi), một phi công của United Airlines, một vài dược sĩ, cầu thủ NFL và MLB, và cảnh sát viên HISD Cliff Winston, là một cầu thủ trước đây từ Smiley.

Nhưng nếu điều này sẽ tốt hơn cho các em, thì tôi muốn thấy các trường tồn tại. Các trường có một chương trình football rất tốt. Năm ngoái, họ được 11-0 trước khi thua trận chung kết, và tôi muốn thấy các trường phát triển về học vấn cũng như thể lực trong HISD và tạo ra nhiều người lãnh đạo trong cộng đồng chúng ta.