Monthly Archives: November 2014

Bài eNews: Gặp học sinh lớp 12 của Carnegie là người nộp đơn vào 23 trường đại học

Tại sao người học sinh EMERGE này vẫn còn chọn lựa trường trong ấn bản tuần này

Trong khi hầu hết các học sinh lớp 12 đang giới hạn danh sách các trường đại học mà họ có thể theo học, một học sinh tại trường Trung Học Carnegie Vanguard của HISD thì lại làm ngược lại. Hãy tìm hiểu tại sao Olaide Sode đang gắng sức nộp đơn cho gần hai tá trường khác nhau, và làm thế nào chương trình EMERGE đang giúp Olaide và các học sinh nghèo khác đi vào các đại học nổi tiếng trong eNews ấn bản 7 tháng Mười Một.

Các câu chuyện khác trong tuần này gồm:

  • Một nhắc nhở về việc nộp đơn magnet trên mạng của học khu cho niên khoá 2015–2016 hiện đã có, và các nguồn năng được tái thiết để dễ dàng hơn cho phụ huynh tìm đúng chương trình cho con em
  • Một bài về Read Houston Read chương trình mới của học khu và lời kêu gọi khẩn thiết của Ts. Grier cần người tình nguyện
  • Một cái nhìn vào bên trong nghi lễ vỡ đất trường Tiểu Học Condit, trường đầu tiên trong chương trình bông phiếu 2012 của học khu

Để nhận eNews hàng tuần, hãy vào trang www.houstonisd.org/subscribe.

Hãy đến thăm “Family Learning Academy” tại trường Reagan HS vào 8 tháng Mười Một

HISD đang tổ chức một khóa “Family Learning Academy” (gia đình học hỏi) tai trường Reagan High School, 413 E. 13th St., vào thứ Bẩy, 8 tháng Mười Một, để đem cho phụ huynh những dụng cụ cần để giúp con em tốt nghiệp trung học, ghi danh đại học, và theo đuổi một ngành nghề xứng đáng.

Hàng trăm phụ huynh và con em đã tham dự các khóa này ở các trường trung học trên toàn thành phố. Ở đó, họ biết cách duyệt qua thủ tục nộp đơn chọn trường của HISD, con em được có bảo hiểm sức khỏe, được biết những cách ăn uống lành mạnh, và được hướng dẫn về cách giúp con em biết quyết định phải làm gì sau khi tốt nghiệp trung học.

Tổ chức “Family Learning Academy” bắt đầu lúc 9g sáng và gồm các phần hội thảo bằng tiếng Anh và tiếng Mễ. Có giữ trẻ miễn phí. Muốn biết thêm chi tiết, hãy vào trang www.HoustonISD.org/FLA hoặc gọi cho sở “Family and Community Engagement Department” của HISD ở số 713-556-7290.

“Read Houston Read” hiện tiến hành, nhưng vẫn cần thêm người tình nguyện

Các ban quản trị học đường thường nói rằng giáo dục là một nỗ lực chung – cần có mọi người trong một cộng đồng để có hiệu quả. Các khu học chánh công lập cũng không thể thi hành điều đó một mình, vì thế các phụ huynh, người tình nguyện, hợp tác viên thương mãi, và bất cứ ai lưu tâm cần phải thỉnh thoảng tiếp tay.

Tuần này, những công dân lưu tâm trên toàn thể Houston – một số lại là các nhân viên của chúng ta – bắt đầu chứng tỏ lời hứa của mình đối với các trẻ em ở Houston bằng cách giúp các học sinh lớp một của HISD phát triển lòng yêu quý đọc sách. Họ đang tình nguyện trong khởi xướng “Read Houston Read”  của học khu, là một phần của chiến dịch “Literacy By 3”.

Là những nhà giáo dục, chúng ta đã biết rằng các khả năng đọc sách vững chắc là nền tảng để thành công trong mọi môn học, do đó, thật phấn khởi khi nghe từ những người tình nguyện như Kimberly Thompson, là người đang dành một giờ hàng tuần cho hai học sinh lớp một của trường Tiểu Học Sutton. Bà Kimberly vừa nói với chúng tôi rằng, “Khi có ai đó ở ngoài đến và đọc sách cho những trẻ em này, chúng cảm thấy đặc biệt. Khi cảm thấy đặc biệt, các em sẵn sàng đón nhận những kinh nghiệm đến với mình.”

Này bà Kimberly, bà nói rất đúng. Ngoài việc ảnh hưởng lâu dài đến sự tự chủ của các học sinh, những người tình nguyện “Read Houston Read” còn giúp các em phát triển một khả năng căn bản mà có thể tạo sự khác biệt giữa việc ham học và thành công với sự chán nản và thất bại.

HISD vẫn cần thêm người tình nguyện cho “Read Houston Read”. Sao quý vị không ghi danh hôm nay? Tất cả chỉ cần từ 30-60 phút hàng tuần, và quý vị có thể làm việc với học sinh qua máy điện toán.

Muốn biết thêm chi tiết, vui lòng vào trang mạng “Read Houston Read”.

Chương trình hai ngôn ngữ gia tăng gấp đôi cho niên khoá 2015-2016

Chương trình hai ngôn ngữ của HISD sẽ gia tăng gấp đôi trong năm tới tại hơn 50 trường – và khu học chánh hiện đang tuyển chọn những trường nào hứa tuân giữ thủ tục một năm để trở nên một trường hai ngôn ngữ cho niên khoá 2015-2016.

Các trường hai ngôn ngữ cổ vũ cách giảng dậy bằng hai thứ tiếng quan trọng như nhau. Điều này cho phép người học tiếng Anh (ELL) vẫn giữ ngôn ngữ của mình trong khi thấu triệt Anh Ngữ và giúp cho người nói tiếng Anh nguyên thủy biết được hai thứ tiếng. Các nghiên cứu cho thấy rằng những học sinh nào trong chương trình hai ngôn ngữ thường trổi vượt hơn chúng bạn trong các bài thi tiêu chuẩn, làm bài thi vào đại học tốt hơn tỉ như SAT, và có thể kiếm được tới 20 phần trăm tiền lương nhiều hơn khi các học sinh trưởng thành.

“Các trường hai ngôn ngữ cũng hỗ trợ hai văn hóa,” Phụ Tá TGĐ về Đa Ngữ là Gracie Guerrero nói. “Đó là một thắng lợi cho mọi người, và hướng đi dài hạn của HISD là học sinh tốt nghiệp sẽ thông thạo hai thứ tiếng.”

Các trường hai ngôn ngữ hiện thời của HISD đang nhận đơn cho niên khoá 2015-2016. Để biết đầy đủ danh sách các trường, xin nhấn vào đây.

Những người tình nguyện cho “Read Houston Read” bắt đầu làm việc với học sinh

Cần thêm  người tình nguyện để giúp các học sinh lớp một phát triển lòng yêu quý đọc sách

Những người tình nguyện trong khởi xướng “Read Houston Read” của HISD đã gặp học sinh mà họ sẽ làm việc trong niên khoá này và đang bắt đầu giúp các học sinh phát triển lòng yêu mến đọc sách.

“Tôi đến đây mỗi tuần một lần, vào thứ Hai, để đọc cho hai bé trai,” Kimberly Thompson nói, bà tình nguyện tại trường Sutton ES. “Khi có người ở ngoài đến và đọc sách cho những học sinh này, các em cảm thấy đặc biệt. Khi cảm thấy đặc biệt, các em càng dễ đón nhận những kinh nghiệm từ người khác.”

Bà Thompson, và trên 400 người tình nguyện khác đã ghi danh tham dự “Read Houston Read”, đã dành nửa giờ cho đến một giờ hàng tuần trong lớp một để đọc sách cho một hay nhiều học sinh, nghe các em đọc, và củng cố sự tiến bộ mà các giáo chức đã tạo được trong lớp.

“Chương trình này thực sự ảnh hưởng đến học sinh và thúc giục các em đọc sách,” Martha Molina nói, bà là một chuyên viên giảng dậy tại trường Sutton ES. “Động lực là một yếu tố chính trong đọc sách. Quý vị đọc những gì mình thích. Nếu các học sinh cảm thấy vui đọc sách, và thích thú, các em sẽ muốn đọc.”

HISD vẫn cần thêm nhiều người tình nguyện cho “Read Houston Read”, mà nó bao gồm một chương trình tình nguyện cá biệt tại 40 trường tiểu học và một chương trình trên mạng tại 15 trường khác. Để xem danh sách các trường tham dự và để ghi danh tình nguyện, hãy vào trang www.readhoustonread.com.

Gặp nữ cảnh sát Á Đông đầu tiên của Sở Cảnh Sát HISD

Đã được vài tháng kể từ khi Minh Nguyệt “Nicky” Trần tuyên thệ là một sĩ quan cảnh sát cho Sở Cảnh Sát của Khu Học Chánh Houston. Hiện làm việc tại trường Trung Học Chavez, người tốt nghiệp Đại Học Houston đã làm lịch sử khi trở nên sĩ quan cảnh sát Á Đông đầu tiên của HISD. Cô Trần nói cô vẫn giữ lời hứa khi làm cảnh sát cho cộng đồng và giúp cho học sinh và nhân viên được an toàn hàng ngày. Cô nói về người đã hứng khởi cô gia nhập Sở Cảnh Sát HISD, và một số kinh nghiệm kể từ khi tham gia sở cảnh sát trường công lập nổi tiếng quốc gia.

Cho đến bây giờ cô thích ứng như thế nào?

Tôi thích lắm. Trước khi trở thành một sĩ quan cảnh sát, tôi phải là một sĩ quan hòa bình. Do đó, tôi hiện diện và luôn vui vẻ, người ta dễ đến với tôi hơn.

Cô làm gì trước khi trở thành một sĩ quan cảnh sát?

Thực sự tôi là một đại diện bán thuốc tây.

Đó là sự thay đổi lớn! Cô có cho đó là một khác biệt hay thay đổi chính khi cô trở nên một sĩ quan cho sở cảnh sát HISD không?

Có, nhiều người đến với tôi hơn, và tôi đoán đó là vì bộ đồng phục. Đôi khi, các học sinh không muốn đến gần các sĩ quan vì chúng nghĩ có thể gặp khó khăn hay sẽ bị bắt. Nhưng với tôi, tôi có thể nói chuyện với các học sinh về sinh hoạt hàng ngày và hỏi, “Ngày hôm nay thế nào?”, hay “Hôm nay em có vẻ đàng hoàng!”

Cho tôi biết một ngày ở trường thường lệ thì như thế nào, hoặc có thể không nhất thiết là một ngày “thường lệ”?

Thực sự không có một ngày thường lệ ở trường. Tôi không thích khi người ta nói đó là một ngày bình thường. Tôi luôn phải cảnh giác như cùng lúc phải thân thiện. Mỗi ngày thì khác nhau.

Ai là người ảnh hưởng đến cô?

Anh của tôi (Sgt. Tridung Tran) là một sĩ quan cảnh sát. Có lẽ anh là người ảnh hưởng nhiều nhất đến tôi. Anh ta là hạ sĩ tuần tiểu [cho sở cảnh sát HISD].

Điều đó như thế nào? Có khi nào anh em xích mích không?

Có! Luôn luôn có xích mích vì anh ta lớn hơn, nên anh ấy có quyền trên tôi vì tôi trẻ hơn. Và khi chúng tôi đi làm, anh vẫn có vị thế cao hơn, nhưng chắc chắn hơn vì anh ta là một hạ sĩ. Tôi tôn trọng anh vì lý do đó.

Có phải anh ấy là người nói với cô vào sở này, hay cô nhìn đến anh ta và thấy đó là điều cô có thể làm?

Anh ấy luôn nói tôi thân thiện và tôi cần phải mạnh bạo hơn. Anh ấy giới thiệu tôi vào cảnh sát vì anh nói sở này là về cảnh sát cộng đồng. Chúng tôi có thể cứng rắn, nhưng vì tôi có thái độ dễ thương, người ta đến với tôi dễ hơn và điều đó thuận lợi cho tôi.

Tôi nghe rằng cô bị gẫy chân khi mới vào sở này. Điều gì xảy ra vậy?

Khi tôi đang làm việc ở trường Worthing High School. Tôi cố xua đuổi một vài con chó dữ để xa học sinh và nhân viên xây cất. Tôi cầm cây gậy trong tay sẵn sàng. Khi tôi xua chúng đi, nhưng vì đất gồ ghề vì đó là chỗ xây cất nên tôi bị vấp ngã và gẫy chân. Tôi nghỉ việc khoảng ba tuần, nhưng tôi vẫn khỏe. Tôi trở lại trường Worthing để làm việc hơn nữa.

Cô có cảm thấy bị áp lực khi là nữ cảnh sát viên Á Đông đầu tiên trong sở này không?

Tôi phải hiện diện nhiều hơn và thái độ tốt hơn. Tôi là đá lót đường cho nhiều người. Nhiều nữ học sinh ở Chavez đây thấy tôi và đến với tôi hỏi làm thế nào tôi trở thành một nữ sĩ quan cảnh sát vì chúng thích vậy. Chúng chưa bao giờ thấy một nữ cảnh sát quá thận trọng.

Lời khuyên nào cô sẽ cho học sinh trường Chavez để các em có thể muốn đi vào ngành công lực?

Tôi sẽ nói các em phải tích cực. Các em phải cứng rắn vì nó rất đòi hỏi. Qua cách nói chuyện, người ta phán đoán em, do đó em phải thận trọng. Sự hiện diện của em thì quan trọng vì qua cách em đối xử với người khác, họ sẽ thấy điều đó trong con người em.

Cô có những dự tính nào về tương lai trong ngành công lực này không?

Tôi sẽ ở trong ngành công lực này vì tôi thích công việc cảnh sát cộng đồng. Chúng tôi can dự nhiều với học sinh, cộng đồng và phụ huynh. Điều chúng tôi thi hành thì phản ánh cách phụ huynh thấy các sĩ quan chúng tôi.

Hàng ngàn phụ huynh tham dự Hội Chọn Trường để biết thêm về các trường trong khu vực, các chương trình magnet

Hàng ngàn phụ huynh đã tham dự Hội Chọn Trường HISD hôm thứ Bẩy để biết thêm về hơn 100 chương trình, trường magnet của học khu để giúp họ quyết định xem chương trình nào đáp ứng các nhu cầu và sở thích của con cái.

Đơn xin vào magnet cho niên khoá 2015-2016 hiện đã có. Đơn chỉ cần khoảng 10 phút để điền, và phụ huynh có thể điền đơn trên mạng hay qua giấy. Đơn magnet sẽ kéo dài cho đến 19 tháng Mười Hai, là ngày cuối để nộp đơn và được cứu xét trong đợt đầu.

“Thủ tục nộp đơn trên mạng đem cho phụ huynh HISD sự thuận tiện nộp đơn cho đến 10 chương trình magnet với một vài nút bấm trên phím,” Phụ Tá TGĐ Chọn Trường là Mark Shenker nói. “Chúng tôi đã dành một vài năm qua để tinh lọc thủ tục nộp đơn để bảo đảm mọi phụ huynh HISD tiếp tục có cơ hội đồng đều đối với các chương trình của chúng tôi và thuận tiện hơn khi nộp đơn và duyệt lại tình trạng của đơn xin.”

Hãy nhớ coi lại tờ tổng hợp các trường để chọn trong năm nay để biết chi tiết về một vài chương trình magnet, những đề nghị hữu ích phải nghĩ khi chọn các trường, một danh sách những câu để hỏi các đại diện trường, và các ngày giờ quan trọng trong thủ tục magnet.

Muốn biết thêm thông tin, hãy vào trang mạng School Choice www.HoustonISD.org/SchoolChoice hay gọi 713-556-6947.

Trường Burbank đem tác giả được trẻ em ưa thích đến trường trong Đêm Văn Hóa Gia Đình

Năm nay, Đêm Văn Hóa Gia Đình (Family Literacy Night) tại trường Burbank Middle School thì rất đặc biệt.  Trong suốt tháng Chín và Mười, học sinh, nhân viên, và phần tử cộng đồng đều đọc cuốn sách của Christopher Healy là “The Hero’s Guide to Saving Your Kingdom.” Sau đó tất cả quy tụ trong Đêm Văn Hóa Gia Đình để thảo luận về cuốn này và có một cơ hội hiếm có để thảo luận trực tiếp với Healy, là khách đặc biệt của đêm này.

“Tôi cảm thấy thực sự là đặc ân khi tham dự sinh hoạt,” Healy nói. “Từ quan điểm của một tác giả, điều đó không thể tin được. Thật bàng hoàng khi tất cả những học sinh và giáo chức đọc sách của tôi. Họ không chỉ đọc, nhưng còn thảo luận trong trường về cuốn sách. Người ta thường nói với tôi rằng học sinh đang nói về cuốn đó trong hành lang, và các giáo chức đang thảo luận về các nhân vật và cốt truyện ở ngoài lớp. Đó là một tâm tình lạ lùng cho tôi – ý tưởng là toàn trường tụ họp về một cuốn sách và hỗ trợ văn hóa.”

Trường này tạo mối tương giao cá biệt với Healy trong suốt lục cá nguyệt, và mỗi người đến tham dự Đêm Văn Hóa Gia Đình đều nhận được cuốn sách này với chữ ký của tác giả.

Đưa toàn trường tham dự trong việc đọc sách đã đạt được những kết quả phi thường, theo lời Hiệu Trưởng Rosa Hernandez của trường Burbank cho biết.

“Các em thích sách này và dẫn đến những đối thoại tuyệt vời,” Hernandez nói. “Khi chúng tôi bước đi trong hành lang, chúng tôi có thể nói cùng một ngôn ngữ với cùng một từ vựng. Kinh nghiệm này giúp thẩm thấu sự yêu quý đọc sách trong học sinh.”

Học sinh, nhân viên, ban giảng huấn, và phần tử cộng đồng nhận được một cuốn sách này, nó cho phép gia đình trường Burbank tham dự trong việc đọc lớn và chú giải toàn trường khi họ đề cập đến nhiều chủ đề trong toàn cuốn sách.

Phụ huynh Adriana Castillo nhận thấy sự thay đổi về thái độ của cô con gái đối với việc đọc sách. Castillo nói, “Nó thấy thích những câu chuyện và điều đó làm nó muốn đọc thêm trong lớp.”

Buổi tối này gồm các phần trình diễn của đội trống trong trường, đội cổ vũ, các vũ viên folklorico, và nhiều mục khác. Học sinh và phụ huynh thích các quầy và sinh hoạt nhằm tăng cường niềm vui văn hóa. Nhân viên mặc y phục như các nhân vật trong sách và để phù hợp với chủ đề của tối này, các học sinh tham dự trong một cuộc thi trượt bánh xe.

Tổ chức Family Literacy Night thường niên lần 12 cũng cử hành sinh hoạt Literacy by 3 của HISD, mà đã được bắt đầu vào mùa thu để bảo đảm mọi học sinh HISD sẽ đọc đúng cấp lớp vào cuối lớp ba.

Số ghi danh HISD lên đến 215 ngàn, mức độ cao nhất trong bốn thập niên

Ngay trong lần đầu của bốn lần tiểu bang chính thức đếm số học sinh ghi danh trong Khu Học Chánh Houston cho thấy con số học sinh hiện thời đã vượt quá 215,000 học sinh – con số cao nhất kể từ 1973.

Tổng số học sinh của khu học chánh vào ngày thứ 51 là 215,225, tăng từ 211,406 trong cùng ngày của năm 2013. Nhiều hơn 3,819 học sinh. Đó là con số sẽ được ghi vào sổ bộ tiểu bang là số đếm mùa thu của HISD trong hệ Public Education Information Managemetn (PEIMS).

“Sự gia tăng liên tục trong thành tích học sinh, các trường khu vực nổi tiếng, và HISD nổi tiếng là một trường nhiều chọn lựa cho nhiều sở thích và mục tiêu, những điều đó giúp lôi cuốn các gia đình đến trường chúng tôi,” TGĐ Terry Grier nói.

Con số đếm này được xảy ra vào chiều tối khi mở đầu Hội Chọn Trường thường niên của HISD và mở màn việc nộp đơn magnet trên mạng. Chương trình trực tuyến năm qua đã thu hút trên 60,000 người nộp đơn, một sự gia tăng hiển nhiên từ những năm trước mà chỉ nộp đơn trên giấy tờ.

Các trường để chọn của HISD – gồm trường magnet về nghệ thuật và khoa học, kỹ thuật, kỹ sư, và toán (STEM), dậy nghề, trường Montessori, chuẩn bị đại học, trung học dậy sớm môn đại học, trường chuyên biệt quốc tế và song ngữ, v.v. – được vạch ra trong trang www.HoustonISD.org/SchoolChoice, ở đây có thể xem những chọn lựa trong ấn bảng SchoolMATCH thường niên của khu học chánh.

Nhân Khẩu Học của HISD là Justin Silhavy nói sự phát triển mạnh mẽ về cơ sở trong HISD hỗ trợ cho sự gia tăng số ghi danh. Silhavy nói, “Chúng tôi có nhiều trường đang xây và nhiều trường khác được hoạch định cho ba năm tới.”

Hiện thời, có 23,830 đơn vị cơ sở hiện đang xây cất hay đã sẵn sàng trong HISD, theo nhà nhân khẩu học này – là mức độ tích cực nhất kể từ 1972.

Thông báo về việc tiêu hủy hồ sơ Giáo Dục Đặc Biệt

Các hồ sơ Giáo Dục Đặc Biệt được lưu trữ bởi Khu Học Chánh Houston (HISD) có liên hệ đến nhân dạng, sự thẩm định, nơi giáo dục, hay các điều khoản của Giáo Dục Đặc Biệt trong khu học chánh phải được duy trì theo luật tiểu bang và liên bang trong thời gian năm năm sau khi các dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt được chấm dứt cho một học sinh. Các dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt chấm dứt khi học sinh không còn điều kiện để được hưởng các dịch vụ, khi tốt nghiệp, khi hoàn tất chương trình giáo dục lúc 22 tuổi, hay di chuyển ra khỏi học khu này.

Thông báo này để các phụ huynh/giám hộ và cựu học sinh biết về ý định tiêu hủy các hồ sơ Giáo Dục của HISD cho những học sinh nào không còn nhận dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt vào lúc kết thúc niên khoá 2008-2009. Những hồ sơ này sẽ bị tiêu hủy theo luật tiểu bang trừ phi phụ huynh/giám hộ hay học sinh (lớn tuổi) cho khu học chánh biết về ý định khác của mình.

Sau năm năm, những hồ sơ này không còn hữu ích cho học khu, nhưng có thể chúng hữu ích cho phụ huynh/giám hộ hay cựu học sinh khi nộp đơn xin hưởng các phúc lợi An Sinh Xã Hội, dịch vụ phục hồi, vào đại học, v.v. Phụ huynh/giám hộ hay học sinh (lớn tuổi) có thể yêu cầu lấy những hồ sơ này bằng thư gửi về hay đích thân đến địa chỉ sau:

HISD Records Management Department
4400 W. 18th Street
Houston, Texas 77092
Phone: 713-556-6055
Fax: 713-556-6040

Các yêu cầu lấy hồ sơ phải được nhận được trước ngày 12 tháng Mười Hai, 2014.