Author Archives: HISD Communications

Ông David Knittle được chọn là tân hiệu trưởng của trường Burbank

Là một phần tử của Nhóm HISD gần 20 năm, ông Knittle bắt đầu sự nghiệp dậy học tại trường Trung Học Lee năm 1997. Trong mười năm đó, ông là giáo chức môn Anh Ngữ là Ngôn Ngữ thứ Hai (ESL) và tiếng Tây Ban Nha tại Newcomer Academy của trường Lee cho các học sinh di dân.

Ông Knittle làm một hiệu phó của trường Burbank vào năm 2005, ở đây ông là trưởng giảng dậy của chương trình ESL song ngữ độc đáo của trường Burbank, cũng như các lãnh vực Giáo Dục Đặc Biệt, luận văn, xã hội học, và khoa học.

Ông Knittle còn là giám đốc học sinh và hai lần hiệu trưởng tạm thời. Ông từng là một phần tử của trường Burbank khi được Cơ Quan Giáo Dục Texas coi là “Tín Nhiệm” và “Đạt Tiêu Chuẩn” và tiếp tục cổ vũ các tiêu chuẩn cao.

Ông Knittle có bằng cử nhân về tiếng Tây Ban Nhà và bằng cao học về lãnh đạo giáo dục của Đại Học T. Tôma.

Chương trình “School Meal Challenge” cải tiến sức khỏe học sinh qua cuộc thi đua

Sở Dinh Dưỡng của HISD đang hỗ trợ học sinh đạt được điểm cao trong bài thi State of Texas Assessments of Academic Readiness (STAAR) bằng cách làm việc với các trường để thích ứng, cổ vũ, và tăng cường các chương trình thực phẩm cho mùa thi sắp tới.

Sở này đã phát động một cuộc thi thân thiện vào ngày 10 tháng Hai để xem trường nào có thể gia tăng số học sinh tiêu thụ bữa ăn trong trường tối thiểu ba phần trăm. Chương trình School Meal Challenge, kéo dài cho đến 4 tháng Tư, được đề ra để cải tiến thành tích học vấn bằng cách khích lệ học sinh ăn sáng và ăn trưa trong trường.

Những trường nào mà gia tăng sự tham dự bữa ăn nhiều nhất thì được vinh danh hàng tuần, và 21 trường sẽ được thưởng vào cuối cuộc thi với các giải thưởng gồm vé xem xi-nê, tiền ăn, và ngay cả máy Kindles, điện toán, hay xe đạp.

Là một trong những trường thắng giải hàng tuần, các học sinh lớp bốn của trường Tiểu Học Kennedy mới đây đã được ăn pizza vì 100 phần trăm tham dự bữa ăn sáng. “Chúng tôi muốn cách học sinh làm bài thi giỏi,” Quản Lý của Sở Dinh Dưỡng là Maggie Riley nói, “và đó là điều khó khăn khi học mà bụng đói.”

Muốn biết thêm thông tin về School Meal Challenge, vui lòng liiên lạc quản lý hoạt động vùng của sở Nutrition Services hay email về fsresponseline@houstonisd.org.

Cuộc họp báo “Children at Risk” nhấn mạnh đến tầm quan trọng của giáo dục thời thơ ấu

Các chuyên gia giáo dục, gồm Phó TGĐ HISD Kenneth Huewitt, đã quy tụ trong cuộc họp báo Children at Risk hôm 24 tháng Hai tại trường Tiểu Học Cunningham để nhấn mạnh đến sự quan trọng của giáo dục thời thơ ấu.

“Dữ kiện của HISD cho thấy các học sinh có học lớp vườn trẻ thì tốt nghiệp nhiều hơn các học sinh ở những lớp sau này,” ông Huewitt nói. “Chúng ta phải khởi sự từ lớp vườn trẻ (Pre-K), với các trẻ em có nhu cầu nhiều nhất. Không trẻ em nào mà không được giáo dục sớm.”

Chương trình Pre-K của HISD, được cung cấp cho các trẻ em ba và bốn tuổi, đã bắt đầu từ 2006. Hiện nay HISD cung cấp lớp Pre-K nguyên ngày tại 155 trong 186 trường tiểu học, với bốn trong chín trung tâm ấu nhi đặc biệt chú trọng đến sự giảng dậy Pre-K.

Chủ tịch và CEO của tổ chức “Collaborative for Children” là Carol Shattuck chú trọng đến ảnh hưởng sâu đậm của giáo dục trong những năm hình thành trẻ em, khi nhấn mạnh rằng từ khi sinh cho đến ba tuổi là thời gian quan trọng để học hỏi, khi cơ cấu bộ óc thành hình. Một sự giáo dục thơ ấu tốt với các giáo chức kinh nghiệm sẽ ảnh hưởng đến học sinh trong những năm về sau, bà nhận xét như thế.

Chương trình “Home Instruction for Parents of Preschool Youngsters” (HIPPY) của HISD trang bị cho phụ huynh các dụng cụ và khả năng cần để đóng vai trò giáo chức đầu tiên của con cái. Chương trình này ở nhà, nhắm đến gia đình chuẩn bị đi học cung cấp tài liệu giảng dậy và hướng dẫn cho các phụ huynh của các trẻ em ba, bốn, và năm tuổi bằng tiếng Anh và Tây Ban Nha, miễn phí.

Hiện nay, HISD có trên 14,000 học sinh ghi danh trong các lớp ấu nhi, và con số này đang gia tăng. Nếu quý vị muốn biết thêm chi tiết về những gì HISD cung cấp cho trẻ em và Pre-K, vui lòng vào trang mạng “HISD Early Childhood Education”.

HISD đề nghị tái phân bổ ngân sách để bảo đảm các học sinh có được các nguồn năng cần thiết khi phải cắt giảm ngân sách

Khu học chánh đối diện với sự thiếu hụt $107 triệu khi chuẩn bị gửi lại hàng triệu đôla tiền thuế cho tiểu bang

Đối diện với sự thiếu hụt $107 triệu cho niên khoá 2016-2017, Khu Học Chánh Houston đang đề nghị một sự tái phân bổ ngân sách học khu để bảo đảm các học sinh có nhu cầu nhận được các nguồn năng thích hợp.

Những cắt giảm ngân sách là hậu quả của công thức tài trợ của tiểu bang, nó đòi hỏi HISD phải gửi lại hàng triệu đôla tiền thuế cho tiểu bang – một thủ tục được gọi là lấy lại và ảnh hưởng đến các học khu được coi là giầu bất động sản. Tuy gần 80 phần trăm học sinh HISD thuộc gia đình có lợi tức thấp, học khu này được coi là giầu bất động sản vì sự gia tăng giá trị bất động sản trên toàn thành phố.

Kế hoạch tái phân bổ kêu gọisự gia tăng tài trợ cho những học sinh nào được coi là nghèo hay có nguy cơ bỏ học, cũng như các học sinh được coi là vô gia cư hay tị nạn. Tài trợ này sẽ giảm bớt cho những học sinh nào được coi là giỏi và có tài, nhưng các trường vẫn có được $200 phụ trội cho những học sinh nào được coi là giỏi và có tài.

Số ngân khoản mỗi trường nhận được từ học khu thì dựa trên số học sinh đi học hàng ngày. Hiện thời học khu chi $3,589 cho các học sinh tiểu học và trung học II cấp và $3,625 cho học sinh trung học I cấp. Sau đó số tiền này được cân nhắc để gia tăng tài trợ cho những nhóm học sinh nào đó.

Trường còn nhận được thêm $112 mỗi học sinh, là sự gia tăng mà Ủy  Ban Giáo Dục HISD đã tán thành trong niên khoá 2015-2016 để tài trợ sự gia tăng tiền lương. Sự gia tăng thêm này đưa số tiền tài trợ cho từng học sinh lên đến $3,701 cho các học sinh tiểu học và trung học II cấp và $3,737 cho học sinh trung học I cấp.

Theo đề nghị được trình cho các ủy viên vào hôm thứ Năm, sự phân bổ cho mỗi học sinh sẽ giảm $179 cho một người, số tiền tài trợ sẽ giảm xuống $3,522 cho học sinh tiểu và trung học II cấp và $3,558 cho học sinh trung học I cấp. Tuy nhiên, một số giảm sút đó sẽ được bù lại bởi sự gia tăng cho một số nhóm học sinh nào đó.

Sự chước giảm phân bổ cho trường hy vọng tiết kiệm được $40 triệu. Khu học chánh còn đề nghị cắt giảm ở văn phòng trung ương hơn $60 triệu. Trong những cắt giảm này là $23.3 triệu từ các ngân sách ban quản trị trung ương và toàn học khu và $11 triệu từ tài trợ đồ án một lần, cũng như giảm bớt tiền thưởng ASPIRE cho các giáo chức và dậy kèm cũng như các chương trình học kéo dài. Việc giảm bớt ASPIRE và các chương trình do trung ương tài trợ là dậy kèm và kéo dài ngày học sẽ tiết kiệm gần $30 triệu.

“Khi chúng tôi nghĩ đến việc cắt giảm các chương trình do trung ương tài trợ để kéo dài ngày học và dậy kèm, chúng tôi không coi thường điều đó,” Phó TGĐ và Trưởng Phòng Tài Chánh Ken Huewitt nói. “Chúng tôi biết đây là những dịch vụ có giá trị mà nó tạo sự khác biệt lớn cho các học sinh có nhu cầu và bớt đi khoảng cách thành tích rất nhiều. Tôi hy vọng rằng, khi gia tăng tài trợ cho các học sinh kém, các trường vẫn có thể thi hành những cách tốt nhất, nếu cần.”

Các ban quản trị học khu đang tiếp tục duyệt lại các giao kèo với văn phòng trung ương và ngân sách sở để quyết định xem có thể cắt giảm thêm ở chỗ nào. Ngoài ra, mọi chi tiêu đều bị ngăn chặn cho các văn phòng hành chánh trung ương.

Tài xế xe buýt ‘đi xa hơn’ để đẩy mạnh thành tích học sinh

Bà Vivian Ivory từng lái xe đưa đón các học sinh trong 23 năm qua, nhưng mới đây bà bắt đầu có những nỗ lực thêm để giúp đỡ học sinh tại trường Tiểu Học Elmore.

Biết rằng các em không lâu sẽ nhận được phiếu điểm, bà Ivory thương lượng: với mỗi điểm “A” học sinh nhận được, các em sẽ được món quà nhỏ, mà bà và các em sẽ quyết định. Nhiều học sinh chọn các đồ vật nhỏ như bút chì mầu hay bút mực, nhưng bà Ivory còn tặng một hay hai máy tính.

“Tôi thường cho kẹo để thưởng các em khi chúng học giỏi, nhưng lần này tôi muốn khích lệ các em,” bà Ivory trả lời. “Các em cảm thấy một chút buồn chán, do đó tôi muốn làm điều gì đó mới để giúp các em thêm kết quả. Với nhóm này, tôi thấy nhiều người già đón và đưa các học sinh, nên tôi biết phần lớn các em sống với ông bà. Các em cần được hỗ trợ thêm một chút.”

Hiệu Trưởng Maggie Gardea nói rằng những nỗ lực của bà Ivory có kết quả cho cả lớp nữa.

“Chúng tôi thấy một số thay đổi nơi các học sinh, nhất là về hạnh kiểm,” bà nói. “Hiển nhiên là các học sinh yêu mến và tôn trọng bà Ivory. Thật ấm lòng khi biết có người dành 15 đến 20 phút hàng ngày để nhấn mạnh đến sự quan trọng của giáo dục và sau đó bỏ tiền túi để thưởng các học sinh.”

Bà Ivory từng cho 60 món quà từ trước đến nay, và bà không muốn chấm dứt. Bà nói, “Khi tôi làm một việc tốt, tôi được phần thưởng. Và đã hứa thì phải làm.”

Tiệc Trà Tình Trạng các Trường 2016 đề cao “các minh tinh” của HISD

Tiệc trà thường niên của HISD về Tình Trạng Các Trường sẽ xảy ra tại Hilton Americas Hotel vào thứ Năm, 3 tháng Ba, và chủ đề cho 2016 là “Ready for the World: Starring Team HISD” (Sẵn sàng với thế giới: Nhóm sáng giá HISD).

Các tham dự viên sinh hoạt năm nay có thể mong đợi gặp gỡ một số “minh tinh” lớn của khu học chánh, gồm các giáo chức của năm, các y tá của năm, các hiệu trưởng của năm,  và ngay cả thi sĩ trúng tuyển đầu tiên của thành phố (một phần tử của Lớp 2016 của HISD).

Sinh hoạt này được mong đợi thu hút hàng ngàn nhà giáo dục và các phần tử khác trong cộng đồng, nhưng những ai không thể tham dự cũng có thể theo dõi cách sống động, nhờ sự tử tế của đài

KTRK-TV ABC-Channel 13.  Đài này đã độ lượng đồng ý trực tiếp truyền hình sinh hoạt này, và các người vào trang mạng HISD có thể vào trang www.HoustonISD.org để xem từ lúc 11g30 sáng.

Các người sử dụng truyền thông xã hội cũng có thể theo dõi trên Twitter hay tham gia đối thoại với hashtag #WeAreHISD.

Hãy tham dự cuộc họp tìm tổng giám đốc ngày 27 tháng Hai để cho biết cảm tưởng

Ủy Ban Giáo Dục HISD đang tìm kiếm một tổng giám đốc mới, và các ủy viên đang thu thập ý kiến trong tuần này từ các phần tử cộng đồng về đặc tính và các nét chính họ muốn thấy nơi vị lãnh đạo mới của học khu.

Các ủy viên giáo dục sẽ tổ chức một cuộc họp chung vào 10g sáng thứ Bẩy, 27 tháng Hai, Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White (4400 W. 18th St., 77092), và tất cả những ai lưu tâm đều được mời tham dự.

Ý kiến có được từ cuộc họp này và các cuộc họp khác – cũng như một bản thăm dò ý kiến mới được thành hình để giúp cho công ty tìm kiếm Hazard, Young, Attea & Associates — sẽ được sử dụng bởi các ủy viên để hình thành hồ sơ đặc điểm ứng viên tổng giám đốc.

Ngày cuối cùng của Ts. Terry Grier làm tổng giám đốc là 29 tháng Hai. Các ủy viên giáo dục đã chọn Phó TGĐ và Trưởng Phòng Tài Chánh Ken Huewitt là tổng giám đốc lâm thời trong khi họ tìm kiếm một người thay thế vĩnh viễn.

Muốn biết thêm thông tin về việc tìm kiếm tổng giám đốc, vui lòng vào trang www.houstonisd.org/supesearch.

“Houston Texans Ambassadors” khuyên cầu thủ dã cầu hãy ‘đọc sách’

“Houston Texans Ambassadors” là một nhóm các cựu cầu thủ NFL đại diện cho nhóm này trong suốt năm khi đi thăm các trường và nói chuyện với các cầu thủ dã cầu cấp trung học, như mới đây họ đã đến trường Trung Hoc Worthing để mừng Tháng Lịch Sử Người Da Đen. Jerry LeVias (Houston Oiler 1969-1970) và ND Kalu (Houston Texan 2006-2008) được sự tham gia ngạc nhiên bởi vị khách là cầu thủ hiện thời của Texan là Vince Wilfork. Cả ba cầu thủ nói về các kinh nghiệm trong NFL.

Kalu trong NFL 12 năm là một người phòng vệ sau khi được tuyển bởi đội Philadelphia Eagles năm 1997, và ông đã chấm dứt sự nghiệp này với đội Texans. Ông nói, “Tôi nắm lấy cơ hội để nói chuyện với tất cả các học sinh. Điều chính của tôi là giáo dục. Nếu các em vào được NFL, các em sẽ phải dùng đầu óc của mình. Lời khuyên của tôi cho các em là hãy đọc sách khi ở trung học – trừ phi các em muốn kết thúc với cái chết hay trong nhà tù.”

Ông Wilfork từng ở trong NFL 12 năm và được coi là một trong những người phòng vệ chính. Ông được tuyển vào đội New England Patriots từ Đại Học Miami và hiện chơi cho đội Texans. Ông nói, “Tôi khởi sự chơi dã cầu khi 4 tuổi, và đó là điều tôi ao ước. Vào cuối năm lớp 11, tôi được nhiều đại học mời theo học, nhưng tôi đợi được nghe từ trường Miami. Sau đó, khi họ tuyển tôi, tôi phải chờ đợi sáu tháng vì điểm hạng thấp. Tôi phải mất một tháng học hành để đậu được các bài thi trung học.”

Ông Wilfork nói, “Nghề nghiệp không kéo dài mãi mãi. Mỗi lần tôi ra sân, tôi nghĩ ‘chỉ một trận đấu nữa, và nó có thể chấm dứt.’ Vậy nếu không là dã cầu, điều sẽ đến là gì? Tôi sẽ làm gì? Ở tuổi 20, tôi mất cha và mẹ, và tôi phải nghỉ học để hỗ trợ gia đình. Sau khi về hưu, tôi đi học trở lại và hoàn tất đại học. Hãy chuẩn bị từ bây giờ, vì dã cầu không kéo dài mãi mãi.”

Tuy ông là một người nhỏ thó, LeVias là một cầu thủ toàn tiểu bang và toàn Hoa Kỳ khi thời trung học. “Tôi muốn nổi tiếng ở trung học nên tôi khởi sự học hành, và tôi trở nên trưởng lớp và tốt nghiệp hạng ba trong 100 học sinh. Tôi được học bổng ở mọi nơi, nhưng không có từ trường đại học người da đen ở phía nam, vì tôi nhỏ con. Sau đó tôi được học bổng từ đại học Southern Methodist University, và huấn luyện viên của tôi—Coach Hayden Fry—là một người duy nhất trong 90 huấn luyện viên nói với tôi về giáo dục. Ông ấy nói với tô, ‘Hãy là một học sinh thể lực và tốt nghiệp đại học.’”

Ông LeVias là người Hoa Kỳ gốc Phi Châu duy nhất trong đội dã cầu, và ông diễn tả những năm của ông ở đó như “sống trong hỏa ngục.” Các nhóm khác thường nói để làm ông bực mnình, đưa ông ra khỏi trận đấu. “Sau đó tôi gặp ông Martin Luther King, người cho tôi một số lời khuyên. ‘Luôn luôn kiểm soát được sự cảm xúc của mình,’ ông nói với tôi như thế.

“Khi tốt nghiệp, tôi được tuyển bởi NFL, và có công việc từ một công ty dầu,” ông LeVias nói thêm. “Tôi nhận lời cả hai và có hai đầu lương. Như vậy, nếu các em không thể lên đại học, hãy theo học nghề. Hãy học làm điều gì đó.”

Sau phần trình bày, các ông đã trả lời những câu hỏi, chụp hình và ký tên lưu niệm.

Ông Grier được vinh danh trong buổi ‘Celebration of Service’ của HISD vì thành tích kỷ lục

Vào hôm thứ Tư khu học chánh đã tổ chức một nghi lễ cho Tổng Giám Đốc Terry Grier sẽ ra đi để đánh dấu quyết định từ chức của ông vào 29 tháng Hai sau gần bảy năm lãnh đạo HISD.

Sinh hoạt này đã lôi kéo được hàng chục người hỗ trợ cộng đồng, các viên chức dân cử, các hiệu trưởng, và nhân viên học khu đến Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White, nơi các thành tích của Ts. Grier được nhớ đến và được khen ngợi.

Chủ Tịch Ủy Ban Giáo Dục Manuel Rodriguez đã khen ngợi ông tổng giám đố vì khả năng chu toàn công việc cho học sinh ở Houston, nhất là các chương trình giúp các học sinh đừng bỏ học, và thi hành khởi xướng 1-1 máy điện toán mà nó đã đưa máy điện toán xách tay cho tất cả 65,000 học sinh trung học II cấp trong HISD.

Cựu Ủy Viên Paula Harris, cũng như các Ủy Viên Rhonda Skillern-Jones và Greg Meyers, tiếp lời ông  Rodriguez để cảm ơn ông tổng giám đốc vì sự tận tụy của ông cho khu học chánh. Ông Meyers nói, “Khi chúng ta tập trung vào việc coi học sinh là trước hết, những điều vĩ đại sẽ xảy ra.”

Gayle Fallon, chủ tịch danh dự của hội Houston Federation of Teachers, nói bà và Ts. Grier không luôn luôn đồng ý về các vấn đề nhưng họ luôn có thể nói với nhau cách thành thật.

Licia Green đã thay mặt cho Thượng Nghị Sĩ Rodney Ellis tặng cho Ts. Grier bản tuyên dương để vinh danh việc làm của ông cho khu học chánh, và Dân Biểu Senfronia Thompson đặc biệt khen ngợi khả năng hoạt động của ông Grier với các nhà lập pháp và thành viên ủy ban. Bà nói, “Nhiều khi người ta muốn toàn thể chương trình. Ông ta thì không bao giờ theo cách đó.”

Phó TGĐ và Trưởng Phòng Tài Chánh Ken Huewitt khiến mọi người mỉm cườ khi ông đem theo một tấm hình của Ts. Grier to bằng người thật và ông khôi hài rằng ông thường tìm cách kiếm tiền cho các khởi xướng của ông tổng giám đốc. Ông nói, “Chúng tôi đã hoàn tất rất nhiều điều. Ông từ giã một nơi mà nó tốt hơn khi ông đến.”

  1. Grier công nhận tất cả những tiến bộ dưới nhiệm kỳ của ông nhưng ông ao ước là có thể thi hành nhiều hơn nữa.

Ông nói, “Chúng ta có nhiều điều để hãnh diện, nhưng chúng ta cũng có nhiều điều chưa thi hành.”

Trường “Young Women’s College Prep” biết tin tức mới về các hoạch định cho ngôi trường lịch sử

Trường “Young Women’s College Preparatory Academy”, thuộc những trường cổ nhất của HISD, sẽ được sự tân trang/xây thêm trị giá $27.1 triệu để mở rộng những chỗ học trong cơ sở hiện nay và xây thêm các phòng thí nghiệm khoa học hiện đại và kỹ thuật để nâng cao học trình STEM.

Các hoạch định hiện nay là để duy trì tính cách lịch sử của cơ sở, cũng như mặt tiền, và biến đổi ba ngôi nhà riêng biệt hiện nay thành một kiến trúc dính liền.

“Chúng tôi dùng cơ sở xinh đẹp này và biến nó thành một điều cần thiết cho các thiếu nữ,” kiến trúc sư Carolina Weitzman của Natex nói trong cuộc họp chung vào tối thứ Ba. “Chúng tôi khởi sự với một kiến trúc xinh xắn.”

Gần 25 người tham dự cuộc họp này đã được cho biết thông tin mới nhất về các hoạch định cho trường trung học toàn nữ, dự định sẽ khởi công xây cất vào hè này và sẽ hoàn tất vào mùa thu 2017.

Tòa nhà ba tầng lầu bằng gạch, được dựng lên vào 1925, là một sự hiện diện lịch sử trong Khu Ba của Houston, với cổng vào sừng sững trên đường Cleburne và Peggy Park bên cạnh trường. Đề nghị này gồm việc xây thêm đường xe vòng tròn ở phía trước cơ sở với khu đón học sinh có mái che mà đó cũng là bãi đậu xe cho khách thăm trường. Các văn phòng hành chánh, hiện trên lầu hai, sẽ được dời xuống gần cổng chính của trường, ở đây một phòng tiền sảnh chắc chắn sẽ được xây thêm.

Phần lớn việc tân trang bên trong sẽ nhắm đến việc hiện đại hóa các chỗ lớp học thành các trung tâm học hỏi lớn hơn, nhiều ánh sáng tự nhiên, kỹ thuật hóa và đồ đạc dễ di chuyển. Phần xây thêm được dự định bên cạnh thính đường hiện nay, được nối bởi một hành lang có mái che.

Học sinh lớp 11 của YWCPA là Fanny Ramirez nóni em rất thích phần thiết kế hàng lang này, mà nó bao gồm các khu để học chung và tiện cho kỹ thuật.

Fanny nói, “Nó sẽ là một nơi thực sự vui thích. Khi em muốn nói chuyện với các bạn về các đồ án, em thường đứng trong phòng để sách vở mà nói. Nhưng thật tốt khi có chỗ để họp mặt.”

Để cải thiện vấn đề xe cộ, các xe buýt sẽ có lối vào riêng ở đằng sau với khu vực đón rước học sinh có mái che. Bãi đậu xe sẽ được mở rộng để bao gồm các khu vực cho xe của học sinh.

Hiệu trưởng Delesa Thomas của trường YWCPA nói “Là một trường STEM trong một cơ sở cũ 90 năm, vẫn có thể đáp ứng các nhu cầu của học sinh, điều đó thật vui thích.”