Dịch Vụ Chuyên Chở đang thi hành một sự duyệt xét toàn diện về vấn đề đi xe buýt tại các trường có khả năng chuyên chở cao để nhận ra các cơ hội hợp nhất và gia tăng hiệu năng.

Sự duyệt xét này nhắm đến 15 trường có ít học sinh đi xe buýt, bất kể có nhiều học sinh đủ điều kiện để được chuyên chở và đã được ấn định các tuyến đường.

Tổng Quản Lý Dịch Vụ Chuyên Chở là ông John Wilcots IV giải thích rằng những đơn xin chuyên chở thường cao nhất vào lúc khai giảng niên khoá. Một khi đơn được nộp và thấy học sinh đủ điều kiện, sở phải ấn định cho học sinh này một tuyến đường và chỗ đón xe – ngay cả khi các em không đi xe buýt.

“Khi chúng tôi đặt ra những chỗ ngừng cho từng học sinh xin chuyên chở, điều này có nghĩa phải có thêm tuyến đường và thêm thời gian dành cho những tuyến đường đó,” ông Wilcots nói. “Nếu các tuyến đường đó không được sử dụng, hậu quả là có những tuyến đường ít học sinh và ít hiệu quả.”

Trước khi bất cứ tuyến đường nào được gom lại hay bị cắt bớt, nhân viên Dịch Vụ Chuyên Chở sẽ liên lạc với các viên chức học đường, phụ huynh, và tài xế xe buýt để xác nhận rằng chỗ đó không cần dịch vụ xe buýt. Một khi đã quyết định, trường được yêu cầu chính thức lấy sự yêu cầu này ra khỏi hệ thống, cho phép sở xóa bỏ những trạm dừng không còn sử dụng.

“Sự duyệt xét này sẽ giúp chúng tôi nhận biết các tuyến đường vô dụng,” ông Wilcots nói. “Bởi gom các tuyến đường ít học sinh dùng và cắt bớt các tuyến đường không có học sinh dùng, chúng tôi có thể sử dụng nhân lực tốt hơn cho các tuyến đường hiện có.”

Mục tiêu là giúp giảm bớt số tài xế xe buýt mới cần cho sự hoạt động, nó giúp sở này đối diện với sự thiếu hụt tài xế. Hiện nay, sở này có 817 tuyến đường. Ông Wilcots nói mục tiêu của ông vào cuối niên khoá này sẽ còn khoảng 770 tuyến đường.

Việc duyệt xét cũng sẽ được dùng để hoạch định tuyến đường tốt hơn cho niên khoá 2020-2021. Việc duyệt xét tại sáu trường— các trường tiểu học Garden Oaks Montessori, T.H. Rogers School, Durham và Stevens, và các trường trung học Tanglewood và Meyerland — đã hoàn tất. Sự duyệt xét chín trường còn lại phải được chấm dứt vào cuối năm nay.

HISD sẽ tổ chức khóa hội thảo “Parent University” sắp tới từ 5g15 đến 8g tối ngày thứ Ba, 19 tháng Mười Một tại bốn địa điểm trên toàn học khu: các trường tiểu học Oak Forest và Emerson, trường Thomas Middle School và Furr High School.

Chủ đề của khóa này sẽ là “Digital Citizenship.” Khóa hội thảo sẽ bắt đầu với bữa ăn tối và triển lãm các nguồn năng và sẽ bao gồm những thông tin về các chương trình trong học khu, sinh hoạt phụ huynh, các nguồn năng trong cộng đồng, và làm thế nào cha mẹ có thể trở nên hợp tác viên tích cực để thành công trong sự giáo dục con em.

Khởi xướng này trên toàn học khu được phát động vào tháng Chín năm qua với một sứ mạng là đưa phụ huynh và con em đến các nguồn năng để được hỗ trợ về học thuật, ngành nghề, cũng như môi trường an toàn và lành mạnh tại nhà cũng như tại trường.

Phụ huynh có thể tìm các địa điểm và chọn nơi thuận tiện nhất để tham dự. Có thể ghi danh trong trang HoustonISD.org/ParentUniversity. Ăn tối miễn phí, có thông dịch viên, và giữ trẻ em.

Các học sinh “Advanced Placement” của HISD được mời tham dự sinh hoạt “AP Saturday Countdown Academy” để giúp chuẩn bị các bài thi “Advanced Placement”.

Sinh hoạt đầu tiên trong bốn sinh hoạt “Countdown Academies” sẽ xảy ra tại trường “Carnegie Vanguard High School” từ 8g30 sáng đến trưa ngày thứ Bảy, 16 tháng Mười Một. Trong suốt buổi sáng này, học sinh sẽ tham dự ba khóa ôn bài khác nhau nhắm đến việc chuẩn bị, các khả năng, và nội dung bài thi AP.

Sinh hoạt này thì miễn phí, rộng mở cho mọi học sinh và giáo chức AP của HISD, và sẽ có ăn sáng. Học sinh phải đem theo một cuốn tập ghi chép, một bút chì, và máy điện toán. Học sinh phải hỏi trường có cung cấp phương tiện chuyên chở không.

Học môn “Advanced Placement” giúp học sinh chuẩn bị được thành công ở đại học. học sinh có thể kiếm được các tín chỉ đại học và tiết kiệm được hàng ngàn đô la học phí đại học khi các em kiếm được được ba hay cao hơn về các bài thi AP.

Trong niên khoá 2018-2019, 10,833 học sinh HISD đã nhận được tín chỉ đại học nhờ có điểm cao trong bài thi AP, tiết kiệm cho gia đình được $13 triệu tiền lệ phí đại học. Các môn AP tận dụng sự giảng dạy nghiêm ngặt để giúp học sinh sẵn sàng lên đại học và thành công kiếm được bằng đại học.

Học sinh phải ghi danh tại http://bit.ly/HISDAPCountdown  trước ngày 15 tháng Mười Một.

Vào hôm thứ Hai, trường “Westbury High School” của HISD đã khánh thành trung tâm mới “Wraparound Transformation Center”, một loại trung tâm nguồn năng đầu tiên, ngay trong trường.  

Là một trung tâm WTC duy nhất trong nước, trường Westbury sẽ cung cấp cho học sinh kém và gia đình các dịch vụ hỗ trợ toàn diện mà trước đây không có trong khu vực này. Các dịch vụ này giải quyết các vấn đề nghiêm trọng, ngoài học vấn mà chúng có thể ảnh hưởng đến khả năng học hành của học sinh bằng cách quy tụ các nguồn và hợp tác viên cộng đồng vào một địa điểm và đưa vào trường.

“Chúng tôi muốn biết chắc là chúng tôi đang thi hành mọi thứ để có thể giúp đỡ các học sinh,” hiệu trưởng trường Westbury là bà Susan Monaghan nói trong buổi lễ này. “Đó là ý nghĩa của trung tâm ‘Wraparound Transformation Center’ – cung cấp bất cứ gì và mọi thứ mà học sinh cần. Không có việc nào, vấn đề nào thì quá lớn.” 

Nằm trong một khu vực mới tân trang bên trong trường này, trung tâm WTC có đặc điểm là một phòng rộng lớn, một nhà kho với các thực phẩm lành mạnh và nước uống, một phòng giặt, một phòng cung cấp dụng cụ học sinh và vệ sinh, cũng như một phần dành để cung cấp các dịch vụ cộng đồng gồm “Change Happens, City of Houston, Houston Community College”, và “Workforce Solutions”. 

“Trong trung tâm ‘Wraparound Transformation’ chúng tôi có tất cả những gì quý vị muốn,” chuyên gia của “Westbury Wraparound Resource” là ông Craig Zeno nói, ông là người đã dành hai năm qua để đưa chương trình WTC vào đời sống. “Tôi phấn khởi và vui mừng là ở đây chúng tôi có thể giúp đỡ các gia đình của HISD.”

Nhân viên của WTC gồm các chuyên gia dịch vụ bao hàm, các đại diện chương trình “Ascending to Men”, các cán sự xã hội, người hỗ trợ cộng đồng, và giáo dục y tế. Nhưng theo ông Zeno, một nhóm nhỏ các học sinh tình nguyện của Westbury được gọi là “Wraparound Ambassadors” sẽ đóng một vai trò then chốt trong sự thành công của WTC. 

“Họ là những người sẽ tìm đến các học sinh và cho các học sinh biết về những dịch vụ hiện có trong trung tâm ‘Transformation’,” ông nói. “Họ sẽ là những tai mắt của tôi để giúp chúng tôi hiểu đâu là những nhu cầu của học sinh.”

Và công việc đã bắt đầu. Học sinh lớp 12 và “wraparound ambassador” của trường Westbury là Leonardo Reyes đã dành cả buổi sáng này để chào đón quan khách và giúp giải thích về sự quan trọng của trung tâm mới. “Trung tâm WTC sẽ giúp ích cho nhiều học sinh vì nó cung cấp quá nhiều nguồn năng,” Reyes nói. “Trung tâm này sẽ giúp nhiều học sinh thành công không chỉ về học vấn nhưng còn qua sự hỗ trợ cảm xúc mà chúng ta có ở đây.”

Năm nay, 17 học sinh vào chung kết trong gần 100 học sinh tham dự

Vào thứ Sáu, 8 tháng Mười Một, Khu Học Chánh Houston sẽ cho biết các học sinh thắng giải cuộc thi vẽ thiệp ngày lễ 2019.

Năm nay, 17 học sinh từ các trường trung và tiểu học của HISD được chọn vào chung kết từ một tổng số 95 học sinh dự thi. 17 học sinh này được các giám đốc học khu cấp vùng lựa chọn.

Trong một buổi lễ tại Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White (4400 W. 18^th St., 77092), các thiệp thắng giải sẽ được công bố bởi TGĐ Lâm Thời Grenita Lathan, là người chọn một học sinh thắng giải cho từng cấp.

Các học sinh thắng giải sẽ được giới thiệu trong dịp tuyên bố này.

Sinh hoạt này để giúp học sinh nộp đơn vào đại học, xin học bổng 

Các chương trình “College Readiness” (chuẩn bị đại học) và “Multilingual” (đa ngữ) sẽ tổ chức Đại Hội DREAM thường niên lần thứ năm để giúp học sinh nộp đơn vào đại học và xin giúp đỡ tài chánh vào thứ Bảy, 7 tháng Mười Hai, từ 9g sáng đến 1g30 trưa tại Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White, 4400 W. 18th St., Houston 77092. 

Các học sinh trung học II cấp và gia đình được khuyến khích hãy tham dụ sinh hoạt miễn phí này. Học sinh phải liên lạc với điều hợp viên đại học, cố vấn trong trường, hay cố vấn đại học và chọn ngành về vấn đề chuyên chở. Năm học sinh lớp 12 sẽ có cơ hội để chiếm được học bổng $500.

Sinh này nhằm giúp đỡ các học sinh “DREAMers”, các học sinh thuộc diện DACA (Deferred Action for Childhood Arrivals), có giấy chiếu khán, thường trú nhân, tị nạn, và tị nạn chính trị, cùng với gia đình. Học sinh sẽ có thể nói chuyện với các đại diện học khu về những điều kiện để được giúp đỡ tài chánh và thủ tục nộp đơn vào đại học.

Đại diện các trường đại học hai và bốn năm trong Texas sẽ có mặt để trả lời những câu hỏi và tổ chức khóa thông tin về “Texas Application for State Financial Aid” (TASFA – trợ cấp tài chánh tiểu bang). 

Đại hội này cũng sẽ bao gồm các khóa thông tin đại học, triển lãm các nguồn tin đại học, và nộp đơn xin trợ giúp tài chánh cho các học sinh lớp 12. Học sinh sẽ có thể hoàn tất đơn có tuyên thệ là họ đã từng là cư dân của Texas trong ba năm, là một điều kiện thu nhận cho các học sinh. Muốn biết thêm thông tin, hãy vào trang mạng “HISD DREAMers” ở đây. 

Đội banh “Houston Astros” được rất nhiều người mong muốn thắng giải “2019 World Series“, nhưng lòng trung thành của một huấn luyện viên HISD thì bị giằng co giữa đội nhà và đội của cựu học sinh Anthony Rendon, cựu học sinh trường Lamar và hiện là cầu thủ cho đội Washington Nationals. 

“Không có chiếc áo nào mà mang cả hai huy hiệu của đội Nationals và Astros cùng một phía,” huấn luyện viên môn bóng chày trường Lamar là ông David Munoz nói. “Tôi không nói dối. Có được một học sinh chơi trong World Series thì rất đặc biệt. Tôi cổ vũ em.”

Rendon, từng góp phần cho đội “Cinderella Washington Nationals” được lần đầu tiên vào chung kết giải “World Series”, là một trong những học sinh mà ông Munoz đã khuyến khích trong 22 năm làm việc tại trường HISD.

“Ông đã giúp em trong nhiều cách khác nhau – nhất là chú trọng đến điều quan trọng,” học sinh lớp 12 trường Lamar và cầu thủ Matthew Mackey nói. “Huấn luyện viên Munoz là người mà chắc chắn chúng em muốn chơi hết sức cho ông.” 

Trong 8 năm qua, ông Munoz đã từng phục vụ là trưởng huấn luyện viên bóng chày trường Lamar, ở đây ông giúp các học sinh thể lực được thành công ở bên trong cũng như ngoài sân đấu qua việc sử dụng cách tiến trình tư duy.

“Chúng tôi có các mục đích và những mong đợi, nhưng chúng tôi tin là phương cách mà học sinh được thành công là qua các tiến trình,” ông Munoz nói. “Chúng tôi có bốn quy tắc trong chương trình của chúng tôi – đúng giờ, chu toàn bổn phận, tin tưởng đồng đội, và tái thẩm định các tiến trình.”

Theo ông Munoz, tâm trạng đó có thể được áp dụng cho mọi khía cạnh cuộc đời, dù đó là đậu được môn toán, ném trái banh cong, như đội “Lady Texans Softball”, tìm ra một chỗ dể tập dợt.   

“Hlv Munoz thường là người đầu tiên giúp môn bóng chày ờ Lamar. Ông luôn rộng mở đón chúng tôi,” học sinh lớp 12 và cầu thủ đội Lady Texans là Emiliann Burns nói. “Ông giúp trận đấu của chúng tôi gia tăng bằng cách không đặt một giới hạn gì trên chúng tôi.”

Có lẽ ông không quản lý đội Lady Texans, nhưng đối với họ, ông Munoz là một huấn luyện viên thay thế và hỗ trợ, bảo đảm không bao giờ phân biệt giữa các đội bóng chày và bóng mềm.

“Ông không tách biệt chúng em khỏi đội con trai chơi bóng chày. Ông đối xử với chúng em như con của ông,” học sinh lớp 12 và cầu thủ môn bóng mềm là Megan Duffy nói. “Điều đó giúp em biết rằng, em không chỉ có sự giúp đỡ của một huấn luyến viện. Em còn có sự giúp đỡ của chính ông.”

Khi nhiều năm trôi qua, qua kinh nghiệm, ông Munoz biết rằng không dễ để giúp học sinh thể lực sẵn sàng vào đời. Nhưng ông đặt hy vọng vào học sinh và đặt ra các tiêu chuẩn để các em cố đạt được. Những cựu học sinh như Anthony Rendon đã nâng cao thành tích, và đội Lamar Texans sẵn sàng trước những thách đố.  “Nếu bạn nhất định thi hành điều gì đó và tích cực hoạt động, ông sẽ giúp bạn đạt được mức độ cao hơn,” học sinh lớp 12 và cầu thủ bóng mềm Julissa Rivera nói. “Ông ở đó để giúp bạn đi lên, không để bạn lùi bước.”

Vào hôm thứ Tư, những học sinh nào bước vào trường Tiểu Học De Chaumes đã được đón tiếp với những trang hoàng gồm dụng cụ âm nhạc, trái banh mầu sắc, và những dĩa nhạc.

Các bàn dài trong nhà ăn được phủ khăn xanh và vàng có các nốt nhạc trắng đen được cột vào chùm bong bóng – tất cả để cử hành “National School Lunch Week” (tuần bữa ăn trưa toàn quốc).

“Em chưa bao giờ tham dự loại sinh hoạt này trước đây”, học sinh lớp ba trường De Chaumes là Diego Martin Salinas nói. “Nó có vẻ tưng bừng.”

Năm nay, được cừ hành từ 14 tháng Mườii đến 18 tháng Mười và với chủ đề “What’s on Your Playlist?”, tuần “National School Lunch Week” nhằm đề cao những ích lợi của các bữa ăn quân bình dinh dưỡng cho học sinh.

Đặc điểm của việc cử hành năm nay là biểu diễn nấu ăn của huấn luyện viên đầu bếp Sở Dinh Dưỡng là Jane Mazzei. Học sinh biết cách làm nước chấm được dùng trong món gà “General Tso’s Chicken”, sau đó các em được ăn thử món này.

“Ngon quá,” học sinh lớp hai trường De Chaumes là Brielle Garcia nói. “Em thích vì không quá nóng và cơm trắng chứ không thêm gì vào.”

Huấn Luyện Viên Nấu Ăn của Sở Dinh Dưỡng Brittany Jones hát “ráp” cùng với học sinh và hỏi các em về các loại rau trái khác nhau. Học sinh nào trả lời đúng đều nhận được giải thưởng.

Nằm trong việc cử hành một tuần lễ, Sở Dinh Dưỡng khích lệ học sinh hãy sáng tác bài hát nói về sự quan trọng của thực phẩm lành mạnh. Các quy luật cuộc thi gồm:

• Phải nộp phim video. Không nhận bản nộp chỉ có âm thanh. 
• Học sinh có thể hát hay “ráp” (hát nói) — hoặc chơi một nhạc cụ trong khi vừa hát. 
• Bài hát phải nguyên thủy và không dài hơn 45 giây.
• Lời nhạc phải có các câu “Good Food” và “HISD Nutrition Services.” 

Bản dự thi có thể “tweeted” về @HISDNutri hay email về hisdnutritionservices@houstonisd.org trước 5g chiều ngày 25 tháng Mười. Những học sinh thắng giải sẽ được công bố trên chương mục @HISDNutri Twitter vào ngày 11 tháng Mười Một, 2019. 

Sinh hoạt này đem cho những học sinh nào có đem thức ăn trưa đi học, được cơ hội nếm thử các thức ăn mà sở Dinh Dưỡng cung cấp.

“Em sẽ không đem theo thức ăn trưa nữa, vì thức ăn ở trường ngon hơn năm trước,” Salinas nói.

Hiệu trưởng của trường De Chaumes là bà Enedith Silerio nói bà vui mừng khi sở Dinh Dưỡng đem cho các học sinh một niềm vui. “Nếu các em không ăn, các em sẽ đói và không học hành được,” bà Silerio nói. “Tôi hy vọng sở Dinh Dưỡng tiếp tục cung cấp những cơ hội này cho học sinh.”

Từ một bức bích họa vẽ các chính trị gia và nhà giáo dục nổi tiếng đến các học sinh vui cười trên đường đến lớp, thật khó để hình dung ra cộng đồng Vùng Năm của Houston mà không có trường Trung Học Wheatley, ngôi trường đã phục vụ nhiều cư dân như một lối dẫn đến đời sống trưởng thành.

Cảm giác kiên định và vững lòng khi bạn bước chân vào trường Wheatley. Bị u sầu với nhãn hiệu “Cần Cải Tiến” kể từ 2012, khu học chánh biết rằng trường Wheatley sẽ không đạt được tiêu chuẩn cho niên khoá 2018-2019.

Bất kể trường Wheatley cho thấy có sự tiến bộ học vấn đáng kể và chiếm được điểm D năm nay với số điểm là 63, trường chỉ được 59 điểm vì một điều khoản được đưa vào trách nhiệm giải trình của TEA năm 2018.

“Đây không phải là kết cục cho trường Wheatley,” TGĐ Lâm Thời Grenita Lathan nói. “Chúng tôi liên tục chứng minh với tiểu bang rằng khu học chánh của chúng tôi có nhiều khả năng để xoay chuyển một số trường HISD không được phục vụ đúng mức. Chúng tôi là học khu đã từng đưa nhiều trường ra khỏi tình trạng Cần Cải Tiến trong hai niên khoá qua, và tôi tin rằng chúng tôi sẽ thi hành như thế cho trường Wheatley.”

Không mất thời giờ chìm trong sự thất vọng, trường và học khu quyết định biến đổi giây phút thất bại thành một hành trình chuộc lại. Nhà giáo dục kỳ cựu hai mươi năm là Hiệu Trưởng Joseph Williams, ông đến Wheatley tháng Giêng 2018, đem đến một tinh thần quản lý nhiều đam mê mà nó đã bắt đầu biến đổi trường này.

“Điều quan trọng là tôi thiết lập được một nền văn hóa tin tưởng với các đồng môn, như thế tôi có thể tăng sức cho họ để trở nên những người xây dựng khả năng và hiệu quả của mình,” ôpng Williams nói. “Tôi là một người luôn thay đổi khi nói về việc cải tiến trường vì các học sinh ưu tú của chúng tôi. Và khi các hệ thống và các quy trình không còn hiệu quả, điều không thể tránh là chúng tôi thách thức hiện trạng và tìm những giải pháp cho các vấn đề đó.”

Cho niên khoá 2019-2020, số nguồn năng về học vấn và cảm xúc hầu như tăng cường ngay lập tức khi học khu ôm lấy học sinh, nhân viên và trường Wheatley chặt chẽ hơn.  

“Là một trường thuộc ‘Achieve 180’, chúng tôi được có thêm các giáo chức để giảm bớt sĩ số học sinh trong lớp, các chuyên gia giảng dạy cung cấp sự giảng dạy nhóm nhỏ hơn, và đồ đạc để biến đổi chỗ học thành nơi hợp tác và tương tác,” ông Williams nói. “Chúng tôi cũng đưa thêm một quản thư kỳ cựu vào nhóm nhân viên để giúp đẩy mạnh nỗ lực văn hóa.”

Cùng với sự hỗ trợ học vấn, học khu còn giúp trường có được các nguồn năng về xã hội và cảm xúc như ưu tiên hàng đầu. Cho đến nay, các dịch vụ bao gồm tỉ như chương trình “Miles Ahead Program”, một nhóm hỗ trợ nam học sinh sẽ nhắm đến việc trang bị học sinh các dụng cụ cần để học lên cao, cũng như chương trình chuyển hướng vị thành niên của học khu.

Trong năm thứ hai ở đây, ông Williams thiết lập một văn hóa đối chọi với sự lo lắng thi cử mà nó đã từng gây nguy hiểm cho trường Wheatley thành dịp cử mừng thành tích của các mục tiêu ngắn hạn tỉ như nhận biết giáo chức, lớp, hay học sinh ưu tú – tất cả đem đến các kết quả tích cực về học hành và cảm xúc.

“Tôi biết quý vị có thể làm vơi bớt sự lo lắng của người khác chỉ bởi nói chuyện với họ,” ông Williams nói.  “Khi quý vị minh bạch và thực sự cố gắng để thông tri cho người khác, chắc chắn nó có thể giúp họ cảm thấy an tâm. Tuy chúng tôi nhắm đến sự giảng dạy và thành tích học sinh, tôi cố nhớ đến yếu tố niềm vui mà nó đem lại cơ hội cho các học sinh ưu tú và ban giảng dạy để thi hành các hoạt động cách vui thích và đưa mọi người đến với nhau.”

Cả một sự khích động không thể kềm giữ được khi giáo chức toán Breana Chatman của trường Trung Học Holland bị ngạc nhiên bởi TGĐ Lâm Thời Grenita Lathan chọn là Giáo Chức Tháng Mười.

“Cô Chatman đã vượt trên nhiệm vụ bình thường mỗi khi cô vào lớp,” Hiệu Trưởng Pablo Resendiz nói. “Cô chủ tâm hoạch định và bảo đảm mọi tiêu chuẩn được mở ra cách thấu suốt trước khi cô soạn các bài.”

Không chấp nhận bất cứ gì kém hơn tuyệt hảo từ học sinh, cô Chatman thúc đẩy học sinh hiểu biết môn toán bởi sử dụng những câu phát sinh từ toán học, và những chữ cũng như biểu đồ để bảo đảm cả lớp hỗ trợ mọi học sinh.

“Các học sinh biết cô lưu tâm đến chúng và sự lợi ích cho chúng, mà học sinh làm việc rất chăm chỉ vì cô,” ông Resendiz nói. “Các học sinh cố gắng đạt được các mục tiêu học hành vì Cô Chatman có khả năng giao tiếp với học sinh và xây dựng các tương giao vững mạnh, tích cực.”

Trong năm thứ ba dạy ở trường Holland, sự đam mê của cô Chatman và khả năng giao tiếp với học sinh đã đưa đến kết quả là 88 phần trăm học sinh đã đạt được hoặc trổi vượt hơn sự tiến bộ làm bài STAAR trong năm qua, và cô cũng trên đà này cho năm nay.

“Tôi thực sự bàng hoàng và biết ơn khi được vinh dự bởi ban quản trị trường và học khu,” cô Chatman nói. “Học sinh là lý do tôi thức giấc và đi dạy mỗi ngày.”

Cô Chatman sẽ nghỉ hè với chiếc xe 2019 Toyota Highlander, nhờ sự ưu đãi của Sterling McCall Toyota. 

“Tôi phấn khởi khi lại khởi sự niên khoá mới với chương trình ‘Sterling McCall VIP Services Teacher of the Month’,” bà Lathan nói. “Đây là một cơ hội rất tốt để vinh danh công việc vĩ đại của các giáo chức như Breana và ảnh hưởng họ tạo được trong đời sống học sinh mỗi niên khoá.”

Nằm trong chương trình “Teacher of the Month” (giáo chức của tháng), TGĐ Lâm Thời của HISD là bà Grenita Lathan và các nhà lãnh đạo học khu sẽ làm giáo chức ngạc nhiên với một đại diện từ “Sterling McCall VIP Services”. Hàng tháng, một giáo chức sẽ được tặng giải thưởng, một rổ các món quà, một thẻ mua quà trị giá $150, và một chiếc xe cho mượn miễn phí.

Mỗi một giám đốc trong bảy giám đốc vùng của HISD sẽ có trách nhiệm chọn lọc một giáo chức từ vùng của mình để được vinh danh từ tháng Mười 2019 đến tháng Năm 2020. Các hiệu trưởng nào muốn đề cử một giáo chức trong trường thì phải trực tiếp liên lạc với viên chức hỗ trợ học đường hay giám đốc vùng.