Việc xây cất tại trường Trung Học Bellaire hiện hoàn tất hơn 50 phần trăm, với trường mới được mong sẽ sẵn sàng cho học sinh vào thời gian này năm tới.

Các nhóm thợ đã thiết lập cấu trúc mái cho cơ sở mới, mà nó bao gồm các cánh cơ sở cho học thuật, nghệ thuật, và thể dục. Cánh học thuật hiện đóng lại và thiết kế hệ máy lạnh, với các nhóm thợ hiện làm việc trên những việc sau cùng, gồm mái và sàn nhà.

Các nhóm thợ còn làm việc trên các trần nhà cao trong thính đường, đào giếng cho hồ bơi, và xây cất các tường bên trong của khu vực thể lực. Hệ điều hòa không khí được mong hoạt động trong toàn thể cơ sở này vào cuối tháng Bảy.

Hiện đang nhận ghi danh cho “Virtual Camp Adventure,” một trại hè miễn phí với đầy các sinh hoạt phấn khởi STEAM mà có thể thi hành thoải mái ở nhà.

Được bảo trợ bởi “The Children’s Museum of Houston” và “Barbara Bush Houston Literacy Foundation”, “Camp Adventure” cung cấp một cảm nghiệm STEAM phấn khởi và độc đáo. Cảm nghiệm ảo sống động này xảy ra từ 20 tháng Bảy đến 24 tháng Bảy.

Trại miễn phí, nhưng số chỗ có hạn. Trại được mở cho các em sẽ vào lớp mẫu giáo cho đến lớp năm. Mỗi trại sinh sẽ nhận được một gói “Camp Adventure”, gồm mọi dụng cụ cần thiết để đi theo các cảm nghiệm trực tuyến hàng ngày, các hội thảo, âm nhạc, vui đọc sách và nhiều thứ khác.

Việc ghi danh sẽ được dựa trên căn bản ai đến trước sẽ được phục vụ trước. Ghi danh bây giờ tại www.cmhouston.org/campadventure. Muốn biết thêm thông tin, hãy liên lạc campadventure@cmhouston.org. 

Khu Học Chánh Houston đang hợp lý hóa các chương trình phân phát thực phẩm mùa hè và khởi sự một hợp tác mới với Ngân Hàng Thực Phẩm Houston để phục vụ tốt hơn các gia đình có nhu cầu.

Sở Dinh Dưỡng đang sửa đổi các chương trình “Curbside Summer Meals” và “Fresh Bus”, hợp nhất các địa điểm phân phát để chuyển hướng các nguồn năng về các cộng đồng có nhu cầu cao nhất.

Nằm trong sự cập nhật này, HISD tham gia với Ngân Hàng Thực Phẩm Houston để phát động chương trình “Coronavirus Food Assistance”, nó sẽ cung cấp cho gia đình các hộp 30 cân sản phẩm tại năm địa điểm chiến lược tọa lạc trên khắp khu học chánh.

HISD sẽ không xúc tiến đề nghị để thông qua việc định danh “Year-Round Designation” với Nha Giáo Dục Texas, mà nó sẽ cho phép một sự sửa đổi lịch học sinh 11 tháng cho niên khóa 2020-21.

Vì sự bấp bênh chung quanh COVID-19 và các trường hợp mới gia tăng, chúng tôi quyết định giữ lịch học sinh niên khóa 2020-21 hiện thời, nó có ngày khai giảng trễ hơn, với thêm 10 ngày học có mục đích, hay “Academic Boot Camps” cho những học sinh nào có thể học kém vì COVID-19. Ngày khai giảng trễ đem cho học khu cơ hội để theo dõi các trường hợp COVID-19 và có những thay đổi cần thiết vì liên quan đến việc học cá biệt, ảo, hay bao gồm cả hai.

Học khu muốn đáp ứng với ý kiến phản hồi nhận được về những kỳ nghỉ nguyên tuần trong niên khóa là một lựa chọn khó khăn cho nhiều phụ huynh.

Khu học chánh đã chia sẻ bản thảo lịch học sinh 11 tháng niên khóa 2020-21 và một bản thăm dò để thu thập ý kiến cộng đồng vào hồi đầu tháng này.

Trước khi Mykayla Clark-Jolivet có thể bắt đầu sự nghiệp trung học tại trường “Middle College High School at HCC Fraga”, căn nhà của em bị tiêu hủy bởi cơn bão Harvey. Đây là một trong nhiều thử thách em phải đối diện trên con đường tốt nghiệp.

Clark-Jolivet và gia đình từ bỏ căn nhà mốc meo để sống ba tháng trong một khách sạn.

“Em để lại nhiều kỷ niệm sau lưng,” Clark-Jolivet nói. “Em thường đi học trễ vì khách sạn ở xa trường.”

Để đáp ứng với các thách đố độc đáo được đề ra bởi COVID-19, Khu Học Chánh Houston đã thuê gần 100 thực tập sinh để trực tuyến dìu dắt các học sinh từ xa vào hè này.

HISD mau chóng đóng chốt chương trình truyền thống của mình “Summer Student Leadership Program”, trong đó thực tập sinh được thuê để đích thân làm việc trong một vài sở, để cung cấp sự giảng dạy có phẩm chất cao một cách ảo.

Khu học chánh quyết tâm bảo đảm rằng học sinh có được sự truy cập vào những cơ hội ganh đua làm việc mùa hè. Điều này xảy đến khi các công ty trên toàn quốc đang hủy bỏ các công việc được dự trù cho học sinh trước đây cũng như những cơ hội thực tập. Bất kể những hoàn cảnh này, học sinh HISD có thể có được kinh nghiệm làm việc thực sự được trả lương, phát triển các khả năng non yếu của mình, và trở nên các ứng viên đầy cạnh tranh cho các đại học, học bổng, và công việc.

Gần 2,000 nhân viên học khu và ở trường đã quy tụ trực tuyến trong khóa ảo chưa từng có của HISD “Professional Learning Series” (PLS), ba ngày phát triển chuyên môn, lập nhóm, và chuẩn bị cho niên khóa tới 2020-21.

Chủ đề của sinh hoạt năm nay, xảy ra vào 15-17 tháng Sáu, là “Virtual Learning and Beyond: Bridging Gaps with Strong Systems.” Một hướng nhắm chính của một chuỗi sinh hoạt bao gồm việc chuẩn bị cho hệ thống học đường ảo, cũng như chỉnh đốn các thực hành và hướng dẫn tốt nhất cho trường và giáo chức về cách hỗ trợ học sinh tham gia việc học trực tuyến.

“Chúng ta đang ôm ấp chỗ học ảo trên toàn HISD, và PLS thì cũng không có ngoại lệ vào hè này,” Tổng Giám Đốc Lâm Thời Grenita Lathan nói trong khóa họp tổng quát. “Mục tiêu của chúng ta là các nhà lãnh đạo làm hồi sinh, canh tân và tái tạo hình ảnh những gì có thể cho niên khóa sắp tới.”

Chuỗi sinh hoạt này bao gồm những huấn luyện về các nguồn năng văn hóa kỹ thuật số, thiết lập một hộp đồ nghề kỹ thuật, cũng như giải quyết việc học hỏi về xã hội và cảm xúc trong một phong cảnh ảo. Phù hợp với bản chất trực tuyến của chương trình này, trên hai ngày huấn luyện các tham dự viên đã tương tác qua Twitter, chia sẻ những gì mỗi người thấy hứng khởi, có tính giáo dục và hữu ích cho niên khóa tới.

“Hôm nay là một ngày vĩ đại,” hiệu phó trường tiểu học Patterson là bà Chandra Reed nói. “PLS bảo đảm chúng tôi có tất cả những gì cần để hỗ trợ và lãnh đạo các giáo chức, học sinh, phụ huynh và cộng đồng trong suốt niên khóa tới.”

PLS là chuỗi phát triển chuyên môn liên tục của học khu, được đề ra để phát trển và củng cố năng lực chuyên môn của các nhà lãnh đạo trường và giáo chức. Công việc xảy ra trong chuỗi sinh hoạt ảo này thì được phát triển để củng cố hướng nhắm của học khu về việc biến đổi cách giảng dạy và học hỏi qua sự thấu hiểu về “HISD Leader Competencies”. 

“Chúng tôi học được rằng chúng tôi có thể xây dựng một phương cách mới và sáng tạo để cùng nhau học hỏi,” Tổng Quản Lý Phát Triển Lãnh Đạo là Lauren Ford nói. “Làn sóng kỹ thuật đã chạm đến nguồn năng quý giá nhất của chúng tôi – Nhà Lãnh Đạo, Giáo Chức, Người Học Hỏi, cho suốt đời.”

Khi học sinh lớp 12 của trường Trung Học Bellaire là Madison Olds nghĩ về ba tháng qua, em có tâm tình luyến tiếc đầy vui buồn.

Em nhớ đến các trận đấu bóng rổ, bóng chày, và bóng trò mà trong đó em là một vận động viên, em đã không có cơ hội để cổ vũ đội nhà đến chiến thắng. Em nhớ đến các lần đến tiệm “Chick-Fil-A” để ăn trưa với chúng bạn.

Em nhớ đến buổi tiệc trà cho lớp 12, cùng với chúng bạn trong mũ áo để chụp hình lớp, và thực tập lễ ra trường – tất cả nằm trong tổ chức thường niên “Senior Week” mà em chờ đợi ngay từ khi mới lên trung học.

Khi Ernest Russell, học sinh lớp 12 trường Trung Học Yates, ngồi trong sân dã cầu của trường để tham dự lễ tốt nghiệp trên toàn thành phố, nó không chỉ là một biến cố để chúc mừng sự tốt nghiệp của em.

Buổi lễ này – được ghi dấu với các khẩu trang Trung Học Yates nhiều mầu sắc và các hàng ghế xếp xa nhau giữ khoảng cách giao tiếp – tiêu biểu cho tột đỉnh của một hành trình cam go mà nó được đánh dấu bởi cái chết của cha của em và tình trạng vô gia cư.

Russell nói, “Em không có lời để diễn tả. Nhưng, nếu phải nghĩ ra một lời, em sẽ nói đó là thử thách.”

Khu Học Chánh Houston đã tổ chức các lễ tốt nghiệp ảo vào hôm Chúa Nhật để chúc mừng hơn 11,000 học sinh tốt nghiệp của khu học chánh.

Các lễ phát bằng ảo đã được truyền đi trong sự hợp tác với Herff Jones và cộng tác với các hợp tác viên kỹ thuật StageClip và MarchingOrder. Mỗi nghi thức ảo gồm các thông điệp thu sẵn của bà tổng giám đốc và các viên chức khác trong học khu, cũng như âm thanh từng tên học sinh khi hình ảnh của họ được trình chiếu.