Nhà giáo dục về hưu này đã đóng góp rất nhiều cho sở khoa học HISD đến nỗi học khu phải đặt tên bà cho trung tâm của mình sau khi bà từ trần. Bà (Francis) Marcile Hollingsworth đã từ trần hôm 26 tháng Chín, 2014, hưởng thọ 90 tuổi.

Hollingsworth, bà đã tham gia Nhóm HISD là một huấn luyện viên khoa học năm 1961, dành 36 năm cho học sinh HISD khi là một giáo chức và sau đó là giám đốc khoa học cho mọi lớp. Bà viết các hướng dẫn học trình và cẩm nang phòng thí nghiệm về hóa học và vật lý của HISD, và chính vì nỗ lực của bà mà HISD đã thành lập sở Oceanography Department, mà đã phát triển thành Living Resource Center (trung tâm tài nguyên sống động).

“Tôi phụ tác cho bà trong một vài năm, và bà đã dậy tôi mọi đường lối,” Barbara Foots nói, bà là người đã tiếp nối bà Hollingsworth làm quản lý sở khoa học của HISD cho đến khi về hưu năm 1998. “Tuy bà là người chịu trách nhiệm, bà không bao giờ làm tôi cảm thấy là bà rất hống hách. Bà luôn để ý đến ý kiến của tôi, và dành thời giờ cho các giám thị và giáo chức để thực sự làm việc với bà về các chương trình khoa học.”

Bà Hollingsworth tốt nghiệp Đại Học Texas ở Austin với bằng cử nhân hóa học. Bà dậy lượng giác cho các phi công trong thời Thế Chiến II khi là một sĩ quan Hải Quân Hoa Kỳ và khởi sự nghề dậy dân sự ở Mexia, Texas, nơi bà sinh trưởng.

Chi tiết tang lễ chưa được biết, nhưng việc chôn cất sẽ tại Nghĩa Trang Tưởng Nhớ Cựu Chiến Binh.

Hàng chục người trong ban quản trị HISD có thêm nhiều ý tưởng hay khi đối diện với một số học sinh di dân vào ngày 26 tháng Chín, khi ký giả đoạt giải Pulitzer là Sonia Nazario đến thăm trụ sở trung ương khu học chánh để chia sẻ câu chuyện của bà.

Bà Nazario viết Enrique’s Journey (hành trình của Enrique) để kêu gọi sự chú ý đến hoàn cảnh gay go mà nhiều thiếu niên đơn độc rời Trung Mỹ để tìm cha mẹ, và bà đã chia sẻ một số kinh nghiệm của chính mình từ việc tái tạo câu chuyện đứa con trai tìm mẹ và những gì nhà giáo dục có thể làm để giúp những học sinh này một khi họ đến Houston.

Các em đến Hoa Kỳ bằng cách leo lên nóc các xe lửa chở hàng hóa thì không chỉ thường xuyên đối diện với nhiều yếu tố, nhưng còn lo sợ bị cướp, hãm hiếp, hay bị giết bởi các viên chức công lực thối nát, họ kiểm soát các yếu điểm hay các băng đảng, chúng cũng đi theo xe và kiểm soát các trạm ngừng.

“Thật lạ lùng với những gì các em này phải trải qua,” Nazario nói. “Tôi không thể tưởng được mức độ quyết tâm này. Các em này phải ngủ trong bụi cây và ống cống để tránh bị phát giác. Các em bị khát và phải dùng áo của mình để lọc nước cống mà uống. Nhưng thảm kịch đó không chỉ trong cuộc hành trình này. Nó còn sự xa rời với cha mẹ.”

Nazario đã khen ngợi ban quản trị HISD khi nhận ra các nhu cầu độc đáo của các thiếu niên đơn độc, và bà khích lệ các viên chức học khu hãy tiếp tục nghĩ về các em này với lòng thương xót.

“Tôi thật ấm lòng khi thấy HISD tiếp nhận các em này,” Nazario nói. “Và tôi được cảm kích khi quý vị muốn mở các trường cho những em mới đến này.”

Phần còn lại của cuộc thăm viếng của bà Nazario là trình bày và trả lời các câu hỏi của học sinh trường Chávez High School, một tiệc trà bàn tròn với Tiểu Ban Cố Vấn Người Nói Tiếng Tây Ban Nha của HISD, và chuyến thăm trường Las Americas Newcomers School với ông tổng giám đốc Terry Grier.

Khu Học Chánh Houston sẻ mở rộng chương trình ngành nghề y khoa tại trường Jane Long Academy qua một sự hợp tác với Walgreens cho nhánh Futures Academy of Pharmacy Technology của trường.

“Học sinh và giáo chức của chúng tôi sẽ có lợi lớn nhờ việc học hỏi từ một trong những chủ nhân lớn nhất thế giới gồm các dược sĩ và cán sự dược khoa,” Marcela Baez hiệu trưởng trường Long nói trong một cuộc họp báo hôm thứ Tư để công bố sự hợp tác giữa trường với Walgreens. “Các học sinh sẽ có thêm kiếm thức và khả năng giá trị trong nhiều lãnh vực của ngành dược. Các em sẽ được chuẩn bị tốt hơn để đi làm và hy vọng làm việc với Walgreen trong khi hoàn tất các mục tiêu giáo dục.”

Chương trình này cung cấp cho khoảng 200 học sinh trường Long các kinh nghiệm trong ngành dược khoa, đi thăm cơ sở, thấy trước công việc, làm nội trú, dìu dắt và huấn luyện từ các nhân viên Walgreens, và biết đến các sản phẩm và chương trình của Walgreens.

Walgreens sẽ là mối tương giao thương mãi đầu tiên với ngành dược khoa của trường. Đây là sự hợp tác học hỏi đầu tiên của Walgreens với một chương trình dược khoa trung học.

“Chương trình này sẽ giúp học sinh tận mắt chứng kiến về vai trò một nhà thuốc tây trong cộng đồng tiếp tục tiến triển và khích lệ họ tìm ra sự say mê của mình,” Roy Armstrong nói, ông là giám đốc dược khoa của Walgreens ở Houston.

HISD đã mở năm trường Futures Academies hai năm trước qua sự hợp tác với Đại Học Cộng Đồng để cho phép học sinh nhận được tín chỉ đại học, huấn nghệ, và chứng nhận kỹ nghệ với một tương lai hứa hẹn sau khi tốt nghiệp trung học.

Các trường Futures Academies gồm Academy of Manufacturing Engineering Technology tại trường Booker T. Washington High School, Academy of Engineering Technology tại trường Furr High School, Academy of Process Technology tại trường Kashmere High School, Academy of Network & Computer Administration tại trường Scarborough High School, và Academy of Logistics & Global Supply tại trường Sterling High School.

Có thêm hai trường nữa được mở sau này–Academy of Construction Technology tại trường Jones High School và Academy of Health Science Careers tại trường Westside High School, mà đã hợp tác với University of Texas MD Anderson School of Health Professions.

Vào tháng Tám, trường Futures Academy đã tổ chức lễ tốt nghiệp đầu tiên khi nhận biết 84 học sinh trong chương trình này đã tốt nghiệp với bằng cán sự và chứng chỉ làm việc trong các chương trình tỉ như kỹ thuật, điện toán và kỹ sư.

Chương trình tại các trường tiểu học Memorial và Park Place phát triển các khả năng hiểu biết điện toán

Một lớp mẫu giáo học về loài bướm và có thể chia sẻ hành trình di trú dài của loài bướm Monarch qua cái nhìn của trẻ em trong một lớp ở Mễ Tây Cơ. Đó là điều mà Sylvia Huerta, một giáo chức mẫu giáo tại trường Tiểu Học Memorial, hy vọng sẽ thực hiện được qua kỹ thuật được Microsoftgiới thiệu trong trường.

Khởi xướng “Bing in the Classroom” của Microsoft cung cấp kỹ thuật biến đổi này cho các trường với sự tìm kiếm mà không có quảng cáo, các tablet cho lớp, và các bài học về điện toán. Qua sự huấn luyện tại trường, các giáo chức trường Tiểu Học Memorial học cách lèo lái kỹ thuật.

“Quý vị có một môi trường được bảo vệ, rất an toàn, không có quảng cáo, với các đồ án học hành,” Patrick Wolf, đại diện của Microsoft nói.

“Bing in the Classroom” không dùng đến dữ kiện muốn tìm để kèm theo các quảng cáo cá biệt, do đó các giáo chức thấy các kết quả sự tìm kiếm tốt hơn và xác đáng hơn, Wolf giải thích. Chương trình này cung cấp nhiều loại nguồn năng để giúp các nhà giáo dậy các khả năng hiểu biết điện toán, và bài học có thể vượt ra ngoài khung cảnh lớp.

Trong khi các đại diện Microsoft huấn luyện các giáo chức tại trường Tiểu Học Memorial về cách kết hợp máy tìm kiếm “Bing in the Classroom”, họ còn cho thấy cách “Skype in the Classroom” hoạt động trong các giáo án.

“Nhiều giáo chức đang chờ đợi để sử dụng Skype thêm nữa trong lớp để họ có thể liên lạc với phụ huynh, có thể nối với đủ loại nghề nghiệp, họ có thể nối với mọi phần trên thế giới này,” Mechiel Rozas nói, hiệu trưởng của trường Memorial Elementary.

“Skype in the Classroom” có cả một nhóm chuyên gia trên tòan thế giới, là những người có thể nói chuyện với học sinh về lãnh vực của mình. Các giáo chức cũng có thể liên lạc với lớp khác.

“Tôi nghĩ về việc nối Skype với một lớp khác ở Mễ Tây Cơ,” giáo chức lớp mẫu giáo là Sylvia Huerta nói, “như thế học sinh có thể theo dõi sự tiến triển của bướm Monarch khi chúng di tản từ Texas sang Mễ. Và vì đây là một lớp song ngữ, tôi hy vọng rằng những học sinh không biết tiếng Mễ cũng có thể hiểu thêm chút đỉnh.”

“Mỗi khi chúng tôi đưa thêm vào một dụng cụ không giới hạn, thực sự chúng tôi mở ra một phần thế giới mới cho học sinh, như thế các em có thể thực sự khám phá và mở rộng sự hiểu biết và sâu đậm hơn,” Rozas nói.

Các trường tiểu học Memorial và Park Place là hai trong 10 trường trên toàn quốc đang tham dự chương trình Bing in the Classroom.

Thông thường, các ích lợi của việc đọc sách bao gồm số tự vừng lớn, hiểu nghĩa chữ hơn, và khả năng đối thoại tốt hơn, nhưng mới đây hàng chục học sinh HISD nhận được một loại phần thưởng khác biệt từ hai hợp tác viên cộng đồng với khu học chánh vì chú trọng đến văn hóa trong dịp hè.

Hầu hết các học sinh được vinh dự vì tham dự trong chương trình Extended Primary Year của học khu, được cung ứng tại 29 trường tiểu học.

“Nhóm Văn Hóa HISD đã hợp lực với sở Strategic Partnerships và Elves & More để thưởng xe đạp cho 100 học sinh đã đạt được các mục tiêu văn hóa, đã đi học rất đều và có hạnh kiểm, và làm gương cho thái độ có thể làm được,” Giám Đốc Văn Hóa Cindy Puryear nói. “Nhóm Văn Hóa sẽ lại hợp tác với Elves & More trong mùa lễ này để thưởng cho trên 1,000 học sinh ưu tú vì chăm chỉ đã đạt được các mục tiêu văn hóa hay vượt xa hơn nữa.”

Các học sinh từ trường Tiểu Học Foerster đã đến các trụ sở trung ương học khu hôm thứ Tư, là các người đầu tiên được nhận xe đạp mới và nón an toàn.

Mười học sinh khác nhận được sách đem về nhà hay máy Android tablets sau khi có hạng trong cuộc thi Đọc Sách Mùa Hè MyON.  Ở cấp bậc tiểu học, học sinh lớp ba Varun Manickam (West University ES) chiếm giải nhất trong cả hai loại—nhiều giờ đọc sách nhất và số sách đọc nhiều nhất—bởi đọc 748 cuốn trong hơn 57 giờ. Ở cấp bậc trung học, học sinh lớp bẩy Hans Lu (T.H. Rogers) chiếm hạng nhất trong số sách đọc (128), và hạng hai trong số giờ đọc (24 giờ). Trường T.H. Rogers còn có đông nhất số học sinh được giải thưởng đem sách về nhà đọc. Muốn biết đầy đủ kết quả, vui lòng xem danh sách bên dưới.

Cấp Tiểu Học

Số sách đọc

1. Varun Manickam (West University ES)—748
2. Ava Zhou (Twain ES)—331
3. Eunice Ngakosso (Herod ES)—248

Số giờ đọc

1. Varun Manickam (West U ES)—57 giờ
2. Deborah Weldemichael (Lovett ES)—53 giờ
3. Kevin Cano (Reagan K-8)—48 giờ

Cấp Trung Học

Số sách đọc

1. Hans Lu (T. H. Rogers)—128
2. Jhair Farino (Pin Oak)—73
3. Jason Ramirez (Pin Oak/Long Academy)—66

Số giờ đọc

1. Ayomide Osinubi (T. H. Rogers)—49 giờ
2. Hans Lu (T. H. Rogers)—24 giờ
3. Kumar Aditya (T. H. Rogers)—21 giờ

Kết Quả Theo Trường (Toàn Học Khu)

Số sách đọc

1. Moreno ES (7,737)
2. Roosevelt ES (3,884)
3. Horn Academy (3,461)

Số giờ đọc

1. Moreno ES (1,080 giờ)
2. Sugar Grove MS (760 giờ)
3. Horn Academy (608 giờ)

Các máy “Android tablets” được cung cấp bởi Raylene Truxton và Lacy O’Connor of Ubi-Comp, LLC.

Năm học sinh lớp 12 của HISD được chọn vào bán kết trong chương trình “2015 National Achievement Scholarship Program”.

Chương trình này, được thực hiện bởi tổ chức “National Merit Scholarship Corporation”,  thưởng học bổng cho những học sinh da đen giỏi. Khoảng 700 trong 1,600 học sinh vào bán kết sẽ được nhận học bổng trị giá $2,500 mỗi em.

Các học sinh HISD trong cuộc thi đua học bổng này gồm Odera Okafor, Chidinma Onwudebe và Samira Traore của trường DeBakey và Omyeka Agwuegbo và Erica Draud của trường Westside.

Quý vị có muốn con em học giỏi trong lớp? Lên đại học? Tìm được ngành nghề xứng đáng?

Chúng tôi có thể giúp quý vị!

Vào mùa thu này, HISD phát động chương trình “Family Learning Academy” (gia đình học hỏi) – là một chuỗi sinh hoạt đưa các nguồn năng của học khu và cộng đồng hỗ trợ học sinh thành công đến các gia đình HISD trong thành phố.

Chương trình khởi sự với sáu ngày thứ Bẩy (Super Saturday) trong mùa thu với các buổi hội thảo và trưng bầy các nguồn năng đề cập đến bốn đề tài: chuẩn bị lên đại học và chọn nghề, học tại nhà, gia đình lãnh đạo, và gia đình lành mạnh. Với mỗi sinh hoạt, sẽ có chuyên chở và trông coi trẻ em (từ 3 đến 8 tuổi).

Mỗi thứ Bẩy Super Saturday từ từ 9g sáng đến 1g30 trưa. Các địa điểm và ngày giờ như sau:

• 4 th. Mười—Jones Futures Academy
• 11 th. Mười—Furr High School
• 18 th. Mười—Lee High School
• 25 th. Mười—Westside High School
• 1 th. Mười Một—Chávez High School
• 8 th. Mười Một—Reagan High School

Muốn biết thêm chi tiết hay để ghi danh, hãy vào trang www.houstonisd.org/FLA hay gọi Sở Sinh Hoạt Gia Đình và Cộng Đồng của HISD ở số 713-556-7290.

Hãy ghi danh vào chương trình HIPPY khi còn kịp thời giờ

Chuẩn bị các em nhỏ khởi sự lớp mẫu giáo thì không chỉ có việc mua quần áo đồng phục và gặp gỡ giáo chức. Phụ huynh là giáo chức đầu tiên của con em, và có nhiều cách đơn giản và dễ dàng mà quý vị có thể giúp con em học tại nhà trước khi các em đặt chân đến lớp.

Chương trình “Home Instruction for Parents of Preschool Youngsters” (HIPPY – dậy con tại nhà) là một chương trình miễn phí của HISD mà nó đưa các giảng viên đến thăm phụ huynh của các em ba và bốn tuổi ngay tại nhà mỗi tuần một lần trong 30 tuần. Các giảng viên HIPPY chỉ bảo những mẫu sinh hoạt giáo dục để khích lệ việc học và phát triển mà phụ huynh có thể thực tập với con em. Cuộc nghiên cứu cho thấy những học sinh nào mà phụ huynh tham dự trong chương trình này thường trổi vượt hơn các học sinh mẫu giáo HISD về đọc sách và toán.

HIPPY hiện đang nhận ghi danh các phụ huynh có con em từ ba đến bốn tuổi trong 50 khu vực trường, có danh sách ở đây.  Số chỗ thì giới hạn, nên các gia đình nào muốn tham dự thì phải ghi tên càng sớm nếu có thể.

Để ghi danh trong HIPPY, hay muốn biết thêm thông tin, hãy gọi số 713-696-9027 hoặc vào trang HoustonISD.org/HIPPY.