Vào mùa xuân, Khu Học Chánh Houston vinh danh các học sinh ưu tú hàng đầu của mỗi trường trung học với một buổi lễ chính thức tuyên dương các thành tích học vấn ngoại hạng của học sinh.

Năm nay, khu học chánh công nhận các thủ khoa và á khoa trong buổi tiệc trà thường niên Scholars Banquet được tổ chức vào hôm 12 tháng Tư, 2016, tại khách sạn Westin Oaks Galleria. Một thủ khoa là người có được điểm trung bình cao nhất lớp; học sinh có điểm trung bình cao kế tiếp được chọn là á khoa.

Nhấn vào đây để xem hình ảnh và đọc tiểu sử của các thủ khoa và á khoa.

Tiệc trà có chủ đề siêu anh hùng để vinh danh giáo chức và các hiệu trưởng của năm

HISD sẽ vinh danh các hiệu trưởng và giáo chức trong một tiệc trài có thủ đề siêu anh hùng “Educators of the Year” vào hôm thứ Sáu, 20 tháng Năm, tại trung tâm Bayou City Event. Ngoài việc công bố các giáo chức của năm 2016 (Teachers of the Year) cấp tiểu và trung học của HISD từ một nhóm 12 người vào chung kết, buổi tiệc trà này sẽ công nhận các người thắng giải 2015 khi họ “chuyển áo khoác” cho nhóm mới được vinh dự này.

Trong tinh thần của chủ đề năm nay, chúng tôi hỏi các Hiệu Trưởng và Giáo Chức của Năm 2015 một vài câu hỏi liên hệ đến siêu anh hùng.

Hiệu Trưởng Trung Học của Năm 2015

Angela Lundy-Jackson, Trung Học North Houston Early College

Ai là siêu anh hùng của bà?  Động lực thực sự khiến tôi trở nên một nhà giáo thì phát xuất từ giáo chức Anh Văn trung học, Thầy John Avis. Sự đam mê của ông khi đứng lớp đã đem cho tôi lòng yêu mến học hành và văn chương.

Vũ khí bí mật của bà là gì? Kiểu lãnh đạo của Thầy Avis trở thành vũ khí bí mật của tôi trong lớp. Khi tôi quan sát, tôi tìm sự đối thoại sống động, câu hỏi phong phú phải suy nghĩ sâu xa, và những bài thi cho thấy sự thấu triệt. Tôi tin rằng ý kiến với các giáo chức phải là một sự đối thoạI hỗ tương mà nó làm gia tăng và phát triển tài năng.

Nếu bà muốn có một siêu sức mạnh, điều đó sẽ là gì? Thấm nhập sự bạo dạn cho mọi thanh thiếu niên và một sự tin tưởng vào chính mình.

Ý tưởng sau cùng: Được chọn là Hiệu Trưởng của Năm HISD, Hiệu Trưởng của Năm Vùng IV, và vào chung kết giải Hiệu Trưởng Trung Học của Năm của tiểu bang, đó là một vinh dự lớn lao. Tôi cảm ơn nhân viên và ban giảng huấn, họ đã tận tình giúp đỡ tôi.

Hiệu Trưởng Tiểu Học của Năm 2015

Sandy Gaw, Trường Tiểu Học DeChaumes

Ai là siêu anh hùng của bà? Cha mẹ tôi khích lệ tôi trở nên một nhà giáo dục. Tôi thấy cách họ làm việc và hy sinh nhiều để đem cho tôi những gì tốt nhất trong đời. Tôi trở nên một nhà giáo vì tôi muốn hỗ trợ học sinh thuộc mọi thành phần kinh tế và khích lệ họ hãy theo đuổi ước mơ của mình.

Vũ khí bí mật của bà là gì? Một điều tôi vẫn giữ khi là quản trị viên là dành thời giờ để biết các học sinh và nhân viên ở mức độ cá nhân.

Nếu bà muốn có một siêu sức mạnh, điều đó sẽ là gì? Tôi muốn thấy tương lai là gì cho tôi, học sinh, giáo chức, nhân viên và cộng đồng mà tôi phục vụ.

Ý tưởng sau cùng: Mọi nhà giáo dục là siêu anh hùng đối với học sinh và cộng đồng mà họ phục vụ. Khi cùng làm việc, chúng ta sẽ tiếp tục có ảnh hưởng tốt. Tôi được vinh dự và khiêm tốn khi được chọn là Hiệu Trưởng Tiểu Học HISD của Năm.

Giáo Chức Tiểu Học của Năm 2015

Robert Uzick, Trường Tiểu Học Cunningham

Ai là siêu anh hùng của ông? Tôi có sự ảnh hưởng từ SpongeBob SquarePants vì sự lạc quan không cùng của ông. Sự kiên trì của tôi khi đóng khung sinh hoạt lớp cách tích cực đã giữ cho học sinh chăm chỉ và có trách nhiệm về sự học hành.

Vũ khí bí mật của ông là gì? Tôi có khả năng khiến học sinh ham học và tôi đem lại những kinh nghiệm đáng nhớ. Một lần tôi thúc giục các học sinh hãy viết cho một học sinh lớp ba để giải thích những cách làm cho giáo chức khó chịu. Tôi không bao giờ đọc trọn các bài ấy. Các học sinh quên rằng các em đang học vì chúng quá đắm chìm trong đó.

Nếu ông có thể có một siêu sức mạnh, điều đó sẽ là gì? Có những lần trong năm qua tôi ao ước có khả năng để bay xa. Sự ấn định giảng dạy của tôi được thay đổi từ môn khoa học/xã hội học sang khoa học/luận văn, và tôi bắt đầu cảm thấy giống như Squidward hơn là SpongeBob. Tôi phải hướng dẫn 77 học sinh, nhiều em là năm đầu học Anh văn, để thành công trong bài thi viết. Giờ đây bài thi ấy đã qua, tôi có thể thấy chúng tôi đạt được bao xa.

Ý tưởng sau cùng: Là một giáo chức của năm, tôi thấy giống SpongeBob hơn bao giờ.

Giáo Chức Trung Học của Năm 2015

Vladimir Lopez, Trường East Early College High School

Ai là siêu anh hùng của ông? Thế giới không có siêu anh hùng. Nhưng chúng tôi có điều tốt hơn, chúng tôi có Siêu Giáo Chức. Họ tiềm ẩn trong các lớp, với mắt kính và y phục nhàm chán.

Vũ khí bí ẩn của ông là gì? Khả năng hấp dẫn học sinh và đưa các em lên cao hơn là bất cứ ai mong đợi. Các Siêu Giáo Chức có thể thúc giục, nhưng học sinh họ hiểu được các ý niệm khó khăn nhất. Hàng ngày chúng chống với các Siêu Côn Đồ của sự dửng dưng, không kỳ vọng nhiều và thiếu các nguồn năng. Chúng ở tuyến đầu phòng vệ chống với sự nghèo khổ, tội ác, và chán chường.

Nếu ông có thể có một siêu sức mạnh, điều đó sẽ là gì? Tôi ao ước có siêu sức mạnh là năng lực vô cùng. Là một năm thật tốt đẹp cho tôi, điều đó cũng rất đòi hỏi. Tôi chấp nhận sự thách đố, và, tôi hy vọng, thành công khi giúp học sinh và đồng môn được tốt hơn các năm trước.

Ý tưởng sau cùng: Siêu Giáo Chức được hứng khởi bởi các học sinh mọi lứa tuổi. Bất cứ khi nào học sinh có câu hỏi, hay những kinh nghiệm học hỏi, các em hứng khởi một Siêu Giáo Chức mới. Và gống như Avengers hay Justice League, các Siêu Giáo Chức cùng với các Siêu Giáo Chức khác hoạt động hữu hiệu hơn cho học sinh.

Các sinh hoạt khác được tổ chức tại các trường trong HISD để mừng sự quyết tâm lên đại học

Nhờ bởi Joel Rogers Classic Chevrolet, một học sinh lớp 12 sẽ lái xe đi học. Tổ chức Academic Signing Day Celebration của trường Trung Học Sharptown kết thúc với cuộc bốc thăm, và Joshua Baffoe đã thắng được chiếc xe Chevrolet Sonic.

Nằm trong khởi xướng #ReachHigher Initiative của Phu Nhân TT Michelle Obama, bà đã bảo trợ #CollegeSigningDay vào hôm thứ Ba, 26 tháng Tư, 2016. Hầu hết các trường trung học HISD đều tổ chức ngày cam kết Academic Signing Day từ cuối tháng Tư, và các em tiếp tục cho đến lễ mãn khóa.

Ngày cam kết thường niên lần thứ năm của trường Sharpstown là 16 tháng Năm, nhưng đây là năm đầu tiên trường có thưởng là chiếc xe hơi. Cố Vấn College Success là Danilo Ronquillo và Điều Hợp Viên Colllege Access là Albert Wei đã tổ chức sinh hoạt này, gồm diễn giả chính là Marlon Lizama, các học bổng, bốc thăm hàng chục món quà (gồm hai máy điện toán xách tay), và cơ hội cho học sinh lớp 12 ký tên cam kết lên đại học hay vào quân đội trên sân khấu trước mặt các lớp 12 và 11.

“Các em là khách của lớp 12 hôm nay,” Hiệu Trưởng Rob Gasparello nói với học sinh lớp 11. “Chỉ sau 12 tháng, các em sẽ có điều này!” Và với các học sinh lớp 12, ông nói, “Đừng quên cảm ơn những người đã giúp các em từ trước đến nay. Các em chăm chỉ, nhưng các em không thi hành một mình.”

Trên 215 học sinh lớp 12 trường Sharpstown sẽ theo học khoảng 45 đại học vào năm tới (bảy lần nhiều hơn năm trước), và sáu học sinh sẽ vào quân đội Hoa Kỳ. Mười bốn học sinh sẽ rời khỏi tiểu bang  và hai học sinh rời khỏi nước. Các đại học mà các em theo đuổi gồm Brandeis, Columbia, Prairie View A&M, Texas A&M, Texas Southern, University of Texas at Austin, và Sam Houston State.

Về học bổng, Lớp 2016 được cung cấp $4,217,189 cho tới nay, và nhiều học sinh lớp 12 vẫn còn nộp đơn.

Sau đây là danh sách các trường trung học HISD đã tổ chức hay sẽ tổ chức Academic Signing Day Celebrations:

• Bellaire High School: thứ Ba, 26 tháng Tư
• Jane Long Academy:
• Madison High School: thứ Sáu, 22 tháng Tư
• North Forest High School: thứ Ba, 26 tháng Tư
• Reagan High School: 11g30 sáng đến 1g trưa, thứ Tư, 18 tháng Năm
• Waltrip High School: thứ Hai, 16 tháng Năm
• Wheatley High School: thứ Ba, 17 tháng Năm
• Worthing High School: thứ Sáu, 13 tháng Năm

Sở Cảnh Sát Khu Học Chánh Houston đã công bố các người thắng giải cuộc thi vẽ thường niên lần thứ hai Police Appreciation Week Art Contest.

Trong cuộc thi năm nay, học sinh từ lớp mẫu giáo đến lớp hai vẽ một bức tranh với nhiều chủ đề về thực thi luật pháp.  Một số đề cao các viên chức cảnh sát trong trường HISD, trong khi một số em khác vẽ các loại viên chức thực thi luật pháp khác nhau hay vinh danh người bà con trong ngành thực thi luật pháp.

Đứng nhất là một lớp vẽ tại trường Tiểu Học Lovett, ở đây giáo chức môn vẽ là Rickey Polidore đã khích lệ các học sinh hãy nghĩ xa để làm một chiếc xe cảnh sát loại 3 chiều.

“Thầy Polidore có một cái nhìn,” Trung Úy Cảnh Sát HISD là Guadalupe Jimenez nói. “Ông giải thích viễn ảnh này và mục đích của nó cho mọi học sinh lớp một, và cùng nhau các em làm một tác phẩm nghệ thuật đưa đến hạng nhất trong cuộc thi vẽ của sở Cảnh Sát HISD.”

Briana Garcia, học sinh lớp hai trường Tiểu Học Thurgood Marshall được hạng nhì vì vẽ một viên chức cảnh sát trong trường, và hạng ba được trao cho Lazaro Reyes, học sinh mẫu giáo trường Tiểu Học DeAnda vì vẽ một cảnh sát viên đang bảo vệ cộng đồng.

Các học sinh thắng giải và bạn cùng lớp sẽ được ăn pizza do tổ chức National Latino Peace Officers Association Greater Houston Chapter bảo trợ. Mỗi lớp còn được đi thăm Viện Cảnh Sát Houston vào cuối tuần, ở đây các em sẽ được thấy hoạt động của các viên chức, kể cả các chú cho K-9 và các đơn vị xe môtô và Dive Team.

Các tác phẩm thắng giải của từng cấp lớp hiện được trưng bày trong hành lang trụ sở trung ương Sở Cảnh Sát HISD.

“Không hồ nghi gì, các yếu tốt thúc giục là những lời khích lệ mà học sinh thấy hằng ngày được dán trong trường: thành thật, tự tin, tôn trọng, kiên nhẫn, trách nhiệm, tử tế, chính trực, suy xét, và tinh thần thể thao,” Jimenez nói.

Các học sinh tắng giải cuộc thi PD Police Appreciation Art của HISD là:

• Hạng nhất: Mr. Rickey Polidore’s class project, Lovett Elementary School
• Hạng Nhì: Briana Garcia, Thurgood Marshall Elementary School
• Hạng Ba: Lazaro Reyes, DeAnda Elementary School

Một phần của việc đào tạo các học sinh tốt nghiệp Global Graduates là bảo đảm rằng mọi học sinh đều có các nguồn năng cần thiết để học hành. Đó là nơi nhóm nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ của HISD xuất hiện.

Các chuyên gia được huấn luyện này có trách nhiệm nhận diện và can thiệp những học sinh nào có khó khăn với cách phát âm và/hoặc ngôn ngữ mà có thể ảnh hưởng đến khả năng học hành của học sinh. Dù là ngôn ngữ tiếp nhận/bày tỏ, cách phát âm, khả năng xã hội, hay nói lắp; chuyên gia bệnh học về ngôn ngữ nhận diện các trẻ em gặp khó khăn này và cung cấp sự can thiệp và các phương pháp thích hợp cho các em để các em có thể triển nở trong trường.

Dịch vụ chữa trị cách phát âm trong lớp từng là kiểu căn bản để chữa trị cách nói trong HISD kể từ 2013. Cung cấp các dịch vụ này là một phần của sự quyết tâm của HISD cung cấp môi trường học hỏi hữu hiệu cho mọi học sinh, Cheval Bryant nói, ông là Quản Lý dịch vụ Speech-Language Services trong HISD.

“Sự nghiên cứu cho thấy học sinh khái quát hóa các khả năng mau chóng hơn khi các khả năng ấy được dậy trong môi trường tự nhiên của học sinh,” ông Bryant nói. “Vì các khả năng nói-ngôn ngữ thì thiết yếu cho văn hóa và học hành, chỗ tốt nhất để giúp các học sinh này phát triển và cải tiến các khả năng ấy để gia tăng học vấn là lớp học, ở đây các chuyên gia bệnh học ngôn ngữ và giáo chức có thể hợp tác về các bài học ngôn ngữ.”

Sự hợp tác giữa giáo chức và các chuyên gia này đem cho học sinh cơ hội tốt nhất để bảo đảm rằng dịch vụ chữa trị cách nói thì có liên quan đến giáo dục và tạo kết quả ở những nơi cần thiết nhất là trong lớp học.

Sở Giáo Dục Đặc Biệt khích lệ các phụ huynh hãy có vai trò tích cực trong sự giáo dục con em và hãy liên lạc với giáo chức nếu họ cảm thấy con em mình có trở ngại về từ vựng, nói hay nghe. Việc nhận diện sớm những học sinh nào có thể cần được giúp đỡ thêm bởi các chuyên gia bệnh học ngôn ngữ là chìa khóa giúp các em thành công trong tương lai.

Muốn biết thêm thông tin, hãy liên lạc phòng Speech-Language Services ở số 713-434-4717 hay email cho Cheval Bryant tại cbryant5@houstonisd.org.

Những người thắng giải sẽ được công bố trong buổi tiệc trà ngày 20 tháng Năm

Gần 2,000 giáo chức HISD, cùng với các nhà lãnh đạo học khu và trường, sẽ quy tụ vào hôm thứ Sáu, 20 tháng Năm, tại trung tâm Bayou City Event Center để tham dự buổi tiệc trà Educators of the Year (các nhà giáo dục của năm). Tổ chức này đã bán hết vé, được bảo trợ bởi Cigna, sẽ vinh danh các giáo chức của năm và bắt đầu các giáo chức của năm. Mười lăm người vào chung kết đang thi đua để được vinh dự đầu trong học khu, gồm giáo chức của năm cấp tiểu học, cấp trung học, và giáo chức năm đầu tiên.

Để tỏ lòng tôn trọng chủ đề các siêu anh hùng, chúng tôi phỏng vấn những người vào chung kết và yêu cầu họ chia sẻ sức mạnh của mình trong lớp và hỏi họ người giáo chức anh hùng của họ là ai.

Những Người Vào Chung Kết Giáo Chức của Năm cấp Tiểu Học:

Adrienne M. Glover, Anderson Elementary School
Mẫu Giáo
Sức mạnh trong lớp: sự kiên trì
“Tôi cố gắng các học sinh thấm nhuần rằng bất kể khó khăn đến đâu, hoặc có vẻ khó khăn đến đâu, đừng bao giờ bỏ cuộc.”

Maria Teresa Godoy, Port Houston Elementary School
Môn đọc sách và khoa học lớp năm
Sức mạnh trong lớp: xây dựng tương quan với học sinh
“Nếu quý vị cho các em thấy sự quan tâm, các em sẽ làm việc cho quý vị và đem cho quý vị những gì các em có chỉ để làm vui lòng quý vị.”

Melissa A. Martinez, Sherman Elementary School
Lớp một
Sức mạnh trong lớp: chia sẻ tình thương
“Tôi muốn từng học sinh biết rằng tôi yêu thương chúng, lo lắng cho chúng, và đó là một mục đích cho chúng trong lớp của tôi.”

Tracy W. Singleton, Fondren Elementary School
Môn đọc sách lớp ba
Sức mạnh trong lớp: giao tiếp với học sinh
“Tôi giao tiếp với học sinh và giúp các em biết là tôi đã từng ở nơi của các em. Tôi dùng chính kinh nghiệm đời sống của mình để khích lệ các em.”

Hillary Smith, DeAnda Elementary School
Mon đọc sách lớp năm
Sức mạnh trong lớp: duy trì sự đơn giản
“Tất cả các giáo chức giỏi mà tôi biết đều chú trọng đến ba điều đơn giản: học sinh, yêu thích điều họ dậy, và tạo sự khác biệt”

Ciara Sutton-Rivers, Codwell Elementary School
Môn toán lớp năm
Sức mạnh trong lớp: Khơi dậy lửa tâm hồn
“Tôi có khả năng động viên các em và khơi dậy ngọn lửa bên trong tâm hồn để giúp các em nhận biết rằng các em có thể thi hành bất cứ gì.”

Những Người Vào Chung Kết Giáo Chức của Năm cấp Trung Học:

Christina Carter-Woods, Pershing Middle School
Môn đọc sách lớp bẩy
Sức mạnh trong lớp: tỏ lộ tình thương
“Năm nay tôi đề cao việc yêu mến mọi học sinh – nó bao gồm các ưu điểm, khuyết điểm của các em cũng như cha mẹ của các em.”

Jennifer Lankau Chase, HSPVA
Địa lý thế giới và lịch sử thế giới
Sức mạnh trong lớp: Suy nghĩ sâu xa
“Tôi thúc giục học sinh hay suy nghĩ sâu xa bằng cách thách đố họ với những câu hỏi khó khăn hàng ngày – tại sao, như thế nào, vì lý do tại sao?”

Morgan Dewitt, Long Academy
Môn Anh văn lớp mười
Sức mạnh trong lớp: gia tăng khả năng học sinh
“Qua sự khích lệ, học sinh có thể đạt được khả năng trọn vẹn của mình, do đó  các giáo chức phải hỗ trợ từng học sinh và hàng ngày.”

Valarie G. Moore, Gregory Lincoln Education Center
Môn Anh văn và đọc sách lớp tám
Sức mạnh trong lớp: tình thương, tử tế, và biết ơn
“Hãy yêu quý điều bạn thi hành hàng ngày, hãy tử tế với bất cứ ai bạn gặp, và hãy cảm ơn mọi học sinh vì các em đã cố gắng.”

Keavon Runnels, Austin High School
Ban nhạc
Sức mạnh trong lớp: Khích lệ qua âm nhạc
“Tôi có thể sử dụng trên 30 nhạc khí cũng như viết và sáng tác âm nhạc. Nhưng quan trọng hơn, tôi dùng âm nhạc để khích lệ học sinh.”

Những Người Vào Chung Kết Giáo Chức của Năm năm đầu tiên:

Morgan Greco, Herod Elementary School
Giáo Dục Đặc Biệt
Sức mạnh trong lớp: Chất xúc tác mạnh mẽ
“Tôi hướng dẫn học sinh tìm ra chính sức mạnh của mình, ngay cả khi những người chung quanh có thể không nhận ra. Một khi chúng tìm thấy sức mạnh, điều làm chúng độc đáo, tôi khích lệ các em hãy tự tin vào những gì đang có và hãy để nó chiếu sáng cách kiêu hãnh.”

Elisa Infante, Lamar High School
Lớp Nông Nghiệp CTE
Sức mạnh trong lớp: Xây dựng tương giao
“Tôi biết học sinh một cách cá biệt và xây dựng sự tương giao với các em. Điều này làm cho các em thích tham dự lớp và gia tăng sự tự tin.”

Kapreece Smith, Dowling Middle School
Môn Anh văn lớp tám
Sức mạnh trong lớp: lắng nghe
“Các học sinh của tôi không dùng chữ đúng vì chúng biết tôi sẽ nhận ra. Các em tự chế ra từ vựng với các chữ mới để diễn tả sự tức giận và chán nản.”

“Books Between Kids” mở rộng đến hơn 12 trường HISD

Khu Học Chánh Houston sẽ nhận 250,000 cuốn sách để tặng cho hơn 35,000 học sinh tiểu học để đọc vào hè này, nhờ bởi tổ chức Books Between Kids, một tổ chức vô vị lợi địa phương quyên góp sách hàng năm để phân phối vào tháng Năm.

Đây là năm thứ tư mà Books Between Kids sẽ phân phát sách miễn phí cho học sinh HISD. Năm nay, tổ chức này sẽ mở rộng nỗ lực từ 29,000 học sinh tại 47 trường HISD lên 35,000 học sinh tại 59 trường. Mỗi em sẽ chọn được sáu cuốn trong dịp trưng bày sách ở trường mình.

“Books Between Kids là một trong nhiều hợp tác viên cộng đồng hỗ trợ khởi xướng Literacy By 3 của HISD với mục đích là đảm bảo mọi học sinh đọc đúng cấp lớp hay cao hơn khi học lớp ba,” Chủ Tịch Ủy Ban Giáo Dục HISD là Manuel Rodriguez Jr. nói. Khu học chánh vừa mới thắng lần thứ ba giải Magna Award vì chương trình Literacy by 3 nhờ có những bước mạnh bạo, sáng tạo để cải tiến đời sống học sinh và cộng đồng. “Chúng tôi đang đưa sách vào tay học sinh để làm thư viện ở nhà để hỗ trợ việc tự đọc sách bất cứ khi nào ở bất cứ đâu. Chúng tôi biết ơn sự hợp tác của cộng đồng như thế này mà nó đề cao việc đọc sách trong HISD.”

Books Between Kids được khởi sự bởi những bà mẹ vùng Houston là Amy Barnes và Sandra Ahlhorn để giúp gia tăng việc quyên góp sách trong cộng đồng và để bảo đảm học sinh, nhất là những em nghèo, có sách đọc ở nhà.

Books Between Kids nhận những quà tặng là các cuốn sách còn tốt cho trẻ em. Các sách tặng phải là loại có chương hay kể chuyện có nội dung thích hợp với học sinh từ lớp vườn trẻ đến lớp 5. Các sách trẻ em lại phi-giả-tưởng, sách ấu nhi, và sách song ngữ Tây Ban Nha cũng cần. Các sách phải trong tình trạng tốt không bị rách, không phai mầu hay có quá nhiều nét vẽ trong đó.

Books Between Kids sẽ tặng sách cho học sinh HISD vào tuần tới tại các sinh hoạt đặt biệt vào những ngày sau:

Thứ Hai, 16 tháng Năm

Port Houston Elementary School, 1 p.m. – 2 p.m.

1800 McCarty St., Houston 77029

Thứ Năm, 19 tháng Năm

Sherman Elementary School, 10 a.m. – 11 a.m.

1909 McKee St., Houston 77009

Khu Học Chánh Houston rất thất vọng với quyết định hôm nay nhưng, chúng tôi vẫn nhất định làm việc với Lập Pháp Texas để có một sửa đổi dài hạn cho hệ thống tài trợ học đường lỗi thời của tiểu bang. Hôm nay, Tối Cao Pháp Viện Texas tuyên bố rằng hệ thống tài trợ học đường thì “hợp hiến.” Phán quyết này xác nhận rằng hệ thống hiện thời cần phải sửa đổi, nhưng Tòa còn nói rằng hệ thống này thì đáp ứng “những điều kiện tối thiểu” về việc giáo dục học sinh. Những điều kiện tài trợ tối thiểu thì trực tiếp tương phản với các tiêu chuẩn cao của Khu Học Chánh Houston và tiểu bang đã đặt ra cho học sinh chúng ta.

Khu Học Chánh Houston nhìn nhận và tôn trọng quyền lợi của mỗi học sinh đối với sự giáo dục mà không kỳ thị, phiền nhiễu và trả thù. Tuy chính sách HISD không nói rõ vấn đề sử dụng phòng vệ sinh, chính sách HISD có nói rõ là cấm sự kỳ thị, kể cả sự phiền nhiễu và trả thù, đối với bất cứ học sinh nào dựa trên căn bản giống, chiều hướng tính dục, giới tính, và/hoặc sự biểu hiện giống, hay dựa trên bất cứ căn bản nào bị luật cấm. Khi vấn đề sử dụng phòng vệ sinh xảy ra, các quản trị viên trường được khuyên là hãy có những tiện nghi phù hợp với chữ và tinh thần của chính sách khu học chánh cấm kỳ thị, phiền nhiều và trả thù học sinh.