HISD sẽ tổ chức khóa hội thảo “Parent University” sắp tới từ 5g15 đến 8g tối ngày thứ Ba, 15 tháng Mười tại bốn địa điểm trong toàn thể khu học chánh: Trường Tiểu Học Cook, các trường trung học I cấp Lawson và Pershing, và trường Trung Học Westside. 

Chủ đề cho khóa này sẽ là “How to Get Involved” (cách tham dự thế nào). Buổi hội thảo sẽ bắt đầu với bữa ăn tối và triển lãm các nguồn trợ giúp và sẽ bao gồm thông tin về các chương trình của học khu, sự tham dự của phụ huynh, các nguồn năng cộng đồng, và làm thế nào cha mẹ trở nên phần tử tích cực trong sự thành công giáo dục của con em mình.

Phụ huynh có thể tìm các địa điểm và chọn chỗ nào thuận tiện nhất để tham dự. Có thể ghi danh trong HoustonISD.org/ParentUniversity.  Ăn tối miễn phí, có thông dịch tiếng Tây Ban Nha, và có giữ trẻ em.

Hiệu trưởng đóng một vai trò quan trọng trong sự thành công của học sinh. Là người lãnh đạo trường, các hiệu trưởng có trách nhiệm ấp ủ một bầu khí và văn hóa tích cực trong các trường.

Dù là việc đưa một giáo chức vào đúng lớp hoặc uống cà phê với các phụ huynh, không hồ nghi rằng các hiệu trưởng HISD sẵn sàng đi xa hơn để bảo đảm kết quả tốt đẹp cho học sinh.

HISD khích lệ học sinh, phụ huynh, nhân viên, và phần tử cộng đồng hãy vinh danh và cảm ơn các hiệu trưởng trong tháng Mười bằng cách in ra một trong những hình của chúng tôi, có thể tải xuống trong nối kết bên dưới. Quý vị có thể bao gồm một tin ngắn cho người lãnh đạo trường hoặc trưng bày trong trường và đăng lên truyền thông xã hội. Hình cho học sinh còn có mầu!

Hãy nhớ viết tên người hiệu trưởng mà quý vị muốn vinh danh và trường của họ. Cũng bao gồm hashtags #ThankAPrincipal và #HISDEmpowers trong post của quý vị.

Hãy cho các hiệu trưởng biết chúng ta biết ơn sự tận tụy của họ cho học sinh như thế nào!

Trong suốt tháng Mười, HISD hỗ trợ “National Bullying Prevention Month” (Tháng Ngăn Ngừa sự Ức Hiếp Toàn Quốc) và khích lệ tham dự trong một chiến dịch để giúp tuổi trẻ khỏi bị ức hiếp.

Hàng ngày, hàng ngàn học sinh cảm nghiệm một số hình thức ức hiếp  hoặc ở trường, ở nhà, hay trên mạng qua các truyền thông xã hội và tin text. Đây là cơ hôi tốt để các trường, nhân viên và học sinh nâng cao ý thức về việc ức hiếp và vai trò của mọi người để tạo sự khác biệt.

Các trường tìm những cách để tham dự tháng này thì có thể sử dụng một vài đồ án đơn giản và rẻ tiền cũng như các sinh hoạt để gây ý thức về hậu quả của sự ức hiếp. Các sinh hoạt thích hợp với tuổi thì có thể tìm thấy trên mạng ở đây.  

HISD cũng sẽ nhận biết “Bully Prevention Week” (tuần ngăn ngừa ức hiếp) từ 14 – 18 tháng Mười, kết hợp với chiến dịch “Start with Hello” của Sandy Hook Promise, để nâng cao ý thức và chú ý đến nạn tách biệt xã hội ngày càng gia tăng. Tách biệt xã hội là cảm giác ngột ngạt vì bị bỏ rơi, cô đơn hay bị đối xử như không có ở đó.

Theo Trung Tâm Kiểm Soát Tật Bệnh, những học sinh nào bị ức hiếp thì có nguy cơ học kém, mất ngủ, bồn chồn, và sầu não. Và ức hiếp trực tuyến lúc nào cũng cao, với 19.6% các học sinh trung học ở Hoa Kỳ cho biết từng bị ức hiếp trên mạng.

Khu Học Chánh Houston nghiêm trọng chấp nhận mọi cáo buộc về sự ức hiếp. Theo chính sách của Ủy Ban Giáo Dục, học khu cấm mọi loại ức hiếp và/hoặc sách nhiễn dựa trên căn bản tuổi, mầu da, loại thân thể, phế tật, tổ tiên, quốc gia gốc, sắc tộc, tôn giáo, phái tính, xu hướng tình dục, bản sắc giới tính và/hoặc biểu lộ giới tính. Khu học chánh giải quyết sự ức hiếp, kể cả ức hiếp trên mạng, trong cuốn Tác Phong Học Sinh của học khu.

Trường Field ES và Project Chrysalis MS được vinh dự là giảm bớt khoảng cách thành tích

Trường Tiểu Học Field và Trung Học Project Chrysalis vừa được chọn là các trường “Blue Ribbon 2019” bởi Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ.

Đây là lần thứ hai trường “Project Chrysalis Middle School” nhận được uy tín này, đó là một phần thưởng cho những trường duy trì được tiêu chuẩn học vấn cao trong các học sinh của trường, trong khi cho thấy sự tiến bộ trong việc giảm bớt khoảng cách thành tích giữa nhiều nhóm học sinh nhỏ.

“Tôi chúc mừng các trường ‘National Blue Ribbon’ của chúng ta, đó là những gương mẫu ngoại hạng nhiệm vụ của chúng ta trong HISD,” TGĐ Lâm Thời của HISD là bà Grenita Lathan nói. “Các giáo chức, ban quản trị và phụ huynh làm việc chăm chỉ để cung cấp sự hỗ trợ về học vấn, xã hội, và cảm xúc để cho phép học sinh chúng ta được trổi vượt bất kể những thách đố họ đối diện.”

Các trường “Blue Ribbon” phải hoàn tất một thủ tục nghiêm ngặt là nộp các dữ kiện thành tích và các bài tiểu luận về phương pháp giáo dục của mình cho Bộ Giáo Dục.

“Chúng tôi cảm kích và phấn khởi khi chiếm được vinh dự này lần thứ hai,” Viên Chức Hỗ Trợ Học Đường của trường Project Chrysalis là ông Jose Covarrubia nói. “Bất cứ trường nào cũng có thể thành công, và bất cứ học sinh nào cũng có thể thành công, khi được hỗ trợ và có được nguồn năng đúng.”

Trước khi trở nên một viên chức hỗ trợ học đường, ông Covarrubia từng là hiệu trưởng tại Project Chrysalis trong hai thập niên. Hiệu phó lâu nhất của ông là bà Lisa Rodriguez sẽ kế nghiệp ông.

“Chúng tôi muốn thiết lập một truyền thống là được vinh dự Blue Ribbon,” bà
Rodriguez nói, “Và bởi duy trì mục tiêu của chúng tôi là bám lấy một tiêu chuẩn học vấn nghiêm ngặt, các học sinh và nhân viên thì có thể đạt được điều đó.”

Trường này được thiết kế là một trường nhỏ, phục vụ học sinh trong vùng Cận Đông của Houston, họ đến từ các tầng lớp bất lợi về kinh tế. Số ghi danh hiện thời khoảng 210 học sinh, các em tham dự lớp ở trường Tiểu Học Cage.

Trường “Project Chrysalis” được chọn là một trong những trường công lập tốt nhất ở Texas bởi tờ báo “Texas Monthly”.

Trường Tiểu Học Field chiếm giải Blue Ribbon phục vụ học sinh từ lớp vườn trẻ đến lớp năm trong vùng “Historic Heights” của Houston. Chương trình học vấn của trường chú trọng đến việc thi hành các chiến thuật can thiệp sớm cho mọi học sinh, dù các em thuộc loại Giỏi và Có Tài hoặc trong chương trình Giáo Dục Đặc Biệt.

“Trường chúng tôi không thể chiếm được vinh dự này mà không có sự hỗ trợ của khu học chánh, nhân viên và cộng đồng,” Hiệu Trưởng John Hendrickson của trường Field nói. “Việc nhận được giải thưởng này thí dụ cho sự tin tưởng rằng nếu quý vị đem cho học sinh cơ hội thích hợp để thành công, các em sẽ đạt được những điều vĩ đại.”

Trường Field và Project Chrysalis sẽ được vinh danh trong buổi lễ trao giải hôm 14-15 tháng Mười Một tại Hoa Thịnh Đốn, D.C.

Muốn biết thêm thông tin về trường Field Elementary School, hãy vào:  https://www.houstonisd.org/Domain/17374

Muốn biết thêm thông tin về trường Project Chrysalis Middle School, hãy vào: https://www.houstonisd.org/Page/72329

Phòng Chiến Thuật & Khởi Xướng hân hoan công bố sinh hoạt thường niên lần thứ hai Tháng Chuẩn Bị Đại Học & Chọn Ngành (CCR) trong tháng Mười. Tháng CCR là một cách vui thích và sáng tạo để giới thiệu và đưa học sinh tham dự vào một chuỗi các lựa chọn trường đại học và ngành nghề. Chủ đề năm nay là “Take Control: Explore. Design. Launch Your Future!”  

Trong suốt tháng này, HISD sẽ chia sẻ thông tin về nhiều đại học và chương trình ngành nghề cũng như các sinh hoạt cho mọi lớp, gồm “Financial Aid Roadshow”, Đêm Phụ Huynh trong mọi trường trung học II cấp của HISD, “Top-Tier College Night, Parent University”, ngày hội đại học trong trường, “Project Explore”, và nhiều sinh hoạt khác.

Tất cả các trường tiểu, trung học HISD sẽ có cơ hội thi đua có giải thưởng (học bổng, áo đại học, thăm đại học) bởi hoàn tất các thách đố hàng tuần. Học sinh đoạt giải sẽ được công bố vào ngày 22 tháng Mười Một, 2019. Các trường phải hoàn tất tối thiểu một sinh hoạt về đại học và ngành nghề hàng tuần, đăng hình ảnh và phim video trên Twitter. Chi tiết cuộc thi có thể tìm thấy trong trang mạng College Readiness tại nối kết này.

Học sinh và nhân viên được khích lệ hãy mặc y phục đại học vào những ngày thứ Sáu trong tháng Mười.

Sở Chuẩn Bị Đại Học của HISD sẽ tổ chức “Senior Parent Nights” tại các trường trung học II cấp sau đây: Sterling, Westbury, Furr, Chavez, Milby, Scarborough, Northside, Sam Houston, Wheatley, Worthing, Yates, North Forest, Wisdom, Madison, Kashmere, Washington, Lamar, Westside, và Sharpstown. Ngày và giờ sẽ được từng trường thông báo, và phụ huynh có thể tham dự bất cứ cuộc họp nào. TGĐ Lâm Thời của HISD là Ts. Grenita Lathan sẽ tham dự “Senior Parent Night” tại trường Wheatley High School vào ngày 1 tháng Mười. Sinh hoạt này sẽ từ 5g đến 7g30 tối.

Các chuyên gia của Khu Học Chánh Houston đã lên diễn đàn cùng với các người lãnh đạo cộng đồng, chuyên viên xã hội, và người hỗ trợ trẻ em trong một cuộc họp chung được truyền hình toàn quốc vào tối thứ Ba qua chương trình “NBC News Learn”, một nhánh giáo dục của “NBC News”. 

Sinh hoạt truyền hình này, được tổ chức tại trường University of Houston-Downtown, bao gồm một cuộc phỏng vấn từng người với TGĐ Lâm Thời của HISD là bà Grenita Lathan, bà nói về tình trạng hiện thời của các trường HISD, cũng như tương lai của trường Wheatley High School.  

“Trường Wheatly thì mở cửa và có một ban ngoại hạng gồm hiệu trưởng, giáo chức, phụ huynh và học sinh họ sẵn sàng với sự thử thách đó,” bà Lathan nói trong buổi truyền hình này. “Trường Wheatley sẽ ra khỏi tình trạng cần cải tổ vào cuối niên khoá này.”

Trưởng Phòng Giáo Dục của “NBC News” là Rehema Ellis đã điều khiển cuộc họp, được truyền hình với sự hợp tác của đài KPRC 2. Cuộc họp chung này đã quy tụ một nhóm chuyên gia có kiến thức rộng rãi gồm các nhà lãnh đạo dân sự, chuyên gia tâm lý, cựu giáo chức, và người hỗ trợ trẻ em.

Viên chức về Chiến Thuật và Khởi Xướng của HISD là Rick Cruz đã tham gia phần thảo luận nhóm về việc chuẩn bị các học sinh kém được thành công. Ông Cruz, sáng lập viên chương trình chuẩn bị đại học nổi tiếng quốc gia là EMERGE, là một tham luận viên trong nhóm “Learning without Limits”, nói về một ấn tượng không thể tẩy xóa mà các dịch vụ bao hàm của khu học chánh có thể có nơi các học sinh kém.

“Nhiều học sinh của chúng tôi trong HISD đối diện với một loạt vấn đề và hoàn cảnh mà đôi khi cản trở các học sinh không thể hiện được trọn vẹn khả năng học vấn của mình,” ông Cruz nói. “Chúng tôi đã có nỗ lực phối hợp để bảo đảm rằng trên một nửa các trường của chúng tôi đều có một người làm việc toàn thời gian mà công việc duy nhất là điều hợp và củng cố sự hỗ trợ của các nguồn bên ngoài nhằm giải quyết các thách đố ngoài-giáo-dục học sinh đang đương đầu.”

Hiệu trưởng trường Worthing High School là Khalilah Campbell-Rhone tham dự trong một thảo luận nhóm chú trọng đến việc thăng tiến học hành cho học sinh và chuẩn bị các em được thành công trong lực lao động. Bà Campbell-Rhone, người được chọn là Hiệu Trưởng Trung Học của niên khoá 2018-2019, đã chia sẻ kinh nghiệm của bà khi thành công đưa trường Worthing ra khỏi tình trạng cần cải tiến trong niên khoá 2017-18.  

“Trước hết – chúng tôi để các em biết rằng trường là nơi an toàn của các em, và ở đó không có gì gây thiệt hại cho các em,” bà nói. “Sau đó chúng tôi đem cho học sinh các thí dụ thực tế trong đời sống, và chúng tôi cho các em thấy đây là những gì các em có thể thi hành với một kỹ năng nào đó.”

Trong đoạn này, chương trình “NBC News Learn” chiếu các đặc điểm về Hiệu Trưởng Reginald Bush của trường Kashmere High School, nhà giáo dục chú trọng đến kỹ thuật của trường T.H. Rogers là Barrett Doke, học sinh trường Heights High School và tham dự viên EMERGE là Emily Ramirez, và các trưởng học sinh của một vài trường HISD.  Tất cả những đặc điểm này, cũng như tóm lược buổi họp chung, có thể tìm thấy trên mạng tại https://www.nbcnews.com/learnhouston.  

SÁCH

Phòng Dân Số Đặc Biệt của Khu Học Chánh Houston đã khởi sự chương trình “Level-Up” vào hôm thứ Ba để hỗ trợ việc cấp tốc lên lớp cho các học sinh tiểu học quá tuổi.

Trong sự hợp tác với “Imagine Learning”, chương trình “Level-Up” hoạt động với các học sinh quá tuổi trong các lớp 2-4 và 6-7 để cung cấp những sự can thiệp cấp tốc nhằm giúp học sinh thấu triệt các môn học mà tiểu bang đòi hỏi và lên một lớp khi bước vào lục cá nguyệt thứ hai.

“Đây thực sự là điều mơ ước thành hiện thực,” Viên Chức Phòng Dân Số Đặc Biệt là Courtney Busby nói. “Trong một thời gian, chúng ta thường nói về các giải pháp cho học sinh quá tuổi, và chúng ta muốn biết chắc là đã đáp ứng với nhu cầu của mọi học sinh.”

“Level-Up” sẽ tập trung nỗ lực vào những học sinh nào bị ở lại lớp tối thiểu một niên khoá. Để lên lớp, các học sinh này phải có thể hoàn tất các bài tập trong “Imagine Math and Imagine Literacy” được thiết lập cho các cấp lớp hiện thời và sắp tới. Các em còn phải giữ được điểm trung bình là 70 hay cao hơn cho mọi bài tập trong “Imagine Learning”. 

Trên 40 trường trong toàn học khu được nhận biết là cần đến chương trình mới này, mỗi trường chọn ra một điều hợp viên tổng quát, họ sẽ theo dõi và ghi nhận sự tiến bộ của học sinh. Và trong khi các nhà giáo dục chú trọng đến việc giúp đỡ học sinh về học vấn, họ còn muốn giúp các học sinh phát triển sự tự tin và tự trọng.

“Chúng tôi biết những điều này có xảy ra, và có những hoàn cảnh và chúng tôi không muốn học sinh bị chán nản,” Busby nói. “Chúng tôi muốn cung cấp cho các học sinh cơ hội để khắc phục bản thân và đem cho các em tất cả những gì cần để thành công.”

SÁCH

Trong phiên họp thường lệ tháng Chín, Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston đã đồng lòng thông qua việc giảm bảy xu cho thuế xuất bất động sản năm 2019-2020.

Chủ nhân cư ngụ trong vòng ranh giới của học khu sẽ thấy thuế xuất giảm từ $1.2067 xuống $1.1367 cho mỗi $100 giá trị bất động sản chịu thuế. Thuế cá nhân có thể vẫn gia tăng nếu giá trị bất động sản của họ tăng.

Các ủy viên và TGĐ Lâm Thời Grenita Lathan cũng công bố ngày 15 tháng Chín cho đến 15 tháng Mười, 2019 là Tháng Di Sản Tây Ban Nha trong HISD. Tháng Chín cũng là tháng ý thức văn hóa (Literacy Awareness Month) và tháng ý thức việc đi học đều (Attendance Awareness Month).  Ngoài ra, 8-14 tháng Chín, 2019 được công bố là tuần lễ ngăn ngừa tự tử trên toàn quốc (National Suicide Prevention Week) trong HISD với mục tiêu là gia tăng ý thức về tự tử để giúp cứu sống cuộc đời học sinh.

Trong một cuộc họp đặc biệt vào hôm thứ Hai, ủy ban đã tán thành những điều sau:

Một đề nghị cho phép các nhóm nhân viên quyền được chọn các đại diện để lên tiếng thay cho họ trong các cuộc họp tư vấn với ban quản trị về các vấn đề tỉ như lương bổng, giờ làm việc, và điều kiện làm việc. Hai tài trợ nhạc cụ trị giá gần $111,500 cho các trường trung học Attucks và Lawson từ tổ chức “Mr. Holland’s Opus Foundation”

Vào hôm thứ Năm, Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston đã ra một tuyên cáo để ấn định ngày 15 tháng Chín cho đến 15 tháng Mười là Tháng Di Sản Tây Ban Nha trong khu học chánh này.

Tháng Di Sản Tây Ban Nha mở đầu với việc kỷ niệm Ngày Độc Lập 1821 của các nước Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, và Nicaragua. Tháng này còn bao trùm cả những ngày độc lập cho nước Mễ (16 tháng Chín) và Chí Lợi (18 tháng Chín).  

Trong suốt tháng này, nhiều sinh hoạt trình diễn văn nghệ, nghệ thuật, và nhiều trưng bày khác về sự phong phú của văn hóa Tây Ban Nha được thực hiện trong các trường trên toàn học khu.

Vào hồi đầu năm nay, “The National Council of Hispanic Employment Program Managers” (các quản lý chương trình làm việc của hội đồng toàn quốc tây ban nha), đã công bố chủ đề của Tháng Di Sản Tây Ban Nha 2019: “Hispanic Americans: A History of Serving Our Nation” (Người Hoa Kỳ gốc Tây Ban Nha: Một Lịch Sử Phục Vụ Quốc Gia). Chủ đề này phản ánh sự phục vụ và đóng góp của người Hoa Kỳ gốc Tây Ban Nha cho lịch sử của Quốc Gia chúng ta. Muốn biết thêm chi tiết, hãy vào trang  www.hispanicheritagemonth.org 

Sự hợp tác mới mở rộng những hỗ trợ về cảm xúc xã hội 

Chỉ ba tuần sau khi vào lớp chín tại trường Trung Học North Forest, Mi’Kalia Allen đã có thể thấy hành trình học vấn nhiều thách đố như thế nào và nói rằng em sẽ cần đến mọi sự giúp đỡ có thể – nhất là để lèo lái qua những áp lực của cấp trung học.

Mi’Kaila, cùng với 300 học sinh khác, đã tham dự đại hội chưa từng có của khu học chánh là “Mental Health Youth Summit” (sức khỏe tâm thần giới trẻ) vào hôm thứ Sáu để cổ vũ phúc lợi tinh thần trong lớp và trường.

“Họ nói lớp chín là năm quan trọng nhất,” em nói. “Em hy vọng tổ chức này sẽ giúp em, vì đã bắt đầu thấy khó khăn rồi.”

Đại hội này, được bảo trợ bởi LyondellBasell và tổ chức bởi “WE – Well-being”, cung cấp cho học sinh những dụng cụ và nguồn năng rõ rệt để hỗ trợ chính sức khỏe tâm thần của các em cũng như sự lành mạnh tâm thần của người khác trong trường mình. Các học sinh tham dự các sinh hoạt, khóa hội thảo, và đối thoại về việc giảm bớt những vết nhơ, hiểu biết về sức khỏe tâm thần, và hoạch định hành động trong trường.

“Em có thể thấy ích lợi của sự hiểu biết này là em không chỉ giúp chính mình mà còn người khác nữa,” học sinh lớp chín trường North Forest là Terrance Evans nói. “Em thích dạy người khác và khích lệ người khác trong đời sống.”

Ngay trước khi khởi sự đại hội, TGĐ Lâm Thời Grenita Lathan và các hợp tác viên cộng đồng đã công bố việc mở rộng những sự hỗ trợ sức khỏe tâm thần và cảm xúc xã hội cho học sinh.

Qua khởi xướng mới về sức khỏe và lành mạnh tâm thần, hàng trăm học sinh HISD tại 15 trường sẽ có sự truy cập trực tiếp đến các quản trị viên học đường mà họ được huấn luyện về chấn thương, khủng hoảng, lạm dụng, và ngăn ngừa tự tử. Khởi xướng này là một phần trong các chiến thuật ưu tiên của bà Lathan cho niên khoá 2019-2020 để bảo đảm sức khỏe, sự an toàn, và phúc lợi của học sinh.

“Sự học hỏi về xã hội và cảm xúc, chống ức hiếp, và nỗ lực ngăn ngừa khủng hoảng là một ưu tiên cho khu học chánh,” bà Lathan nói. “Chúng tôi muốn lấy đi vết nhơ của bệnh tâm thần và nâng cao ý thức của học sinh về sức khỏe tâm thần trong học khu này.”

Khởi xướng nào bao gồm một sự hợp tác với “University of Houston Graduate College of Social Work” để cung cấp việc tư vấn nhóm và dịch vụ xã hội cho học sinh. Các hợp tác viên cộng đồng khác trong khởi xướng này gồm “Sewa International, CapCityKids”, và “The Menninger Clinic”. 

Các trường tham dự trong khởi xướng này gồm các trường tiểu học Dogan, Hartsfield, và Rucker; các trường trung học I cấp Attucks, Fleming, Holland, M.C. Williams, Sugar Grove, và Thomas; các trường trung học II cấp Liberty, Madison, Washington, Westside, Wisdom, và Yates. 

Trong đại hội này, học sinh học hỏi về các phương pháp cổ vũ sức khỏe tâm thần mà có thể giúp các em xây dựng các môi trường an toàn và chăm sóc. Khi kết thúc, các học sinh được tăng thêm sức mạnh để giảm bớt vết nhơ chung quanh sức khỏe tâm thần bởi trở nên “Mental Fitness Influencers” (người có ảnh hưởng sự lành mạnh tâm thần) và Mi’Kalia thì sẵn sàng cho thách đố đó.   “Em muốn giúp các học sinh khác hiểu rằng họ có thể thi làm bất cứ gì, tiến hành bất cứ gì – mà không bị căng thẳng,” em nói. “Em muốn các học sinh khác biết rằng đến với ai đó xin giúp đỡ thì OK”.