Với biểu quyết 5-1, Ủy Ban Giáo Dục HISD đã thông qua ngân sách cho niên khoá 2019-2020 mà nó sẽ tăng lương tối thiểu của khu học chánh từ $12 một giờ lên $14 một giờ.

Các ủy viên đã đề nghị và thông qua một tu chính bao gồm sự cắt giảm $17 triệu nhưng sự giảm bớt nhân viên sẽ được bù đắp bởi việc sử dụng ngân quỹ cân bằng.

Kế hoạch chi tiêu này đòi hỏi không được gia tăng tiền bảo hiểm sức khỏe của nhân viên học khu.

Ngân sách này tán thành việc tăng lương cho giáo chức, tư vấn toàn thời gian, y tá toàn thời gian, quản thư toàn thời gian và các chuyên gia giáo dục khác từ 3.5 phần trăm lên 8 phần trăm, tùy theo số năm phục vụ trong HISD.

Các ủy viên cũng tán thành việc gia tăng lương tối thiểu của tài xế xe buýt lên $18/một giờ.

Ủy ban còn thông qua một tu chính để không tăng lương cho nhân viên có số lương nhiều hơn $75,000 một năm. Thay vào đó, các nhân viên này sẽ được tiền thưởng một lần là $1000 và có thêm hai ngày nghỉ.

Ban quản trị của HISD đã trình lên Ủy Ban Giáo Dục một ngân sách cân bằng để cứu xét mà nó bao gồm việc tăng lương cho mọi nhân viên của học khu và không cắt giảm nhân viên.

Một vài tu chính khác đã được các Ủy Viên thi hanh mà các nhân viên quản trị sẽ phân tích trong một vài ngày tới để đưa vào ngân sách này.

Phòng Giáo Dục Đặc Biệt sẽ tổ chức đại hội thường niên lần thứ sáu vào tháng Bảy cho các phụ huynh và nhà giáo dục để chia sẻ sự trợ giúp và phương pháp nhằm giúp học sinh khuyết tật được thành công – về học vấn, xã hội, và cảm xúc.

Hai ngày đại hội sẽ được tổ chức từ 7g45 sáng đến 3g45 chiều ngày thứ Ba, 16 tháng Bảy và thứ Tư, 17 tháng Bảy tại trung tâm Kingdom Builders (6011 W Orem Dr., 77085). 

Chủ đề đại hội năm nay là “Cultivating a Global Perspective, Tapping into the Potential of Unique Learner” (Ấp ủ một quan điểm toàn cầu. Khai thác khả năng của học sinh độc đáo). Với các đại diện của giáo chức và nhà lãnh đạo trong lãnh vực giáo dục đặc biệt, tham dự viên hy vọng khi ra về đã được biến đổi và sẵn sàng bắt đầu niên khoá mới được trang bị với các phương pháp giảng dạy mới và hiệu quả.

Đại hội này rộng mở cho phụ huynh, giáo chức tổng quát, giáo chức giáo dục đặc biệt, và quản trị viên. Phụ huynh có thể ghi danh ở đây.  Muốn biết thêm thông tin, hãy email cho Kelli Charles ở kcharle1@houstonisd.org hay gọi số 713-556-7025.

Sau cơn mưa mặt trời lại sáng chói trên học sinh HISD của trường Tiểu Học Young vào ngày thứ Tư khi các em được tiếp đón bởi một cầu thủ đội “Houston Astros” là Myles Straw và con thú Orbit để giúp mở đầu Khởi Xướng “Wins for Kids”. 

Chevron và tổ chức Houston Astros Foundation đã cùng nhau phát động chương trình mới này, nhắm đầu tư vào các tổ chức trẻ. Trong suốt mùa thể thao 2019, họ sẽ tặng $500 cho một tổ chức từ thiện giới trẻ trong vùng mỗi khi đội Astros chiến thắng.

Trường Young Elementary được chọn để nhận giải thưởng đầu tiên của khởi xướng này.

“Chúng tôi ở trong một cộng đồng rất cần đến các nguồn năng và sự trợ giúp,” Hiệu Trưởng Shanica Mitchell nói. “Một số học sinh của chúng tôi sống trong nhà tạm của ‘Star of Hope’.”

Trong suốt buổi sáng, nhóm “Astros Orbit” đã hướng dẫn các học sinh qua một chương trình giáo dục thật vui nhộn, với trò chơi và nhảy múa giữa các giáo chức và Orbit.

“Phần hay nhất là được gặp con Orbit và lên trên sân khấu nói lời cảm ơn,” học sinh Marcus Matthews nói. Mỗi học sinh nhận được quà là một ba lô với các học cụ của Chevron và Astros Foundation, cũng như một gói năm bộ đồ lót mới của “Undies for Everyone”, là một tổ chức cung cấp quần áo lót sạch, mới cho những người có nhu cầu ở Houston và Dallas. “Nhìn thấy các em cười sung sướng là quá đủ,” cầu thủ Myles Straw nói. “Chúng tôi đến đây vì các em, và nhìn thấy các em vui cũng làm chúng tôi vui.”

Ba mươi ba trường của Khu Học Chánh Houston đã được có tên trong bảng danh dự “Educational Results Partnership (ERP) Texas Honor Roll” năm 2018-2019 vì thành tích và tỉ lệ học sinh thành công cao.

“Chúng tôi ngơi khen các giáo chức, nhân viên, và học sinh chăm chỉ,” TGĐ Lâm Thời Grenita Lathan nói. “Nhất là chúng tôi hãnh diện về các trường bất kể mức độ nghèo cao, mà vẫn đạt được thành tích cao.”

Các trường có thể chiếm được một chỗ trong bảng danh dự “ERP Honor Roll” thuộc ba loại:  Star – các trường thành tích cao, nghèo khó nhiều; Scholar – các trường thành tích cao, nghèo khó ít; hay STEM – trong vòng 10 phần trăm các trường nghèo khó nhiều, thành tích cao về toán và khoa học.

Hai mươi bốn trường HISD được coi là “Star Schools” và chín trường được coi là “Scholar Schools”. Ngoài ra, ba trường HISD được coi là các trường Star và STEM.

Các trường HISD trong bảng danh dự “2018-2019 ERP Texas Honor Roll” là:

Star Schools

• Tiểu Học: Carrillo, De Chaumes, DeAnda, Field, Foster, Herod, Lovett, Lyons, Park Place, Red, White, Condit
• Trung Học I Cấp: Stevenson, West Briar, Project Chrysalis
• Trung Học II Cấp: Challenge Early College, East Early College, Eastwood, Energized for STEM Academy Southwest, Houston Academy for International Studies, North Houston Early College, Westside, DeBakey HS for Health Professions
• Đa Cấp: Briarmeadow Charter

Scholar Schools

• Tiểu Học: Bush, Horn, Mandarin Immersion, River Oaks, Roberts, West University
• Trung Học I Cấp: Lanier
• Trung Học II Cấp: Carnegie Vanguard
• Đa Cấp: TH Rogers

Star and STEM Schools

• Tiểu Học: Condit
• Trung Học I Cấp: Project Chrysalis
• Trung Học II Cấp: DeBakey – Health Professions

Tổ chức “The Educational Results Partnership” (ERP) là một tổ chức vô vị lợi dùng dữ kiện khoa học để giúp cải thiện trình độ học vấn và chuẩn bị học sinh cho các ngành nghề trong nền kinh tế toàn cầu.

Phòng Hoạt Động Thương Mãi của Khu Học Chánh Houston sẽ tổ chức một ngày tìm việc vào thứ Bảy, 29 tháng Sáu, 2019, từ 8g sáng đến trưa tại vận động trường Delmar để tuyển nhân viên cho một vài sở.

Nhánh Hoạt Động Thương Mãi – chịu trách nhiệm cho các dịch vụ hỗ trợ chính tỉ như cảnh sát, dinh dưỡng, chuyên chở, và bảo trì – đang tìm người cho bảy chức vụ khác nhau trong bốn sở khác nhau. Các chức vụ còn trống gồm:

Facilities Services and Fleet Operations (dịch vụ cơ sở và xe buýt)

• Custodians (người bảo quản)
• Plumbers (thợ ống nước)
• Fire extinguisher technicians (thợ chữa cháy)
• Senior HVAC repairer (sửa máy lạnh lâu năm)

Nutrition Services (dịch vụ dinh dưỡng)

• Class A CDL warehouse driver (tài xế xe hàng)

Sở Cảnh Sát 

• Viên chức cảnh sát 

Dịch Vụ Chuyên Chở 

• Tài xế xe buýt  

“Khi chúng tôi chuẩn bị cho niên khoá tới, chúng tôi muốn biết chắc là có đầy đủ nhân viên và sẵn sàng cho ngày khai giảng,” Trưởng Phòng Hoạt Động Brian Busby nói. “Chúng tôi đang tìm nhân viên chăm chỉ, bền bỉ, và tin tưởng vào nhiệm vụ của chúng tôi – giúp đỡ cho các học sinh trong khu học chánh.”

Các đại diện Hoạt Động Thương Mãi sẽ có mặt để duyệt xét đơn xin và phỏng vấn ngay tại chỗ. Người xin việc phải mang theo bằng lái xe, thẻ an sinh xã hội hoặc giấy hộ chiếu/thẻ cho phép làm việc, nếu áp dụng. Một số chức vụ đòi phải thử cần sa ma túy. Muốn biết thêm thông tin, hãy gọi 713-556-6150. Để biết thêm về “Business Operations”, hãy vào trang mạng của Business Operations. 

Vào hôm thứ Ba, Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston đã bỏ phiếu 6-3 để chống với đề nghị ngân sách cho niên khoá 2019-2020.

Vào 27 tháng Sáu, các ủy viên sẽ cứu xét lại việc thông qua ngân sách đề nghị, mà sẽ bao gồm một sự đề bù cho mọi nhân viên HISD và các đề mục khác liên hệ đến HB 3. Luật tiểu bang buộc ngân sách phải được thông qua vào ngày 30 tháng Sáu.

Những gia tăng chi tiêu trong ngân sách đề nghị gồm $6 triệu thêm nữa cho các dịch vụ bao gồm, để giải quyết nhu cầu tâm thần và thể chất của học sinh nếu có – tỉ như thực phẩm, nhà ở, và cha mẹ bị tù – mà có thể ảnh hưởng không tốt đến sự chuẩn bị lên đại học và chọn ngành.

Ngân sách đề nghị còn bao gồm một số tiền $4 triệu cho vào chương trình Achieve 180, là một kế hoạch hành động dựa trên sự nghiên cứu để hỗ trợ, củng cố và tăng sức cho các trường không được phục vụ đúng và kém.

Ngân sách được đề nghị còn kêu gọi khu học chánh hãy gia tăng sự đóng góp cho bảo hiểm sức khỏe là $7.5 triệu, giúp cho sự gia tăng tiền nhân viên phải đóng chỉ có năm phần trăm.

Lấy các lớp hai tín chỉ có thể là một việc nản chí, nhưng cô giáo Sonia Noyola của trường Northside High School đã tìm ra một cách để giúp học sinh của cô yên tâm đi vào chương trình này bằng cách nối kết các đồ án của học sinh đi vào cộng đồng.

Một khi cô khởi sự dậy lớp hai tín chỉ về Chính Quyền tại trường Northside, ý thức về cộng đồng của học sinh cô Noyola và các đồ án đầy sức lực đã được dùng như một sự nối với của lớp hai tín chỉ của cô.

Đồ án sau cùng là Lễ Hội S.H.I.N.E. (Spirit, Honor, Innovation, Nuance, Education [tinh thần, danh dự, sáng kiến, sắc thái, giáo dục]), một cuộc thi phim ảnh của học sinh được tổ chức tại “White Oak Music Hall” của Houston đã thu hút được sự tham gia của một vài trường HISD và các tổ chức hậu trung học. Sự liên quan giữa các đồ án này và nội dung của lớp hai tín chỉ được học sinh của cô chú ý.

“(Lễ hội này) dính dáng đến Chính Quyền vì nó cho thấy những gì quý vị cần thi hành trong cộng đồng để giúp người ta tham dự,” Courtney Brown-Daniels nói, một trong những sáng lập viên của lễ hội phim ảnh. “Lớp của Ts. Noyola đưa quý vị vào cảm nghiệm thế giới thực. Đồ án này đã dậy em rất nhiều điều về khả năng truyền thông và cách tự trình bày bản thân.”

Trong khi các đồ án như “S.H.I.N.E. Fest” có mầu sắc lễ hội, các học sinh lớp hai tín chỉ tập trung đến những vấn nạn trong cộng đồng. Các học sinh Juan Quiroz và Rocio Vazquez thuộc về nhóm học sinh trường Northside High School, trình bày một video về bạo động và sự an toàn mà cộng đồng Northside phải đương đầu trong ngày hội “University of Texas Civics Fair” năm qua, đưa đến kết quả là giải thưởng “Passion for Change” trong cuộc thi toàn tiểu bang.

“Chúng em tham dự và thi đua thì tốt vì không nhiều người biết về việc này đang xảy ra trong cộng đồng chúng ta,” Vazquez nói. “Em nhớ là cử tọa đều bị chấn động.”

Sự cương quyết của cô Noyola khi mở rộng học trình hai tín chỉ GOVT 2305 để bao gồm các đồ án này đã thay đổi thái độ của học sinh về cộng đồng và di sản họ để lại trong trường.

“Lúc đầu, chúng em rất hồ nghi,” học sinh tốt nghiệp trường Northside là Javier Campos nói. “Nhưng càng đi sâu, chúng em từ từ hiểu được mục đích của Ts. Noyola và những gì cô tìm cách giúp chúng em thi hành.”

Trong thời gian học trong lớp cô Noyola, Campos đã giúp thành hình “Project N.E.W.” (Northside Election Works), nhằm có thêm học sinh tình nguyện làm nhân viên bầu cử. Sau khi tốt nghiệp, Campos đã tiếp tục công việc của em trong trường Northside là dậy kèm các học sinh như Elijah Lopez, em hăng hái tiếp tục công việc Project N.E.W. trong khi ghi tên lớp hai tín chỉ về Chính Quyền của cô Noyola. “Anh của em là một người đô vật, và anh ấy đã để lại dấu ấn khi thắng giải quán quân khu học chánh với đội của mình. Em muốn để lại dấu ấn của em trên trường này”, Lopez nói. “Em muốn tái đầu tư vào trường này và làm cho nó tốt hơn nữa.”

Chương trình Achieve 180 của HISD đã chấm dứt tích cực cho niên khoá 2018-2019, tổ chức hai cuộc họp lớn nhất vào cuối năm với nhân viên và hiệu trưởng học khu để thảo luận về cách thực hành tốt nhất, những thay đổi, và những bước kế tiếp.

“Khi chuẩn bị cho niên khoá 2019-2020, chúng ta vẫn còn phải làm việc nhiều hơn để vạch ra các giải pháp tiến bộ hơn và thẩm định ưu và khuyết điểm của chương trình này để hỗ trợ học sinh và trường tốt hơn,” Phụ Tá TGĐ Vùng Achieve 180 là Felicia Adams nói. “Khi chúng ta tìm cách tái xác định phương pháp của chúng ta qua học thuật và dịch vụ hỗ trợ chương trình này, tôi hy vọng rằng chúng ta vượt qua những mong đợi còn lớn hơn nữa được đặt ra cho niên khoá tới.”

Nhóm đa năng “Achieve 180”, gồm các quản trị viên học khu, các chuyên gia phát triển giáo chức, y tác, và chuyên gia bao hàm, nhận được tin tích cực vòng đầu khi nó liên quan đến chương trình biến đổi thành tích học sinh.

So với năm trước, các học sinh lớp năm và lớp tám “Achieve 180” đã có sự tiến bộ từ mức độ “Approaches” đến “Master Grade” trong môn đọc sách và toán.

Các học sinh lớp năm và lớp tám của chương trình này cho thấy sự gia tăng nhiều nhất về môn toán, nhất là học sinh trong “Tier 3”, với sự gia tăng 10 phần trăm chấm ở trình độ “Approaches Grade Level”, theo sau là học sinh lớp tám tạo được sự gia tăng 20 phần trăm chấm chỉ trong một năm ở mức độ “Approaches Level”.

Về đọc sách, các học sinh lớp năm của chương trình này có được 2 phần trăm gia tăng, trong khi học sinh lớp tám có gia tăng 7 phần trăm chấm ở mức độ “Meets Grade Level”. Là  một vinh dự, các trường Tier 3 của “Achieve 180” trổi vượt trong học khu về môn toán ở mức độ “Meets Grade Level” với sự gia tăng 13 phần trăm chấm, theo sau là sự gia tăng 16 phần trăm chấm của học sinh lớp tám.

Nói chung, Achieve 180 vượt trội toàn học khu về môn toán ở mức “Meets Grade Level” với học sinh lớp năm có sự gia tăng 6 phần trăm chấm và lớp tám gia tăng 10 phần trăm.

Chỉ trong năm thứ hai thực hiện, chương trình này dường như là chương trình biến đổi này tiếp tục có chiều hướng tích cực mà nó hỗ trợ các trường, trước đây từng được nhìn nhận là kém và phục vụ dưới mức.

“Năm nay, Achieve 180 chấm dứt cách vững mạnh và minh chứng cho học khu và cộng đồng thấy rằng tại sao cần phải có một chương trình biến đổi lớn lao nếu chúng ta muốn bớt đi khoảng cách học hành cho học sinh và mau chóng bớt đi khoảng cách thành tích ở các trường khủng hoảng nhất của chúng ta,” TGĐ Lâm Thời Grenita Lathan nói.

Chương trình “Achieve 180” được bắt đầu năm qua với một vài vui mừng, gồm việc HISD có số thấp nhất các trường được coi là “Improvement Required” (IR) kể từ 2012 và lấy đi sáu trường loại IR – các trường tiểu học Woodson PK-8, Blackshear, Dogan, Mading và Wesley, và trường Worthing High School.

Để biết thêm về chương trình “Achieve 180”, hãy nhấn vào đây.

Âm nhạc, sự vui thích và tiếng cười lấp đầy Minute Maid Park hôm thứ Năm khi HISD khởi sự lớp hè cho hàng ngàn học sinh, báo hiệu chương trình “Camp Lit” năm thứ hai trong khu học chánh.

“Hôm nay chúng tôi có 5,000 học sinh ở đây đại diện cho trên 70 trường HISD,” TGĐ Lâm Thời của HISD là bà Grenita Lathan nói. “Ở đây không chỉ có các học sinh với các cuốn sách để làm tủ sách riêng, nhưng chúng tôi có nhiều học sinh mà chưa bao giờ đến Minute Maid Park, như thế đây là một cơ hội học hỏi tuyệt vời cho các em.”

Mỗi học sinh tham dự đều đưa về nhà các cuốn sách, nhờ sự ưu đãi của Scholastic và Astros Foundation, kể cả học sinh trường tiểu học Isaacs là Ka’mecia Richardson, em rất phấn khởi chờ đợi khai mạc Camp Lit.  

Em nói, “Lớp hè thì tốt nhất. Em thích học, em thích chơi, em yêu quý các thầy cô.” Sinh hoạt này bao gồm phần trình diễn của “Houston rapper Str8 Money Kdog”, “Houston Rockets Launch Crew”, cũng như sự chào đón tác giả có sách bán nhiều nhất New York Time là ông Peter H. Reynolds.

Trong 11 năm liền, trường “DeBakey High School for Health Professions” đứng đầu danh sách của Children at Risk về các trường công lập tốt nhất vùng Houston.  

Trường “Eastwood Academy” của HISD xếp hạng ba trong vùng Houston, trường “Carnegie Vanguard High School” xếp hạng bốn, trường “East Early College” hạng sáu trong các trường trung học công lập, và trường “Challenge Early College” xếp hạng tám trong vùng.   

“Chúng tôi cảm ơn tổ chức ‘Children at Risk’ đã nhìn nhận công việc được thực hiện bởi HISD và các học khu lân cận để bảo đảm sự công bằng học vấn cho mọi học sinh,” TGĐ Lâm Thời Grenita Lathan nói. “Thành phố chúng tôi giúp thúc đẩy nền kinh tế quốc gia và các trường công lập của chúng tôi là bộ máy.”

Tổ chức “Children at Risk” còn chọn một vài trường HISD là “Gold Ribbon Schools” (trường giải vàng) vì có thành tích cao bất kể có đông thành phần học sinh sống trong nghèo khó. Các trường Gold Ribbon hàng đầu ở Houston tất cả đều trong HISD. Trường “Field Elementary” được hạng nhất, theo sau là các trường tiểu học Park Place, Lyons, De Chaumes và DeAnda. Trường ”Pilgrim Academy”, phục vụ học sinh các lớp PK-8, cũng được chọn là “Gold Ribbon” cấp trung học. 

Bốn trường HISD có hạng trong 10 trường trung học I cấp đứng đầu vùng Houston. Trường “T.H. Rogers” xếp hạng ba và trường “Project Chrysalis Middle School” xếp hạng bốn trong vùng. Trường “Mandarin Immersion Magnet School” xếp hạng năm và trường “Lanier Middle School” xếp hạng bảy trong vùng. 

Ba trường HISD được xếp trong 10 trường tiểu học đứng đầu trong vùng, gồm trường “T.H. Rogers” hạng sáu, trường “Horn Elementary” hạng bảy, và trường “West University Elementary” hạng chín trong vùng.

“Children at Risk” là một tổ chức vô vị lợi hỗ trợ trẻ em, xếp hạng và chấm điểm các trường công lập trong Texas với mục đích thông tin cho cộng đồng và khích lệ sự thay đổi nếu cần.

Để xem trọn danh sách các trường được “Children at Risk” xếp hạng, hãy nhấn vào đây.