Những người tình nguyện trong chương trình “Read Houston Read” thi hành điều này vì vài lý do. Một số thi hành chỉ vì họ yêu quý việc dậy học. Một số thi hành vì có những kỷ niệm đẹp với sách vở khi còn trẻ và muốn đem những cảm nghiệm đó cho học sinh. Với bà Susan Imre, lý do thì có chút cá biệt. Người con trai lớn của bà là một giáo chức trường “Wheatley High School”, và bà được phấn khởi bởi những thử thách mà con bà phải đối diện hàng ngày với những học sinh kém trong lớp.

“Con tôi là giáo chức lớp một, và một trong những điều trở ngại với nó là sự thiếu sót các khả năng đọc viết, và không chỉ trong các học sinh Anh ngữ là sinh ngữ phụ,” bà Imre giải thích. “Một số học sinh lớp chín và mười có trình độ đọc sách thấp dưới cấp lớp rất xa.”

Tận tai nghe biết về sự khó khăn là dường nào để dậy cho những học sinh này hiểu các ý niệm phức tạp đã làm cho bà Imre muốn tham dự, do đó bà chọn tình nguyện tại trường Pugh ES vì đó là một trong những trường mà học sinh sẽ vào trường Wheatley. Theo cách đó, bà có thể giúp được các học sinh lớp một hôm nay cũng như con bà, là người sẽ gặp lại các học sinh này một ngày nào đó trong lớp của ông.

“Đọc sách từng là một say mê của tôi khi còn là thiếu nữ,” bà Imre nói, “và tôi xác tín rằng khởi sự trong các lớp tiểu học là điều đúng để thi hành. Đó là một cảm nghiệm lạ lùng, và tôi thực sự yêu thích điều đó. Nó rất nâng cao tinh thần, và chắc chắn tôi đã thấy sự tiến bộ của hai em gái kể từ khi tôi bắt đầu, ngay cả làm việc với các em trong một thời gian ngắn. Đó là lý do tôi nghĩ đây là một chương trình phi thường.”

Vẫn còn cần người tình nguyện, do đó, nếu quý vị muốn trở nên một người dìu dắt, vui lòng vào trang mạng “Read Houston Read”.

Bắt đầu vào lục cá nguyệt này, tối thiểu 1,000 học sinh trung học từ 12 trường HISD sẽ có học trình mới về dầu hỏa và khí đốt cũng như các tài nguyện để kiếm được một chứng nhận căn bản của kỹ nghệ dầu hỏa trong thời gian trung học. Chứng nhận này thường được đòi hỏi cho các công việc sơ đẳng trong lãnh vực dầu hỏa. Hệ thống “OPEN Petroleum Education Network” sẽ cung ứng cho học sinh trong chương trình này tối thiểu bốn môn trên mạng về dầu hỏa, khoan mỏ dầu, kiểm soát giếng dầu, và dàn khoan. Những học sinh nào hoàn tất thành công môn dẫn nhập kiểm soát giếng dầu và dàn khoan sẽ đủ điều kiện để được nhận một chứng chỉ từ tổ chức “International Association of Drilling Contractors”.

“Nhờ sự giáo dục sớm về các cơ hội này và bởi cung cấp các khả năng căn bản, chương trình này sẽ đem cho học sinh HISD một bước nhảy vọt vào các công việc lương cao ngay cả trước khi các em tốt nghiệp trung học,” Phụ Tá TGĐ về Chuẩn Bị Ngành Nghề của HISD là Michael Webster nói.

Các trường trung học tham dự gồm: Chavez, Energy Institute, Furr, Kashmere, Lamar, Mickey Leland College Preparatory for Young Men, Milby, Reagan, Waltrip, Westside, Wheatley, Young Women’s College Preparatory Academy.

HISD đang mở rộng chương trình hai ngôn ngữ rất thành công đến thêm 21 trường nữa trong niên khoá 2015-2016, đưa thêm hàng ngàn học sinh vườn trẻ và mẫu giáo trên đường học hỏi một ngôn ngữ thứ hai. Hiện thời, 31 trường HISD cung cấp chương trình tiếng Tây Ban Nha là ngôn ngữ thứ hai.

Khởi sự từ tháng Tám, các học sinh mẫu giáo – và vườn trẻ, ở một số trường – sẽ học cả hai thứ tiếng Anh và Tây Ban Nha. Mỗi năm sẽ đưa thêm một lớp vào chương trình này cho đến khi tất cả các lớp trong trường.

Trong mô hình hai ngôn ngữ, học sinh được giảng dậy cả hai ngôn ngữ, với các học sinh đang học tiếng Anh cần có các khả năng để thành công trong trường, và các em nói tiếng Anh nguyên thủy sẽ trở nên song ngữ và biết hai thứ tiêng. Các trường hai ngôn ngữ cũng cổ vũ hai văn hóa qua sự liên tục đưa học sinh tiếp giáp với các thói quen, truyền thống, và đường nét độc đáo của các quốc gia và dân tộc khác.

Tất cả điều này xảy ra khi học sinh vẫn duy trì sự hăng hái học hành và các môn chính tỉ như đọc, viết, toán, khoa học, và xã hội học. Không có sự mất mát ngôn ngữ nguyên thủy: học sinh vẫn giữ ngôn ngữ đầu tiên trong khi biết thêm ngôn ngữ thứ hai.

Trở nên người biết hai ngôn ngữ và hai văn hóa là phần quan trọng của sự giáo dục toàn cầu, là điều học sinh cần nếu các em muốn ganh đua và thành công trong một xã hội toàn cầu của thế kỷ 21. Cuộc nghiên cứu cho thấy những học sinh nào biết các ngôn ngữ mới sẽ gặt hái những ích lợi về học vấn và xã hội lâu dài. Học một ngôn ngữ mới sẽ gia tăng khả năng phân tích của học sinh và trí nhớ cũng như sự sáng tạo. Nó cũng giúp học sinh có thêm sự hiểu biết sâu xa về chính văn hóa của mình và phát triển một thái độ tích cực hơn đối với các văn hóa khác. Nói được hơn một ngôn ngữ cũng giúp học sinh trở nên giá trị hơn trong nơi làm việc.

Các trường HISD mới có thêm chương trình hai ngôn ngữ là:

Uỷ Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston tuần tới sẽ nghĩ đến việc điều chỉnh ranh giới các trường tiểu học gần nhau trong nỗ lực giảm bớt lớp quá đông học sinh.

Kế hoạch này cần điều chỉnh ranh giới của 26 trường tiểu học, cũng như tái sắp xếp lại lớp tại hai trường tiểu học là Ashford và Shadowbriar, cả hai sẽ trở nên các trường tiểu học toàn bộ, cung cấp các lớp từ vườn trẻ đến lớp năm.

Hiện nay, hai trường này đang chia sẻ một ranh giới học đường – trường Ashford cung cấp lớp vườn trẻ cho đến lớp hai, và trường Shadowbriar cung cấp lớp ba đến lớp năm. Theo đề nghị này, trường Ashford sẽ vẫn giữ ranh giới của trường, nhưng không áp dụng cho trường Shadowbriar. Thay vào đó, trường sẽ cung cấp chương trình đặc biệt để thu hút học sinh.

Ủy Ban Giáo Dục HISD được mong đợi sẽ cứu xét các đề nghị này trong cuộc họp thường lệ hàng tháng vào hôm 14 tháng Năm. Nếu được tán thành, những thay đổi này sẽ có hiệu lực cho niên khoá 2015-2016 và sẽ chỉ áp dụng cho các học sinh mới. Những học sinh hiện thời đã ghi danh – cũng như các em vào lớp mẫu giáo – vẫn được phép theo học trường hiện thời.

Các đề nghị ranh giới trường được thành lập để đáp ứng với luật tiểu bang, nó đòi hỏi các lớp từ mẫu giáo đến lớp bốn không được có hơn 22 học sinh mỗi lớp. Các lớp quá đông số này thì phải xin tiểu bang miễn chước. Niên khóa năm nay, HISD đã phải nộp gần 1,500 đơn xin miễn về sĩ số học sinh trong lớp.

Các bản đồ ranh giới trường được đề nghị lúc đầu được nộp cho ủy ban giáo dục trong tháng Ba. Tất cả vẫn giữ như cũ, ngoại trừ vùng northline, ở đây ranh giới giữa các trường tiểu học Lyons và Burbank được mở rộng về phía bắc.

Những phụ huynh có con em đang theo học các trường tiểu học Lyons, Burbank hay Northline sẽ có cơ hội thảo luận về sự thay đổi này trong một cuộc họp cộng đồng được dự trù vào lúc 6g chiều nàảy thứ Năm, 7 tháng Năm tại trung tâm Sam Houston Math, Science & Technology Center, 9400 Irvington.

Vào tháng Mười Hai, Ủy Viên Giáo Dục Texas là Michael Williams đã đến thăm các trường trước đây thuộc khu học chánh North Forest, được sát nhập vào HISD trong tháng Bẩy 2013. Quyết định đưa các trường này thành HISD là của ông, và như ông nói trong một mẩu tin trên báo Houston Chronicle, ông hy vọng một sự “biến đổi toàn diện.” Cuộc thăm viếng này xác nhận rằng hy vọng của ông đã thành sự thật.

“Trường Trung Học North Forest rất tiến bộ,” Williams viết. “Khi tôi bước qua các hành lang và ghé mắt nhìn vào các lớp toán, các khóa dậy kèm và phòng giúp tốt nghiệp, tôi thấy học sinh và giáo chức tích cực học hành.”

Quan trọng hơn nữa, ông báo cáo rằng số học sinh đi học đều gia tăng và các vấn đề kỷ luật giảm trên toàn thể học khu cũ này.

Williams bày tỏ sự tin tưởng của ông vào Ủy Ban Giáo Dục HISD và TGĐ Terry Grier, và nhìn nhận rằng “sự chăm chỉ và tận tụy” đã đưa đến nhiều thành quả trong một giai đoạn ngắn.

Bank of America hôm nay đang tìm kiếm những nhà lãnh đạo cộng đồng tương lai.

Các học sinh lớp 11 và 12 nào có đam mê tạo sự khác biệt trong cộng đồng thì có thể được chọn để tham dự trong một lớp nội trú có trả tiền vào mùa hè với một tổ chức vô vị lợi địa phương được chỉ định, ở đây các em có thể cảm nghiệm cách hình thành cộng đồng bây giờ và trong tương lai.

Để gia tăng cảm nghiệm lãnh đạo của học sinh, các em còn được tham dự trong một tuần lễ miễn phí “Student Leadership Summit” ở Hoa Thịnh Đốn, D.C. được cung cấp bởi Bank of America. Lớp nội trú vô vị lợi và “Student Leadership Summit” đưa học sinh tiếp xúc với các khía cạnh lãnh đạo trong các phạm vi dân sự, vô vị lợi, và thương mãi.

Hãy vào trang mạng Bank of America để nộp đơn. Hạn chót nộp đơn là thứ Sáu, 31 tháng Giêng, 2015.

Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston vào hôm thứ Năm đã thông qua một biện pháp mà nó sẽ đem cho những học sinh nào lấy môn có tín thỉ đại học một sự gia tăng mạnh về điểm hạng trung bình.

Sự thay đổi chính sách này được đề ra để cho thêm cân lượng học vấn cho các môn hai tín chỉ, mà HISD cung ứng qua những sự hợp tác với các trường đại học. Như cái tên ám chỉ, môn hai tín chỉ cung cấp cho học sinh những cơ hội để kiếm được tín chỉ trung học và đại học cùng một lúc.

Các ủy viên đã bỏ phiếu 8 trên 1 vào vòng đầu của đề nghị này, nó đã được trình bày trong phiên họp tháng Giêng. Họ phải tán thành vòng thứ hai trước khi sự thay đổi trở nên chính thức. Nếu vòng thứ hai cũng được thông qua, chính sách mới sẽ có hiệu lực cho niên khoá 2015-2016.

“Tại HISD, chúng tôi cung ứng nhiều loại môn học nghiêm nhặt, cao cấp để học sinh được chuẩn bị cho đại học và sẵn sàng ganh đua trong thị trường toàn cầu thế kỷ 21,” TGĐ HISD là Ts Terry Grier nói. “Không học sinh nào bị bất lợi về học vấn vì chọn môn có tín chỉ đại học.”

Các môn tổng quát được xếp hạng theo thang bậc thông thường 4.0. Các môn cân lượng được xếp theo thang bậc 5.0, cho phép học sinh có thể kiếm thêm tín chỉ vì sự khó khăn gia tăng.

Đã có thêm cân lượng cho những học sinh nào lấy các lớp danh dự, cũng như môn cấp đại học Advanced Placement, Pre-Advanced Placement, International Baccalaureate và International Baccalaureate Middle Years Program.

Cân lượng các môn hai tín chỉ được đề ra để cung cấp sự đồng đều cho các học sinh lấy các môn khó, cao cấp này.