Monthly Archives: September 2014

Lợi điểm sân nhà không chỉ dành cho thể thao

Tôi không rõ có chứng cớ khoa học nào hỗ trợ cho việc sân nhà giúp gia tăng tài nghệ của một độ thể thao hay không – nhưng chúng tôi biết ý niệm này hữu hiệu với người trẻ và giáo dục.

Nếu một học sinh di chuyển trên ba lần trước khi học lớp tám, cuộc nghiên cứu cho thấy các em này có vẻ bỏ học bốn lần nhiều hơn học sinh khác.

Tạo sự ổn định là lý do chúng tôi đưa ra chương trình “Home Field Advantage” trong HISD năm nay tại 13 trường tiểu học có thành phần học sinh di chuyển nhiều nhất. Khoảng một phần ba số học sinh này di chuyển hàng năm, hầu hết với các lý do có thể hiểu: tài chánh. Các phụ huynh thường lợi dụng những lợi ích hấp dẫn khi được miễn tiền thuê, và họ thường không biết rõ al7 địa chỉ mới này có thuộc về trường hiện thời hay không.

Với “Home Field Advantage”, chúng tôi bảo đảm là những học sinh này vẫn ở với chúng tôi. Chúng tôi làm việc với phụ huynh để cung cấp phương tiện di chuyển đến trường cũ, do đó, học sinh vẫn có các giáo chức biết rõ nhu cầu của các em và các bạn cũ. Không còn nền tảng nào tốt hơn cho sự thành công trong tương lai.

Một điểm lợi khác là số các trường trong “Home Field Advantage” sẽ tham dự chương trình văn hóa tự nguyện của chúng ta “Read Houston Read”, như thế các học sinh lớp một sẽ có thêm ích lợi là được dìu dắt đọc sách trong suốt năm. Chúng tôi không muốn mối tương giao đó bị đứt đoạn.

Chỉ trong 10 ngày đầu tiên đi học, chúng tôi đã xếp đặt chuyên chở cho 15 học sinh để các em có thể ở lại trường cũ, dù gia đình đã di chuyển đến một nơi khác. Khi bám rễ vào trường cũ, các gia đình đó biết chắc rằng con em của họ sẽ thành công.

Biết dữ kiện: Điều quý vị cần biết về “Enterovirus D68”

Tuy các tin tức báo cáo rất lo âu, bệnh này không khác nhiều với cảm lạnh thông thường

Nếu quý vị từng nghe hay thấy các tin tức báo cáo rất lo âu về một vi trùng hô hấp ảnh hưởng đến trẻ em trên toàn quốc Hoa Kỳ, xin đừng quá hốt hoảng. Tuy các viên chức HISD không tin rằng vi trùng này đã lan đến vùng Houston, dưới đây là một số dữ kiện và lời khuyên để giúp gia đình quý vị được lành mạnh.

Vi trùng này – thường được đề cập đến là Enterovirus D68 — thì không phải là mới. Đúng ra, nó thuộc về một họ vi trùng lớn có thay đổi chút ít, gây nên nhiều triệu trứng nghiêm trọng nơi những trẻ em nào chưa được miễn nhiễm.

Không có thuốc chủng ngừa hay chữa trị loại vi trùng này. Nó chỉ phải trải qua. Các triệu chứng nhẹ gồm sốt, chảy nước mũi, hắt hơi, ho, và đau mình. Triệu chứng nặng gồm khó thở và khò khè và thường thấy nơi các em bị suyễn hay có quá khứ khó thở.

Các viên chức y tế tin rằng cách tốt nhất để ngăn ngừa Enterovirus D68 là giữ vệ sinh tốt. Tất cả các vi trùng được lan qua sự tiếp xúc giữa con người, thông thường nhất là qua sự tiếp xúc của bàn tay. Vì vậy, rửa tay là điều quan trọng nhất mà quý vị có thể làm để ngăn ngừa sự lan tràn.

Sức khỏe và sự an toàn của học sinh luôn là ưu tiên đầu của HISD, và khu học chánh đang làm việc chặt chẽ với các viên chức y tế trong toàn thành phố để theo dõi tình trạng của vi trùng này. Nếu ở bất cứ thời điểm nào mà tình hình thay đổi, họ sẽ báo cho chúng ta ngay lập tức, và chúng tôi sẽ có hành động thích hợp.

Trong hiện thời, vui lòng nói và nhắc nhở con em về sự quan trọng của việc giữ vệ sinh, gồm rửa tay và che miệng khi họ và hắt xì. Dưới đây là một vài lời khuyên để ngăn ngừa sự lan tràn của Enterovirus D68:

Tránh tiếp xúc với người bệnh.
Thường rửa tay.
Che miệng khi ho và hắt xì.
Tránh sờ lên mặt khi chưa rửa tay.
Chùi rửa và sát trùng các vật tiếp xúc.
Ở nhà khi bị bệnh.

Các phụ huynh và nhân viên quá lo lắng cũng có thể xem lại dữ kiện của vi trùng này “Enterovius D68 fact sheet” từ Trung Tâm Kiểm Soát và Ngăn Ngừa Bệnh Tật Hoa Kỳ.

Ý kiến về “Your Voice” giúp cải thiện học đường

HISD vừa cho công bố kết quả cuộc thăm dò “Your Voice” 2013-2014, là một cơ hội để hàng ngàn học sinh, phụ huynh và nhân viên giảng dậy chia sẻ thông tin về việc HISD và các trường tiến đến mục tiêu của mình như thế nào.

Bản thăm dò này, được thi hành trong hai năm liền vào tháng Năm vừa qua, đo lường các nhận xét về sự an toàn, sự hăng hái và môi trường trong khu học chánh. Bản thăm dò còn cho phép HISD hiểu rõ hơn các nhu cầu của trường và để khích lệ sự tham dự của cộng đồng hầu giúp cho các sinh hoạt trong tương lai.

Các hiệu trưởng trên toàn học khu đã thận trọng xem xét các kết quả của “Your Voice” với các nhóm trong trường và thảo luận về các phương cách để sử dụng các kết quả này hầu cải thiện trường mình. Một dụng cụ, gồm các lời khuyên khi chia sẻ kết quả với các trường, hiện có cho ban quản trị trường. Các dụng cụ này có thể dùng để hướng dẫn thảo luận các kết quả thăm dò với phụ huynh và học sinh.

Hiệu Trưởng Eduardo Sindaco của trường Rusk đang làm việc với nhân viên trường để sử dụng các kết quả bản thăm dò 2012-2013 hầu đưa ra những thay đổi không những về cách nhìn, nhưng còn về cách hoạt động của trường.

“Chúng tôi dùng bản thăm dò năm trước để hướng dẫn những hoạch định cho niên khoá này,” Sindaco nói.

Kết quả bản thăm dò đã ảnh hưởng đến nhân viên trường Rusk qua thái độ tích cực khi giải quyết những lưu tâm và thách đố của trường để bảo đảm là mọi gia đình được phục vụ hữu hiệu và có kết quả.

“Đối với các nhận xét của phụ huynh, tôi tái tổ chức lại văn phòng để việc kiểm soát được trôi chảy hơn cho toàn thể trường,” Sindaco nói. “Tôi hoán chuyển các nhiệm vụ của nhân viên văn phòng để hữu hiệu hơn và tích cực hơn đối với những lưu tâm của phụ huynh, để lúc nào cũng có một nhân viên quản trị giúp đỡ phụ huynh.”

Việc duyệt lại kết quả thăm dò đã khơi dậy những thay đổi không chỉ trong trường, nhưng còn trong lớp. Các giáo chức trường Rusk tinh lọc lại phương pháp trong lớp dựa trên ý kiến của học sinh nhận được từ bản thăm dò này. Ngoài ra, ban quản trị trường đã làm việc để bảo đảm rằng các giáo chức thực sự giúp đỡ các học sinh trong những lãnh vực nhiều lưu tâm. Theo Sindaco, những thay đổi nhỏ này đã giúp các giáo chức thúc giục và thách đố học sinh, điều đó có nghĩa, học sinh về nhà với sự tự trọng cao hơn.

Để xem kết quả “Your Voice” năm nay của các trường HISD, hãy vào trang HoustonISD.org/YourVoiceResults.

HISD ‘dùng cả công ty’ để tuyển mộ tình nguyện viên cho “Read Houston Read”

Trên 1,000 người dìu dắt vẫn còn cần cho khởi xướng có liên quan đến “Literacy By 3”

Khi HISD thông báo cần 1,500 tình nguyện vào 4 tháng Chín, toàn thể cộng đồng Houston đã hưởng ứng với sự hỗ trợ ào ạt. Cho đến 16 tháng Chín, trên 250 công dân đã ghi tên để trở nên người dìu dắt cho các học sinh lớp một qua chương trình “Read Houston Read” của học khu, nhưng vẫn còn cần thêm.

Để giúp học khu trong việc tìm tìnhnguyện viên, hợp tác viên trực tuyến của HISD, “Innovations for Learning” (IFL), đã tổ chức một bữa ăn sáng cho hàng chục doanh nghiệp địa phương tại công ty luật

“Vinson & Elkins” vào ngày 16 tháng Chín. Sinh hoạt này phục vụ cả hai mục đích là báo cho các nhà thương mãi biết vẫn có cơ hội qua “Read Houston Read” và để ấp ủ tinh thần tình nguyện trong các công ty.

“Nhiều công ty này đã có dịch vụ cộng đồng mạnh mẽ, với các nhóm lớn nhân viên tình nguyện thường xuyên,” Tina Thompson nói, bà là Quản Lý Người Tình Nguyện Trường Công. “Đến với các tổ chức đó dường như là một cách tự nhiên để xây đắp các tương giao mới và có được một số người dìu dắt mau lẹ.”

Chương trình TutorMate© của IFL, cho phép các người dìu dắt làm việc với học sinh trên mạng mà không phải rời văn phòng hay nhà, đã được sử dụng bởi một số lớn khu học chánh, kể cả Broward County Public Schools (Fla.), Denver Public Schools, và Detroit Public Schools.

Khóa huấn luyện đầu tiên cho người tình nguyện “Read Houston Read” khởi sự ngày 26 tháng Chín. Muốn biết thêm chi tiết, vui lòng vào trang www.HoustonISD.org/ReadHoustonRead.

Thay đổi địa lý học khu dẫn đến việc thuê thông dịch viên tiếng Ả Rập

Trong nhiều năm, ngôn ngữ thứ hai thường được nói trong những học sinh HISD nào đang học Anh Ngữ (sau tiếng Tây Ban Nha) là tiếng Việt Nam.

Nhưng làn sóng mới các gia đình từ Trung Đông đã gia tăng số người trẻ mà ngôn ngữ chính là Ả Rập – và sự thay đổi đó là kết quả của một số thay đổi trong HISD.

Thí dụ, vào tháng Mười Hai 2012, khu học chánh đã thuê thông dịch viên tiếng Ả Rập đầu tiên là ông Assim Omran, để cung cấp việc thông dịch trong các cuộc họp giữa phụ huynh giáo chức, họp cộng đồng, và các cuộc họp của tiểu ban Thu Nhận, Duyệt Xét, và Thải Hồi (ARD). Học khu cũng bắt đầu chuyển dịch các tài liệu tỉ như Tác Phong Học Sinh, HISD ReCONNECT và STAAR sang tiếng Ả Rập.

“Bây giờ, ông thông dịch nhiều cho gia đình và học sinh tại các trường tiểu học Bonham, Revere, trung học Lee và Westside,” Quản Lý Sở Thông Dịch là Liliana McKean nói. “Ông còn thông dịch tài liệu Tú Tài Quốc Tế cho trường tiểu học Twain.”

Trên 80 trường HISD có tối thiểu một học sinh nói tiếng Ả Rập trong trường, và 15 trường đó có hơn một tá học sinh. Các trường có số đông nhất theo từng cấp lớp là Briargrove ES (43), Revere MS (25), và Westside HS (22), nhưng Piney Point ES, The School at St. George Place, Sutton ES, Twain ES, Emerson ES, Briarmeadow Charter School, và Lamar HS tất cả có trên 20 học sinh.

“HISD thường rất đa dạng,” Quản Lý CT Đa Ngữ là Jennifer Alexander nói. “Là một học khu thành phố lớn, chúng tôi thu hút nhiều di dân, kể cả những người đến từ nhiều đại học khác nhau hay làm việc trong Trung Tâm Y Khoa Texas. Kinh tế ở Houston gắn liền với kỹ nghệ dầu khí, và là nhà của nhiều công ty quốc tế.”

Theo dữ kiện từ niên khoá 2013-2014, sau số học sinh người Ả Rập và Việt Nam, số học sinh học Anh Ngữ trong HISD nói tiếng Nepal, Quan Thoại, Swahili, Urdu, Pháp, Quảng Đông, Somali, và Ấn.

Người Đưa Học Sinh Qua Đường hãnh diện khi giúp các em được an toàn

Giữ cho học sinh HISD được an toàn khi đi bộ hay đi xe đạp đến trường hàng ngày, băng qua những con đường đông xe là ưu tiên hàng đầu cho các người dẫn đường trên toàn học khu, kể cả người kỳ cựu là ông Raul Valdez. Được chọn là “Crossing Guard of the Year” cho 2014 bởi Sở Cảnh Sát Houston, sự tận tụy và chuyên nghiệp của ông Valdez đối với sự an toàn của học sinh, phụ huynh, nhân viên và các phần tử cộng đồng đã không lọt qua mắt của các giám thị và những người đồng nghiệp đã đề cử ông cho vinh dự này.

Ông khởi sự làm việc cho khu học chánh khi nào?

Tôi khởi sự làm việc trong HISD từ 2003. Tôi có 22 trường mà tôi đã trông coi.

Làm thế nào ông có thể kiểm soát những trường đó hàng ngày và làm thế nào ông biết quyết định phải đến trường nào?

Những người dẫn đường không bao giờ biết nơi nào tôi đến – luôn luôn giữ họ làm việc.

Ối chà, đó thật nhiều trường. Điều ông thích nhất khi là một người dẫn học sinh qua đường là gì?

Tôi ở vị thế giúp học sinh sang đường cách an toàn. Với tôi, đó là điều căn bản – sự an toàn của trẻ em.

Ông cảm thấy thế nào khi được biết là học khu chọn ông là “Crossing Guard of the Year”?

Tôi không biết về việc đó cho tới ngày hôm qua. Tôi không thể tin được vì chúng tôi có gần 700 người dẫn đường trong học khu. Có lúc, chúng tôi thiếu giám thị và trưởng nhóm. Tôi được giao cho nhiệm vụ dìu dắt và làm việc trong 35 trường sau khi sát nhập học khu North Forest.

Khi làm người dẫn đường, điều làm ông cảm thấy thành toàn nhất là gì?

Tôi có thể nói là điều làm tôi thỏa mãn là biết rằng hàng ngày, các em được an toàn.

Học sinh đánh cờ học hỏi thêm từ bậc thầy trong cuộc thi Clutch City Checkmate Challenge

Trên hai chục hội viên câu lạc bộ đánh cờ tại trường “Baylor College of Medicine Academy at Ryan” (BCOMA@R) vừa mới có một cơ hội mà nhiều người không thể có: cơ hội chơi cờ với một vua cờ trong lịch sử.

Susan Polgar, vô địch cờ quốc tế và thế vận hội, là người đứng đầu thế giới khi còn là thiếu niên và trở nên phụ nữ đầu tiên đoạt được chức bậc thầy năm 1991, đã đến trường này vào hôm 15 tháng Chín để tham dự một cuộc thi đánh cờ kiểu “blitz” trong cuộc thi Houston Rockets’ Clutch City Checkmate Challenge.

“Chơi cờ có thể là một sự gia tăng tự tin cho các nữ học sinh,” Polgar nhận xét. “Đôi khi các cô có thể ở vị thế bất lợi khi thi đua với nam học sinh, nhưng trong cuộc cờ, tất cả những điều đó biến mất, và mọi người đều ngang nhau.”

Học sinh lớp sáu là Kailee Bradford là một trong năm thiếu nữ có mặt, nhưng em cho biết em “rất phấn khởi” để gặp một cao thủ đánh cờ như vậy. “Bà ấy là thần tượng của em,” Kailee nói, em chơi cờ từ khi lớp hai. “Em có hình của bà ta trong phòng của em.”

Cả bà Polgar và Tổng Quản Lý đội ban Houston Rockets là Daryl Morey đã đưa ra lời khuyên và các chiến thuật cho học sinh để giúp các em thành công.

“Nhiều ý niệm học được từ chơi cờ thì quan trọng cho đời sống và cả công việc nữa,” Morey giải thích. “Và các chiến thuật sử dụng trong bóng rổ thì tương tự như những gì cao thủ chơi cơ thi hành. Thí dụ, chúng ta phân tích đường đi nước bước mà Kobe Bryant di chuyển trên sân, để tìm ra cách ngăn chặn và vô hiệu hóa anh ta.”

“Các em phải nhìn đến toàn thể và đừng bỏ cuộc sớm,” Polgar nói thêm. “Tôi đã từng thấy nhiều lần, khi có người ăn mừng sớm, nghĩ rằng họ sẽ thắng, nhưng trận đấu chưa thực sự qua đi.”

Sự viếng thăm của Polgar là một món quà đặc biệt cho các học sinh chơi cờ, các em này mới đoạt giải nhất trong cuộc thi cấp vùng loại trung học I cấp vào ngày 13 tháng Chín.

Những liên lạc cộng đồng được diễn tả là yếu tố then chốt cho sự thành công khi khánh thành trường trung học

Hiệu trưởng trường Gulfton của HISD khuyên các nhà giáo hãy tạo mối tương quan trước khi khởi sự

Các khu học chánh thành phố lớn luôn tìm hiểu những phương cách mới để giữ học sinh đi học, và một trong những sáng kiến mới nhất là trường trung học đệ I cấp dậy môn đại học. Được đề ra để phục vụ những người trẻ nào thấy khó để theo đuổi các trường trung học truyền thống, những trườn này cung cấp cho học sinh lớp ít người, được chú ý riêng, và được hỗ trợ thêm để giúp họ thành công.

HISD đã mở hai trường như thế vào mùa thu này, và Diana Del Pilar, hiệu trưởng của trường vùng Gulfton, đã chia sẻ lợi ích kinh nghiệm của bà với một nhóm các nhà giáo dục đến thăm từ tổ chức American Federation of Teachers (AFT) vào ngày 12 tháng Chín.

“Xây dựng sự tương quan trước khi quý vị khởi sự, như thế học sinh sẽ cảm thấy sự khác biệt rõ rệt,” bà nói với nhóm này, có cả Chủ Tịch AFT là Randi Weingarten. “Nếu không, quý vị sẽ không có một các khung để giữ mọi kiến trúc lại với nhau.”

Sức mạnh của những liên lạc cộng đồng của Del Pilar—mà đã vun xới trong thời gian làm hiệu trưởng của trường Tiểu Học Helms vùng Height – được thấy hiển nhiên trong tiểu ban mà bà quy tụ để có lợi cho những vị khách, kể cả Giám Đốc Ngăn Ngừa Bỏ Học của HISD, Sáng lập viên và CEO của “Kids Write to Know” là Marie Elena Cortés, và Chủ Tịch/CEO của “Youth Genesis Consulting” là Sonia Rivera.

“Đây chỉ là một thí dụ nhỏ của những hợp tác viên của chúng tôi,” Del Pilar nhận xét. “Nhiều người không thể đến đây hôm nay, nhưng chúng tôi còn có sự tương giao bền chặt với sở Cảnh Sát Houston. Họ có chương trình PIP—hay “Positive Interaction Program”—gặp gỡ hàng tháng với các đại diện từ các khu chung cư, và vì chính yếu đây là một cộng đồng dựa vào chung cư, họ có thể loan tin rất nhau. Dù đó là thực phẩm, nơi tạm cư, quần áo hay bất cứ gì khác, bất cứ gì chúng tôi cần thì chỉ cần gọi điện thoại.”

Trường “Middle College High School” tại trường HCC Fraga (301 N. Drennan, 77003) hiện vẫn còn nhận đơn xin học. Muốn biết thêm chi tiết, vui lòng gọi 713-556-6947.

HISD được vinh dự vì thi hành chính sách triệt để chống ức hiếp cho nhân viên

Chủ Tịch American Federation of Teachers là Randi Weingarten khen ngợi khu học chánh đã dẫn đầu toàn quốc

Ấp ủ một nền văn hóa tôn trọng giữa các thanh thiếu niên thành phố từng được HISD nghĩ đến. Năm 2006, học khu đã củng cố Tác Phong Học Sinh để phản ánh những hình phạt năng hơn về sự ức hiếp, và trong 2008, Ủy Ban Giáo Dục đã mở rộng định nghĩa sự ức hiếp để bao gồm cả những nhận xét hay chòng ghẹo về cân lượng của một đứa trẻ.

Bây giờ, học khu lại có một bước khác để bảo vệ sự toàn vẹn về cảm xác và thể xác của các phần tử trong nhóm, bằng cách thông qua một trong những chính sách chống ức hiếp đầu tiên trong nước cho các nhân viên trường công lập.

Ủy Ban Giáo Dục HISD đã tán thành chính sách mới này trong cuộc họp hàng tháng vào tháng Tám, và Chủ Tịch hội American Federation of Teachers là Randi Weingarten đã ca ngợi khu học chánh vì đã hợp tác với Chủ Tịch Wretha Thomas của hội Houston Educational Support Personnel trong chuyến thăm viếng ngày 12 tháng Chín.

Weingarten nói, “Hiển nhiên là nhận xét ‘Hãy làm cho người khác những gì bạn muốn họ làm cho mình’, nhưng không may, nhiều khi Quy Luật Vàng này đã bị vi phạm.”

“Việc thông qua chính sách này cho thấy ước muốn chung của nhân viên và khu học chánh để cung cấp cho học sinh HISD một môi trường học hành tốt nhất,” Điều Hợp Viên Hợp Tác Cộng Đồng là Iman A. Garrett-Price nói, “là nơi nhân viên cũng như học sinh được tự do không bị ức hiếp, đe dọa.”

Phim video: http://vimeo.com/106010910

Hình ảnh: http://photos.houstonisd.org/gallery/20140912-AFT/G0000VJ5ymRz6Q6s/C00001QRFakuzM18

Tiểu Học Condit nhận tài trợ sống lành mạnh từ tổ chức Oliver Foundation

Tài trợ cung cấp máy đo bước, giới thiệu cho học sinh biết về trái cây hay rau hàng tháng

Các học sinh trường Tiểu Học Condit có thể thêm vào sự giáo dục việc dinh dưỡng và theo đuổi lối sống lành mạnh năm nay, nhờ bởi một ngân khoản $3,000 từ tổ chức địa phương Oliver Foundation.

Tài trợ này, được tặng cho trường hôm 10 tháng Chín, sẽ được dùng để dậy học sinh tập thói quan ăn uống lành mạnh và tậ thể dục trong đời sống hàng ngày.

“Một phần của mục tiêu chúng ta ở đây là để học sinh có được một khả năng vượt lên trên việc học hành,” Hiệu Trưởng Dan Greenberg của trường Condit nói, “và một trong những điều đó là về lối sống lành mạnh, là ăn đúng, tập thể dục đủ, và ngủ đủ. Nó sẽ giúp các học sinh lành mạnh cả đời, nhưng cũng giúp các em trở nên người học sinh tốt.”

Trong niên khoá, học sinh sẽ học hỏi về một trái cây hay một loại rau mới hàng tháng. Tài trợ này còn cung cấp máy đo bước cho học sinh cũng như giáo chức để có thể đo lường mức độ hoạt động và tham gia những thách đố.

Tổ chức Oliver Foundation là một tổ chức vô vị lợi có địa bàn ở Houston để ngăn ngừa bệnh béo phì nơi trẻ em. Ngoài số tiền này, tổ chức còn cung cấp sự hỗ trợ và đến thăm trường trong năm.

Thói quan ăn uống lành mạnh và tập thể dục là yếu tố chính cho sức khỏe trẻ em nói chung, nhưng nó còn có lợi trong lớp. Theo Trung Tâm Kiểm Soát và Ngăn Ngừa Bệnh Tật, học vấn có ảnh hưởng tốt khi chương trình sức khỏe trong trường cổ vũ thức ăn tốt và thể dục.

“Nếu chúng ta có thể giúp các em gia tăng rau trái, gia tăng sản phẩm sữa ít béo, nước, và thể dục, mọi thứ dường như phù hợp,” Deborah Woehler nói, bà là giám đốc điều hành của Oliver Foundation.

Video: https://vimeo.com/105806655