Nguồn nước của chúng ta đang trở thành nguồn sự nghiệp cho một vài học sinh tốt nghiệp HISD. Mười lăm học sinh vừa tốt nghiệp các trường trung học Furr và Chávez được chọn để tham dự trong một lớp ba tuần lễ để bảo trì mà nó sẽ đưa đến kến quả là có được chứng chỉ điều hành nước Loại D cũng như có thể được làm việc cho Sở Công Trình của Thành Phố Houston.

Lớp này là một phần của khởi xướng “Linked Learning” của HISD, nó bao gồm học hành và thực tập để chuẩn bị học sinh cho những kinh nghiệm thực tế và con đường sự nghiệp.

Daryl Pope, một phần tử của Sở Công Trình của Thành Phố, từng dậy học sinh về cách duy trì nước, biện pháp an toàn, và kỹ thuật để điều trị mặt nước.

“Mục đích là để học sinh có được sự hiểu biết căn bản về hệ thống nước công cộng và để quan sát các kỹ năng của một vài công việc trong ngành này để có thể là ứng viên tốt hơn,” Monijit Katial nói, một quản lý của “Linked Learning”.

Vào ngày 1 tháng Sáu, các học sinh đã đi thăm cơ sở nước thải lớn nhất thành phố, và vào ngày 10 tháng Sáu, các em được nhìn vào bên trong cơ sở Northeast Water Plant, là cơ sở cung cấp nước uống cho thành phố và có khả năng chế biến 70 triệu galông nước ở Hồ Houston mỗi ngày.

“Đó thực sự là một chương trình tốt,” học sinh Marianna Lopez nói. “Nó tốt cho tương lai của chúng em.”

Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston đã bỏ phiếu hôm thứ Năm để đem cho các chủ nhà một sự giảm thuế hơn nữa bằng cách tiếp tục cung cấp sự khấu trừ tiền nhà trong vùng mà nó vượt trên cả sự khấu trừ tiêu chuẩn của tiểu bang.

Năm nay, nhà Lập Pháp tiểu bang đã nâng cao sự miễn trừ tiền giá trị nhà từ $15,000 lên $25,000 qua luật “Senate Bill 1”, mà nó đợi cử tri tán thành vào tháng Mười Một. Ngoài sự miễn trừ của tiểu bang, các chủ nhà trong HISD còn được thêm 20 phần trăm khấu trừ giá trị bất động sản của họ, là sự khấu trừ tiền nhà cao nhất mà tiểu bang cho phép.

Năm trước, sự miễn trừ tiền nhà trong vùng đã tiết kiệm cho chủ nhà ở HISD hơn $134 triệu trong thuế bất động sản. Đó là một sự tiết kiệm hàng năm hơn nữa của khoảng $667 cho một chủ nhân căn nhà trị giá $278,637, là giá trị trung bình căn nhà trong HISD.

Các ủy viên dự định sẽ gặp lại vào tuần tới để cứu xét đến ngân sách cho niên khoá 2015-2016. Ủy ban sẽ gặp vào ngày 15 tháng Sáu để duyệt lại ngân sách và một lần nữa vào 18 tháng Sáu để thông qua ngân sách này. Các ủy viên phải chính thức thông qua ngân sách này trước khi nó có hiệu lực cho niên khoá 2015-2016.

Hành trình từ trung học lên đại học đến một sự nghiệp thì có thể nhiều thách đố, nhưng chương trình Futures Academy của HISD đang giúp học sinh phát triển những khả năng cần thiết để đạt đến đó.

Chương trình “Summer Bridge” đang trang bị cho các học sinh lớp mười những kiến thức quan trọng trong các lãnh vực về quản lý thời gian, thành lập nhóm, giao tiếp, và quản lý tài chánh. Bốn khóa được dự trù cho tháng Sáu và các lớp này được dậy bởi cựu học sinh từ Futures Academy và  EMERGE.

“Một cách chúng tôi nghĩ thông điệp này sẽ có ảnh hưởng trên học sinh là có những cựu học sinh từ Futures Academy và EMERGE của HISD trở lại từ năm đầu đại học để dẫn dắt các khóa này,” Michael Love nói, ông là phục tá tổng giám đốc về Futures Academy. “Điều này cho phép học sinh trực tiếp học hỏi từ chúng bạn là những người vừa mới đi trên con đường giống như họ.”

Trong khóa bốn ngày này, học sinh tham dự trong các bài học cũng như thực tập để xem khả băng của mình. Vào cuối mỗi khóa, học sinh sẽ được trang bị với nhiều khả năng hữu ích, cũng như có những giao tiếp vững mạnh với các cựu học sinh Futures Academy, người dìu dắt, và chúng bạn từ khắp nơi trên học khu.

Chương trình này nhằm chuẩn bị tổng cộng 235 học sinh lên đại học và hơn nữa. Giảng viên Yessica Diaz, một cựu học sinh Futures và sinh viên Đại Học Texas A&M, giải thích rằng sự chuẩn bị bây giờ sẽ làm cho tương lai sáng lạn hơn.

“Đây là một cơ hội mà không phải mọi trẻ em ở Houton đều có,” Diaz nói, “Tôi đã không được có ai đó giống như những sinh viên này để nói chuyện với họ về đại học, do đó, sự kiện rằng tôi trở lại và giúp các em ra trường và tiến tới – đó là một món quà lớn; một cơ hội lớn.”

Các trường tham dự gồm Scarborough, Washington, Jones, Sterling, Long, Westside, Furr, và Kashmere.

Qua chương trình “Community Based Vocational Instruction” (CBVI) của HISD, các học sinh trung học đang nhận dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt có thể đến các doanh nghiệp địa phương một vài giờ trong ngày, một vài lần trong tuần, để phát triển khả năng làm việc qua sự huấn luyện tại chỗ.

Lần đầu tiên năm nay, sở Dinh Dưỡng của HISD là một trong những tổ chức hợp tác, và sở đang làm việc với hai hay ba học sinh từ một trong năm trường trung học II cấp: Lee, Madison, Scarborough, Sharpstown, và Waltrip. Các học sinh tham dự học biết về kỹ nghệ phục vụ thực phẩm bằng cách làm việc trong các nhà ăn trong trường, làm các công việc tỉ như rửa chén hay chuẩn bị trái cây.

“Các em thực sự phấn khởi về cơ hội này và chúng tôi hy vọng sẽ mở rộng chương trình này và có được tất cả 40 trường trung học trong học khu tham dự,” Giám Đốc Hoạt Động Raymond George của Sở Dinh Dưỡng nói, ông đang dẫn đầu sự hợp tác với Phòng Giáo Dục Đặc Biệt.

Dịch Vụ Dinh Dưỡng đã nhận khoảng 30 học sinh nộp đơn xin làm việc trong niên khoá 2015–2016 school year.

Kinh nghiệm này còn chuẩn bị học sinh đi làm sau khi tốt nghiệp trung học. Dịch Vụ Giúp Đỡ và Phục Hồi của Texas thường tổ chức một ngày tìm việc với trên 60 chủ nhân.

Trưởng Phòng Tin Học HISD Lenny Schad được vinh danh bởi Hội Đồng Các Trường Thành Phố Lớn (Council of Great City Schools) vào ngày 3 tháng Sáu với giải Houghton Mifflin Harcourt. Giải này được thiết lập để vinh danh các CIO (trưởng phòng tin học) xuất sắc.

Những thành công không phải mới với ông Schad. Trước đây ông được vinh danh vì các kết quả trong giáo dục bởi trung tâm “Center for Digital Education”. Đồ án chính của ông là phát triển hệ thống an ninh mạng của học khu. Ông trông coi các ngân quỹ cho kỹ thuật trong các lớp của học khu. Năm 2013, ông xuất bản cuốn sách đầu tiên, “Mobile Learning: It’s Not About the Device.”

10 tháng Sáu, 2015 — Tăng lương sẽ giúp Khu Học Chánh Houston thuê và giữ lại các hiệu trưởng, giáo chức giỏi và nhân viên học khu vẫn ở hàng đầu trong ban quản trị khi họ tiếp tục hình thành một ngân sách cho niên khoá 2015-2016.

Theo đề nghị ngân sách này, các giáo chức sẽ được tăng lương tối thiểu là 2 phần trăm, với lương giáo chức mới vào tăng vọt lên $50,500 — gần $4,000 nhiều hơn chỉ hai năm trước. Các giáo chức song ngữ có chứng chỉ sẽ kiếm thêm tiền thưởng $4,000 hàng năm, một sự gia tăng hiển nhiên trên số tiền thưởng hiện thời là $1,250.

Học khu còn để ý đến một kế hoạch gia tăng lương của các hiệu trưởng trung học các cấp, họ hiện kiếm được ít tiền hơn so với các hiệu trưởng trong các học khu chung quanh. Sự gia tăng này sẽ làm cho tiền lương khó cạnh tranh hơn.

Ở cấp trung học I cấp, các hiệu trưởng trường đặc biệt và K-8 sẽ được đưa lên đến $95,000, trong khi các hiệu trưởng trường toàn diện sẽ được đưa lên đến $105,000 cộng với $10,000 tiền thưởng khi cam kết và ở lại.

Ở cấp trung học II cấp, các hiệu trưởng trường đặc biệt sẽ được đưa lên đến $115,000, trong khi các hiệu trưởng trường toàn diện sẽ được đưa lên đến $130,000 cộng với $20,000 tiền thưởng khi cam kết và ở lại.

Tất cả nhân viên theo giờ sẽ kiếm được tối thiểu $10 một giờ. Các nhân viên học khu khác sẽ được tăng 1.5 phần trăm.

“Chúng tôi muốn trong mọi lớp đều có một giáo chức giỏi và một hiệu trưởng giỏi cho từng trường,” Tổng Giám Đốc HISD là Ts. Terry Grier nói. “Các đề nghị gia tăng tiền lương và tiền thưởng này sẽ giúp chúng tôi tuyển mộ và giữ lại các người giỏi nhất trong các người giỏi.”

Ngân sách đề nghị 2015-2016 được trình bày tuần này trong một buổi hội thảo của Ủy Ban Giáo Dục HISD. Ủy ban phải chính thức phê chuẩn ngân sách vào tuần tới trước khi có hiệu lực cho niên khoá 2015-2016. Các ủy viên sẽ duyệt lại ngân sách này một lần nữa trong buổi hộp ngày 15 tháng Sáu, và sau đó phê chuẩn ngân sách này vào thứ Năm, 18 tháng Sáu.

Học khu còn đề nghị tiếp tục chương trình ASPIRE để thưởng giáo chức, cung cấp tiền thưởng cho các nhà giáo dục mà học sinh có tiến bộ học vấn mạnh nhất. Theo đề nghị này, chương trình sẽ được chỉnh sửa để chính yếu nhắm đến các môn chính (toán, khoa học, Anh Văn/Văn Phạm, và xã hội học), các giáo chức làm việc trong các trường khó kiếm nhân viên và các môn.

Các viên chức học khu lúc đầu nghĩ rằng họ có thể tạm thời gián đoạn chương trình ASPIRE vì lo rằng HISD sẽ mất các tài trợ tiểu bang quan trọng cho niên khoá 2015-2016 vì sự gia tăng của giá trị bất động sản. Tổng quát, khi giá trị bất động sản trong học khu gia tăng, tiểu bang cung cấp ít tiền đi – một thủ tục được gọi là “lấy lại”. Tuy 80 phần trăm học sinh HISD xuất xứ từ các gia đình lợi tức thấp, học khu được coi là giầu bất động sản theo công thức tài trợ hiện thời của tiểu bang vì sự gia tăng giá trị bất động sản.

HISD hoạt động tốt hơn mong đợi trong khóa họp của lập pháp nhờ những nỗ lực của học khu. Số tài trợ học khu nhận được từ tiểu bang, cùng với các biến số khác, đã giúp bù lại sự thất thoát nghiêm trọng khác.

Nhà lập pháp còn bớt thêm thuế bất động sản cho các chủ nhà khi nâng tiền khấu trừ nhà từ $15,000 lên $25,000 qua luật “Senate Bill 1”. Ngoài việc miễn trừ này, HISD sẽ tiếp tục cung cấp thêm một sự miễn trừ nữa cho địa phương. Qua sự khấu trừ địa phương này, các chủ nhà trong HISD sẽ bớt thêm 20 phần trăm giá trị bất động sản của họ, là số miễn trừ cao nhất được tiểu bang cho phép.

Năm qua, sự miễn trừ địa pương đã tiết kiệm cho chủ nhà trong HISD hơn $134 triệu tiền thuế bất động sản. Đó là một sự tiết kiệm thêm khoảng $667 cho chủ nhân một căn nhà trị giá $278,637, là giá trị trung bình của căn nhà trong HISD.

Apurba Roy, em vừa mới xong lớp bảy tại trường Grady Middle School, được chọn là “Reader Leader” người thứ tư bởi “myON” vì đã vào trang này đọc sách lâu nhất trong tháng.

Roy đọc trong một thời gian kinh ngạc là 219 giờ và 34 phút trong “myON” vào tháng Năm. Trong các phần thưởng, Roy được một máy điện toán xách tay (có bao đựng) từ Muses3, LLC, là đại diện cho “myON” ở vùng đông nam Texas. Em được chính thức nhận thưởng trong một buổi lễ được tổ chức tại trường của em hôm 4 tháng Sáu.

“Tháng Năm là một cuộc đua không thể tin được cho giải Reader Leader Award,” Linda Bessmer nói, bà là người hợp tác với Muses3. “Cuộc thi đua trên toàn học khu thật kinh khủng và hai học sinh trường Grady đọc trên 100 giờ mỗi em.”

“Người thắng giải tháng qua, Prabin Panta, đọc gần gấp đôi số giờ em đọc trong tháng Tư, nhưng vẫn đứng sau Apurba trong tháng Năm,” hợp tác viên Muses3 là Carl Franklin nói. “Các em là những người thi đua lớn lao và chúng tôi xin lỗi nếu các em mất ngủ trong tháng qua khi đọc sách trên myON.”

Phải là một ứng viên đủ điều kiện để tham dự

Tuy niên khoá 2015-2016 chưa khởi sự cho đến hơn hai tháng nữa, các trường HISD đang bận rộn với việc chọn lựa ban giảng huấn cho niên khoá tới.

Vẫn còn những chỗ trống ở mọi cấp lớp, và các giáo chức ứng viên đủ điều kiện thì được mời tham dự một ngày tìm việc của học khu vào thứ Năm, 18 tháng Sáu, 2015.

Để trở nên một ứng viên đủ điều kiện, quý vị phải nộp đơn và cung cấp các chứng chỉ hiện có khi nhấn vào đây. Sau khi làm đơn và được thanh lọc bởi nhóm “Talent Acquisition”, quý vị sẽ nhận được thêm các chi tiết về ngày tìm việc, gồm địa điểm và thời gian.

Hiện thời, gần 70 trường đã ghi danh tham dự, và nhiều trường khác hy vọng sẽ ghi tên. Các hiệu trưởng và người lãnh đạo trường sẽ thực hiện các cuộc phỏng vấn tại chỗ, và một số chuẩn bị ký giao kèo ngay tại chỗ trong ngày tìm việc.

Các môn rất cần gồm song ngữ, toán, khoa học, và Anh văn/ngôn ngữ cấp trung học II cấp.

Thắc mắc có thể gửi về TeacherSelection@HoustonISD.org.