Monthly Archives: November 2015

Quý vị đã được nhận, bây giờ hãy đền đáp lại vào ngày ‘Giving Tuesday’

Khi gà tây đã ăn hết, bánh trái cũng không còn, và ngày được dành riêng để các gia đình Hoa Kỳ cảm tạ những hồng ân trong đời thì cũng qua đi. Bây giờ là lúc để đền đáp. Ngày “Giving Tuesday” (thứ Ba cho đi) vào 1 tháng Mười Hai, 2015, là một ngày trên toàn cầu để đền đáp cộng đồng qua sự phục vụ và độ lượng dưới mọi hình thức.

Ý tưởng thật đơn giản: Hãy hy sinh và khích lệ người khác làm như vậy bằng cách nói với họ về điều đó. Hãy dùng hashtag #GivingTuesday trong các trang truyền thông xã hội để mọi người biết làm thế nào quý vị đang giúp sự thay đổi.

Chương trình Read Houston Read của HISD là một cách tốt để đền đáp cộng đồng. Hãy đọc sách cho một học sinh lớp một và tặng cho em món quà sẽ gia tăng gấp bội về giá trị – yêu quý đọc sách. Read Houston Read là một phần của khởi xướng Literacy by 3 của HISD, nó giúp cho mọi học sinh đọc đúng cấp lớp hay cao hơn khi cuối lớp ba..

Hãy ghi tên và dành một giờ hàng tuần – hoặc đích thân hoặc trên mạng – để dìu dắt một học sinh và nghe các em đọc. Sau đó dùng #GivingTuesday trên Twitter hay lấy xuống huy hiệu này trên Facebook để nói với những người quen biết.

Nếu quý vị không thể cam kết hàng tuần, vẫn còn nhiều cách khác để tình nguyện trong HISD. Hãy ghi tên qua chương trình VIPS và khám phá ra những cơ hội tình nguyện trong trường và tham gia.

Năm trường ăn mừng công viên khu vực trong tuần lễ “SPARK Park”

Một sân quần vợt, một hồ nước, cảnh trí, vườn cây và một sân bóng chuyền là một vài đặc điểm của một công viên SPARK hoàn toàn mới tại trường Trung Học Clifton.

Trường Clifton là  một trong năm trường của HISD tham dự trong việc cử hành tuần lễ SPARK (School Park) từ 14-21 tháng Mười Một, ăn mừng việc biến đổi sân trường thành công viên khu vực – một nỗ lực chung gồm Thành Phố Houston, Quận Harris, HISD, các nhóm giáo chức-phụ huynh, và cộng đồng.

Các đại diện, viên chức trường của HISD, và nhà lãnh đạo thành phố và các đại diện công viên SPARK đã tham dự các nghi thức trong suốt tuần lễ này – gồm hai nghi thức vỡ đất tại trường Clifton Middle School và Lyons Elementary— và các nghi thức khánhh thành tại các trường Lockhart Elementary SchoolStevens Elementary School và Piney Point Elementary.

“Sự hợp tác SPARK là một trong những điều tôi yêu thích nhất về công việc của tôi và thấy có sự liên hệ với một công viên thành phố để vinh danh các nhân vật [Hội Viên Eleanor Tinsley] và sự hợp tác giữa thành phố và các trường, biến các trường thành nơi an toàn để mọi người có thể sử dụng,” Ủy Viên Giáo Dục HISD là Anna Eastman nói. “Tôi rất yêu thích nơi này vì toàn thể khu vực có thể sử dụng, nhưng còn có các hoạt động mà trẻ em muốn đến tham dự và sử dụng.”

Mỗi công việc được thiết kế dựa trên nhu cầu của từng trường và khu vực chung quanh. Một công viên SPARK tiêu biểu thường bao gồm dụng cụ ngoài trời, một đường chạy bộ, các bàn ghế, một lớp ngoài trời, và một tác phẩm nghệ thuật.

“Chúng tôi cố bảo đảm rằng ở bất cứ đâu trong Houston, nếu có công viên thì quý vị có thể đi bộ trong 10 phút,” Hội Viên Thành Phố Houston là Ellen Cohen nói. “Tôi nghĩ cộng đồng sẽ thấy công viên này đẹp và là điều họ tiếp tục hãnh diện về nó. Tôi biết tôi hãnh diện và tôi tiếp tục khoe khoang về công viên này với các hội viên khác.”

Muốn biết thêm về chương trình SPARK School Park, hãy vào trang sparkpark.org.

Tiền đứng đầu danh sách thăm dò ‘đồ chơi ưa thích’ hàng năm của các học sinh tiểu học

<!–<!–
20151124_Toys – Images by Houston Independent School District
Đó là truyền thống hàng năm trong HISD khi kiểm điểm với các học sinh tại trường Tiểu Học Longfellow để biết xem đồ chơi nào được các em ưa thích nhất năm nay. Hàng năm trong 16 năm qua, một nhóm học sinh lớp năm hỏi ý kiến các bạn trong trường để xác định xem các em muốn nhận cái gì nhất trong mùa lễ năm nay.

Một lần nữa, các học sinh dùng “Seven Habits of Happy Kids” mà các em học được qua chương trình “Leader in Me” để giúp thăm dò ý kiến – tỉ như, khi hoạch định tiến trình này các em phải coi điều gì quan trọng hàng đầu và “tích cực” khi đưa vào danh sách những lựa chọn tùy theo lứa tuổi. Mục đích là giúp các phụ huynh, bà con, và người lớn cho quà đúng hướng trước khi họ đi mua sắm.

Tất cả 10 em trong nhóm đã giúp thông báo kết quả trong một cuộc họp báo tại trường Longfellow hôm 24 tháng Mười Một. Khi được hỏi tại sao tiền tại đứng đầu danh sách, Corry Bell nói rằng các em thích đi mua sắm và tự chọn các món quà vì điều đó giúp các em cảm thấy tự lập hơn.

Một số món quà thường ưa thích vẫn có trong danh sách này, nhưng các món quà mới thì ít hơn, tỉ như “Password Journal”, cuốn nhật ký bị khóa trong một hộp mà nó chỉ có thể mở khi nhận ra tiếng chủ nhân. Các em gái thì thích quần áo, đồ trang điểm, móng tay giả, và nữ trang hơn năm trước, và các em trai vẫn thích Hot Wheels, Legos, và đồ thể thao.

Đó là một kinh nghiệm học hành cho các học sinh trong nhiều phương cách. “Năm nay chúng tôi tính số phần trăm những học sinh nào thích đồ chơi,” giáo chức lớp một là Danica Kasner nói, bà là người tổ chức sinh hoạt này ba năm qua. “Tôi không rõ các em có hoàn toàn hiểu điều đó không, nhưng tối thiểu tôi giới thiệu cho các em một tiến trình.”

Các đồ chơi được tiệm Target trên đường Main tặng cho trường và sau sinh hoạt này, các đồ chơi được trao cho các học sinh nghèo của Longfellow.

“Chúng tôi từng làm điều này với trường Longfellow tối thiểu sáu năm,” Quản Lý Target là Thomas Goffney nói, ông đã đưa các đồ chơi đến trường. “Luôn luôn là vui thích.”

Sau đây là các kết quả tổng hợp của cuộc thăm dò năm nay, được chia theo phái tính theo thứ tự từ ưa thích nhiều trở xuống cho mọi lứa tuổi.

Money tops the list in annual ‘hot toys’ survey of elementary students | News Blog

// 3e3):(d.fillText(String.fromCharCode(55357,56835),0,0),0!==d.getImageData(16,16,1,1).data[0])):!1}function e(a){var c=b.createElement(“script”);c.src=a,c.type=”text/javascript”,b.getElementsByTagName(“head”)[0].appendChild(c)}var f,g;c.supports={simple:d(“simple”),flag:d(“flag”)},c.DOMReady=!1,c.readyCallback=function(){c.DOMReady=!0},c.supports.simple&&c.supports.flag||(g=function(){c.readyCallback()},b.addEventListener?(b.addEventListener(“DOMContentLoaded”,g,!1),a.addEventListener(“load”,g,!1)):(a.attachEvent(“onload”,g),b.attachEvent(“onreadystatechange”,function(){“complete”===b.readyState&&c.readyCallback()})),f=c.source||{},f.concatemoji?e(f.concatemoji):f.wpemoji&&f.twemoji&&(e(f.twemoji),e(f.wpemoji)))}(window,document,window._wpemojiSettings);

// ]]>

// // //

Nữ

  • Tiền
  • Quần áo
  • Play Nail Sets (móng tay giả)
  • Play Jewelry (trang sức giả)
  • Play Makeup (đồ trang điểm)
  • Gift Cards (thẻ tặng quà)
  • “Play-Doh”
  • “My Little Pony”
  • “Easy Bake Oven”
  • “Password Journal”

Nam 

  • Money (tiền)
  • Movies (phim ảnh)
  • Gift Cards (thẻ tặng quà)
  • Nerf Guns (súng)
  • Sports Stuff (đồ thể thao)
  • Clothes (y phục)
  • “Legos”
  • “Minecraft”
  • “Hot Wheels” (xe đạp)
  • “Play Station Games”

Các học sinh học cách nghĩ đến “Ngoài Bằng Cử Nhân”

Một nhóm học sinh lớp 12 trường Madison biết rằng sự quyết tâm bảo đảm học sinh tốt nghiệp sẽ sẵn sàng cho toàn cầu của HISD thì được mở rộng ngay cả khi các em nhận được bằng trung học. Bởi tham dự “Beyond the Bachelor’s Degree” (ngoài bằng cử nhân), 35 học sinh có cơ hội để nói đến những gì xảy ra sau trở ngại thứ nhất.

<!–<!–
20151120_Mentors – Images by Houston Independent School District

Mười một chuyên gia thương mãi và các phần tử của tổ chức “National Society of Hispanic MBAs” (NSHMBA) và “National Black MBA Association” (NBMBAA) là những người dìu dắt về đại học và dự định ngành nghề, đã đem cho học sinh những lời khuyên về cách dùng thời gian, chọn bằng cấp thích hợp, và hiểu cách dùng khả năng độc đáo của mình như đòn bẩy vào các lãnh vực mà các em chưa bao giờ nghĩ đến.

“Điều đó chắc chắn thúc đẩy chúng em vượt lên trên việc lấy bằng cử nhân,” học sinh lớp 12 là Heili Torres nói. “Em biết là em thích tâm lý và thương mãi, nhưng em không biết làm thế nào để kết hợp hai cái này, em được các chuyên gia đề nghị, và họ nói với em về ngành tiếp thị. Tất cả thực sự ăn khớp với nhau!”

Nhóm học sinh ngồi xuống với người dìu dắt được chỉ định và tổ chức “cuộc đối thoại nghiêm trọng” – thảo luận về những lãnh vực nhiều tranh đua, ý kiến khác nhau, và nhiều xúc động. Các người dìu dắt, họ đến từ một chuỗi các kỹ nghệ tỉ như y tế, giáo dục, và dầu khí, đã giúp hướng dẫn thảo luận qua các phương pháp giải quyết vấn đề và quyết định. Một số học sinh được khích động qua cảm nghiệm này đến độ các em đã đến với người dìu dắt và ban tổ chức dù cuộc thảo luận đã chấm dứt.

“Cảm ơn quý vị đã cho em những lời khuyên về đại học”, Corriena Hall viết trong email gửi cho Phó Chủ Tịch NSHMBA là Jose V. Garza. “Những lời hứng khởi của quý vị sẽ giúp em có được những điều tốt đẹp hơn trong đời.”

Các trường được tiến vào hiệp “Sweet 16” trong cuộc thi “Read to the Final Four”

Mười sáu trường tiểu học HISD được tiến vào hiệp ba – Sweet 16 – của chương trình “NCAA Read to the Final Four Literacy Program”, nhờ một số các em học sinh lớp ba rất cương quyết.

Các học sinh đã ghi nhận thêm 763,804 phút đọc sách cho tổng cộng 1,905,097 phút kể từ khi cuộc thi này bắt đầu. Gần 4,000 học sinh đã ghi nhận thời gian đọc sách trong hiệp này.

Đây là thứ hạng các trường tiểu học được vào hiệp này:

Số 16: Marshall
Số 15: Anderson
Số 14: Hobby
Số 13: Janowski
Số 12: Dogan
Số 11: Port Houston
Số 10: Highland Heights
Số 9: Brookline
Số 8: Elmore
Số 7: Walnut Bend
Số 6: Petersen
Số 5: Browning
Số 4: Tijerina
Số 3: Fondren
Số 2: Kennedy

Và trường được xếp hạng cao nhất lần thứ hai liên tục là trường Carrillo Elementary!

Chúc mừng tất cả các trường tiểu học tham dự cuộc thi này. Các học sinh lớp ba đang tham dự trong hiệp thứ ba sẽ nhận được sách để giữ cho mình, do sự ưu ái của chương trình “NCAA Read to the Final Four Literacy Program”.

Cuộc thi này được thành lập bởi HISD với sự hợp tác của “Houston NCAA Final Four Local Organizing Committee”, Thư Viện Houston, và Đại Học Houston.

Những học sinh nào không được tiến sâu hơn thì phải tiếp tục đọc, bởi vì sẽ có những giải thưởng khác cho các cá nhân học sinh đọc sách nhiều nhất trong tháng Tư, 2016.

Hiệu trưởng của HISD được vào chung kết giải “Texas High School Principal of the Year”

Hiệu trưởng trường North Houston Early College là Angela Lundy-Jackson là một trong ba người vào chung kết của giải Texas Association of Secondary School Principals (TASSP) High School Principal of the Year (Hiệu Trưởng Trung Học II Cấp của Năm của tổ chức Các Hiệu Trưởng Trung Học Texas)

Đề cao sự xuất sắc về quản trị học đường, hàng năm tổ chức TASSP vinh danh các hiệu trưởng và các hiệu phó ngoại hạng trên toàn tiểu bang. Việc đề cử bởi các ban quản trị trường, được dựa trên thành tích gương mẫu và sự lãnh đạo ngoại hạng trong ngành giáo dục đệ nhị cấp.

Bà Lundy-Jackson được chọn là “Region 4 Secondary Principal of the Year” vào tháng Sáu, việc này giúp bà đủ điều kiện để được cứu xét ở cấp tiểu bang và đưa bà trở thành một trong ba ứng viên cho giải thưởng High School Principal of the Year.

“Tôi rất vinh dự khi được chọn vào chung kết trong nhóm các đồng môn quý mến,” Lundy-Jackson nói. “Công việc mà nhân viên trường và tôi thi hành thì quan trọng cho tương lai của các học sinh ưu tú mà chúng tôi phục vụ hàng ngày, và tôi không coi thường điều này.”

Lundy-Jackson, người dẫn đạo trường North Houston Early đầu năm 2010, là một nhà giáo dục kỳ cựu với trên 20 năm kinh nghiệm. Bà khởi đầu sự nghiệp giáo dục với “Teach for America” và sau này trở nên một người dìu dắt giáo chức của HISD, trưởng phòng Anh Văn, điều hợp viên giảng dậy, điều hợp viên magnet, và giám đốc giảng dậy/hiệu phó.

Vào tháng Chín, bà giúp trường North Houston Early nhận được giải thưởng đầu tiên là 2015 National Blue Ribbons School Award của Tổng Trưởng Giáo Dục Hoa Kỳ Arne Duncan. Trường này được vinh dự vì có những cải tiến hiể nhiên trong việc bớt đi khoảng cách thành tích giữa các nhóm học sinh thiểu số và bị thiệt thòi.

Trong năm 2014 và 2015, trường North Houston Early được chọn là America’s Most Challenging High Schools bởi tờ Washington Post. Trường này còn được xếp hạng bởi Children at Risk là một trong 10 trường đứng đầu trong vùng Houston rộng lớn.

Lundy-Jackson cho rằng sự thành công của trường bà là bởi sự quyết tâm đạt được các tiêu chuẩn học vấn cao cho các học sinh thiệt thòi, thế hệ đầu tiên lên đại học. Là một trong năm trường dậy sớm môn đại học trong Khu Học Chánh Houston, trường North Houston Early cung cấp cho học sinh cơ hội để kiếm được bằng trung học và cả bằng cán sự của Đại Học Cộng Đồng Houston.

“HISD thì rất hãnh diện về bà Angela và công việc đáng kể bà đang thi hành để chuẩn bị học sinh lên đại học và trong kinh tế toàn cầu thế kỷ 21,” Trưởng Học Đường Đệ II Cấp của HISD là Esther Omogbehin nói. “Sự quyết tâm của bà khi nối lại khoảng cách thành tích giữa các học sinh bị thiệt thòi để bảo đảm sự thành công của các em, điều đó đang thay đổi đời sống và có ảnh hưởng đến toàn trường.”

Các người vào chung kết cho giải TASSP High School and Middle School Principal of the Year cũng như giải Assistant Principal of the Year (Hiệu Phó của Năm) sẽ được phỏng vấn bởi ủy ban Principal Image Committee vào tháng Mươi Hai ở Austin. Ủy ban này sau đó sẽ chọn một quản trị viên là người sẽ đại diện cho Texas ở cấp độ quốc gia. Những người thắng giải sẽ được công bố vào th. Mười Hai.

Các học sinh lớp dầu hỏa phát triển khả năng, tinh thần thể thao trong tổ chức “STEM Showdown”

Các học sinh từ ba trường trung học II cấp của HISD đã đem về nhà các giải thưởng, cũng như các bài học về hoạt động nhóm và tinh thần thể thao từ tổ chức mới đây là Viva Technology STEM Showdown.

Sinh hoạt này, đã xảy ra hôm 6 th. Mười Một tại Đại Học Houston, là một sự hợp tác giữa Great Minds in STEMShell Oil Company. Nó cung cấp cho các học sinh trung học thường không được phục vụ đúng trong trường IPAA/PESA Petroleum Academies một cơ hội để ganh đua trong một chuỗi thách đố STEM cùng với các đồng bạn khác đang theo học các đại học trong vùng.

Trên 100 người trẻ đã tham dự trong tổ chức này năm nay, và các học sinh từ các trường của HISD là Westside High School, Energy Institute, và Milby High School (cùng với các đại học hợp tác) đã ra về với các giải thưởng vì thành tích của mình.

Danh hiệu quán quân và giải thưởng hạng nhất là $3,500 đến với trường Energy Institute và tổ chức hợp tác với trường là Đại Học Houston (UH). Kế đến là trường Milby High School, học sinh trường đã thắng được $1,500 và làm việc với các sinh viên của Đại Học Texas ở Austin (UT).

“Sinh hoạt này được đề ra để học sinh phấn khởi về các ngành nghề STEM,” Điều Hợp Viên STEM của trường Energy Institute là René Flores nói. “Nó giống như một cuộc vận động STEM, và các học sinh lớp chín được biết đến các sinh hoạt STEM. Nhưng điều tôi thích nhất là các em biết cách làm việc với nhau và với các sinh viên cũng như mừng sự thành công của người khác.”

Flores nói giải thưởng $3,500 sẽ được dùng để hỗ trợ các chương trình kỹ sư hiện có của trường này bằng cách bù đắp phí tổn của một diễn giả được mời, hay lệ phí tham dự cho một cuộc thi khác.

Các nhóm Milby/UT, Energy/UH, và Westside/UH còn đem về nhà các giải nhất, giải ba, và giải an toàn, theo thứ tự tương ứng.

Sở Dinh Dưỡng dọn bữa trưa Tạ Ơn lành mạnh hơn

Sở Dinh Dưỡng HISD đã khởi sự mùa lễ vào hôm 19 tháng Mười Một bằng cách dọn bữa trưa có gà tây với mọi món phụ cho học sinh và phụ huynh HISD. Bữa ăn lễ Tạ Ơn thường niên là một truyền thống của HISD và đã thu hút hàng ngàn gia đình đến nhà ăn trong trường trên hơn 50 năm. Sinh hoạt này đem cho phụ huynh một cơ hội mùng lễ sớm hơn một tuần qua việc chia sẻ bữa ăn với con em.

Thực đơn năm nay gồm gà tây nướng với nước xốt, khoai tây nghiền, đậu xanh, và trái cây tươi, và bánh vanila với táo ở trên. Nhưng trong khi các món ăn này thuộc loại truyền thống, các đầu bếp sở Sở Dinh Dưỡng cố gắng làm cho lành mạnh hơn mà học sinh không biết.

Theo Trưởng Đầu Bếp HISD là David Husbands, hầu hết các món được thực hiện trong cơ sở sản xuất thực phẩm của học khu, phù hợp với các quy tắt của liên bang và tiểu bang. “Có một thách đố để đưa ra các món ăn này vì điều kiện ngũ cốc,” ông Husbands nói. “Chúng tôi quyết định tự làm bánh bắp để đạt được các quy tắc liên bang nhưng vẫn ngon.” Học sinh và phụ huynh rất vui với các món ăn mà Sở Dinh Dưỡng làm ra.

Phụ huynh Laura Villanueva của trường St. George Place rất hài lòng với thực đơn lành mạnh hơn. Bà nói, “Gà tây thật ngon. Món nhồi cũng ngon.”

Học sinh lớp một Naelanni Murray rất cảm kích về phần em thích nhất trong buổi ăn trưa này. Em nói, “Em thích bố em đến trường để ăn chung với em.”

Thông Báo Việc Tiêu Hủy Hồ Sơ Giáo Dục Đặc Biệt

Những hồ sơ Giáo Dục Đặc Biệt được thu góp bởi Khu Học Chánh Houston (HISD) có liên quan đến sự nhận diện, thẩm định, chỗ học, hay điều khoản của Giáo Dục Đặc Biệt trong học khu này, phải được gìn giữ theo luật của tiểu bang và liên bang trong một thời gian năm năm sau khi dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt đã chấm dứt cho một học sinh nào đó. Các dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt chấm dứt khi học sinh này không còn đủ điều kiện để được hưởng dịch vụ, đã tốt nghiệp, đã hoàn tất chương trình giáo dục khi 22 tuổi, hay di chuyển ra khỏi học khu.

Thông báo này để các phụ huynh/giám hộ cũng như cựu học sinh của HISD biết ý định tiêu hủy các hồ sơ Giáo Dục Đặc Biệt của những học sinh nào không còn nhận các dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt vào cuối niên khoá 2009-2010. Các hồ sơ này sẽ được tiêu hủy theo luật tiểu bang trừ khi phụ huynh/giám hô hay học sinh lớn tuổi thông báo cho học khu biết ý định khác của họ.

Sau năm năm, các hồ sơ này không còn hữu ích cho học khu, nhưng có thể hữu ích cho phụ huynh/giám hộ hay học sinh để nộp đơn xin các ích lợi An Sinh Xã Hội, dịch vụ phục hồi, vào đại học, v.v. Phụ huynh/giám hộ hay học sinh lớn tuổi có thể viết thư yêu cầu lấy hồ sơ này hay đích thân đến địa chỉ sau:

HISD Records Management Department
4400 W. 18th Street
Houston, Texas 77092
Phone: 713-556-6055
Fax: 713-556-6040

Các yêu cầu lấy hồ sơ phải nhận được trước ngày thứ Sáu, 18 tháng Mười Hai, 2015.

Chương trình dịp lễ Tạ Ơn của HISD

Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White và các trường cũng như văn phòng HISD sẽ mở cửa ngày thứ Hai, 23 th. Mười Một, và thứ Ba, 24 th. Mười Một, 2015.

Tất cả các trường và văn phòng HISD sẽ đóng cửa từ thứ Tư, 25 th. Mười Một cho đến thứ Sáu, 27 th. Mười Một để nghỉ lễ Tạ Ơn.

Các trường và văn phòng sẽ hoạt động trở lại vào thứ Hai, 30 th. Mười Một, 2015.

HISD kính chúc quý vị một Lễ Tạ Ơn an vui và hạnh phúc.